GIAO AN 5 TUOI MOI

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian: 3 tuần (từ ngày …………………….. )
Các chỉ số đánh giá trong chủ đề :11,15,17,31,48,52,54,55,77,78,99,100
*******************
MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG
Muc tiêu
Nội dung
Hoạt động
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
+ +Đi bằng mép ngoài bàn chân,
*Hoạt động học:
+Đi trên dây
Đi thăng bằng được đi khuỵu gối.
trên ghế thể dục (2m+ +Đi trên dây (dây đặt trên sàn), +Đi trên ván kê dốc
+Đi thăng bằng được trên ghế
x 0,25m x 0,35m).
đi trên ván kê dốc.
thể dục (2m x 0,25m x 0,35m).
+ +Đi nối bàn chân tiến, lùi.
+ +Đi, chạy thay đổi tốc độ,
hướng, dích dắc theo hiệu lệnh.
- Khi bước lên ghế không mất
thăng bằng.
- Khi đi mắt nhìn thẳng.
- Giữ được thăng bằng hết chiều
dài của ghế.
− Tập luyện kĩ năng: rửa tay -Hoạt động chăm sóc VS:
+ Hướng dẫn các bước rửa tay
Biết rửa tay bằng
bằng xà
bằng xà phòng.

xà phòng trước khi - Tự rửa tay bằng xà phòng,
+ Rèn luyện thao tác rửa tay
ăn, sau khi đi vệ sinh Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh
bằng xà phòng.
và khi tay bẩn.
và khi tay bẩn;
-Hoạt động vệ sinh: Hằng ngày
- Rửa không vẩy nước ra
cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
ngoài, không ướt quần áo
- Rửa sạch tay không còn mùi và sau khi đi vệ sinh, tay bẩn
sau khi hoạt động ngoài trời.
xà phòng.
Che miệng khi ho,
-Tập luyện một số thói quen tốt *Hoạt động trò chuyện: Giáo
khi giữ gìn sức khỏe và hành vi dục hành vi lịch sự, văn minh
hắt hơi, ngáp
lịch sự lấy tay Che miệng khi
văn hoá biết lấy tay che miệng
ho hoặc hắt hơi, ngáp.
khi ho, hắt hơi, ngáp ở mọi lúc
mọi nơi.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI
Cố gắng thực hiện
- Vui vẻ nhận công việc được
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
giao mà không lưỡng lự hoặc
Tất cả các hoạt động trong
công việc đến cùng
-1-

tìm cách từ chối.
- Nhanh chóng triển khai công
việc.
- Không tỏ ra chán nản, phân
tán trong quá trình thực hiện
hoặc bỏ dở công việc.
- Hoàn thành công việc được
giao
Dễ hoà đồng với bạn - Nhanh chóng nhập cuộc vào
hoạt động nhóm.
bè trong nhóm chơi
- Được mọi người trong nhóm
tiếp nhận.
- Chơi trong nhóm bạn vui vẻ,
thoải mái
Lắng nghe ý kiến
- Nhìn vào người khác khi họ
đang nói.
của người khác
- Không cắt ngang lời khi người
khác đang nói

Sẵn sàng thực hiện
nhiệm vụ đơn giản
cùng người khác

- Chủ động bắt tay vào công
việc cùng bạn.

- Phối hợp với bạn thực hiện và
hoàn thành công việc vui vẻ
không có xảy ra mâu thuẫn.

Có thói quen chào - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi,
hỏi, cảm ơn, xin lỗi chào hỏi lễ phép.
và xưng hô lễ phép
với người lớn;

Đề nghị sự giúp đỡ

-Biết tìm sự hỗ trợ từ người
khác.
-2-

ngày cô giao nhiệm vụ cho trẻ
thực hiện

- *Hoạt động góc, vui chơi:
Tất cả các hoạt động trong
ngày.

*Hoạt động học :
Thơ :Bàn tay cô giáo
Trò chuyện mọi lúc:. Trò
chuyện giáo dục rèn luyện trẻ
có thói quen hành vi, cử chỉ
lịch sự biết lắng nghe ý kiến
của người khác trong giao tiếp.
*Hoạt động góc: *Góc phân

vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ,
bánh trung thu.
*Góc xây dựng:Xây dựng
trường mầm non thanh đức 2
của bé.
*Góc thiên nhiên:Chăm sóc
cây
(Trong các hoạt động được cô
phân công)
Hoạt động đón trả trẻ: Giáo
dục trẻ chào hỏi khi đến lớp và
ra về.
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
Giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi
các hành vi như: lễ phép với
người lớn, nhận quà bằng 2 tay
và cám ơn, xin lỗi khi làm sai.
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
Trong tất cả các hoạt động


của người khác khi
cần thiết
Sử dụng một số từ
chào hỏi và từ lễ phép
phù hợp với tình huống

