Tuần 12 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 12:
Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả
lời được câu hỏi 5 (M3, M4)
2. Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu
phẩy. Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. Chú ý các từ: ham chơi, la cà,
khản tiếng, càng mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo trồng, xuất hiện, đỏ hoe.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
*THGDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Hát bài: abc
- Học sinh thực hiện
- Câu đố:
- Quả vú sữa
Quả gì tên gọi dịu êm
Nhớ bầu sữa mẹ nuôi em thuở nào
Là quả gì?
- Giáo viên giới thiệu bài mới: Sự tích cây vú - Lắng nghe.
sữa
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng.
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: ham chơi, la cà, khản tiếng, càng mịn, xòe cành, trổ, tán lá,
gieo trồng, xuất hiện, đỏ hoe.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, la cà.
Đàm Ngân
Thám

1

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, - Học sinh lắng nghe, theo dõi.
nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trước lớp (2 lượt bài)
- Luyện đọc từ khó: ham chơi, la cà, khản - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
tiếng, càng mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo cả lớp).
trồng, xuất hiện, đỏ hoe.
Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh, Bảo,...
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
- Giải nghĩa từ: vùng vằng, la cà.
đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
- Luyện câu:
từ và luyện đọc câu khó.
+ Một hôm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn
đánh, cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đương về.//
+ Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như
mắt mẹ khóc chờ con.//
+ Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng
trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ
d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối - Học sinh hoạt động theo nhóm,

tượng M1
luân phiên nhau đọc từng đoạn
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
trong bài.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các đọc tốt.
nhóm
- Lắng nghe.
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Học sinh đọc.
TIẾT 2:
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành
cho con.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- Gọi học sinh đọc cả bài.
- 1 học sinh đọc cả bài.
- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng vùng
vằng bỏ đi.
- Vì sao cậu bé lại tìm đường về?
- Cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ hớn hơn
đánh. Cậu mới nhớ đến mẹ.
Đàm Ngân

Thám

2

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- Trở về nhà không thấy mẹ, cậu bé đã - Gọi mẹ khản tiếng rồi ôm lấy một cây
làm gì?
xanh trong vườn mà khóc.
- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế - Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trở
nào?
ra nở trắng như mây, rồi hoa rụng, quả
xuất hiện lớn nhanh, da càng mịn, xanh
óng ánh rồi chín, một dòng sữa trắng
trào ra ngọt thơm như sữa mẹ.
- Những nét nào ở trên cây gợi lên hình - Lá một mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe
ảnh của mẹ?
như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xòe cành
ôm cậu như tay mẹ âu yếm vỗ về.
- Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé - Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho
sẽ làm gì?
con,...
- Cho các nhóm thi đọc truyện.

- Học sinh thi đọc truyện.
- Nội dung là gì?
- Nói lên tình cảm yêu thương sâu nặng
của mẹ và con.
*THGDBVMT: Chúng ta cần làm gì để - Học sinh trả lời.
tỏ lòng hiếu thảo đối với cha mẹ?
- Tuyên dương học sinh có thái độ, hành
động đúng đắn.
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu lần hai
- Lớp theo dõi
- Hướng dẫn học sinh cách đọc
- Học sinh lắng nghe.
- Gọi vài học sinh đọc diễn cảm toàn - Học sinh đọc.
bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
5. HĐ tiếp nối: (5 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Học sinh trả lời
+ Qua câu chuyện này em học được - Học sinh trả lời theo ý kiến cá nhân
điều gì?

- Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: - Lắng nghe, ghi nhớ
Cha mẹ là người sinh thành, nuôi dạy
chúng ta nên người, các con phải vâng
lời, hiếu thảo với mẹ cha…
- Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe
trong tiết học .
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
Đàm Ngân
Thám

3

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe và thực hiện
chuẩn bị bài: Mẹ
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….

TOÁN:
TÌM SỐ BỊ TRỪ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; (với a,b là các số có không quá
hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của pháp tính (biết
cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ).
- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và
đặt tên điểm đó.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ, rèn kĩ năng vẽ đoạn
thẳng.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: Bài tập 1 (a,b,c,d,e), bài tập 2 (cột 1,2,3), bài tập 4.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 ô vuong như bài học.
- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên đưa ra các phép tính cho học sinh

nêu kết quả:
x + 18 = 52
x + 24 = 62
27 + x = 82
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe.
Đàm Ngân
Thám

4

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

học sinh trả lời nhanh và đúng.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình
bảng: Tìm số bị trừ
bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; (với a,b là các số có không
quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của pháp tính
(biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ).
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp -> Làm việc cá nhân
- Giáo viên gắn 10 ô vuông lên bảng. Hỏi - Có 10 ô vuông
có bao nhiêu ô vuông?

