giao an ngu van 11 bai phong cach ngon ngu bao chi

Tiết 47.

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ.
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giúp HS nắm được khái niệm, đặc trưng ngôn ngữ báo chí và
phong cách ngôn ngữ báo chí. Phân biệt được ngôn ngữ báo chí với ngôn
ngữ ở văn bản khác được tăng tải trên báo.
- Có kĩ năng viết một mẩu tin, phân tích một bài phóng sự báo chí.
2. Kĩ năng:
- h n iện một s th oՂi báo chí cho ếu
- h n biết và phân tích những bi u hiện v đặc trưng co phong cách
báo chí.
- Phân tích những đặc đi m co ngôn ngữ báo chí v t ngữ,câu văn,
biện pháp tu t .
- ước đRu viết một tin ngắn, một thông báo, một bài phՂng v n đRn
giản.
3. Thái độ:
- Có ý thức học t p và rèn u ện v n t , i iễn đՂt trong sáng, rõ
ràng, inh hoՂt.
B. Chuẩn bị bài học:
1. Giáo viên:
1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoՂt động cảm thụ tác phẩm:
- PhưRng pháp đọc hi u. Phân tích, tổng hợp, tr o đổi thảo u n
nhóm.
- Định hướng tìm hi u nội ung bài học qu hệ th ng câu hՂi bài
t p.
- Tích hợp phân môn Làm văn. Tiếng Việt. Đọc văn.
1.2. PhưRng tiện:
Sgk, giáo án, đọc tài iệu th m khảo.
2. Học sinh:

- Hs cho tìm hi u bài qu hệ th ng câu hՂi sgk.
C. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Ki m tr bài cũ:
. Giới thiệu bài mới:
HoՂt động co GV và HS.
Yêu cRu cRn đՂt.
* HoՂt động 1.
. TR hi u bài:
HS đọc ví ụ SGK tìm hi u sR ược
1. Ngôn ngữ báo chí.
v một s th oՂi văn bản và ngôn
a. Một số th loại văn bản báo chí.
ngữ báo chí.
- ản tin: Thời gi n, đị đi m, sự kiện chính ác
GV nêu nh n 뗈t.
nhằm cung c p tin tức cho người đọc.
- Phân tích ngữ iệu SGK nêu đặc -> Thường theo một khuôn mẫu: Nguồn tin –


thời gian - địa điểm – sự kiện – diễn biến – kết
quả.
- Phóng sự: Cung c p tin tức nhưng mở rộng
phRn tường thu t chi tiết sự kiện, miêu tả bằng
hình ảnh, giúp người đọc có một cái nhìn đR
- Theo em những th oՂi văn bản đo, sinh động, h p ẫn.
nào thuộc phong cách ngôn ngữ báo - Ti u phẩm: Giọng văn thân m t, ân ã,
chí
thường m ng sắc thái mỉ m i, châm biếm
nhưng hàm chứ một chính kiến v thời cuộc.

-> goài r còn một s th oՂi khác như: Phỏng
vấn, bình luận, thời sự, trao đổi ý kiến, thư bạn
đọc...
đi m co bản tin

+ Phân oՂi báo chí theo phưRng tiện: báo viết,
báo nói, báo điện tử.
+ Phân oՂi theo định kỳ u t bản: báo hàng
ngày (nhật báo), báo hàng tuần (tuần báo), báo
hàng tháng (nguyệt báo, nguyệt san).
+ Phân oՂi theo ĩnh vực hoՂt động ã hội: Báo
Văn nghệ, báo Khoa học, báo Pháp luật, báo
Thương mại, báo Giáo dục Thời đại...
+ Phân oՂi theo đ i tượng độc giả: báo Nhi
đồng, báo Tiền phong, báo Thanh niên, báo Phụ
Thế nào à ngôn ngữ báo chí
nữ, báo Lao động...
b. Ngôn ngữ báo chí.
- Em biết hiện n có b o nhiêu oՂi gôn ngữ báo chí à ngôn ngữ ùng đ thông
báo chí và cách phân oՂi như thế báo tin tức thời sự trong nước và qu c tế, phản
nào
ánh chính kiến co tờ báo và ư u n quRn
chúng, nhằm thúc đẩ sự tiến bộ ã hội.
- Tồn tՂi ở 2 Ղng chính: áo viết và báo nói.
- goài r còn: áo hình, báo điện tử.
- Mặc ù có nhi u th oՂi khác
nh u nhưng ngôn ngữ báo chí
chung một mục đích và nhiệm vụ
gì
* HoՂt động 2.

HS u ện t p viết bản tin.
Thảo u n nhóm
ĐՂi iện nhóm trình bà .
GV chuẩn ác kiến thức. Ch m

-> gôn ngữ báo chí có một chức năng chung à
cung c p tin tức thời sự, phản ánh ư u n và ý
kiến co quRn chúng. Đồng thời nêu ên qu n
đi m chính kiến co tờ báo, nhằm thúc đẩ sự
phát tri n co ã hội.
. Luyện tập.
ản tin:
- Thông tin ngắn gọn


đi m.

- Thông tin kịp thời, c p nh t
Phóng sự:
- hóm 1: Viết bản tin v đ tài tr t - V đo thông tin sự việc, v miêu tả cụ th
tự n toàn gi o thông.
- Yêu cRu gợi cảm, gâ được hứng thú.
- hóm 2: Viết bản tin v v n đ
học đường.
- hóm : Viết bản tin phản ánh
tình hình học t p co ớp 11A1.
- hóm 4: Viết bản tin v v n đ n
ninh khu ân cư.
4. Hướng ẫn v nhà.
- ắm nội ung bài học.

- T p viết những văn bản ngắn thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí.
- SoՂn bài theo phân ph i chưRng trình.