Không nói tục, chửi
bậy

Nhận ra giai điệu
(vui, êm dịu, buồn) của
bài hát hoặc bản nhạc

Hát đúng giai điệu
bài hát trẻ em

Nhận ra giai điệu
(vui, êm dịu, buồn) của
bài hát hoặc bản nhạc

Hát đúng giai điệu
bài hát trẻ em

-Biết cách trình bày để người hàng ngày.
khác giúp đỡ.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Sử dụng một số từ trong các *Hoạt động học: thông qua các
câu xã giao đơn giản để giao câu chuyện, bài thơ, bài hát
tiếp với bạn bè và người lớn giáo dục trẻ thói quen sử dụng
như “tạm biệt”, “Xin chào”, một số từ chào hỏi, lễ giáo.
“cảm ơn”, cháu chào cô ạ, tạm *Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
biệt bác ạ, con cảm ơn mẹ ạ,…. Trò chuyện đầu giờ, mọi lúc
mọi nơi.
Không nói hoặc bắt chước lời *Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
nói tục trong bất cứ tình huống Trò chuyện giáo dục trẻ mọi
nào.
lúc mọi nơi.
*Hoạt động học:trò chuyện về
TMN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
-Nghe các thể loại âm nhạc - Hoạt động học.
khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân - Âm nhạc :Em đi mẫu giáo,đi
ca, nhạc cổ điển).
học
- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, -Hoạt động góc
buồn, tình cảm tha thiết) của -Lễ hội biểu diễn văn nghệ
các bài hát bản nhạc
- Hát đúng giai điệu, lời ca và - Hoạt động học:
thể hiện sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu là
của bài hát trẻ em đã được trường MN
học
- Hoạt động góc: góc âm nhạc
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
-Nghe các thể loại âm nhạc - Hoạt động học.
khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân Âm nhạc:trường chúng cháu là
ca, nhạc cổ điển).
trường MN
- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, - Hoạt động góc:
buồn, tình cảm tha thiết) của -Lễ hội biểu diễn văn nghệ
các bài hát bản nhạc
- Hát đúng giai điệu, lời ca và - Hoạt động học:
thể hiện sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu là
của bài hát trẻ em đã được trường MN
học
- Hoạt động góc: góc âm nhạc

-3-

GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên
hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35
tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và
áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có
kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá
trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương
trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh
sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy
đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo
án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án,
hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa
tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có
nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu
giảng dạy thích hợp với trường mình.
Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng
của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo
yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình
chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các
cô tại trường.
Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của
trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:
-4-


C.Mai: 0127 70 9 70 70
Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn .
CHỦ ĐỀ BE VA CÁC BẠN LỚP 14-24 THÁNG TUOI

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ VUI TRUNG THU
Thời gian: Từ ngày 01/09 đến ngày 06/09/2015
Hoạt động
Nội dung
- Trò chuyện về ngày rằm trung thu của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày
hội… Nghe băng đài bài hát về ngày rằm trung thu.
Đón trẻ
-Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với
người lớn.
Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.
+ +Động tác hô hấp: thổi bóng bay
+ + Động tác tay: 2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy
Thể dục
+ + Động tác chân: bước 1 chân ra phía trước, khụy gối.
sáng
+ + Động tác Bụng: Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)
+ + Động tác bật: bật tách chân,khép chân
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển nhận Phát triển
thể chất

tình cảmthẩm mỹ
thức
ngôn ngữ
Hoạt động
Đi trên dây
kỷ năng xã Nặn bánh
Ôn số lượng 1truyện sự
học
(CS11)
hội :
trung thu
2.Nhận biết chữ
tích chú
Nghỉ lễ 2/9
số 1,2. Ôn so
cuội cung
sánh rộng hẹp
trăng
TCDG:Rồng Nghỉ lễ 2/9
TCDG:Rồng TCAN: Tiếng
TCVĐ:
Hoạt động
rắn lên mây
rắn lên mây hát của ai?
kéo co
ngoài trời
Hoạt động
góc

*Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu.

*Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non thanh đức 2 của bé.
*Góc học tập:Phân loại đèn lồng, mặt nạ, bánh trung thu, hoa, quả.
*Góc nghệ thuật tạo hình:Nặn bánh trung thu,Vẽ đèn ông sao, Làm mặt
nạ.
*Góc sách:Xem tranh và làm truyện tranh về tết trung thu.
-5-


*Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây.
Vệ sinh, Ăn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ
trưa, ngủ
LĐVS: Rửa tay
Ôn bài củ
Nghỉ lễ
Thực hiện vở
Thực hiện vở Ôn một số
Làm quen
Hoạt động
tập tô chử cái
toán
bài hát
kiến thức bài
chiều
trong chủ
mới
đề
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
-Nhận xét cháu ngoan trong ngày
Trả trẻ
-Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan

-Vệ sinh trả trẻ.
Nhận xét
*Lĩnh vực phát triển thể chất:
………………………………………………………………………………………… ….
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
*Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…….………………………………………………………………………… ……………
*Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… ………………
* Lĩnh vực phát triển nhận thức:
……………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………
*Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
NGƯỜI LẬP KH

