BAO CAO THANH TRA TRUONG

PHÒNG GD&ĐT PHÚ BÌNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC TT HƯƠNG SƠN

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hương Sơn, ngày ..... tháng .... năm 2014

Số: ...../BC-........

BÁO CÁO
V/v thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014

Căn cứ Quyết định số

/QĐ-SGDĐT ngày

/

/2014 của Giám đốc Sở

GD&ĐT Thái Nguyên về việc thanh tra chuyên ngành đối với Phòng GD&ĐT, các
CSGD trực thuộc Phòng GD&ĐT Phú Bình và Hướng dẫn của Phòng GD&ĐT
Phú Bình , Trường Tiểu học Thị trấn Hương Sơn xin báo cáo như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
1. Quá trình thành lập
a. Cơ sở vật chất
- Địa chỉ: Tổ dân phố La Sơn – Thị trấn Hương Sơn – Huyện Phú Bình –
Tỉnh Thái Nguyên.
- Điện thoại: 0280 3867 510:

- E-mail:
- Trường Tiểu học thị trấn Hương Sơn được thành lập theo Quyết định số
760 /TCCB ngày 09 tháng 9 năm 1994 của Sở Giáo dục – Đào tạo Thái Nguyên.
Khi mới thành lập nhà trường chỉ có 12 phòng học cấp 4 chật hẹp, trang thiết
bị dạy học thiếu thốn, mọi điều kiện phục vụ cho việc dạy và học đều hạn chế. Đến
năm 2003, nhà trường được tổ chức Đông Tây Hội Ngộ đầu tư và xây tặng một
dãy nhà cao tầng với 12 phòng học và 4 phòng vệ sinh kiên cố, đảm bảo nhu cầu
dạy và học của nhà trường và nhân dân địa phương. Vì thế mà ngày càng có nhiều
học sinh ở các xã lân cận xin nhập học tại trường vì vậy số lượng học sinh tăng
cao, điều kiện vật chất chưa đủ để đáp ứng dẫn đến thiếu phòng học và các phòng
làm việc, phòng chức năng, đồng thời theo thời gian, những dãy phòng học cấp 4
1


dần dần xuống cấp, dột nát, ảnh hưởng không nhỏ đến việc dạy học của nhà
trường. Thời gian gần đây, được huyện quan tâm, nhà trường đã và đang được xây
dựng thêm một dãy nhà cao tầng với 10 phòng học dự kiến sẽ đưa vào sử dụng
trong năm học 2014 - 2015. Vì vậy trong thời điểm hiện tại nhà trường thiếu 10
phòng học, nên toàn bộ học sinh khối 4 + 5 phải học nhờ cấp 2, phòng hội đồng
của nhà trường cũng được trưng dụng làm phòng học cho học sinh lớp 3D.
- Về thiết bị dạy học, hiện nhà trường có 4 bộ thiết bị đồng bộ, 23 máy vi
tính, 04 Projecter, 01 tivi, 01 catset...
b. Cơ cấu tổ chức hiện nay: gồm 3 tổ chuyên môn tổng số 42 cán bộ, giáo
viên, nhân viên. Trình độ đào tạo: Đại học 14 Đ/c; Cao đẳng 20 Đ/c; Trung cấp 8
Đ/c. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên cơ bản đủ về số lượng, đồng bộ về cơ
cấu và bảo đảm về chất lượng. Đa số cán bộ giáo viên nhiệt tình trong công tác, có
tinh thần đoàn kết thống nhất cao.
- Chi bộ có 30 đảng viên;
- Công đoàn có 42 đoàn viên;
- Đoàn thanh niên: có 10 đ/c;

