de thi hsg mon van 6 phong gd tan lac nam 2014 2015

PHÒNG GD& ĐT TÂN LẠC

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6 THCS
NĂM HỌC 2014-2015
Môn thi: NGỮ VĂN

Đề chính thức

Thời gian làm bài:150 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: Ngày 17 tháng 4 năm 2015
(Đề bài gồm có 01 trang)

Câu 1: (6 điểm)
Trong bài thơ “Lượm” (Ngữ văn 6, tập II) Tố Hữu đã viết:
…Cháu nằm trên lúa
Tay nắm chặt bông
Lúa thơm mùi sữa
Hồn bay giữa đồng …
Lượm ơi, còn không?
Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Câu 2: (14 điểm)
Trong thiên nhiên, có những sự biến đổi thật kỳ diệu: mùa đông, lá bàng
chuyển sang màu đỏ rồi rụng hết; sang xuân, chi chít những mầm non nhú lên, tràn
trề nhựa sống.
Em hãy tưởng tượng và viết thành một câu chuyện có các nhân vật: Cây Bàng,
Đất Mẹ, Lão già Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuân để gợi tả điều kỳ diệu ấy của thiên
nhiên.
…………………….HẾT…………………….
Họ và tên thí sinh ……………………………………
Số báo danh……………….. Phòng thi số…………….
Giám thị 1

Giám thị 2


HƯỚNG DẪN CHẤM

PHÒNG GD& ĐT TÂN LẠC

Môn: NGỮ VĂN
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6 THCS
NĂM HỌC 2014-2015
Câu 1: (6 điểm)
Học sinh nêu được các ý sau:
- Tác giả sử dụng các động từ, tính từ gợi tả để khắc họa đậm nét tư thế hi
sinh của Lượm vừa hiện thực, vừa lãng mạn (1 điểm)
- Lượm ngã xuống trên đồng lúa quê hương, tay nắm chặt bông lúa như muốn
níu lấy quê hương, níu lấy tuổi trẻ và sự sống của mình. (1 điểm)
- Đất quê hương, “lúa thơm mùi sữa” của quê hương như ôm ấp, ru giấc ngủ
dài cho Lượm. Linh hồn bé nhỏ và anh hùng ấy đã hóa thân vào quê hương, đất
nước. (1 điểm)
- Câu thơ “Lượm ơi, còn không?” được tách thành một khổ thơ riêng, ngang
hàng với các khổ thơ 4 câu trước và sau đó, cách dùng hô ngữ và câu hỏi tu từ. (1
điểm)
+ Diễn tả cảm xúc ngạc nhiên, bất ngờ, bàng hoàng, đau đớn trước cái chết
của Lượm, như không tin đó là sự thật. (2 điểm)
+ Sự hi sinh của chú bé liên lạc đã trở thành bất tử trong lòng tác giả và mỗi
chúng ta. (1 điểm)
Câu 2: (14 điểm)
A . Nội dung:12 điểm
1. Yêu cầu chung:

- Đề bài yêu cầu học sinh kể câu chuyện tưởng tượng về sự biến đổi kì diệu của
thế giới thiên nhiên.
- Đề mở, chỉ gợi ý về các nhân vật, về tình huống, còn người kể tự xác định nội
dung. Dù chọn nội dung nào thì câu chuyện cũng phải có một ý nghĩa nhất định (ca
ngợi Đất Mẹ, ca ngợi Mùa Xuân, ca ngợi sức sống của cỏ cây, hoa lá, ...)
- Học sinh có thể chọn cách kể chuyện ở ngôi thứ nhất (Cây Bàng tự kể chuyện
mình) hoặc kể ở ngôi thứ ba …


2. Yêu cầu cụ thể:
a) Mở bài (1,0 điểm)
- Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- Giới thiệu (khái quát) các nhân vật trong câu chuyện.
b) Thân bài ( 10 điểm)
Số lượng nhân vật chỉ cần đúng theo gợi ý của đề (Cây Bàng, Đất Mẹ, Lão già
Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuân).
+ Các nhân vật phải được đặt trong tình huống cụ thể với sự dẫn dắt câu chuyện: từ
mùa đông chuyển sang mùa xuân, cây cối như được tiếp thêm sức sống mới…(3,0
điểm)
+ Kết hợp vừa kể chuyện, vừa miêu tả các nhân vật, khung cảnh:(4,0 điểm)
- Cây Bàng về mùa đông: trơ trụi, gầy guộc, run rẩy, cầu cứu Đất Mẹ. 1,0điểm
- Đất Mẹ điềm đạm, dịu dàng động viên Cây Bàng dũng cảm chờ đợi Mùa
Xuân và dồn chất cho cây. (1,0 điểm)
- Lão già Mùa Đông: già nua, xấu xí, cáu kỉnh,... (1,0 điểm)
- Nàng tiên Mùa Xuân: trẻ trung, tươi đẹp, dịu dàng .... (1,0 điểm)
+ Thông qua câu chuyện (có thể có mâu thuẫn, lời thoại…), làm rõ sự tương phản
giữa một bên là sự biến đổi kì diệu của thiên nhiên, của sự sống (Cây Bàng, Đất Mẹ,
Mùa Xuân) và một bên là sự khắc nghiệt, lạnh lẽo (Mùa Đông)…( 3,0 điểm)
c) Kết bài (1,0 điểm)
- Khẳng định lại sự biến đổi kì diệu của thiên nhiên …

- Có thể phát biểu cảm xúc, suy nghĩ của em về mua xuân, về thiên nhiên…
(Lưu ý: ghi điểm theo ý như trên chỉ là những gợi ý, trong bài làm, học sinh có thể
trình bày gộp các ý hoặc kết hợp giữa miêu tả các nhân vật với kể chuyện và có cách
kể sáng tạo hơn – giáo viên cần khuyến khích sự sáng tạo và cách trình bày khác của
hs, không vận dụng thang điểm một cách máy móc)
B. Hình thức: 2,0 điểm
- Bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ.
- Văn viết trôi chảy, mạch lạc, truyền cảm, có sáng tạo.
- Không sai các lỗi: dùng từ, câu và chính tả.