-6-


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ hai, ngày 01 tháng 09 năm 2015
1/ Đón trẻ, trò chuyện:
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ cũng như các hoạt động của trẻ để
phụ huynh nắm bắt.
- Trò chuyện về ngày rằm trung thu của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội… Nghe
băng đài bài hát về ngày rằm trung thu.
-Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
- Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng
2/ Thể dục sáng:
a. Hô hấp: “thổi bóng bay”
Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang
b. Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”
Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn
tay ngửa), gập khủy
tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc. Đổi
chân
c. Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”
Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa,
ngồi khụy gối, 2tay đưa ra
trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc.
d. Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)
Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào
nhau,
nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân.
3. Bật: “bật tách chân,khép chân”
Bật chân trái trước rồi tới chân phải, đổi chân

bật theo nhạc đến khi hết bài hát.
3/ Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển:Phát triển thể chất
Đề tài: Đi trên dây
--------------o0o--------------I/Mục đích Yêu cầu:
a/Kiến thức:
-7-


- Trẻ đi và giữ được thăng bằng trên đoạn dây đặt trên sàn, chân luôn bước đúng
trên dây, khi đi mắt nhìn thẳng
b/Kỷ năng:
-Dạy trẻ kỹ năng đi và giử được thăng bằng khi đi, khi đi mắt nhìn thẳng đầu
không cúi .
-Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu
c/ Thái độ :
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi luyện tập
II/ Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho giáo viên :
-Sân tập sạch sẽ.
-Băng nhạc, trống lắc, dây (để tập BTPTC)
2. Đồ dùng cho trẻ:
- dây đặt trên sàn.
III. Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu :Ổn định:
Trò chuyện cùng trẻ về sức khỏe của con người, muốn có sức Trẻ lắng nghe
khỏe phải siêng năng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ
hằng ngày, có sức khỏe thì các con mới đến trường học đều

đặn.
2/Nội dung chính:
1. Khởi động
Trẻ kết hợp các kiểu đi
- Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân kết thường, đi mũi chân, đi
hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường.
thường, đi gót chân, đi
- Xếp thành 3 hàng ngang
thường, đi khom, chạy
2. Trọng động
chậm chạy nhanh, về
a. Bài tập phát triển chung:
hàng
- Động tác hô hấp 1 : gà gáy ò ó o …
- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân. Hai
Trẻ tập bài tập phát triển
tay đánh xoay trong trước ngực, đưa lên cao
chung
- Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết
hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang
phải, sang trái
- Động tác Chân:Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên
một chân về sau
- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước.
b. Vận động cơ bản: Đi trên dây
+Lần 1 không giải thích
-8-


+ Lần 2 kết hợp giải thích rõ ràng: Giải thích: TTCB: Cô

Nghe cô giới thiệu vận
đứng ở đầu dây tay chông hông. Khi có hiệu lệnh cô bước từng động mới
chân đi trên dây đầu ngẩng, khi đi bàn chân luôn luôn bước
Quan sát cô làm mẫu
đúng lên sợi dây và giữ được thăng bằng và đi đến cuối đoạn
thực hiện vận động cơ
dây cô dừng lại, đi về hàng đứng. Bạn kế tiếp lên thực hiện.
bản mới
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
-Đi trên dây
Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần.
-Trẻ thực hiện
=> Trong quá trình thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát
bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ
-Trẻ thực hiện lần lượt
những trẻ còn lúng túng
cả lớp
Trẻ hát: Bài “Quả bóng”
c. Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô cho 2 đội thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo -Trẻ chơi trò chơi vận
động
co".
+ Cô giải thích cách chơi và luật chơi.
- Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến đội 3,4 sau đó Nhận xét chung
2 đội thắng sẽ chơi với nhau để chọn đội giỏi nhất. Luật chơi là
2 đội cầm dây khi có hiệu lệnh thì cả 2 cùng kéo đội nào bị kéo Thực hiện xong hít thở
sâu hồi tĩnh
qua vạch coi như thua cuộc.
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần

3/Kết thúc:Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân
4/ Hoạt động ngoài trời:
*TCDG:Rồng rắn lên mây
a. Yêu cầu:
- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của
trẻ.
b.chuẩn bị :
- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng.
c. Tiến hành chơi :
- Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật.
- 1 trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi một chỗ.
- Những trẻ còn lại nối đuôi nhau thành hàng dài, đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc:
‘Rồng rắn lên mây
Có cái cây lúc lắc
Có cái nhà điểm binh
Có ông chủ ở nhà không?”
- Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả
lời “có hoặc không”. Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ sẽ di tiếp, vừa đi vừa đọc những
câu trên. Nếu “ông chủ” trả lời “có” cả nhóm trả lời những câu hỏi xin của “ông chủ”.
-9-