- Giáo viên tách 4 ô vuông ra, còn mấy ô - Học sinh nêu phép trừ : 10 – 4= 6
vuông? Ta làm thế nào?
- Giáo viên cho học sinh nêu: số bị trừ 10, - Học sinh nêu tên gọi các thành phần
số trừ 4, hiệu 6.
trong phép trừ : 10 – 4 = 6
- Giáo viên ghi bảng
…- 4 = 6 …- 4 = 6
- Nếu các số bị trừ trong phép trừ trên chưa - Học sinh nêu cách tìm: Lấy 6 + 4 =
biết thì ta làm thế nào để tìm được số bị trừ. 10
- Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa
biết là x.
- Giáo viên ghi : x - 4 = 6
- Cho học sinh đọc và viết số bị trừ, số trừ, - Học sinh đọc:
hiệu trong x - 4 = 6
+ x : số bị trừ
+ 4: số trừ
+ 6: hiệu.
- Giáo viên cho học sinh nêu cách tìm số bị - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng
trừ: 10 - 4 = 6
với số trừ.
6 + 4= 10
- Cho vài học sinh nhắc lại ghi nhớ
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ.
- Giáo viên giúp học sinh tự viết:
x - 4= 6
x=6+4
x = 10
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; (với a,b là các số có không quá hai chữ
số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của pháp tính (biết cách
tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ).
- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên
điểm đó.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân
Bài 1 (phần a,b,c,d,e):
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài.
Đàm Ngân
Thám

5

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: Tìm số bị - Học sinh lắng nghe.
trừ lấy hiệu cộng với số trừ. Khi đặt tính
thực hiện phải viết 3 dấu = thẳng cột với
nhau.
- Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào - Học sinh làm bài:
bảng con
a) x -4=8

b) x -9=18
x =8+4
x =18+9
x =12
x =27
c) x -10=25
d) x -8=24
x =25+10
x =24+8
x =35
x =32
e) x -7 =21
x =21+7
x =28
- Cho học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Học sinh nhận xét bài làm của bạn.
- Giáo viên nhận xét và hướng dẫn chữa - Lắng nghe.
bài.
Bài 2 (cột 1,2,3):
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên hướng dẫn: Biết số trừ, hiệu,
tìm số bị trừ.
- Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm - Học sinh làm bài:
vào sách giáo khoa.
Số bị trừ
11
21
49
Số trừ

4
12
34
Hiệu
7
9
15
- Giáo viên nhận xét, cho học sinh chữa - Học sinh lắng nghe.
bài.
- Giáo viên chấm, chữa bài.
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
a)Vẽ đoạn thẳngAB và đoạn thẳng CD
b) Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cắt
nhau tại một điểm –hãy ghi tên điểm đó
- Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào - Học sinh lên bảng vẽ và ghi tên
sách giáo khoa.
điểm đó.
C
B
I
A
- Lắng nghe.

- Giáo viên nhận xét.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn
thành bài tập
Đàm Ngân
Thám

6

Tiểu học Hoàng Hoa

D


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

µBài tập PTNL:
Bài tập 2 (cột 4,5) (M3): Yêu cầu học - Học sinh tự làm bài vào vở:
Số bị
trừ
94
sinh làm bài rồi báo cáo kết quả.
62
Số trừ
27
48
Bài tập 3 (M4):
Hiệu
35
46
- Giáo viên hỏi: Trong mỗi phép tính thì ô
vuông là thành phần gì trong phép tính?

- Số bị trừ.
- Yêu cầu học sinh làm bài rồi báo cáo kết
quả với giáo viên.
- Học sinh tự làm bài vào vở rồi báo
cáo với giáo viên.
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong - Học sinh lắng nghe
tiết dạy
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. - Lắng nghe và thực hiện
Xem trước bài: 13 trừ đi một số: 13 - 5
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÈ (TIẾT 1)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong
học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
2. Kỹ năng: Học sinh biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp
với khả năng.
3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, có thái độ giúp đỡ, quan tâm tới bạn bè.

