de kiem tra so 5 mon ngu van lop 11 truong thpt tran van kiet nam hoc 2015 2016

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN KIẾT

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT

TỔ VĂN

BÀI VIẾT SỐ 5 –NĂM HỌC 2015- 2016
MÔN NGỮ VĂN- KHỐI 11 (CƠ BẢN)
*****

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Đọc và trả lời những câu hỏi sau :
Ta muốn ôm
Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và cỏ rạng
Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng
Cho no nê thanh sắc của thời tươi
- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!
(Trích Vội vàng, Xuân Diệu)
1.

Những thông tin sau về đoạn thơ trên đúng hay sai? (1đ)

Niềm ham muốn mãnh liệt “tôi muốn” ở đầu bài thơ giờ đã chuyển thành “ta

Đúng / Sai

muốn” ở cuối bài thơ.
Niềm khát khao tận hưởng vẻ đẹp “mơn mởn” của cuộc sống ngày càng tăng dần

Đúng / Sai

về cường độ
Các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa đã được tận dụng triệt để nhằm thể

Đúng / Sai

hiện dòng cảm xúc mãnh liệt của cái tôi trữ tình Xuân Diệu.
Nhà thơ đã sử dụng một hệ thống những tính từ chỉ xuân sắc, những danh từ chỉ vẻ

Đúng / Sai

đẹp thanh tân, tươi trẻ để tạo ra một thế giới đầy sức hấp dẫn, thôi thúc con người
hưởng thụ, chiếm lĩnh.
2. Việc chuyển đổi cách xưng hô từ “tôi” sang “ta” chủ yếu nhằm thể hiện điều gì? (0.5đ)


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

A. Sự rộng lớn, mênh mông của tâm hồn thi nhân trước sự chật chội của
“lượng trời”.
B. Vẻ đẹp, tầm vóc lớn lao của con người trước thiên nhiên và cuộc sống con
người.
C. Sức sống mạnh mẽ, sự thức tỉnh của cái “tôi” thơ mới sau thời gian dài phải
núp mình trong cái “ta”.
D. Khát vọng nâng mình lên một tầm vóc lớn lao hơn để có thể thu nhận hết

mọi vẻ đẹp của cuộc sống.
3. Nhịp điệu gấp gáp trong cuộc chạy đua với thời gian để tận hưởng những vẻ đẹp “mơn
mởn” của cuộc sống không được tạo ra bởi phương tiện nghệ thuật nào sau đây: (0.5đ)
A. Các động từ mạnh, ngày càng tăng dần về cường độ.
B. Những câu thơ gọn, chắc, đăng đối, cân xứng về nhịp.
C. Những câu thơ vắt dòng để cảm xúc tràn từ dòng trên xuống dòng dưới.
D. Những cấu trúc trùng điệp gắn liền với thủ pháp liệt kê.
4. Cho biết từ “thời tươi’’ được tác giả dùng trong câu thơ được in đậm của đoạn thơ trên
có ý nghĩa gì? (0,5đ)
5. Hãy liệt kê ra những động từ được nhà thơ Xuân Diệu dùng trong đoạn thơ trên để cực
tả tình yêu đời mãnh liệt của mình. (0,5đ)
6. Hãy viết một đoạn văn ngắn để trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên. (1,0đ)
PHẦN II: LÀM VĂN (6.0 điểm)
Hãy trình bày suy nghĩ của mình về bệnh thành tích- một căn bệnh gây tác hại không
nhỏ đối với sự phát triển trong xã hội hiện nay.
**HẾT**


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ 5, LỚP 11- NĂM HỌC 2015-2016
Phần/ câu

Nội dung cần đạt

Phần đọc-hiểu
Câu 1

Điểm tối đa
4,0

Có 4 câu nhỏ, đáp án theo theo trình tự như sau: Đ-Đ-S-Đ

1,0đ (Mỗi ý
đúng đạt 0,25)

Câu 2

D

0,5

Câu 3

B

0,5

Câu 4

Chỉ tuổi trẻ

0,5đ (HS có
thê diễn đạt
khác nhưng
đúng nội dung
cũng đạt
điểm)

Câu 5

Động từ: ôm, riết, say, thâu, cắn

0,5

Câu 6

- Viết được một đoạn văn nghị luận có kết cấu chặt chẽ, lập luận

1,0

thuyết phục.
- Nêu được tình yêu đời rạo rực, đắm say đến vội vàng , cuốn quýt
của nhà thơ.
Phần làm văn

* Yêu cầu chung:

6,0

a/ Về kĩ năng:
- Biết viết được bài văn nghị luận xã hội bàn về một hiện tượng
trong đời sống.
- Bài có bố cục ba phần, chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, lập luận
thuyết phục; diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi về chính tả, dùng
từ, câu.

Điểm cụ thể
như sau:

b. Về kiến thức:
b1/ Mở bài: Nêu được vấn đề cần nghị luận đó là căn bệnh
thành tích trong xã hội hiện nay.

0,5


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

b2/ Thân bài: HS có thể trình bày khác nhau nhưng cần
trên cơ sở lập trường các ý sau:
- Giải thích : Thành tích là gì? Bệnh thành tích là sao?

1,0

- Phân tích, chứng minh các biểu hiện và tác hại của bệnh thành
tích: Trong học tập, lao động sản xuất, báo cáo,…

2,0

+ Ví dụ như các biểu hiện: Báo cáo sai, không đúng sự thật,
làm ít báo nhiều, việc không báo có bịa đặt, (Làm thì láo, báo cáo
thì hay)
+ Tác hại: Không chỉ lừa dối người khác mà còn trực tiếp lừa
dối chính bản thân mình -> gây ra thói xấu, chủ quan, tự mãn một
cách vô lối, lười học tập và lao động (nếu là quan thì biến thành
sâu dân mọt nước cũng là thứ gánh nặng của xã hội,…)
- Đề ra biện pháp khắc phục: sống ngay thẳng, trung thực, nghiêm
túc, tôn trọng sự thật, phải biết khiêm tốn, cần nghiêm khắc với

2,0

bản thân mình; Giáo dục và tuyên truyền cho mọi người; thẳng
thắn phê bình và bày trừ những biểu hiện của bệnh thành tích.
b3/ Kết bài: Khẳng định những suy nghĩ của bản thân về
căn bệnh trên đối với con người và sự phát triển của xã hội.
-Hết-

0,5


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 5, LỚP 11- NĂM HỌC 2015-2016
Mức độ

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

5%

25%

10%

Vận dụng cao

Chủ đề
Phần đọc- hiểu
Phần làm văn

60%