Ông chủ: Cho xin khúc đầu?
Cả nhóm: Những xương cùng xẩu
Ông chủ: Cho xin khúc giữa?
Cả nhóm: Chả có gì ngon
Ông chủ: Cho xin khúc đuôi?
Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi.
- Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho được “khúc đuôi” (người cuối

cùng) còn cả nhóm sẽ chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho cả
nhóm không bị bắt. Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt được “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại
từ đầu.
*TCAN: Tiếng hát của ai?
 Chuẩn bị: mũ chóp
 Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ bịt mắt , cô chỉ định cho một bạn
khác đứng tại chỗ hát. Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bạn đang hát.
 Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.Sau mỗi
lần chơi cô nhận xét và khen trẻ
*TCVĐ: kéo co
 Luật chơi
- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 Cách chơi
 Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm vào
gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo
mạnh về phía mình.
 Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ.
5/ Hoạt động góc:
TÊN GÓC
CHƠI
YÊU CẦU
CHUẨN BI
CÁCH TIẾN HÀNH
Góc phân vai Trẻ chơi thể
Các đồ chơi, 1. Mở đầu: ổn định
Cựa hàng bán hiện vai chơi
trung thu do - Cho trẻ hát bài “Rước đèn”
đèn, mặt nạ,
với nhau tạo ra trẻ tự làm

2. Nội dung chính: Trò chuyện trước khi
bánh trung
sản phẩm.
như: Mặt nạ, chơi.
thu.
đèn ông sao, + Các con vừa hát bài hát nói về ngày hội
đèn lồng,
gì nào?
bánh trung
+ Các con có thích ngày hội trung thu
thu
không?
Tiền bằng lá. + Ngày hội trung thu các con sẽ được

-10-


Góc xây
dựng
- Xây dựng
trường mầm
non .

- Trẻ sử dụng
các nguyên vật
liệu như gạch,
vỏ sò, cây xanh,
hoa, bộ lắp ghép
nhà.. để xây
dựng mô hình

trường Mầm
Non .
- Biết tạo mô
hình “Trường
Mầm Non” hợp
lý.
Góc học tập Trẻ chọn ra
Phân loại đèn từng loại đèn
lồng, mặt nạ, lồng hình càu,
bánh trung
hình trụ, mặt nạ
thu, hoa, quả. các loại, bánh
trung thu...
Góc nghệ
- Trẻ sử dụng
thuật tạo
các kỹ năng đã
hình.
học để tạo ra
- Nặn bánh
sản phẩm.
trung thu.
- Vẽ đèn ông
sao
- Làm mặt nạ.
Góc sách.
- Trẻ được
- Xem tranh
những hoạt
và làm truyện động trong ngày

tranh về tết
tết trung thu.
trung thu.

Góc thiên
có ý thức chăm
nhiên
sóc bảo vệ tưới
Chăm sóc cây nước cho cây

Khối gạch,
hộp đồ chơi,
đu quay, bập
bênh, cầu
trượt, xích
đu, hoa, cây
rau...

Tranh, lô tô
vé về bánh
trung thu,
hoa, quả, đèn
lồng
Đất nặn , bút
màu, giấy
bìa, màu
nước, bút vẽ.

Các loại sách
tranh vẽ các

hoạt động
của ngày hội
trung thu,
bìa cát tông
keo...
Thùng tưới
- Rọt rác
-11-

quà gì?
+Ai mua quà cho các con?
+ Vậy ai sẽ làm cô bán hàng để bán quà
trung thu nào?
+ Cô bán hàng phải như thế nào?
Thái độ niền nở, mời khách mua hàng,
nói tên hàng và giá tiền cho khách và
nhận tiền.
- Các con đang được học và chơi ở trường
nào?
+ Trường Mầm Non có những gì?
- Ai sẽ làm bác thợ xây giỏi mô phỏng lại
quang cảnh của trường cho các bạn cùng
xem nào
- Bác thợ xây phải biết sử dụng những vật
liệu rời để tạo ra sản phẩm: Xây hàng rào
bao quanh, dùng sỏi xây khuôn viên từng
khu vực, xây các lớp học, vườn trường,
vườn hoa... Xây xong trẻ đi mua đồ chơi
ở cửa hàng bán thiết bị cho mầm non như:
Đu quay, cầu trượt, bệp bênh và mua cây

cảnh, cây ăn quả, hoa, rau được làm từ bi
tít, phế liệu.
- Còn ai thích khám phá khoa học thì về
góc học tập để phân loại đèn lồng, mặt nạ,
bánh trung thu, hoa, quả.
- Ở góc học tập có rất nhiều loại đèn lồng,
bánh, mặt nạ...yêu cầu các con phân ra
từng loại riêng biệt.
- Còn ai yêu nghệ thuật thì về góc nghệ
thuật để - Nặn bánh trung thu.- Vẽ đèn
ông sao - Làm mặt nạ.
- Còn ai sẽ về góc sách để - xem tranh và
làm truyện tranh về tết trung thu.
- Còn ở góc thiên nhiên các bạn phải biết
tưới nước nhổ cỏ cho cây...
- Cô cho trẻ về góc chơi.


