de thi giua hoc ki 2 mon tieng viet lop 4 truong TH Tran Quang Khai nam 2016 2017

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.08 KB, 8 trang )

TRƯỜNG TH TRẦN QUANG KHẢI
Họ tên: .....................................................
Lớp: .........................................................

SỐ
BÁO DANH
………

KTĐK – GIỮA KÌ II – 2016 - 2017
Môn: TIẾNG VIỆT - Lớp 4
N 䁞m: ……/3/2017
(Thời ian: 55 phút)
Giám thị

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Điểm

……/5 điểm

Nhận xét

Giám khảo

I. CHÍNH TẢ (N he đọc) Thời gian: 15 phút
Bài “Bốn anh t䁞i” (Sách Tiếng Việt 4, tập 2, trang 4)

Phần hi lỗi

Viết đầu bài v䁞 đoạn “Hồi ấy trong vùng … hàng gang tay.”
.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

……/5 điểm

II. TẬP LÀM VĂN Thời gian: 40 phút
Đề b䁞i: Hãm tả một câm bón mát hoặc câm ăn quả hoặc câm ra hoa m䁞 em

mêu thích.
Bài làm

Phần hi lỗi

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................... ................... ................... ................... ................... ...................
.................................................................................................................................................

I. ĐỌC THÀNH TIẾNG (Thời gian: 1 phút)
Học sinh đọc một đoạn văn thuộc một trong các bài sau và trả lời 1 hoặc 2 câu hỏi về
nội dung bài đọc do giáo viên nêu.
1. Trốn đồn Đôn Sơn
(Đoạn từ “Trống đồng Đông Sơn … nhảy múa.”, sách TV4, tập 2 - trang 17)
2. Sầu riên
(Đoạn từ “Sầu riêng … trổ vào cuối năm.”, sách TV4, tập 2 - trang 34)
3. Hoa học trò
(Đoạn từ “Mùa xuân … bất ngờ dữ vậy.”, sách TV4, tập 2 - trang 43)
4. Khúc hát ru nhữn em bé lớn trên lưn mẹ.
(Đoạn từ “Em cu Tai … vung chày lún sân.”, sách TV4, tập 2 - trang 48)
Tiêu chuẩn cho điểm đọc
1. Đọc đúng tiếng, từ, rõ ràng
2. Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, cụm từ rõ nghĩa (lưu loát, mạch lạc)
3. Đọc diễm cảm
4. Cường độ, tốc độ đọc
5. Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu
Cộn
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ

Điểm
…… /1 đ
……/ 1 đ
…… / 1 đ
…… / 1 đ
…… / 1 đ
/5đ

1/

- Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng trừ 0,5 điểm, đọc sai 5 tiếng trở lên trừ 1 điểm.

2/

- Đọc ngắt, nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ: trừ 0,5 điểm.
- Đọc ngắt, nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở đi: trừ 1 điểm.

3/

- Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính diễn cảm: trừ 0,5 điểm.
- Giọng đọc không thể hiện tính diễn cảm: trừ 1 điểm.

4/

- Đọc nhỏ, vượt quá thời gian từ 1 đến 2 phút: trừ 0,5 điểm.
- Đọc quá 2 phút: trừ 1 điểm

5/

- Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: trừ 0,5 điểm
- Trả lời sai hoặc không trả lời được: trừ 1 điểm.

BÀI ĐỌC THẦM
NGƯỜI CHẠY CUỐI CÙNG
Cuộc đua marathon hàng năm ở thành phố tôi thường diễn ra vào mùa hè.
Nhiệm vụ của tôi là ngồi trong xe cứu thương, theo sau các vận động viên, phòng khi
có ai đó cần được chăm sóc y tế. Anh tài xế và tôi ngồi trong xe, phía sau hàng trăm
con người, chờ tiếng súng lệnh vang lên.
Khi đoàn người tăng tốc, nhóm chạy đầu tiên vượt lên trước. Chính lúc đó hình

