Giáo án lớp 3 mon dao duc

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng 1năm 2010.

Đạo đức lớp 3
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU:

- HS bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp
đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp
với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
( Đối với HSKG: Biết trẻ em có quyền tự do kết giao với bạn bè, quyền được mặc
trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử công bằng ).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và
thiếu nhi quốc tế.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Giới thiệu bài
(2-3phút)
Hoạt động 1:
Phân tích
thông tin
(7–8phút)

Hoạt động của giáo viên

- Giới thiệu bài – ghi bảng

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm
một vài bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn về
các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi
Việt Nam và thiếu nhi quốc tế. Yêu
cầu các nhóm thảo luận.
- GV kết luận: Các ảnh và thông tin
trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết
hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên
thế giới.
Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS tiến hành: Mỗi nhóm
Du lịch thế
HS sẽ đóng vai trẻ em của 1 nước
giới - BT3.
như: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan,…
( 10 - 11
phút)

Hoạt động của học sinh
- Lập lại tên bài học.

- Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình bày,
Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung.
- Lắng nghe.

- Thảo luận cả lớp.
Mỗi nhóm HS sẽ đóng vai

trẻ em của 1 nước như:
Lào, Cam-pu-chia, Thái
Lan,… ra chào, múa hát
và giới thiệu đôi nét về
văn hóa của dân tộc đó, về
cuôck sống và học tập, về
- GV kết luận: Thiếu nhi các nước tuy mong ước của trẻ em nước


khác nhau về màu da, về ngôn ngữ,
về điều kiện sống.... nhưng có nhiều
điểu giống nhau như đều yêu thương
mọi người, yêu quê hương, đất nước
mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình,
ghét chiến tranh, đều có các quyền
được sống còn, được đối xử bình
đẳng, quyền được giáo dục, được có
gia đình, được nói và ăn mặc theo
truyền thống của dân tộc mình....
Hoạt động 3: - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
Thảo luận
thảo luận, liệt kê những việc các em
nhóm.
có thể làm để thể hiện tình đoàn kết,
( 8 - 10’)
hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.

Dặn dò:
(1- 2 phút)

đó.

- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình
bày. HS cả lớp thảo luận,
nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: Để thể hiện tình hữu - HS liên hệ hoặc tự liên
nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế hệ.
có rất nhiều cách, các em có thể tham - Lắng nghe.
gia các hoạt động.
- Nhận xét chung tiết học.
- Sưu tầm tranh ảnh, truyện, bài
báo,... về các hoạt động hữu nghị …
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng 1năm 2010.

Đạo đức lớp 3
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU:

- HS bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp
đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp
với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.

( Đối với HSKG: Biết trẻ em có quyền tự do kết giao với bạn bè, quyền được mặc
trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử công bằng ).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.


- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và
thiếu nhi quốc tế.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Kiểm tra bài Tại sao cần phải đoàn kết với thiếu
cũ
nhi quốc tế ?
(2-3 ‘)
Để thực hiện đoàn kết với thiếu nhi
quốc tê thì các em có thể làm những
việc gì ?
Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài – ghi bảng
(2-3phút)
Hoạt động 1:
- Yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh và
Giới thiệu
những sáng các tư liệu đã sưu tầm được.
tác hoặc tư
liệu đã sưu
tầm được về
tình đoàn kết

thiếu nhi quốc
tế
- Nhận xét, khen các HS hoặc nhóm
(7–8phút)
HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu
hoặc đã sáng tác tốt về chủ đề bài học.
Hoạt động 2: - Cho HS thảo luận lựa chọn và quyết
Viết thư bày định xem gửi thư cho các bạn thiếu
tỏ tình đoàn nhi nước nào.
kết, hữu nghị Hướng dẫn HS viết thư.
với thiếu nhi
quốc tế qua
nội dung thư
( 10 - 11
phút)
Cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện,
Hoạt động 3:
Bày tỏ tình diễn thiểu phẩm,… về tình đoàn kết
đoàn kết, hữu thiếu nhi quốc tế.
nghị đối với
thiếu nhi quốc
tế
* Nhận xét chung: Thiếu nhi VN và
( 8 - 10’)
thiếu nhi quốc tế các nước tuy khác

Hoạt động của học sinh
- Hai HS trả lời.

- Lập lại tên bài học.

- HS trưng bày tranh, ảnh
và các tư liệu đã sưu tầm
được.
- Cả lớp đi xem, nghe các
nhóm hoặc cá nhân giới
thiệu tranh, ảnh, tư liệu và
có thể nhận xét, chất vấn.
- Lắng nghe.

- HS thảo luận lựa chọn và
quyết định xem gửi thư
cho các bạn thiếu nhi nước
nào, nội dung thư sẽ viết
gì ?
- tiến hành viết thư.
Thông qua nội dung thư
và kí tên tập thể vào thư.
- HS thảo luận lựa chọn và
quyết định xem gửi thư
cho các bạn thiếu nhi nước
nào.