II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
Đàm Ngân
Thám

7

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Câu chuyện “Trong giờ ra chơi”
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Đàm thoại: Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?
- Học sinh trả lời.
- Nhận xét chung. Tuyên dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng: Quan - Quan sát và lắng nghe

tâm giúp đỡ bạn bè.
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Kể chuyện: “Trong giờ ra chơi”:
Làm việc theo nhóm -> Chia sẻ trước lớp
- Giáo viên kể chuyện => nêu câu hỏi
- Học sinh thảo luận các câu hỏi
theo nhóm.
+ Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cường bị + Cùng đưa Cường xuống phòng
ngã?
y tế của trường.
+ Em có đồng tình với các bạn lớp 2A không? + Có. Vì đó là biểu hiện của sự
Vì sao?
quan tâm, giúp đỡ bạn.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
= > Giáo viên chốt lại ý đúng: Khi bạn ngã, em
cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện
của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
- Kết luận:
Việc 2: Việc làm nào là đúng: Làm việc theo
nhóm -> Chia sẻ trước lớp
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
tập. Quan sát tranh, đánh dấu +
vào ô trống 
- Cho học sinh làm bài tập 2 theo nhóm.
- Học sinh làm bài tập:

Tranh 5: Đánh nhau với bạn.
Tranh 6: Thăm bạn ốm.
Tranh 7: Không cho bạn cùng
chơi vì bạn là con nhà nghèo, …
- Gọi học sinh lên trình bày.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét.
- Vì đó là những hành vi thể hiện
- Vì sao tranh 1, 3, 4, 6 các em tán thành?
sự quan tâm, giúp đỡ bạn.
= > Giáo viên chốt lại ý đúng (SGV trang 45)
Đàm Ngân
Thám

8

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

Việc 3: Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?
Làm việc cả lớp
- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
tập. Hãy đánh dấu x vào ô trống

 trước những lí do quan tâm,
giúp đỡ bạn mà em tán thành.
- Cho học sinh làm bài tập 3 trang 20 vở bài tập. - Học sinh làm bài:
a. Em yêu mến các bạn.
X b. Em làm theo lời dạy của
thầy giáo.
 c. Bạn sẽ cho em đồ chơi.
 d. Vì bạn nhắc bài cho em trong
giờ kiểm tra.
 e. Vì bạn che dấu khuyết điểm
cho em.
X g. Vì bạn có hoàn cảnh khó
khăn.
- Giáo viên mời học sinh bày tỏ ý kiến và nêu lí - Học sinh phát biểu
do vì sao?
- Giáo viên chốt ý đúng (SGV trang 45)
Khuyến khích bày tỏ ý kiến: Việt Anh, Hoàng,
Vinh,...
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ bạn?
- Học sinh phát biểu.
- Kể một việc làm chứng tỏ em đã quan tâm, - Học sinh kể.
giúp đỡ bạn.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về nhà thực hành theo điều đã - Lắng nghe và thực hiện.
học. Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ bạn bè
(Tiết 2)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017
TOÁN:
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5
Đàm Ngân
Thám

9

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải toán dạng 13 – 5.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (phần a), bài tập 2, bài tập 4.

II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính.
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên đọc phép tính để học sinh nêu kết
quả:
x - 9 = 18
x - 7 = 21
x - 12 = 36
- Giáo viên nhận xét, và tuyên dương những học - Lắng nghe.
sinh trả lời đúng và nhanh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 13 - Học sinh mở sách giáo khoa,
trừ đi một số: 13 - 5
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một số.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Giới thiệu phép trừ 13 – 5
Làm việc cả lớp
- 13 que tính.

- Giáo viên lấy 1 bó 1 chục que tính và 3 que
tính rời hỏi: Có bao nhiêu que tính?
- Lấy 13 – 5.
- Nêu vấn đề: Có 13 que tính, lấy bớt đi 5 que
tính, còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Học sinh thao tác trên que tính.
- Cho học sinh thao tác trên que tính tìm kết
quả.
- Học sinh nêu kết quả : 13 -5=8
- Giáo viên hướng dẫn cách tính: Lấy 3 que
tính rời rồi cởi 1 bó que tính 1 chục lấy tiếp 2
que tính nữa tức là lấy đi 5 que tính còn 8 que
tính.Vậy 13-5 = 8.
- Học sinh nhắc lại: 13 -5= 8
Đàm Ngân
Thám

10

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

- Ghi bảng : 13 - 5 = 8
- Hướng dẫn đặt tính:
+ Viết số 13, viết số 5 thẳng cột với 3, viết dấu
trừ, kẻ vạch ngang.

