Bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập (tt)

Trường THCS Nguyễn Viết Xuân GV: Lê Xuân Na
TUẦN TIẾT TÊN BÀI HỌC Ngày Soạn
26 26
Bài 15 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (tt)
10/3/2009
I) MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu ý nghóa của việc học tập, nội dung quyền và nghóa vụ học tập của CD.
Thấy được sự quan tâm của nhà nước và xã hội đối với quyền lợi học tập của CD và trách nhiêm của bản
thân trong học tập.
2) Thái độ : Tự giác và mong muốn thực hiện tốt quyền học tập và yêu thích việc học.
3) Kỹ năng : Phân biệt được những biểu hiện đúng hoặc không đúng trong việc thực hiện quyền và
nghóa vụ học tập. Thực hiện những qui đònh nhiệm vụ học tập của bản thân. Siêng năng, có gắng cải tiến
phương pháp học tập để đạt kết quả tốt.
II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1) GV: - SGK và SGV GDCD 6.
- Hiến pháp năm 1992, Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em
- Luật Giáo dục (điều 9), Luật Phổ cập Giáo dục (điều 1)
- Những tấm gương học tập tiêu biểu.
- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập.
2) HS : Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập…
III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1) Ổn đònh tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’)
2) Kiểm tra bài cũ: (5’)
Hãy đọc các nội dung ở cột (1) và đánh dấu x ở cột (2) hoặc cột (3) mà em cho là đúng.
Nội dung
(1)
Quyền
(2)
Nghóa vụ
(3)
Được đi học

Học hành chăm chỉ
Có thể học bất cứ ngành nghề nào
Phải tự lập học tập và có phương pháp học tập tốt
Học, học nữa, học mãi.
Học dưới bất cứ hình thức nào
Tự học
3) Giảng bài mới:
a) Giới thiệu bài học: (2’)
Tiết trước các em đã tìm hiểu về ý nghóa của việc học tập, nhứng qui đònh của pháp luật và tính nhân
đạo của pháp luật nước ta về quyền và nghóa vụ học tập. Hôm nay các em tiếp tục củng cố lại bài học ở
phần luyên tập.
Ghi tên bài học lên bảng.
b) Giáng bài mới
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
12’
HĐ1: HDHS thi kể chuyện về những tấm
gương vượt khó vươn lên trong học tập
- Chia lớp thành 6 nhóm (mỗi nhóm 6 em).
- Các nhóm lựa chon truyện kể
- Lớp bình chọn câu chuyện hay.
- Học tập sự say mê, kiên trì, tự
Giáo án GDCD 6 Năm học 2008 - 2009
Trường THCS Nguyễn Viết Xuân GV: Lê Xuân Na
12’
7’
5’
Hỏi: Em học tập được gì ở những tấm gương
kiên trì vượt khó đó?
HĐ2: HDHS tìm hiểu các hình thức học tập

- Nêu tình huống để HS thảo luận nhóm:
* Các nhóm thuộc tổ 1-3: Thảo luận tình
huống: Nam là một HS chăm ngoan. Nhà em
nghèo lắm, sau Nam còn có 2 em. Đang học
lớp 6 thì mẹ mất, còn bố thì cũng đau ốm
luôn. Nam có thể phải nghỉ học ở nhà để lao
động giúp bó và nuôi các em. Nếu là Nam
trong hoàn cảnh đó, em sẽ giải quyết khó
khăn như thế nào?
* Các nhóm tổ 2: Kể các hình thức học tập
mà em biết.
- Đánh giá phần thảo luận của các nhóm.
HĐ3: HDHS phân biệt biểu hiện đúng và
không đúng về quyền và nghóa vụ học tập
Nêu câu hỏi trao đổi: Em hãy nêu các biểu
hiện đúng và không đúng về quyền và nghóa
vụ học tập
+ Ghi ý kiến của HS lên bảng
+ Lựa chon ý kiến đúng, bổ sung ý kiến còn
thiếu.
Hi: Những biểu hiện chưa tốt đã gây hậu
quả như thế nào?
- Tiếp tục cho HS trao đổi bài tập đ SGK.
* Nhận xét, đánh giá
HĐ4: HDHS luyện tập, củng cố
- Cho HS chơi sắm vai theo 2 tình huống sau:
1. Bạn chỉ chăm chú vào học tập, không tham
gia vào các hoạt đôïng tập thể, không giúp đỡ
bố mẹ việc nhà.
2. Bạn em lười học và thường xuyên quay cóp

trong giờ kiểm tra.
+ Phân nhóm và tình huống
+ Yêu cầu 2 nhóm lên diễn.
+ Lựa chọn cách ứng xử hay nhất, đánh giá
cho điểm.
* Tổng kết bài học
lực và có phương pháp học tốt.
- Thảo luận, ghi kết quả ra giấy.
- Cử đại diện trình bày, lớp nhận
xét, bổ sung
* Tình huống được giải quyết như
sau:
+ Ban ngày đi làm, tối học ở trung
tâm giáo dục thường xuyên.
+ Tạm nghỉ học một thời gian, khi
đỡ khó khăn lại học tiếp.
+ Học ở trường vừa học vừa làm
+ Tự học qua sách báo, qua bạn
bè, qua các phương tiện thông tin
đại chúng
+ Học ở lớp học tình thương.
* Các hình thức học tập : như kết
quả thảo luận trên.
* Biểu hiện tốt:
+ Chăm chỉ, say mê học tập
+ Biết tự lực và có ước mơ, ý chí
vươn lên trong học tập
+ Học tập bằng bất cứ hình thức
nào.
* Biểu hiện chưa tốt:

+ Lười học, trốn học, bỏ tiết, thiếu
trung thực trong học tập
+ Học để đối phó với cha mẹ,
thầy cô giáo.
- Trả lời
- Trao đổi, lựa chọn ý 3 là đúng vì
như vậy mới cân đối giữa nhiệm
vụ học tập và các nhiệm vụ khác
và phải có phương pháp học đúng
đắn.
+ Các nhóm xây dựng kòch bản,
phân vai
+ Nhận xét, đánh giá cách ứng xử
4) DẶN DÒ : 1’
- Học thuộc bài học, tìm hiểu thêm về Luật Giáo dục
- Tìm hiểu về nhiệm vụ của HS.
- Làm các bài tập c,e trong SGK. Ôn tập các bài 11,12,13,14,15 để kiểm tra 1 tiết.
Giáo án GDCD 6 Năm học 2008 - 2009