Dặn dò:
(1- 2 phút)

nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện - Lắng nghe.
sống,…song đều là anh em, bè bạn,
cùng là chủ nhân tương lai của hế
giới. Vì vậy chúng ta cần phải đoàn

kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
- Nhận xét chung tiết học.
- Sưu tầm tranh ảnh, truyện, bài báo,...
về các hoạt động hữu nghị …
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng 1năm 2010.

Đạo đức lớp 3
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU:

- HS nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với
lứa tuổi.
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các
trường hợp đơn giản.
( Đối với HSKG: Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nướcngoài ).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Phiếu học tập hoạt động 3.
- Tranh ảnh cho hoạt động 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Giới thiệu bài - Ngày càng có nhiều khách từ các

(2-3phút)
nước khác nhau đến làm việc hoặc du
lịch, tìm hiểu về đất nước và con
người Việt Nam. Vậy chúng ta phải
đón tiếp và cư xử với họ như thế
nào ?
Hoạt động 1: - Ghi bảng.
Thảo luận
- GV chia HS thành các nhóm, yêu
nhóm.
cầu HS quan sát các tranh treo trên
(7–8 phút)
bảng và thảo luận, nhận xét về cử chỉ,
thái độ, nét mặt các các bạn nhỏ trong
tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với người

Hoạt động của học sinh
- Lắng nghe.

- Lập lại tên bài học.
- Các nhóm trình bày kết
quả công việc. Các nhóm
khác trao đổi và bổ sung ý
kiến.
- Lắng nghe.


nước ngoài.
- GV kết luận: thái độ, cử chỉ của các
bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin. Điều

đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách
Hoạt động 2: của người Việt Nam. Chúng ta cần
Phân tích
tôn trọng khách nước ngoài.
- Lắng nghe.
truyện.
- Chia thành các nhóm và
( 10 - 11
- GV đọc truyện Cậu bé tốt bụng
trao đổi, trả lời câu hỏi.
phút)
- GV chia HS thành các nhóm và giao
nhiệm vụ thảo luận theo các câu hỏi:
+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình
cảm gì với người khách nước ngoài ?
+ Theo em, người khách nước ngoài
sẽ nghĩ về cậu bé Việt Nam như thế
nào ?
- Lắng nghe.
Hoạt động 3: + Em có suy nghĩ gì về việc làm của - HS thảo luận .
Nhận xét hành bạn nhỏ trong truyện ?
Đại diện từng nhóm lên
vi
- GV kết luận.
trình bày.
( 8 - 10’)
- GV chia nhóm HS, phát phiếu học Các nhóm khác trao đổi và
tập và yêu cầu HS thảo luận nhận xét bổ sung ý kiến.
về một số tình huống.
- Lắng nghe.

Dặn dò:
(1- 2 phút)
- Ghi nhớ.
- GV kết luận.
- Nhận xét chung tiết học.
- Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm những câu chuyện, tranh vẽ
nói về việc: Cư xử niềm nở, lịch sự,
tôn trọng khách nước ngoài

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng 1năm 2010.

Đạo đức lớp 3
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU:

- HS nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với
lứa tuổi.


- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các
trường hợp đơn giản.
( Đối với HSKG: Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nướcngoài ).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.

- Phiếu học tập hoạt động 3.
- Tranh ảnh cho hoạt động 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3 ‘)
Hoạt động 1:
Liên hệ thực
tế
(7–8 phút)

Hoạt động của giáo viên
- Hãy nêu một số biểu hiện của việc
tôn trọng khách nước ngoài phù hợp
với lứa tuổi ?
- GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi
với nhau:
+ Em hãy kể về một hành vi lịch sự
với khách nước ngoài mà em biết.
+ Em có nhận xét gì về hàn vi đó ?
- GV kết luận: Cư xử lịch sự với
khách nước ngoài là một việc làm tốt,
chúng ta nên học tập.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
Hoạt động 2: thảo luận nhận xét về cách ứng xử với
Đánh giá hành khách nước ngoài trong 3 trường hợp:
vi
( 8 - 10 phút)

Hoạt động của học sinh
- Hai HS trả lời.
- Từng cặp HS trao đổi với
nhau
- Một số HS trình bày
trước lớp. Các bạn khác bổ
sung ý kiến.
- Lắng nghe. Ghi nhớ.
- Các nhóm thảo luận,
nhận xét cách ứng xử với
người nước ngoài trong 3
trường hợp – SGV tr.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện từng nhóm trình
bày. Cả lớp nhận xét, bổ
sung .
- Lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận,
chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai,
các bạn khác trao đổi, bổ
sung.

- GV kết luận.
Hoạt động 3: - Chia HS thành các nhóm, yêu cầu
Xử lý tình
các nhóm thảo luận về cách ứng xử
huống và
cần thiết trong các tình huống:
đóng vai.