+ Tính: 13 trừ 5 bằng 8 viết 8 thẳng cột với 5 và
3.
Việc 2: Lập bảng trừ 13 trừ đi một số
Làm việc cá nhân-làm việc cả lớp
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết
quả các phép trừ trong phần bài học
- Yêu cầu học sinh nêu kết quả. Giáo viên ghi
bảng

Năm học 2017 - 2018

- Học sinh thao tác trên que tính,
tìm kết quả
13 - 4 = 9
13 - 7= 6
13 - 5 = 8
13 - 8 = 5
13 - 6 = 7
13 - 9 = 4

- Giáo viên nhân xét: Các số ở cột số bị trừ là
13, số trừ là các số 4,5,6,7,8,9
- Cho học sinh đọc thuộc bảng trừ
- Học sinh chơi truyền điện để
thuộc bảng trừ.
- Vài học sinh đọc lại bảng trừ
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ dạng 13 – 5.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân
Bài 1 (phần a):
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Giáo viên hướng dẫn: Dựa vào bảng cộng ta
lập các phép trừ.
- Cho học sinh nêu miệng
- Học sinh tiếp nối nhau nêu để
tìm kết quả của bài:
9 + 4 = 13
8 + 5 = 13
4 + 9 = 13
5 + 8 = 13
13 - 9 = 4
13 - 8 = 5
13 - 4 = 9
13 - 5 =8
7 + 6 = 13
6 + 7 =13
13 -7 = 6
13 - 6 = 7
- Lắng nghe.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.
+ Trong phép cộng 9 + 4 và 4 + 9 khi ta đổi chỗ
các số hạng thì kết quả vẫn không thay đổi.
+ Trong phép trừ 13 – 9 và 13 – 4
- Từ phép cộng 9 + 4 = 13:
- Lắng nghe.

Đàm Ngân
Thám

11

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

+ Lấy 13 - 9 = 4 ; 13- 4= 9
+ Và 13 – 3 - 5 cũng bằng 13 -8
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào - Học sinh thực hiện theo yêu cầu
bảng con
của giáo viên.
13
13
13
13
13
6
9
7

4
5
- Giáo viên nhận xét.
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc đề, phân tích đề bài.
- 1 học sinh đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì?
- Cửa hàng có 13 xe đạp, đã bán
6 xe đạp.
+ Bài toán hỏi gì?
- Hỏi cửa hàng còn lại mấy xe
đạp.
- Giáo viên tóm tắt bài toán
- Quan sát.
Tóm tắt:
Có : 13 xe đạp
Bán : 6 xe đạp
Còn : … ? xe đạp
- Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Học sinh làm bài:
- Giáo viên chấm bài làm của 1 số em làm
Bài giải:
nhanh
Số xe đạp còn lại là:
13 - 6= 7 (xe đạp)
Đáp số : 7 xe đạp
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
- Báo cáo với GV: 3 hình tứ giác
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập PTNL:
Bài tập 1 (phần b) (M3): Yêu cầu học sinh tự - Học sinh tự làm bài và báo cáo

với giáo viên:
làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên.
13-3-5=5
13-8=5
13-3-1=9
13-4=9
13-3-4=6
13-7=6
Bài tập 3 (M4): Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi - Học sinh tự làm bài và báo cáo
với giáo viên:
báo cáo kết quả với giáo viên.
13
13
13
9
6
8
4
7
5
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Gọi 2,3 học sinh đọc bảng trừ
- Học sinh đọc.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe
- Dặn học sinh về ôn bảng trừ: 13 trừ đi một số. - Lắng nghe và thực hiện
Xem trước bài: 33 - 5
Đàm Ngân
Thám

12

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

CHÍNH TẢ: (Nghe viết)
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nghe viết chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn hình thức đoạn văn xuôi.
Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả
- Làm được bài tập 2, bài tập 3a
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, đẹp, rèn kĩ năng chính tả ng/ngh,
tr/ch
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Bảng lớp viết tắt chính tả với ng/ ngh.
+ Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan
- Tuần qua em đã làm gì để viết đẹp hơn?
- Học sinh trả lời.
- Nhận xét bài làm của học sinh, khen em viết - Lắng nghe
tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
Đàm Ngân
Thám