3. Quá trình chơi
Cô đi đến từng nhóm chơi quan sát trẻ
chơi cùng nhập vai chơi khi cần thiết.
VD: cô đến nhóm chơi “tạo hình” hỏi các
nghệ nhân đang làm gỡ thế?
- Hướng dẫn trẻ sử dụng những kỹ năng
tạo hình nặn xoay tròn lăn dọc, ấn dét,
lầm lầm lăn, khứa, vẽ.. tạo thành những
chiếc bánh trung thu với kiểu dáng khác
nhau.
- Trẻ dùng bìa cát tông để tô vẽ tạo thành
những chiếc mặt nạ chú cuội, chú hề...

hoặc đến góc sách hướng dẫn trẻ biết
cách dở sách xem 1 số hình ảnh như phá
cỗ rước đèn, múa lân... làm tranh truyện
trung thu.
- Cô chú ý bổ sung đồ dùng và xử lý tình
huống khi trẻ gặp phải như: Không nhập
vai, trẻ thiếu đồ dùng...
3.Kết thúc :Nhận xét buổi chơi.
- Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét nhẹ
nhàng, sau đó cho trẻ về nhóm chơi XD
để tham quan, vui văn nghệ.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
6/Hoạt động chiều :Ôn VĐCB trong ngày
-Cô hướng dẫn trẻ thực hiện lại vận động cơ bản
-Cô mời 1 trẻ lên thực hiện
-Cho cả lớp thực hiện lại : Nhóm / cá nhân
7/Hoạt động nêu gương trả trẻ:
- Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì?
=> Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần :
+ Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết để dép đúng quy định, chào cô, cháo ba mẹ khi đưa
rứơc.
+ Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ ràng, đủ câu, có dạ thưa
+ Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ bỏ rác đúng quy định, quần áo
sạch sẽ gọn gàng
- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan trong tổ– ý kiến tập thể.
-12-


- Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động
viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.

-Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích.
-Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý khi cần thiết.
-Vệ sinh trẻ sạch sẽ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ.
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
- Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thâ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ ba, ngày 02 tháng 09 năm 2015
Lĩnh vực phát triển:Phát triển Tình cảm-Xã hội
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ tư, ngày 03 tháng 09 năm 2015
Lĩnh vực phát triển:Phát triển tính thẩm mỹ
Đề tài:

Nặn bánh trung thu
********

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ nặn nhiều dạng bánh trung thu khác nhau
2.Kỹ năng:
Trẻ sử dụng các kỹ năng :xoay tròn , ấn dẹp,làm lỏm
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ về ý nghĩa ngày Tết trung thu , biết giử gìn sản phẩm làm ra.
II/ Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho giáo viên : Mẫu gợi ý của cô.Tranh về bánh trung thu
2. Đồ dùng cho trẻ: Bảng .khăn lau tay,đất sét
III. Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ

1/ Mở đầu :Ổn định:
-Tổ chức cho trẻ hát “đêm trung thu”
-Trẻ hát
-Cho trẻ kể về đêm trung thu và những hoa quả ,bánh có trong
-13-


mâm cỗ trung thu.
2/Nội dung chính:
*"Quan sát mẫu"
-Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh trung thu trên máy vi tính.
-Cô cho trẻ quan sát chiếc bánh trung thu thật,và chiếc banh trung
thu cô nặn mẫu.Cô cho trẻ nhận xét về chiếc bánh:màu sắc,hình
dáng
-Cô trò chuyện với trẻ cùng với hình ảnh minh hoạ:
+ Đố các bạn đây là bánh gì?
+ Các loại bánh này thường có vào lúc nào?
+ Có những loại bánh Trung thu nào?
( cô gợi ý để khảo sát kinh nghiệm của trẻ về hình dạng, màu sắc
của bánh, vị của bánh ... )
* "cô làm mẫu"
Cô tiến hành nặn mẫu cho trẻ xem,vừa nặn cô vừa giải thích kỹ
năng nặn của từng thao tác và đồng thời cho trẻ nặn theo cô từng
bước, cô hướng dẫn trẻ và cô cùng nặn với trẻ
Cô cho trẻ nhận xét về kỹ năng nặn của cô,sau đó khái quát lại các
kỹ năng cho trẻ: nhào đất, xoay tròn, ấn bẹp, làm láng, trang trí ...
Cô cất mẫu và tổ chức cho trẻ tiến hành nặn thêm những chiếc bánh
Trung thu khác. Cô mở nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ nặn kết hợp
nghe nhạc bài "Rước đèn dưới trăng":
-Trẻ thực hiện cô quan sát giúp những trẻ còn yếu