+ Có vị khách nước ngoài đến thăm
( 10 - 12’)
trường em và hỏi em về tình hình học
tập.
+ Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây
quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa
xem vừa chỉ trỏ.
- GV kết luận: + Cần chào đón khách - Lắng nghe.
niềm nở.
+ Cần nhắc nhở các bạn không nên tò


Dặn dò:
(1- 2 phút)

mò và chỉ trỏ như vậy. Đó là việc làm
không đẹp.
- Nhận xét chung về tiết học.
- Thực hành tôn trọng khách nước
ngoài khi gặp họ.

Ngày dạy: Thứ

- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.

ngày

tháng

năm 2010.

Đạo đức lớp 3
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU:

- HS biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người
khác.
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Phiếu học tập cho hoạt động 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3 ‘)
Giới thiệu bài
(2-3 phút)
Hoạt động 1:
Kể chuyện
Đám tang
(7–8 phút)

Hoạt động của giáo viên
- Hãy nêu một số hành vi lịch sự với
khách nước ngoài ?

Hoạt động của học sinh

- 2 – 3 HS trả lời.

- Giới thiệu bài – ghi bảng

- Lập lại tên bài học.

- GV kể chuyện.

- Lắng nghe.
1 HS đọc lại toàn bộ câu
chuyện.
- Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình bày,
Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung.

- Nêu câu hỏi để HS đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng và một số người đi
đường đã làm gì khi gặp đám tang ?
+ Hoàng đã hiểu được điều gì sau khi
nghe mẹ giải thích ?
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy
cần phải làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao phải tôn trọng đám tang ?
Hoạt động 2: - GV kết luận: Tôn trọng đám tang là
không làm gì xúc động đến đám tang.

- Lắng nghe.

Đánh giá hành - GV phát phiếu học tập cho HS và
vi
nêu yêu cầu của bài tập.
( 5 - 6 phút)

- GV kết luận: Các việc b, d là những
việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng
đám tang; các việc a, c, đ, e là những
Hoạt động 3: việc không nên làm.
- Yêu cầu HS tự liên hệ.
Tự liên hệ
( 6 - 8’)

Dặn dò:
(1- 2 phút)

- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày kết quả làm
việc và giải thích vì sao
theo mình hành vi đó lạ
đúng hoặc sai.
- Lắng nghe.

- HS tự liên hệ trong nhóm
nhỏ về cách ứng xử của
bản thân.
- Mời nột số HS trao đổi với các bạn - HS trao đổi với các bạn
trong lớp.
trong lớp.
- Nhận xét và khen ngợi những HS đã - Vỗ tay tuyên dương.

biết cách cư xử đúng khi gặp đám
tang.
- Lắng nghe.
- Nhận xét chung tiết học.
- Ghi nhớ.
- Tực hành tôn trọng đám tang và
nhắc bạn bè cùng thực hiện.

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2010.

Đạo đức lớp 3
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU:

- HS biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người
khác.
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Ba tờ giấy to, bút dạ để tổ chức trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Kiểm tra bài

cũ

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ? - 2 – 3 HS trả lời.


(2-3 ‘)
Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – ghi bảng
(2-3 phút)
Hoạt động 1: - GV lần lượt đọc từng ý kiến.
Bày tỏ ý kiến
(7–8 phút)

- Yêu cầu HS giải thích lí do.

- GV kết luận.
- Chia nhóm HS, phát phiếu giao việc
cho mỗi nhóm thảo luận về cách ứng
xử các tình huống sau:
TH 1: Em nhìn thây bạn em đeo băng
tang, đi đằng sau xe tang.
TH 2: Bên nhà hàng xóm có tang.
TH 3: Gia đình của bạn cùng lớp của
em có tang.
TH 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ
đang chạy theo một đám tang, cười
nói, chỉ trỏ.
- GV kết luận.
Hoạt động 3:

- Chia nhóm HS, chia cho mỗi nhóm
Trò chơi Nên
1 tờ giấy to, bút dạ và phổ biến luật
và Không nên
chơi:
( 6 - 8’)
Trong một khoảng thời gian nhất định
( 5 – 7’ ) các nhóm thảo luận, liệt kê
những việc nên làm và không nên làm
khi gặp đám tang: Cột “ Nên “ và “
Không nên”. Nhóm nào ghi được
nhiều việc làm, nhóm đó sẽ thắng
cuộc.
* Kết luận chung: Cần phải tôn trọng
đám tang, không nên làm gì xúc phạm
Dặn dò:
đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của

Hoạt động 2:
Xử lí tình
huống
( 5 - 6 phút)

- Lập lại tên bài học.
- Suy nghĩ và bày tỏ thái
độ tán thành, không tán
thành hoặc lưỡng lự của
mình bằng cách giơ tay
theo quy ước chung.
- Sau mỗi kết luận HS

thảo luận về lí do tán
thành hay không tán thành
hoặc lưỡng lự.
- Chia nhóm và thảo luận
theo nhóm các tình huống
GV nêu.
Đại diện từng nhóm lên
trình bày kết quả thảo
luận.
Cả lớp trao đổi, nhận xét.