ảnh một người phụ nữ đập vào mắt tôi. Tôi biết mình vừa nhận diện được “người
chạy cuối cùng”. Bàn chân chị ấy cứ chụm vào mà đầu gối cứ đưa ra. Đôi chân tật
nguyền của chị tưởng chừng như không thể nào bước đi được, chứ đừng nói là chạy.
Nhìn chị chật vật đặt bàn chân này lên trước bàn chân kia mà lòng tôi tự dưng
thở dùm cho chị , rồi reo hò cổ động cho chị tiến lên. Tôi nửa muốn cho chị dừng lại
nửa cầu mong chị tiếp tục. Người phụ nữ vẫn kiên trì tiến tới, quả quyết vượt qua
những mét đường cuối cùng.
Vạch đích hiện ra, tiếng người la ó ầm ĩ hai bên đường. Chị chầm chậm tiến tới,
băng qua, giật đứt hai đầu sợi dây cho nó bay phấp phới sau lưng tựa như đôi cánh.
Kể từ hôm đó, mỗi khi gặp phải tình huống quá khó khăn tưởng như không thể
làm được, tôi lại nghĩ đến “người chạy cuối cùng”. Liền sau đó mọi việc trở nên nhẹ
nhàng đối với tôi.

Sưu tầm

TRƯỜNG TH TRẦN QUANG KHẢI
Họ tên: .....................................................
Lớp: .........................................................

SỐ
BÁO DANH
………

KTĐK – GIỮA KÌ II – 2016 - 2017
Môn: TIẾNG VIỆT - Lớp 4
N 䁞m: ……./3/2017
(Thời ian: 25 phút)
Giám thị

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Điểm
Nhận xét
Giám khảo

(5 điểm)

II. ĐỌC THẦM (Thời gian: 25 phút)
Em đọc thầm b䁞i “Người chạy cuối cùng” rồi l䁞m các b䁞i tập sau:
(Em hãy đánh dấu  vào ô  trước ý đúng nhất trong câu 1 và 6)

Câu 1:.../0,5đ

1. Nhiệm vụ của nhân vật “tôi” tron b䁞i l䁞:
 a. lái xe cứu thương.
 b. chăm sóc y tế cho vận động viên.
 c. bắn tiếng súng lệnh cho cuộc đua .
 d. hò reo cổ vũ cho cuộc đua.

Câu 2:.../0,5đ

2. “N ười chạm cuối cùn ” tron cuộc đua l䁞 ai? Có đặc điểm ì?
……………………………………….………………………………………
………………………………………..………………………………………
………………...……………………………………………………
3.

Câu 3:.../0,5đ

(Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống)
“N ười chạm cuối cùn ” tron b䁞i:

 a. được ngồi trong xe cứu thương suốt cuộc đua.
 b. chầm chậm, kiên trì tiến về tới đích.

4. Tron lớp học, em n ồi cạnh một bạn học sinh khumết tật. Em sẽ l䁞m
Câu 4:.../0,5đ

ì với bạn khi thấm bạn mêu thích muốn tham ia các hoạt độn phon
tr䁞o?
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..

Câu 5:.../1đ

5. Câu “Người phụ nữ vẫn kiên trì tiến tới, quả quyết vượt qua những mét
đường cuối cùng.”
Từ gần nghĩa với từ kiên trì là….. ………………………………...
Từ trái nghĩa với từ kiên trì là….. ………………………………...

Câu 6:…/0,5đ 6. Câu “Bàn chân chị ấy cứ chụm vào mà đầu gối cứ đưa ra.”
 a. Câu khiến
 b. Câu kể Ai làm gì?
 c. Câu kể Ai là gì?
 d. Câu kể Ai thế nào?
Câu 7:.../0,5đ

7. Tìm và ghi lại các từ láy có trong các câu sau:
“Người phụ nữ vẫn kiên trì tiến tới, quả quyết vượt qua những mét đường
cuối cùng. Vạch đích hiện ra, tiếng người la ó ầm ĩ hai bên đường. Chị

chầm chậm tiến tới, băng qua, giật đứt hai đầu sợi dây cho nó bay phấp
phới sau lưng tựa như đôi cánh.”
Các từ láy là: ……………………………………………………………….
………………………………………………………………………………..