- 1 Liên đội với 336 em đội viên và 442 em nhi đồng
Trải qua 20 năm xây dựng và phát triển, trường Tiểu học Thị trấn Hương
Sơn đã từng bước trưởng thành công bằng sức lao động và sự nỗ lực của tập thế
cán bộ giáo viên nhà trường. Đi tiên phong trong ngành giáo dục và đào tạo Huyện
Phú Bình và chất lượng giáo dục thực chất.
2. Thuận lợi, khó khăn
a. Thuận lợi
Trường Tiểu học TT Hương Sơn là trường nằm ở trung tâm huyện Phú
Bình, nhiều phụ huynh rất quan tâm đến nhà trường, tạo điểu kiện ủng hộ giúp đỡ
cộng đồng trách nhiệm, chăm lo Giáo dục, tạo điều kiện cho con em mình học
tập.
2


Đội ngũ đoàn kết, có ý thức vươn lên trong công tác, có tâm huyết với
nghề.
Nhà trường luôn duy trì được kết quả giáo dục, liên tục những năm qua
đạt nhiều thành tích xuất sắc.
b. Khó khăn
Đội ngũ giáo viên mũi nhọn sắc nét, chưa nhiều, còn có một số giáo viên
năng lực chuyên môn hạn chế, sự vận dụng phương pháp mới trong giảng dạy
còn lúng túng.
Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu nhiều như: phòng học, phòng làm
việc, Các phòng chức năng đều không có. Phòng HP phải làm chung với phòng
Đội, phòng kế toán làm việc chung với phòng y tế.
Tuy là trường trung tâm của huyện còn có 102 học sinh thuộc gia đình hộ
nghèo, 2 học sinh con mồ côi, 11 học sinh khuyết tật , học sinh có hoàn cảnh éo
le, gia đình rất khó khăn, do vậy điều kiện học tập chưa đầy đủ, phần nào ảnh
hưởng đến chất lượng giáo dục .
II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013-2014

1. Về tổ chức cơ sở giáo dục
- Tổng số CBGVNV: 42 đồng chí
Trong đó:

Cán bộ quản lý: 2 đồng chí
Giáo viên: 37 đồng chí
Nhân viên: 3 đồng chí

- Giáo viên đạt chuẩn:

7 giáo viên = 18,9%

Trên chuẩn: 30 giáo viên = 81,1 %
- Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: 2 giáo viên = 5,4 %
- Nhân viên: 3 đồng chí (trong đó: 1 thư viện, 1 kế toán, 1 y tế ).
- Ngoài ra, nhà trường hợp đồng: (trong đó: 1 giáo viên, 1 bảo vệ).
* Đánh giá chung:
3


+) Ưu điểm: Nhà trường có đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn cao,
có tinh thần trách nhiệm trong mọi công việc được giao cũng như công việc chung,
mỗi cán bộ giáo viên luôn nhận thức và nêu cao ý thức xây dựng khối đoàn kết nội
bộ cùng nhau thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học.
+) Tồn tại: Số lượng biên chế so với thực tế còn thiếu nhiều nên nhà trường
đã được UBND huyện hợp đồng thêm 6 giáo viên về trường. Những giáo viên này
đều vừa mới ra trường, tuổi đời, tuổi nghề, kinh nghiệm công tác còn hạn chế nên
nhà trường cũng gặp khó khăn trong công tác bồi dưỡng cán bộ và phân công công
việc.
2. Về cơ sở vật chất kỹ thuật