- Lắng nghe.
- Tiến hành chơi.
- Cả lớp nhận xét, khen
những nhóm thắng cuộc.

- Lắng nghe.


(1- 2 phút)

nếp sống văn hóa.
- Nhận xét chung tiết học.
- Tực hành tôn trọng đám tang và
nhắc bạn bè cùng thực hiện.
- Chuẩn bị cho bài học sau.

Ngày dạy: Thứ

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ.

ngày

tháng

năm 2010

Đạo đức lớp 3
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I. MỤC TIÊU:

- Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế,
Tôn trọng khách nước ngoài, Tôn trọng đám tang.
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học
- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào
cuộc sống hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập đạo đức 3.
- Các phiếu học tập
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3 ‘)
Giới thiệu bài
(2-3phút)
Hoạt động 1:

Ôn tập
(6 - 7 phút)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tôn trọng đám tang thể hiện điều gì ?

- 2 HS trả lời

- Giới thiệu bài.

- Nhận xét và bổ sung
- Lắng ghe.

- Chia lớp thành 3 nhóm
- HS chia nhóm
- GV nêu yêu cầu thảo luận:
- HS lắng nghe
- Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu - Các nhóm thảo luận và
học kỳ II đến giờ
trả lời
+ Đoàn kết với thiếu nhi
quốc tế
+ Tôn trọng khách nước
ngoài
+ Tôn trọng đám tang.
- HS nhận xét và bổ sung
- HS trả lời

- Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều
gì?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
Hoạt động 2: - GV nhận xét và bổ sung
Luyện tập thực - GV đưa ra tình huống với mỗi bài và
hành kỹ năng yêu cầu HS ứng xử thực hành các hành
đạo đức
vi của mình
(8 - 10 phút)
- Gọi HS nhận xét
- GV phát phiếu học tập
- Nêu yêu cầu để HS điền đúng sai
Củng cố - Dặn - Thu phiếu để nhận xét
dò:
- Nhận xét chung tiết học.
(3-4 phút)
- Thực hành các kĩ năng đã học vào
cuộc sống.

Ngày dạy: Thứ

- Đại diện các nhóm lần
lượt nêu ghi nhớ của bài
- Lần lượt HS lên thực
hành các kỹ năng theo yêu
cầu của GV
- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.

ngày

tháng

năm 2010.

Đạo đức lớp 3
TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:

- HS nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Biết: Không được xam phạm thư từ, tài sản của người khác .
- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè, của mọi người.
( Đối với HSKG: - Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.
- Nhắc mọi người cùng thực hiện ).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Ba tờ giấy to, bút dạ để tổ chức trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Giới thiệu bài
(2-3 phút)
Hoạt động 1:
Xử lý tình
huống qua
đóng vai.

(7–8 phút)

Hoạt động của giáo viên
- Giới thiệu bài – ghi bảng.

Hoạt động của học sinh
- Lập lại tên bài học.

- Chia nhóm HS, nêu tình huống để
các nhóm thảo luận.

- Các nhóm HS độc lập
thảo luận tìm cách giải
quyết, rồi phân vai cho
nhau - BT1
- Một số nhóm đóng vai.

- Yêu cầu các nhóm đóng vai các tình


huống.
- GV kết luận: Mình cần khuyên bạn
không được bóc thư của người khác.
Đó là tôn trọng thư từ, tài sản của
Hoạt động 2: người khác.
- GV yêu cầu HS làm BT2.
Thảo luận
nhóm
- Điền từ vào chỗ trống sao cho thích
( 5 - 6 phút) hợp.

Hoạt động 3: - GV kết luận – SGV tr.
Liên hệ thực - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi
với nhau theo BT3
tế.
- GV mời một số HS trình bày trước
( 6 - 8’)
lớp.
Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm những tấm gương, mẩu
chuyện về tôn trọng thư từ, tài sản của
Dặn dò:
người khác.
(1- 2 phút)
Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm những tấm gương, mẩu
chuyện về tôn trọng thư từ, tài sản của
người khác
Ngày dạy: Thứ

- HS thảo luận lớp.

- Các nhóm HS làm BT2
(b)
- Từng cặp HS trao đổi với
nhau.
- Những em khác có thể
hỏi để làm rõ thêm những
chi tiết mà mình quan tâm.
- Ghi nhớ.

ngày

tháng

năm 2010.

Đạo đức lớp 3
TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:

- HS nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác .
- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè, của mọi người.
( Đối với HSKG: - Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.
- Nhắc mọi người cùng thực hiện ).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Ba tờ giấy to, bút dạ để tổ chức trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:


ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3 ‘)
Giới thiệu bài
(2-3 phút)
Hoạt động 1:
Làm bài tập 4

(7–8 phút)

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Vì sao phải tôn trọng thư từ, tài sản - 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.
của người khác ?
- Em hãy nêu một vài biểu hiện ?
- Giới thiệu bài – ghi bảng.
- Lắng nghe.