13

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
+ Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện như + Trổ ra bé tí, nở trắng như mây.
thế nào?
+ Quả trên cây xuất hiện ra sao?
+ Lớn nhanh , da căng mịn, óng
ánh rồi chín.
+ Bài chính tả có mấy câu?
+ Có 4 câu.
+ Những câu văn nào có dấu phẩy? Em hãy đọc + Học sinh đọc:
lại từng câu đó.
Từ các cành … như mây
Hoa tàn … rồi chín

Môi cậu … sữa mẹ.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học
con: cành lá, đài hoa, nổ ra , nở trắng, xuất sinh viết trên bảng lớp.
hiện, căng mịn, óng ánh, dòng sữa, trào ra,
ngọt thơm
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Lắng nghe.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Quan sát.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết - Học sinh nêu.
sai.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài:
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô; ngồi viết đúng
tư thế, cầm viết đúng qui định.
- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết.
- Học sinh viết bài vào vở
Lưu ý:
- Tư thế ngồi: Hoàng, Dương,...
- Cách cầm bút: Văn Lâm, Duy,...
- Tốc độ: Sơn Lâm, Việt Anh,...
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:

- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
Đàm Ngân
Thám

14

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

- Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Học sinh đổi chéo vở chấm cho
nhau.
- Hướng dẫn học sinh chấm chữa bài.
- Học sinh sửa lỗi viết sai xuống
cuối vở bằng bút mực.
- Giáo viên chấm 5-7 bài và nhận xét cách trình - Lắng nghe
bày và nội dung bài viết của học sinh.
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Rèn cho học sinh kĩ năng chính tả ng/ngh, tr/ch.
*Cách tiến hành:
Bài 2: Hoạt động cá nhân
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Học sinh làm bài: Người cha,
con nghé, suy nghĩ, ngon miệng.
- Giáo viên nhận xét chữa sai.
- Lắng nghe.
- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chính tả.
- 2 học sinh nhắc lại quy tắc viết
ngh: i, e, ê ; ng: a, o, ô, u, ư.
Bài 3a: TC trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng
- Tổ chức cho 2 đội chơi tham gia thi đua điền - Học sinh tham gia chơi:
tr/ch
con trai, cái chai, trồng cây,
chồng bát.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, chốt lại - Lắng nghe.
đáp án: con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học
- Học sinh nêu
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, - Quan sát, học tập.
không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học, tuyen dương những em viết - Lắng nghe
chữ đẹp, trình bày cẩn thận.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết - Lắng nghe và thực hiện.
lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem trước bài
chính tả sau: Mẹ
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

KỂ CHUYỆN:
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
Đàm Ngân
Thám

15

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.
- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
Một số học sinh nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) (M3, M4)
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện
*THGDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ và lòng hiếu thảo với cha mẹ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Tranh minh họa sách giáo khoa.
+ Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập2.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Tổ chức cho 2, 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại - Học sinh tham gia kể.
câu chuyện Bà cháu
- Giáo viên nhận xét chung.
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
- Một số học sinh nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) (M3, M4)
*Cách tiến hành:
Việc 1: Kể lại đoạn 1 bằng lời của em.
Làm việc cả lớp
- Nêu yêu cầu của bài tập 1.
- Giúp học sinh nhớ lại nội dung câu chuyện. - Học sinh nhớ lại nội dung câu
Gợi ý:
chuyện, trả lời câu hỏi:
+ Cậu bé là người như thế nào?
+ Cậu bé là người lười biếng,

ham chơi .
+ Cậu bé ở với ai?
+ Cậu bé ở với mẹ.
+ Tại sao cậu bỏ nhà đi?
+ Vì cậu giận ,mẹ mắng không
cho đi chơi.
+ Khi cậu bé bỏ nhà ra đi người mẹ làm gì?
+ Khi cậu bé bỏ nhà ra đi người
mẹ mòn mỏi chờ mong con về.
- Cho học sinh kể trong nhóm.
- Học sinh tập kể trong nhóm .
- Tổ chức cho học sinh thì kể trước lớp.
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp
Đàm Ngân
Thám