Câu 8:.../0,5đ

8. Câu “Tôi reo hò, cổ động cho chị tiến lên”.
Em hay viết lại câu trên có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú
thích cho từ chị trong câu trên.
………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………..…………

Câu 9:.../ 0,5đ Em hãy đặt một câu khiến để động viên một người bạn găp khó khăn trong
hoạt động vui chơi hoặc học tập.
………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………..………

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 1
TRƯỜNG TH TRẦN QUANG KHẢI

ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT 4
KTĐK GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2016 - 2017
I.ĐỌC THẦM (5 điểm) Mỗi câu 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 đún : 0,5 điểm; câu 5 đún : 1 điểm
1. b
2. Gợi ý: là chị phụ nữ bị tật hai chân.

Học sinh tự do diễn đạt 0,5 điểm.
3. Thứ tự điền là: S, Đ
4. Gợi ý: Em sẽ động viên, khuyến khích , giúp đỡ bạn tham gia hoạt đông phong trào.
Học sinh tự diễn đat câu trả lời. Chỉ yêu cầu học sinh nêu được 2 việc đúng.
5. Từ cùng nghĩa kiên trì: kiên quyết hoặc quyết tâm…(0,5 điểm)
Từ trái nghĩa kiên trì là: nản chí, thối chí…

(0,5 điểm)

6. d
7. Trả lời: Các từ láy là: quả quyết, chầm chậm, phấp phới…
Học sinh tìm đúng 3 từ được 0,5 điểm.
8. Gợi ý: Hoc sinh tự diễn đạt.

Tôi reo hò, cổ động cho chị- ngườiphụ nữ khuyết tật- tiến lên.
HS viết được đúng về nội dung và cấu trúc câu được 0,5 điểm.
Nếu không viết hoa đầu câu và thiếu dấu câu: không tính điểm.
9.Gợi ý: Bạn hãy cố lên!
Hoc sinh tự diễn đạt.

II. CHÍNH TẢ (5 điểm)
Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp: 5 điểm.
Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa
đúng qui định) bị trừ 0,5 điểm.
III. TẬP LÀM VĂN (5 điểm)
1. YÊU CẦU:
a. Thể loại: Tả cây cối
b. Nội dun :
- Trình bày đầy đủ ý miêu tả cây ra hoa hoặc cây bóng mát hoăc cây ăn quả theo yêu

cầu của đề bài.
c. Hình thức:
- Trình bày được bài văn gồm 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài.
- Dùng từ chính xác, hợp lí, viết câu đúng ngữ pháp, đúng chính tả.
2. BIỂU ĐIỂM:
- Điểm 4,5 - 5: Bài làm thể hiện rõ kĩ năng quan sát, có sự sáng tạo, gây được cảm
xúc cho người đọc, lỗi chung không đáng kể.
- Điểm 3,5 - 4: Học sinh thực hiện các yêu cầu ở mức độ khá; đôi chỗ còn thiếu tự
nhiên, không quá 6 lỗi chung.
- Điểm 2,5 - 3: Các yêu cầu thể hiện ở mức trung bình, nội dung chưa đầy đủ hoặc
dàn trãi, đơn điệu, không quá 8 lỗi chung.
- Điểm 1,5 - 2: Bài làm bộc lộ nhiều sai sót, diễn đạt lủng củng, quá nhiều lỗi chung.
- Điểm 0,5 - 1: Viết lan man, lạc đề hoặc dở dang.
Lưu ý:
Giáo viên chấm điểm phù hợp với mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh;
khuyến khích những bài làm thể hiện sự sáng tạo, có kĩ năng làm bài văn tả con vật.
Trong quá trình chấm, GV ghi nhận và sửa lỗi cụ thể, giúp HS nhận biết những lỗi
mình mắc phải và biết cách sửa các lỗi đó để có thể tự rút ra kinh nghiệm cho các bài làm
tiếp theo.

de thi giua hoc ki 2 mon tieng viet lop 4 truong TH Tran Quang Khai nam 2016 2017

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về