- Nhận xét hành vi - BT4.
- HS thảo luận theo nhóm
- Gv chia nhóm HS, nêu các hành vi nhỏ.
cho các nhóm thảo luận.
- Một số cặp trình bày kết
quả thảo luận của mình
trước lớp; các HS khác có
thể bổ sung hoặc nêu ý kiến
khác.
Hoạt động 2: - Kết luận.
- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện - Các nhóm HS thảo luận.
Đóng vai
- HS làm BT 5.
( 5 - 6 phút) trò chơi đóng vai theo 2 tình huống.
- GV kết luận: Khen ngợi các nhóm đã - Lắng nghe.
thực hiện tốt trò chơi đóng vai và
khuyến khích các em thực hiện việc
tôn trọng thư từ, tài sản của người
Dặn dò:
- Lắng nghe.

(1- 2 phút) khác.
- Nhận xét chung tiết học.
- Ghi nhớ.
- Thực hành tôn trọng thư từ, nhật kí,
sách vở, đồ dùng của bạn bè, của mọi
người.

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2010.

Đạo đức lớp 3
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU:

- HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước và bảo vệ nguồn nước.
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm .
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa
phương.
( Đối với HSKG: - Biết vì sao càn phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn
nước.


- Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm
ô nhiễm nguồn nước ).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3 ‘)
Giới thiệu bài
(2-3 phút)
Hoạt động 1:
Vẽ tranh hoặc
xem ảnh
(7–8 phút)
Hoạt động 2:
Thảo luận
nhóm
( 5 - 6 phút)

Hoạt động 3
Thảo luận
nhóm
( 8 - 9 phút)
Dặn dò:
(1- 2 phút)

Hoạt động của giáo viên
- Tại sao phải tôn trọng thư từ và tài
sản của người khác ?
- Giới thiệu bài – Ghi bảng.

Hoạt động của học sinh
- Trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS xem ảnh - BT1
- GV nhấn mạnh vào yếu tố nước: nếu
không có nước thì cuộc sống sẽ như
thế nào?
- GV kết luận – SGV tr.
- GV chia nhóm.

- HS làm việc cá nhân
hoặc theo nhóm nhỏ.

- GV kết luận.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ.

- GV tổng kết ý kiến.
- Nhận xét chung tiết học
- Hướng dẫn thực hành: Sử dụng tiết
kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gia
đình và nhà trường.
Ngày dạy: Thứ

Đạo đức lớp 3

- HS quan sát tranh và làm
BT2.
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm.
- Một số nhóm trình bày

kết quả thảo luận. Các
nhóm khác trao đổi và bổ
sung ý kiến.
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm.
- Một số nhóm trình bày
kết quả thảo luận. Các
nhóm khác trao đổi và bổ
sung ý kiến.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.

ngày

tháng

năm 2010.


TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU:

- HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước và bảo vệ nguồn nước.
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm .
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa
phương.
( Đối với HSKG: - Biết vì sao càn phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn
nước.
- Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm
ô nhiễm nguồn nước ).

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Kiểm tra bài - Vì sao cần phải tiết kiệm. Bảo vệ
cũ
nguồn nước ?
(2-3 ‘)
- Sử dụng nước như thế nào để bảo vệ
Giới thiệu bài và tiết kiệm ?
- Giới thiệu bài. Ghi bảng.
(2-3 phút)
Hoạt động 1: - Nhận xét hành vi - BT4.
Nhận xét hành - Chia nhóm HS, nêu các hành vi để
HS thảo luận.
vi - BT4.
(7–8 phút)

Hoạt động của học sinh
- 2 – 3 HS trả lời.

- Lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Một số cặp trình bày kết
quả thảo luận của mình
trước lớp; các HS khác có
thể bổ sung hoặc nêu ý kiến
khác.

- Các nhóm HS thảo luận.
- HS làm BT 5.

Hoạt động 2:
- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện
Đóng vai
trò chơi đóng vai theo 2 tình huống.
( 10 - 12
- GV kết luận: Khen ngợi các nhóm đã
phút)
thực hiện tốt trò chơi đóng vai và
khuyến khích các em thực hiện việc
tôn trọng thư từ, tài sản của người
khác.
- Lắng nghe.
Dặn dò:
- Ghi nhớ.
(1- 2 phút) - Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà thực hành: Bảo vệ và sử dụng
tiết kiệm nguồn nước. Nhắc nhở bạn


bè và người thân của mình cùng thực
hiện.
- Chuẩn bị bài học tuần sau.

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2010.