16

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

đoạn 1.
- Cho học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét, bình chọn cá

nhân, nhóm kể hay.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh kể hay.
Việc 2: Kể lại phần chính của câu chuyện
Làm việc cả lớp –> Làm việc theo nhóm –>
Chia sẻ trước lớp
- Gợi ý:
+ Tại sao cậu lại trở về nhà?
+ Cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ
lớn đánh cậu mới nhớ đến mẹ,
liền tìm đường về nhà.
+ Về nhà, không thấy mẹ cậu làm gì?
+ Không thấy mẹ, cậu bé gọi mẹ
khản tiếng, rồi ôm lấy cây xanh
mà khóc.
+ Từ trên cây, quả lạ xuất hiện như thế nào?
+ Từ các cành lá, những đài hoa
bé tí trổ ra, nở trắng như mây.
Hoa tàn, quả lớn nhanh, da căng
mịn, xanh óng ánh, rồi chín và
rơi vào lòng cậu.
+ Cậu bé nhìn cây, cảm thấy thế nào?
+ Cậu nhìn tán lá thấy một mặt
xanh bóng, mặt kia đỏ hoe như
mắt mẹ khóc chờ con. Cậu òa
khóc, cây xòa cành ôm cậu như
- Cho học sinh kể trong nhóm.
tay mẹ âu yếm vỗ về.
- Kể trước lớp.
- Học sinh kể trong nhóm.

- Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh kể hay.
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
Việc 3: Kể lại đoạn cuối theo ý em mong
muốn Chia sẻ trước lớp
- Cậu bé mong muốn điều gì?
- Gặp lại mẹ.
- Cậu bé sẽ nói gì với mẹ?
- Ôm chầm lấy mẹ, xin lỗi và hứa
với mẹ sẽ luôn vâng lời.
Lưu ý:
- Kể lại câu chuyện: Đối tượng M1, M2
- Xây dựng đoạn kết cho câu chuyện: M3, M4
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận trong cặp -> Chia sẻ trước
lớp
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Học sinh trả lời
- THGDBVMT: Qua câu chuyện em hiểu được - Học sinh trả lời: (Cha mẹ luôn
điều gì?
yêu quý chúng ta. Chúng ta phải
tỏ lòng kính trọng và biết ơn cha
mẹ. Luôn hiếu thảo, vâng lời cha
Đàm Ngân
Thám

17

Tiểu học Hoàng Hoa

Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

mẹ…)
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả
lời CH2
4. HĐ Tiếp nối: (5phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Giáo dục học sinh: Cha mẹ luôn yêu quý
chúng ta. Chúng ta phải tỏ lòng kính trọng và
biết ơn cha mẹ. Luôn hiếu thảo, vâng lời cha
mẹ…
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.

- Học sinh nhắc lại
- Học sinh trả lời
- Lắng nghe và ghi nhớ.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TIẾNG ANH:
(GV chuyên trách)
..............................................................................................................................................................................................

BUỔI CHIỀU:
TNHX:
ABC
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

THỂ DỤC:
ĐI THƯỜNG THEO NHỊP.
Đàm Ngân
Thám

18

Tiểu học Hoàng Hoa

Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

TRÒ CHƠI NHÓM 3 NHÓM 7
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đi thường theo nhịp. Bước đầu biết thực hiện động tác đi thường.
- Giúp học sinh học trò chơi Nhóm 3 nhóm 7. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu
tham gia vào trò chơi.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH
PHƯƠNG PHÁP
LƯỢNG
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
4p
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Khởi động:

Học sinh chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn đi thường……...bước. Thôi!
- Ôn bài thể dục phát triển chung. Mỗi động tác
1 lần
Đội Hình
thực hiện 2x8 nhịp
* * * * * * * *
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã
* * * * * * * *
học ở tiết trước.
* * * * * * * *
- Giáo viên nhận xét.
* * * * * * * *
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
GV
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Đi thường theo nhịp.
26p
- Làm mẫu động tác
- Gọi HS thực hiện động tác
10p
- Tập theo nhóm
Việc 2: Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7
16p

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
- Giáo viên nhận xét
(Khích lệ tham gia tích cực: Hoàng, Vinh, Yến
Đàm Ngân

Thám

19

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Nhi B,…)
III/ KẾT THÚC:
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng
toàn thân: Học sinh vừa đi theo vòng tròn vừa
hít thở sâu
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà ôn 8 động tác thể dục đã
học.