* "Trưng bày sản phẩm”
Trưng bày mẫu và cho các bạn nhận xét về sản phẩm
+Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích?
+Cô nhận xét chung
GD:Tết trung thu là ngày các con được vui chơi,được ăn bánh,được
rước đèn rất vui. Nhưng nếu bạn của mình không có lồng đèn
,không có bánh thì các con sẽ làm gì?cô giáo dục trẻ biết quan
tâm ,thương yêu,chia sẽ cùng chơi với bạn.
3/Kết thúc:

-Trẻ quan sát mẫu
nặn của cô
-Đàm thoại cùng cô
-Quan sát cô nặn và
nặn cùng cô

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

-Trẻ tiến hành nặn
-Trưng bày sản
phẩm
trẻ hát cùng với cô
bài "Rước đèn dưới
trăng":

-Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng với cô bài "Rước đèn dưới trăng":
- Cho trẻ nghe nhạc một số bài hát về Trung thu và hát theo nhạc ...
4/Hoạt động ngoài trời: TCDG:Rồng rắn lên mây

5/Hoạt động góc: thực hiện như thứ 2
6/Hoạt động chiều :
*Thực hiện vở tập tô chử cái
1.Yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô,trẻ ngồi trật tự khi thưc hiện, trẻ
viết được chử cái
-14-


* Kỷ năng : Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tô màu đều, Không chờm ra ngoài nét vẽ.
-Khi “viết” chữ thì viết theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới :Khi “ viết” bắt đầu
từ trái qua phải, xuống dòng khi hết dòng của trang vở và cũng bắt đầu dòng mới từ trái
qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết
* Thái độ:Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách
2. Chuẩn bị :
+ Bàn ghế,tập, bút màu, bút chì
3. Cách tiến hành :
Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại .
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
Khi tô con nhớ Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ
- Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tô màu đều
- Không chờm ra ngoài nét vẽ.
-Khi “viết” chữ thì viết theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới :Khi “ viết” bắt đầu
từ trái qua phải, xuống dòng khi hết dòng của trang vở và cũng bắt đầu dòng mới từ trái
qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết
-Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát lớp , gợi ý những trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hoàn thành sản
phẩm .

-Trưng bày và nhận xét sản phẩm trẻ .
7/Hoạt động nêu gương trả trẻ:
- Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì?
* Gọi trẻ nhắc 3 tiêu chuẩn
- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan trong tổ– ý kiến tập thể.
- Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động
viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
-Vệ sinh trẻ sạch sẽ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ.
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
- Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân

-15-


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ năm, ngày 04 tháng 09 năm 2015
Lĩnh vực phát triển:Phát triển nhận thức
Đề tài: Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2. Ôn so sánh rộng hẹp
**********************
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận ra số lượng 1,2,nhận biết chữ số 1,2.
-Trẻ thực hiện so sánh chiều dài của 2 đối tượng
2. Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng tư duy quan sát và phát triển nhận thức cho trẻ
3. Thái độ:
-Tập trung chú ý, Tham gia hoạt động tích cực
II/ Chuẩn bị.
-16-

1. Đồ dùng cho giáo viên :
-3 Băng giấy, viết, thước trong đó có 2 chiều dài bằng nhau, màu sắc khác nhau, chữ số 12.
-Một số đồ dùng có dạng dài xung quanh lớp ( Băng ghế, thước, viết..)
2. Đồ dùng cho trẻ:
- Mỗi cháu 3 Dây nơ có dạng kính thước giống như cô, màu sắc khác nhau, chữ số 1-2.
-Túi cát cho mỗi nhóm chơi
III. Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu :Ổn định:
trẻ hát
- Cho trẻ hát cùng cô bài: Trường của cháu là trường mầm non.
-Trò chuyện kể tên đồ dùng đồ chơi của trường, lớp.
Giáo dục giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường, lớp
đàm thoại cùng cô
2/Nội dung chính:
*Ôn số lượng 1,2.nhận biết chữ số 1,2.
- Trong lớp ta có nhưng ĐDĐC nào?
trã lời cô
- ĐDĐC nào có số lượng 1,2, nhiều hơn?
- Các con vừa tìm những đdđc có số lượng một hai,vậy hôm
nay cô sẽ cho các con nhận biết chữ số 1,2.
trẻ đọc
- Cô giơ chữ số 1, 2 trẻ đọc
+ Trò chơi: tung bóng và bắt bóng.
trẻ quan sát
- Cô có mấy quả bóng?
- Vỗ tay theo chữ số: cô gắn chữ số 1,2 trên bảng, cô vỗ tay 1,2.
- Trò chơi về đúng nhóm: cô yêu cầu bạn trai về ô chữ số 1, bạn