Đạo đức lớp 3
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU:

- HS kể một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trròng, vật
nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng đề chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia
đình, nhà trường.
( Đối với HSKG: - Biết vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi ).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3 ‘)
Giới thiệu bài
(2-3 phút)
Hoạt động 1:
Trò chơi Ai
đoán đúng?
(7–8 phút)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
- Nêu những cách sử dụng tiết kiệm - 2 – 3 HS trả lời.
và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô
nhiễm ?
- Lắng nghe.
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài – Ghi bảng.
- HS làm việc cá nhân.
- GV chia HS theo số chẵn và số lẻ
- Một số HS lên trình bày.
- GV kết luận: Mỗi người đều có thể Các HS khác phải đoán và
yêu thích một cây trồng hay vật nuôi gọi được tên con vật nuôi
nào đó. Cây trồng, vật nuôi phục vụ hoặc cây trồng đó.
cho cuộc sống và mang lại niềm vui
Hoạt động 2: cho con người.
Quan sát tranh
- HS đặt câu hỏi và đề
ảnh
- GV cho HS xem ảnh và yêu cầu HS nghị các bạn khác trả lời
( 5 – 6 phút) đặt các câu hỏi về bức tranh -BT2.
về nội dung từng bức
tranh:
+ Các bạn trong tranh
đang làm gì?
+ Việc làm của các bạn đó
sẽ đem lại ích lợi gì?


- GV kết luận: Chăm sóc cây trồng,
vật nuôi mang lại niềm vui cho các

Hoạt động 3 bạn vì các bạn được tham gia làm
Đóng vai
những công việc có ích và phù hợp
( 10 - 12 phút) với khả năng.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ.

Dặn dò:
(1- 2 phút)

- Các HS khác trao đổi ý
kiến và bổ sung.
- Các nhóm thảo luận để
tìm cách chăm sóc, bảo vệ
trại, vườn của mình cho
tốt.
- Từng nhóm trình bày dự
án sản xuất. Các nhóm
khác trao đổi và bổ sung ý
kiến.

- GV cùng lớp bình chọn nhóm có dự
án khả thi và có thể có hiệu quả kinh
tế cao. GV khen các nhóm đều đã có
dự án trang trại cây trồng, vật nuôi
tốt, chứng tỏ là những nhà nông
nghiệp giỏi, đã thể hiện quyền được
tham gia của mình.
- Chúng ta vừa tìm hiểu bài gì ?
- HS trả lời.
- Em hãy nêu tên lợi ích của cây trồng

vật nuôi ?
- Nhận xét chung tiết học.
- Hướng dẫn HS về nhà thực hành - Ghi nhớ.
chăm sóc cây trồng và vật nuôi .
Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2010.

Đạo đức lớp 3
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU:

- HS kể một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trròng, vật
nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng đề chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia
đình, nhà trường.
( Đối với HSKG: - Biết vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi ).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập Đạo đức 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG
Kiểm tra bài
cũ
(2-3 ‘)

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Tiết trước chúng ta vừa tìm hiểu bài - 2 – 3 HS trả lời.
gì ?
- Em hãy nêu tên lợi ích của cây trồng


vật nuôi ?
- Nhận xét.
Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi bảng.
(2-3 phút)
Hoạt động 1:
Báo cáo kết - GV yêu cầu HS trình bày kết quả
quả điều tra. điều tra.
(4–5 phút)
+ Hãy kể tên loại cây trồng mà em
biết.
+ Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết.
- GV nhận xét việc trình bày của các
nhóm và khen ngợi HS đã quan tâm
đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia
Hoạt động 2: đình và địa phương
Đóng vai
( 8 – 9 phút)
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
đóng vai theo một trong các tình
huống - BT3.

- Lắng nghe.

- Đại diện từng nhóm HS
trình bày kết quả điều tra.
Các nhóm khác trao đổi,
bổ sung.
- Lắng nghe.

- HS thảo luận và chuẩn bị
đóng vai.
- Từng nhóm lên đóng vai.
Cả lớp trao đổi, bổ sung ý
kiến.

Hoạt động 3 - GV kết luận.
HS đọc thơ,
- HS đọc thơ, kể chuyện
kể chuyện về - Yêu cầu HS đọc thơ, kể chuyện về về việc chăm sóc cây
việc chăm sóc việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
trồng, vật nuôi.
cây trồng, vật
nuôi.
( 5- 6 phút)
Hoạt động 4:
Trò chơi Ai
nhanh, ai
- GV chia HS thành các nhóm và phổ
đúng.
biến luật chơi.
( 8 - 9 phút) - GV tổng kết, khen các nhóm khá
nhất.

- Kết luận chung : Cây trồng, vật nuôi
cần thiết cho cuộc sống của con
Dặn dò:
người. Vì vậy các em cần biết bảo vệ
(1- 2 phút)
và chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Nhận xét chung tiết học.
- Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc
và bảo vệ cây trồng, vật nuôi.

- Các nhóm HS thực hiện
trò chơi
- Cả lớp nhận xét, đánh
giá kết quả thi của các
nhóm.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.


Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2010

Đạo đức lớp 3

THỰC HÀNH KĨ NĂNG :
TÔN TRỌNG TÀI SẢN, THƯ TỪ CỦA NGƯỜI KHÁC
I. MỤC TIÊU:

- HS vận dụng được kiến thức của bài Tôn trọng tài sản, thư từ của người khác vào
trong thực tế.
- HS biết tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản
của người khác.
- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào
cuộc sống hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập đạo đức 3.
- Các phiếu học tập
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND - TG
Giới thiệu bài
(1-2 ‘)
Hoạt động 1:
Ôn tập bài Tôn
trọng tài sản,
thư từ của
người khác
(3-4 ‘)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Nêu mục đích và yêu cầu của bài học. - Lắng ghe.
- Nêu câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức
đã học:
+ Vì sao cần phải tôn trọng tài sản, thư
từ của người khác ?

- HS trả lời câu hỏi :

+ Thư từ, tài sản là sở hữu
riêng của mỗi người. Mỗi
người có quyềngiuwx bí
mật riêng.
+ Chúng ta tôn trọng tài sản, thư từ của + Tôn trong thư từ, tài sản
người khác như thế nào ?
của người khác, thể hiện:
hỏi mượn khi cần và giữ
gìn cẩn thận, không tự ý sử
dụng đồ của người khác
khi ho chưa đồng ý, không
đọc trộm thư, nhật kí của
người khác,…
Hoạt động 2: - Chia nhóm HS, đưa ra tình huống để - Chia nhóm và thảo luận
Luyện tập thực các em ứng xử và phân vai cho nhau để các tình huống.
hành kỹ năng diễn:
Đại diện nhóm trả lời.
(15 – 17 phút) + Tình huống 1: An và Hạnh đang chơi
ngoài sân thì có bác đưa thư ghé qua
nhờ 2 bạn chuyển cho nhà bác Hải
hàng xóm. Hạnh nói với An: “ A, đây là

Dặn dò:
(1-2‘)

thư của anh Hùng đang học đại học
ngoài Hà Nội gửi về. Thư đề chữ khẩn
cấp đây này. Hay là mình bóc xem có
chuyện gì khẩn cấp rồi báo cho bác ấy
biết nhé !” . Theo em AN nên làm gì
trong tình huống đó ?
+ Tình huống 2: Lan sang nhà Nam
chơi. Nhà Nam có rất nhiều truyện
tranh hay. Lan rất muốn đọc. Theo em
lúc đó Lan nên làm gì ?
- Kết luận:
- Lắng nghe.
+ Tình huống 1: An nên khuyên Hạnh
không mở thư mà cất đi và chờ bác Hải
về rồi đưa thư cho bác.
+ Tình huống 2: Lan cần phải hỏi
mượn Nam trước khi lấy sách đọc,
không được tự tiện lây sách về.
- Yêu cầu HS thảo luận, phân vai.
- HS phân vai và lên diễn
các tình huống.
- Nhận xét chung tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn dò HS về nhà thực hành tôn
- Ghi nhớ.
trọng thư từ, tài sản của người khác.

Ngày dạy: Thứ

ngày

tháng

năm 2010

Đạo đức lớp 3
THỰC HÀNH KĨ NĂNG :
TÔN TRỌNG TÀI SẢN, THƯ TỪ CỦA NGƯỜI KHÁC
I. MỤC TIÊU:

- HS vận dụng được kiến thức của bài Tôn trọng tài sản, thư từ của người khác vào
trong thực tế.
- HS biết tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản
của người khác.
- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào
cuộc sống hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập đạo đức 3.
- Các phiếu học tập
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND - TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


Giới thiệu bài
(1-2 ‘)
Hoạt động 1:
Ôn tập bài Tôn
trọng tài sản,
thư từ của
người khác
(3-4 ‘)

- Nêu mục đích và yêu cầu của bài học. - Lắng ghe.
- Nêu câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức
đã học:
+ Vì sao cần phải tôn trọng tài sản, thư
từ của người khác ?

- HS trả lời câu hỏi :

+ Thư từ, tài sản là sở hữu
riêng của mỗi người. Mỗi
người có quyềngiuwx bí
mật riêng.
+ Chúng ta tôn trọng tài sản, thư từ của + Tôn trong thư từ, tài sản
người khác như thế nào ?
của người khác, thể hiện:
hỏi mượn khi cần và giữ
gìn cẩn thận, không tự ý sử
dụng đồ của người khác

khi ho chưa đồng ý, không
đọc trộm thư, nhật kí của
người khác,…
Hoạt động 2: - Chia nhóm HS, đưa ra tình huống để - Chia nhóm và thảo luận
Luyện tập thực các em ứng xử và phân vai cho nhau để các tình huống.
hành kỹ năng diễn:
Đại diện nhóm trả lời.
(15 – 17 phút) + Tình huống 1: An và Hạnh đang chơi
ngoài sân thì có bác đưa thư ghé qua
nhờ 2 bạn chuyển cho nhà bác Hải
hàng xóm. Hạnh nói với An: “ A, đây là
thư của anh Hùng đang học đại học
ngoài Hà Nội gửi về. Thư đề chữ khẩn
cấp đây này. Hay là mình bóc xem có
chuyện gì khẩn cấp rồi báo cho bác ấy
biết nhé !” . Theo em AN nên làm gì
trong tình huống đó ?
+ Tình huống 2: Lan sang nhà Nam
chơi. Nhà Nam có rất nhiều truyện
tranh hay. Lan rất muốn đọc. Theo em
lúc đó Lan nên làm gì ?
- Kết luận:
- Lắng nghe.
+ Tình huống 1: An nên khuyên Hạnh
không mở thư mà cất đi và chờ bác Hải
về rồi đưa thư cho bác.
+ Tình huống 2: Lan cần phải hỏi
mượn Nam trước khi lấy sách đọc,
không được tự tiện lây sách về.
- Yêu cầu HS thảo luận, phân vai.