Năm học 2017 - 2018

5p

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *

GV

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

KỸ NĂNG SỐNG:
TỰ HÀO VỀ BẢN THÂN
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017
TOÁN:
33 - 5
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 8).
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,
dạng 33 – 8, tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 8).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2 (phần a), bài tập 3 (phần a,b)
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, 3 bó que tính và 3 que tính rời.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
Đàm Ngân
Thám

20

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3phút)

Năm học 2017 - 2018

Hoạt động học

- Trò chơi: Truyền điện
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên tổ chứ cho học sinh truyện điện nêu
phép tính và kết quả tương ứng dạng 13 - 5
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 33- - Học sinh mở sách giáo khoa,
5

trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8.
*Cách tiến hành: HĐ cả lớp
- Giáo viên lấy 3 bó 1 chục que tính và 3 que - 33 que tính.
tính rời hỏi: Có bao nhiêu que tính?
- Giáo viên nêu vấn đề: có 33 que tính, lấy bớt - Lấy 33 - 5
đi 5 que tính, muốn biết còn bao nhiêu que tính
ta làm thế nào?
- Cho học sinh thao tác trên que tính tìm kết - Học sinh thao tác trên que tính
quả 33- 5
tìm kết quả 33- 5.
- Giáo viên hướng dẫn:
- Học sinh nêu cách thực hiện :
+ Muốn bớt 5 que tính thì lấy 3 bó que tính rời 33- 5 = 28
rồi lấy tiép 2 que tính nữa, còn 8 que tính; 2 bó
1 chục và 8 que tính rời gộp lại thành 28
+ Vậy 33- 5 = 28
- Giáo viên hướng dẫn đặt tính:
- Lắng nghe.
Viết 33, viết 5 thẳng cột với 3 đặt dấu trừ và kẻ
ngang .
33
+3 không trừ được 5, lấy 13
-5
trừ 5 bằng 8, viết 8
28
+ 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
- Cho học sinh nêu lại cách tính.
- Học sinh nhắc lại cách tính

Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 8).
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài
- Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng trừ 13 trừ đi
một số.
- Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào - Học sinh làm bài:
Đàm Ngân
Thám

21

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

bảng con.

Năm học 2017 - 2018

63
- 9

54

- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2a:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Hướng dẫn đặt tính và tính.
- Cho học sinh làm bài.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 3 (phần a,b):
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Giáo viên cho học sinh nêu rõ tìm số gì?
(Số hạng hay số bị trừ) và nêu cách tìm.
- Cho học sinh làm bài.

23
- 6
17

53
-8
45

73
- 4
69

83
- 7
76

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài
- Lắng nghe.
- Học sinh làm bài:
a) 43 và 5
43
- 5
38
- Học sinh lắng nghe.
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài
- Tìm số hạng chưa biết ta lấy
tổng trừ đi số hạng kia.
- Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với
số từ.
- Học sinh làm bài:
a) x+6 =33
b) 8+x=43
x=33 - 6
x=43-8
x =27
x=35

- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập PTNL:
Bài tập 2 (phần b,c) (M3): Yêu cầu học sinh - Học sinh tự làm rồi báo cáo kết
quả với giáo viên:
tự làm bài và báo cáo với giáo viên.
b) 93 và 3
c) 33 và 6

93
33
- 5
-6
88
27
Bài tập 4 (M4):
- Giáo viên hỏi: Hai đoạn thẳng trên cắt nhau tại - Phải vẽ thêm 8 chấm tròn nữa
một điểm là một chấm tròn, vậy phải vẽ mấy vào hai đoạn thẳng.
chấm tròn nữa?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài và báo cáo với - Học sinh làm bài rồi báo cáo
với giáo viên.
giáo viên.
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe
dạy.
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học - Lắng nghe
sinh tích cực.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Làm - Lắng nghe và thực hiện
Đàm Ngân
Thám

22

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

lại các bài tập sai. Xem trước bài: 53-15
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ÂM NHẠC:
(GV chuyên trách)
......................................................................................