- Tổng diện tích đất của nhà trường 12 544 m 2 đã được cấp giấy chứng nhận
quyền sử dụng đất. Nhà trường có cổng trường, biển trường theo đúng điều lệ
trường tiểu học, đã xây hàng rào bao quanh, sân chơi bãi tập. Cảnh quan môi
trường của nhà trường sạch, an toàn, thân thiện.
- Số lượng phòng học và các phòng chức năng: Có 12 phòng học cấp 4
dành cho học sinh học 2 buổi, như vậy là chưa đủ cho 24 lớp học, còn thiếu 12
phòng. Vì vậy tạm thời học sinh khối 4, khối 5 phải học nhờ cấp 2, lớp 3D học ở
văn phòng của nhà trường; 1 phòng học thực hành Tin học; 1 kho chứa thiết bị; 1
phòng thư viện; 1 phòng họp; có 1 nhà vệ sinh học sinh, 1 nhà vệ sinh cho giáo viên
đảm bảo sạch sẽ. Chưa có nhà công vụ giáo viên .
- Phòng làm việc: Có 4 phòng. Trong đó có 01 phòng Hiệu trưởng, 01 phòng
Phó Hiệu trưởng, 01 phòng kế toán; 01 phòng làm văn phòng...
- Nhà trường có 03 máy in, 23 máy vi tính (21 máy tính để bàn và 02 máy tính
xách tay dùng cho công tác quản lý và thư viện điện tử. Tất cả đều được kết nối mạng
Internet), 04 máy chiếu đa năng, 01 đài catset.
- Thiết bị dạy học: Có ... bộ thiết bị đồng bộ, tình trạng thiết bị đang sử dụng...
- Sách trong thư viện: Có ... đầu sách. Trong đó, sách tham khảo: ... đầu sách,
sách giáo khoa: ... đầu sách.
4


* Đánh giá chung
+) Ưu điểm: Nhà trường có đầy đủ trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy,
có phòng máy vi tính cho các em học tin học và tham gia ôn luyện các cuộc thi trên
mạng.
+) Tồn tại: Nhà trường thiếu lớp học và các phòng chức năng, chưa có đầy
đủ các phòng làm việc nên toàn bộ học sinh khối lớp 4 + 5 phải đi học nhờ cấp 2
nên gây khó khăn cho nhà trường trong công tác quản lí cán bộ.
3. Việc thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường
3.1. Việc thực hiện nhiệm vụ của cấp học.

3.1.1. Kế hoạch phát triển giáo dục
- Nhà trường có 24 lớp, 778 học sinh (khối 1: 7 lớp, 217 học sinh; khối 2: 4
lớp,
134 học sinh; khối 3 : 4 lớp, 141 học sinh; khối 4: 5 lớp 150 học sinh; khối 5: 4 lớp,
136 học sinh).
- Số học sinh lưu ban năm học liền kề: 4 em = 0,6%
- Số học sinh bỏ học từ đầu năm học đang thực hiện: Không
3.1.2. Công tác tuyển sinh, phổ cập giáo dục, xây dựng trường chuẩn QG
- Công tác tuyển sinh: Nhà trường thực hiện tuyển sinh 100% trẻ 6 tuổi vào
lớp 1. Tổng số 217 em chia ra 7 lớp.
- Công tác phổ cập: Nhà trường phân công giáo viên thường xuyên điều tra
trẻ sinh năm 2013 và điều tra lại trẻ sinh năm 2008 để chuẩn bị cho công tác tuyển
sinh cho năm học mới, thường xuyên cập nhận bổ sung các thông tin học sinh vào
hồ sơ phổ cập để đảm bảo phổ cập đúng độ tuổi.
- Công tác xây dựng trường chuẩn QG: Nhà trường từng bước củng cố các
chuẩn để tiến tới đạt chuẩn mức độ 2 vào giai đoạn 2016 - 2017.
3.1.3. Việc thực hiện quy chế chuyên môn

5


- Nhà trường triển khai đầy đủ và kịp thời các văn bản hướng dẫn của Bộ
GD&ĐT, Sở GD&ĐT, UBND huyện và Phòng GD&ĐT về thực hiện nhiệm vụ
năm học 2013 - 2014.
- Tiến độ thực hiện PPCT?
- Các hoạt động tập thể: Vì điều kiện thực tế nhà trường chỉ học 7 buổi/ tuần
nên không sắp xếp các tiết hoạt động tập thể trong thời khóa biểu của các lớp.Tuy
vậy nhà trường đã bố trí cho học sinh hoạt động tập thể thường xuyên vào các buổi
sáng đầu tuần và giữa giờ, bên cạnh đó nhà trường còn tổ chức cho học sinh hoạt
động theo các chủ điểm tập trung vào các ngày lễ lớn.