- HS phân vai và lên diễn
Củng cố - Dặn
các tình huống.


dò:
(3-4 ‘)

- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò HS về nhà thực hành tôn
trọng thư từ, tài sản của người khác.

Ngày dạy: Thứ

- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.

ngày

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 3
THỰC HÀNH KĨ NĂNG
CHĂM SÓC VẬT NUÔI, CÂY TRỒNG
I. MỤC TIÊU:

- Ôn tập kiến thức bài : Bảo vệ loài vật có ích.
- Nhận biết, phân biệt được những hành vi đạo đức đúng – sai khi thực hiện bảo vệ

loài vật có ích.
- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện).
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- Vở bài tập đạo đức 3
- Các phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
ND - TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

Giới thiệu bài
mới
(2-3phút)
Hoạt động 1:
Ôn tập
(8 - 10phút)

- Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.

- Lắng nghe.

- Vì sao cần bảo vệ vật nuôi, cây
trồng?
- Chăm sóc vật nuôi, cây trồng như
thế nào là đúng ?

- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét và bổ
sung.
- Lắng nghe.
- Học sinh thảo luận nhóm

- Kết luận.
- Giáo viên giao cho mỗi tổ một
tranh để Học sinh quan sát , thảo luận
nêu được hành vi đúng sai .
- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ - Đại diện tổ lên trình
sung ý kiến cho các bạn lên trình bày. bày .
- Lớp bổ sung ý kiến .
Hoạt động 2: - Kết luận.
- Lắng nghe.
Luyện tập
- GV đưa ra một số tình huống cho hs - HS thảo luận theo nhóm


thực hành kỹ thảo luận.
năng đạo đức
(10 - 12 phút)
- Yêu cầu HS đóng vai các tình
huống.
- Nhận xét, kết luận.
Củng cố Dặn dò:
(3-4 phút)

các tình huống GV nêu,
phân biệt được tình hành

vi ở tình huống nào là
đúng hành vi ở tình huống
nào sai.
- HS đóng vai các tình
huống.
- Lắng nghe.
- Vỗ tay tuyên dương.

- Nhận xét chung về giờ học.
- Biểu dương những HS tích cực phát
biểu xây dựng bài.
- Thực hành kĩ năng đã học vào cuộc
sống thường ngày.

Ngày dạy: Thứ

- Ghi nhớ.

ngày

tháng

năm 2009.

Đạo đức lớp 3
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I
I . MỤC TIÊU :
- Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học ở HK II
- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức
sai

- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện).
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh một số bài tập đã học .
- Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
ND - TG

Hoạt động của giáo viên

Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
mới
(1-2 phút)
Hoạt động 1: - Chia lớp thành 3 nhóm
Ôn tập
- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận
(10 - 12phút) - Hãy kể tên các bài đạo đức đã học
học ở HK II

Hoạt động của học sinh
- Lắng nghe.
- Học sinh chia nhóm.
- Học sinh lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận và trả
lời.
- Học sinh nhận xét và bổ


sung.
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày câu - Học sinh suy nghĩ.

hỏi: Sau mỗi bài đã học em cần ghi
Đại diện các nhóm lần lượt
nhớ điều gì?
nêu ghi nhớ của bài.
- Giáo viên nhận xét và bổ xung
- Giáo viên đưa ra từng tình huống
- Lần lượt học sinh lên thực
với mỗi bài và yêu cầu học sinh ứng
hành các kỹ năng theo yêu
sử thực hành các hành vi của mình
cầu của giáo viên.
- Gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét và bổ sung.
- Giáo viên nhận xét và kết luận
- Lắng nghe.
Hoạt động 2:
Luyện tập thực - Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh - Học sinh thảo luận nhóm
hành kỹ năng để Học sinh quan sát , thảo luận nêu - Đại diện tổ lên trình bày .
đạo đức
được hành vi đúng sai .
- Lớp bổ sung ý kiến .
(10 - 12 phút)
Củng cố Dặn dò:
(3-4 phút)

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ - Lắng nghe.
sung ý kiến cho các bạn lên trình bày - Vỗ tay tuyên dương.
- Cho Học sinh đọc lại các câu thơ
dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ.
- Ghi nhớ.

- Nhận xét chung giờ học.
- Biểu dương những HS tích cực phát
biểu xây dựng bài.
- Thực hành các kĩ năng đã học vào
cuộc sống thường ngày.