trã lời cô
gái về ô có chữ số 2.
+ Ôn so sánh chiều dài :
- Cô có gì đây?
- Có mấy cây thước xanh dài bằng nhau?
- Cô còn có gì đây?
- Cây thước màu đỏ như thế nào so với cây thước màu xanh? trã lời cô
- Vậy có mấy cây thước dài bằng nhau? đặt chữ số mấy vào
cho tương ứng?
- Muốn cho lớp đẹp ta phải làm gì?
- Các con trang trí bằng gì?
- Cho trẻ so hai băng giấy của trẻ bằng cách chồng lên nhau
cả lớp đồng thanh
và xếp trùng một đầu của hai băng giấy.
trên từng đồ dùng
* Bé làm quen với toán
- Cô hướng dẫn, cả lớp đồng thanh trên từng đồ dùng trang số 1,2 trang số 1,2 và nói
-17-


và nói công dụng
công dụng
- Tô màu và gọi tên con vật, động vật quả có số lượng 1 trong bức trẻ nói số lượng đồ
tranh số 1, trẻ nói số lượng đồ dùng tương ứng với chữ số trang số dùng tương ứng với
2.
chữ số trang số 2.
* Trẻ luyện tập
Trẻ thực hiện tô
Trẻ thực hiện tô màu con vật, động vật quả có số lượng 1 trong
màu con vật, động

bức tranh số 1,2 : cô bao quát lớp.
vật quả có số lượng
+ Cô chọn 2,3 tập trẻ thực hiện đúng đẹp, tuyên đương.
1 trong bức tranh số
3/Kết thúc: Nhận xét tiết học kết thúc
1,2
4/Hoạt động ngoài trời: TCAN: Tiếng hát của ai?
5/Hoạt động góc: thực hiện như thứ 2
6/Hoạt động chiều : Thực hiện vỡ tập tô toán
* Yêu cầu:
+ Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô,trẻ ngồi trật tự khi thưc hiện, trẻ viết được
số
+ Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách
* Chuẩn bị :
+ Bàn ghế,tập, bút màu, bút chì
*Cách Tiến hành :
Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại .
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tô màu đều
- Không chờm ra ngoài nét vẽ.
 Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát lớp , gợi ý những trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hoàn thành sản
phẩm .
Trưng bày và nhận xét sản phẩm trẻ
7/Hoạt động nêu gương trả trẻ:
- Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì?
* Gọi trẻ nhắc 3 tiêu chuẩn
- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan trong tổ– ý kiến tập thể.
- Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động

viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
-Vệ sinh trẻ sạch sẽ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ.
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
- Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân

-18-


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ sáu, ngày 05 tháng 09 năm 2015
Lĩnh vực phát triển: Phát triển Ngôn ngữ
Đề tài: Sự tích Chú cuội cung trăng
************
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:.
-Trẻ nhớ được tên truyện “Chú cuội cung trăng”, trình tự phát triển của cốt truyện. hiểu
được nội dung truyện: Nói về ngày tết trung thu
2. Kỹ năng:
-19-


-Trẻ trả lời, bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thật, hồn nhiên về nhân vật và chi tiết
trong câu truyện.
- Phát triển: sự chú ý, khả năng phán đoán phần tiếp theo của truyện
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn lồng đèn khi đi rước đèn
II/ Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho giáo viên :
- Tranh minh họa chuyện
- Trang ảnh minh họa về chủ đề trung thu.

- Nội dung câu chuyện “ Chú Cuội cung trăng”.
- Tranh minh họa cho câu chuyện ( trên máy).
2. Đồ dùng cho trẻ:
- Nhạc bài “ Chú Cuội ơi!”
III. Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu :Ổn định:
Trò chuyện về Chú Cuội
- Cô đọc câu đố : “ Trong như ngọc trắng như ngà
Trong lòng lại có cây đa Cuội ngồi”
Đố là gì? ( Mặt trăng)
trẻ giải đố
- Trên cung trăng có ai? ( Cháu trả lời)
- Cô cho chú Cuội xuất hiện.
- Cô cháu cùng trò chuyện với chú Cuội.
2/Nội dung chính:
- Các con có biết vì sao chú Cuội ở trên cung trăng không?
Nghe cô giới thiệu
Hôm nay cô sẽ kể cho con nghe về sự tích “ Chú Cuội cung câu chuyện
trăng” nhé!
- Cô kể lần 1.Tóm nội dung: Câu chuyện nói về chú tiều phu
tên Cuội tình cờ thấy được Hổ mẹ lấy lá cây thuốc quý cứu
sống các con của mình và chú đã nhổ cây thuốc đó về trồng
Nghe cô kể
để cứu người nhưng vợ của chú Cuội đã tưới nước bẫn lên
cây và cây đã bay lên trời chú nắm lấy cây không may chú
cũng bay lên theo cây về trời và ở trong lòng mặt trăng
người ta gọi đó là chú Cuội ngồi gốc cây đa”.
- Cô kể lần 2 cho cháu xem tranh minh họa.