- Ngay từ đầu năm các giáo viên, các tổ chuyên môn đã xây dựng kế hoạch
hoạt động trong năm học và được Hiệu trưởng phê duyệt
- Kiểm tra toàn diện nhà giáo: 12 giáo viên.
+ Kết quả: Tốt: 3 đồng chí ( 25%)
Khá: 7 đồng chí ( 58,3 %).
Đạt yêu cầu: 2 đ/c ( 16,7% )
3.1.4. Công tác quản lý dạy thêm, học thêm
- Bên cạnh việc thực hiện các nhiệm vụ dạy và học theo chương trình của Bộ
giáo dục, để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nhà trường đã chú trọng đến
công tác dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu nên thông qua các
cuộc thi, chất lượng học sinh mũi nhọn được nâng cao, số lượng học sinh yếu so
với cuối năm học trước và đầu năm học 2013 - 2014 giảm hẳn.
- Nhà trường thực hiện nghiêm túc công tác quản lý dạy thêm và học thêm.
3.1.5. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục
Nhà trường nhận thức rõ vai trò của công tác kiểm định chất lượng giáo dục.
Bởi vậy nhà trường luôn chú trọng việc tự đánh giá một các khách quan, trung
thực, nhằm đánh giá những việc nhà trường đã làm được đồng thời chỉ rõ những
hạn chế để từng bước khắc phục. Công việc bảo quản và thu thập hồ sơ minh
6


chứng phục vụ cho công tác kiểm định được nhà trường quan tâm. Ngay từ đầu
năm nhà trường đã xây dựng kế hoạch và thành lập Hội đồng tự đánh giá, phân
công nhiệm vụ cho các tiểu ban và từng thành viên trong hội đồng tự đánh giá thu
thập hồ sơ minh chứng, lưu trữ hồ sơ phục vụ cho công tác kiểm định chất lượng
giáo dục.
3.1.6. Chất lượng giáo dục
Nhà trường luôn có đội ngũ học sinh tham gia các cuộc thi với số lượng học
sinh tham gia đông và có kết quả cao.
* Cụ thể:

- Thi rung chuông vàng cấp huyện: 3 em đạt giải
- Thi giải Toán qua mạng cấp huyện: 35 em đạt giải
- Thi giải Tiếng Anh qua mạng cấp Huyện: 17 em đạt giải
- Thi giải Toán bằng Tiếng Anh qua mạng HS lớp 4 cấp huyện: 4 em đạt giải
- Thi điền kinh cấp huyện : 1 em đạt giải
- Chất lượng giáo dục học kì I năm học 2013-2014 (Tiểu học):
Xếp loại

Xếp loại học lực
Hạnh kiểm
Chưa
Tiếng Việt
Toán
Thực
Khối
thực
hiện
hiện
Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá
TB
đầy
đầy
đủ
đủ
SL 217
110
69
35
3
147

46
23
31,
1
% 100
50,7
16,1 1,4 67,7 21,2 10,6
8
SL 134
65
50
19
99
18
16
37,
2
% 100
48,5
14,2
73,9 13,5 11,9
3
SL 140
60
52
28
85
43
12
37,

3
% 100
42,9
20,0
1
4 SL 149
60
62
26
1
58
55
32
%
40,3 41, 17,4 0,7 38,9 36,9 21,5

7

Xếp loại giáo dục

Yếu Giỏi

1
0,5
1
0,7

4
2,7

Khá TB Yếu


SL
5

TC

136

51

%

37,5

SL

776

346

%

100

44,6

6
60

60,
1
293
37,
8

25

80

25

27

4

18,4

58,8

18,4

19,9

2,9

133

4

469

187

110

10

17,1

0,5

60,4

24,1

14,2

1,3

3.1.7. Việc triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
Nhà trường nghiêm túc triển khai các cuộc vận động, các phong trào thi đua do
ngành phát động, các cán bộ giáo viên nhà trường sôi nổi hưởng ứng và nghiêm túc thực
hiện đạt kết quả cao.
3.1.10. Kết quả kiểm tra hồ sơ, kiểm tra HĐSP nhà giáo của nhà trường
- Hồ sơ nhà trường: Nhà trường có đầy đủ các loại hồ sơ, sổ sách theo quy
định của Điều lệ trường phổ thông. Nội dung rõ ràng, ghi chép và giữ gìn cẩn thận.
- Hồ sơ chuyên môn của giáo viên: Ngay từ đầu năm nhà trường đã triển
khai những quy định về hồ sơ của cá nhân và tập thể. Mỗi cán bộ giáo viên đều
có đủ hồ sơ, sổ sách theo đúng quy đinh. Chất lượng hồ sơ theo đánh giá của nhà