TẬP ĐỌC:
MẸ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Thuộc 6 dòng thơ cuối.
- Hiểu hình ảnh so sánh: Chẳng bằng…, mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
2. Kỹ năng: Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/3
và 3/5). Hiểu nghĩa các từ ngữ: nắng oi, giấc tròn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc.
* THGDBVMT: Cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của
mẹ
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để
học thuộc lòng.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Giáo viên và học sinh hát khởi động.
- Học sinh thực hiện
- Đàm thoại:
- Học sinh trả lời:
+ Vì sao cậu bé trong truyện Sự tích cây vú sữa + Cậu bé ham chơi , bị mẹ mắng,
bỏ nhà ra đi?
vùng vằng bỏ đi
Đàm Ngân
Thám

23

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

+ Khi trở về không thấy mẹ cậu bé đã làm gì?

Năm học 2017 - 2018

+ Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm
lấy 1 cây xanh trong vườn mà
khóc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Giới thiệu bài: Tiết tập đọc hôm nay các em sẽ - Học sinh lắng nghe.
được đọc và tìm hiểu bài thơ Mẹ của nhà thơ
Trần Quốc Minh. Qua bài thơ các em sẽ thêm
hiểu về nổi vất vả của mẹ và tình cảm bao la mẹ
dành cho các con.
- Giáo viên ghi tựa bài: Mẹ
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: lặng rồi, giấc tròn, suốt đời, kẽo cà, mẹ quạt.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: nắng oi, giấc tròn
*Cách tiến hành: HĐ cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
- Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm ngắt
giọng theo nhịp 2 – 4 ở các câu thơ 6 chữ, riêng
câu thơ thứ 7 ngắt nhịp 3 – 3. Các câu thơ 8 chữ
ngắt nhịp 4 – 4 riêng câu thơ thứ 8 ngắt nhịp 3 –
5.

- Gọi học sinh đọc bài.
- 2 học sinh đọc thành tiếng. Cả
lớp theo dõi và đọc thầm theo.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng dòng thơ trước
lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trước lớp (2 lượt bài)
- Luyện đọc từ khó: lặng rồi, giấc tròn, suốt - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
đời, kẽo cà, mẹ quạt.
cả lớp).
Chú ý phát âm: Thanh, Sơn Lâm,...
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
+ Đoạn 1: 2 dòng đầu
+ Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo
+ Đoạn 3 : 2 dòng còn lại
- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ.
- Những ngôi sao/ thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì
chúng con.
- Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng (các - Gạch chân: Lặng, mệt, nắng
từ gợi tả).
oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa,
thức, ngọt, gió, suốt đời.
- Gọi học sinh đọc phần chú giải: nắng oi, giấc - 2 học sinh đọc
tròn.
Đàm Ngân
Thám

24

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 12

Năm học 2017 - 2018

d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Giáo viên chia nhóm cho học sinh luyện đọc.
- Học sinh đọc trong nhóm.
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối
tượng M1
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc
- Các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
- Học sinh đọc đồng thanh.
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- Đoạn 1: Gọi học sinh đọc đoạn 1
- Học sinh đọc thầm và trả lời

câu hỏi:
+ Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi bức? + Lặng rồi cả tiếng con ve. Con
ve cũng mệt vì hè nắng oi
(Những con ve cũng im lặng vì
quá mệt mỏi dưới trời nắng oi)
- Đoạn 2: Gọi học sinh đọc đoạn 2
- 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc
thầm.
+ Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc?
+ Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt
mát cho con.
+ Người mẹ được so sánh với những hình ảnh + Mẹ được so sánh với những
nào?
ngôi sao “thức” trên bầu trời, với
ngọn gió mát lành.
- Đoạn 3: Cho học sinh đọc đoạn 3
- Học sinh đọc.
+ Em hiểu 2 câu thơ: Những ngôi sao thức + Mẹ đã phải thức rất nhiều,
ngoài kia. Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn
như thế nào?
thức hàng đêm.
*THGDBVMT: Qua cuộc sống hằng ngày, em - Học sinh trả lời.
thấy tình cảm của mẹ dành cho chúng ta như thế
nào?
4. HĐ Học thuộc lòng bài thơ: (8 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc thuộc lòng được bài thơ.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
- Giáo viên cho cả lớp đọc lại bài. Xoá dần bảng - Học thuộc lòng bài thơ.
cho học sinh học thuộc lòng.

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng
- 2 dãy thi đua đọc diễn cảm.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
Đàm Ngân
Thám

25

Tiểu học Hoàng Hoa