- Cho trẻ thảo luận về nội dung câu chuyện.
- Đàm thoại :
Đàm thoại cùng cô
+ Câu chuyện kể về ai?
+ Nhờ đâu mà Cuội phát hiện ra cây thuốc quý?
+ Chú Cuội dùng cây thuốc quý đó làm gì?
-20-


+ Cuội cứu được con gái của ai ?
+ Vợ của Cuội vì sao chết và được Cuội dùng ruột của con vật
gì để cứu sống ?
+Khi sống lại vợ Cuội có còn trí nhớ tốt như trước không?
+ Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?
+Con hãy tưởng tượng khi chú Cuội lên cung trăng thì chú
Cuội sống như thế nào ?
* Cho trẻ kể chuyện.
- Chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi trẻ ở nhóm nhận tranh và cùng về
nhóm thảo luận và kể lại đoạn chuyện theo nội dung tranh.
- Cho trẻ gắn tranh lên bảng, đánh số thứ tự theo trình tự nội
dung và đại diện nhóm lên kể.
3/ Kết thúc: Cho trẻ vận động bài “ Chú Cuội ơi!”
- Cô giới thiệu bài “ Chú Cuội ơi!”
- Cho cháu vận động cùng chú Cuội.
- Cô cho cháu tạm biệt chú Cuội.
4/Hoạt động ngoài trời: TCVĐ: kéo co
5/Hoạt động góc: thực hiện như thứ 2

Trẻ tham gia kể lại
chuyện

trẻ vận động bài “
Chú Cuội ơi

6/Hoạt động chiều :
Cho trẻ hát các bài hát về trung thu
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ nêu một số hoạt động diển ra trong ngày tết trung thu
-Trẻ biểu diễn, múa hát các bài hát về ngày tết trung thu như: Rước đèn dưới trăng, Đêm
trung thu, ánh trăng hoà bình, Rước đèn ông sao”.
II. CHUẨN BI:
- Máy vi tính , nhạc không lời
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Cô tập cho trẻ theo kịch bản lễ hội.
Trẻ đeo mặt nạ, cầm đèn lồng, đèn ông sao đi thành vòng tròn hát bài “Vườn trường muà
thu”. Kết thúc bài hát trẻ ngồi thành hình chữ “U”.
- Cả lớp múa hát “Rước đèn dưới trăng”.
- Múa hát: “Ánh trăng hòa bình:
- Đơn ca bài: “Gác trăng”
- Chị Hằng Nga múa hát bài “ Chú cuội”, cùng các bạn.
- Cả lớp đứng dậy múa hát bài: “Chiếc đèn ông sao”.
- Vừa đi vừa múa hát rước đèn xung quanh mâm ngũ quả
- Cô hát cho các cháu nghevài lần và kết thúc
7/Hoạt động nêu gương trả trẻ:
- Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì?
* Gọi trẻ nhắc 3 tiêu chuẩn
-21-


- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan trong tổ– ý kiến tập thể.

- Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động
viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
-Vệ sinh trẻ sạch sẽ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ.
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
- Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân

Hoạt động

Đón trẻ

KẾ HOẠCH TUẦN 2
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thời gian: Từ ngày 08/09 đến ngày 12/09/2015
Nội dung
-Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về trường Mầm Non.
-Trẻ nhận ra tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp. Nhận biết các
trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người
khác(chỉ số 35)
-GD trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau.
-Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
-22-


Thể dục
sáng

Hoạt động
học

Hoạt động
ngoài trời

Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”
Thứ 2
Phát triển
thể chất
Đi trên ván
kê dốc
(chỉ số 11
,mc 2,3)
TCVĐ:
tìm bạn thân

Thứ 3
PTTC-XH
-Tìm hiểu
trường MN
(Chỉ số 77,
78)

Thứ 4
Phát triển
thẩm mỹ
-Bé vẽ
trường Mầm
non
(Chỉ số 6mc1,2,3)
TCVĐ: kéo TCDG:Rồng
co

rắn lên mây

Thứ 5
Phát triển
nhận thức
Ôn số lượng 3,
nhận biết chữ số
3,
Ôn so sánh
chiều rộng
TCAN: Tiếng
hát của ai?

Thứ 6
Phát triển
ngôn ngữ
LQCC o,ô,
ơ

TCVĐ: kéo
co

*Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.
*Góc xây dựng: xây trường mầm non
Hoạt động
* Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng
góc
*Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây
*Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
Vệ sinh, Ăn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ

trưa, ngủ
ôn LĐVS: rửa tay
Ôn bài củ
Quan sát
Thực hiện vở
Thực hiện vở
Chơi trò
Làm quen
Hoạt động
tranh về
tập tô chử cái
toán
chơi Ai
kiến thức bài trường mầm
chiều
nhanh nhất
mới
non
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
-Nhận xét cháu ngoan trong ngày
Trả trẻ
-Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh trả trẻ.
Nhận xét
*Lĩnh vực phát triển thể chất:
……………………………………………………………………………………………..
….
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
*Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…….………………………………………………………………………… …………….
*Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ :..
-23-


………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… …………….
* Lĩnh vực phát triển nhận thức:
……………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………
*Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
DUYỆT BGH
NGƯỜI LẬP KH

-24-