trường đều đạt khá, tốt.
Từ đầu năm học đến nay nhà trường đã kiểm tra hồ sơ của 35 giáo viên
+) Kết quả cụ thể như sau:
Xếp loại: Tốt ............ (...%),

Khá .................. (...%).

- Tổng số giáo viên được kiểm tra HĐSP: 12 đồng chí
Xếp loại: Tốt .............. (...%);
ĐYC..............(...%);

Khá ...................(...%)
KĐYC.................(...%).

Đánh giá chung: (ưu điểm, tồn tại)
+) Ưu điểm:
Nhà trường đã bám sát các văn bản hướng dẫn của Bộ giáo dục để chỉ đạo tập
thể cán bộ giáo viên nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ chung và nhiệm vụ giáo dục
của nhà trường đạt kết quả tốt.
8


4. Công tác quản lý của Hiệu trưởng
- Căn cứ vào Chỉ thị năm học của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, các văn bản hướng
dẫn của Sở GD&ĐT Thái Nguyên, UBND huyện và Phòng GD&ĐT Phú Bình Hiệu
trưởng đã xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014. Đồng thời
chỉ đạo các bộ phận, các tổ, các giáo viên xây dựng kế hoạch hoạt động và triển
khai thực hiện kế hoạch đã được xây dựng theo từng tháng, từng kì, từng đợt thi
đua.
- Ngay từ đầu năm Ban giám hiệu phối hợp với ban chấp hành công đoàn

phân công công việc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên một cách khoa học, hợp lí
phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh và năng lực của từng cán bộ giáo viện. Trong
năm học nhà trường thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân
viên theo đúng quy định.
- Công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên
được đi học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ được nhà trường chú trọng.
Vì vậy mà số lượng giáo viên trên chuẩn của nhà trường tương đối cao.
- Xây dựng được quy chế phối hợp giữa các tổ chức đoàn thể trong trường
và nghiêm túc thực hiện theo quy chế để hoàn thành xuất sắc những nhiệm vụ
trọng tâm của năm học.
- Hiệu trưởng và Ban giám hiệu nhà trường luôn phối hợp chặt chẽ với Công
đoàn, Ban đại diện cha mẹ học sinh quan tâm, động viên, tạo điều kiện để thầy và
trò nhà trường đảm bảo điều kiện dạy học tốt nhất nhằm nâng cao chất lượng giáo
dục toàn diện của nhà trường.
- Nhà trường tích cực tham mưu với các cấp chính quyền, các tổ chức đoàn
thể, hội cha mẹ làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để góp phần xây dựng cơ sở
vật chất, cảnh quan sư phạm của nhà trường ngày một khang trang hơn.
- Công tác quản lý tài chính, tài sản: Nhà trường có đủ các loại sổ kế toán
theo dõi, quản lý các nguồn kinh phí, Chứng từ kế toán đầy đủ, rõ ràng, có thực
hiện công khai tài chính, tài sản.
9


*Đánh giá chung
+) Ưu điểm: Thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ quản lí của người Hiệu
trưởng.
+) Tồn tại: Kinh nghiệm quản lí của Hiệu trưởng còn hạn chế.
III. KIẾN NGHỊ
1. Với Phòng GD&ĐT
2. Với UBND huyện

3. Với Sở GD&ĐT Thái Nguyên

HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận:

(Ký, đóng dấu)

- Đoàn thanh tra (để báo cáo);
- Lưu: VT.

10