Tuần 19 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 19:
Thứ hai ngày 8 tháng 1 năm 2017
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
CHUYỆN BỐN MÙA
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,
đều có ích cho cuộc sống.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả lời
được câu hỏi 3 (M3, M4)
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ:
mầm sống, bếp lửa, vườn bưởi, rước, tựu trường,...
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích bốn mùa, yêu thích môn học.
*THGDBVMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều
gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên
nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.

- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (5 phút)

Hoạt động học

-Nhận xét về kết quả học tập và thi của học sinh - Học sinh thực hiện.
học kì I.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Chuyện bốn mùa
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: mầm sống, bếp lửa, vườn bưởi, rước, tựu trường,...
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Đâm chồi nảy lộc, Đơm, Bập bùng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Lưu ý giọng đọc cho học sinh.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
Giáo viển:...

1

Tiểu học:...

Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

câu trước lớp (2 lượt bài)
- Luyện đọc từ khó: mầm sống, bếp lửa, vườn - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
bưởi, rước, tựu trường,...
cả lớp).
Chú ý phát âm (Đối tượng nói ngọng)
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
- Giải nghĩa từ: Đâm chồi nảy lộc, Đơm, Bập đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
bùng.
từ và luyện đọc câu khó.
- Luyện câu:
+ Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có
giấc ngủ ấm trong chăn.//
+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây
cối đâm chồi nảy lộc.//
d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Học sinh hoạt động theo cặp,
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối luân phiên nhau đọc từng đoạn
tượng M1
trong bài.
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc.

- Các nhóm thi đọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc lại
- Yêu cầu học sinh đọc.
toàn bộ bài tập đọc.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
TIẾT 2:

3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ
đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- Cho học sinh đọc thầm bài và trả lời - Học sinh đọc thầm lại cả bài.
câu hỏi:
+Bốn nàng tiên trong chuyện tượng + Xuân, hạ, thu, đông.
trưng cho những mùa mùa mùa nào
trong năm?
- Cho học sinh quan sát tranh, và thảo - Thảo luận nhóm đôi.
luận nhóm tìm các nàng tiên, xuân, hạ,
thu, đông.
- Cho đại diện nhóm trả lời.
- Trả lời và chỉ ở tranh sách giáo khoa.
+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay + Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi
theo lời nàng Đông?

nảy lộc.
+ Các em co biết vì sao khi xuân về, + Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa
vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc?
xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển,
đâm chồi nảy lộc.
Giáo viển:...

2

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

+ Mùa xuân có gì hay theo lời của bà + Xuân làm cho cây tươi tốt.
Đất ?
+ Theo em, lời bà Đất và lời nàng đông + Không khác nhau, vì cả hai đều nói
nói về mùa xuân có gì khác nhau điều hay về mùa xuân.
không?
- Và để biết được mùa đông, mùa thu, - Theo dõi, thảo luận, trả lời:
mùa hạ có gì hay, chia lớp thành 3 nhóm
tìm hiểu theo những câu hỏi sau:
+ Mùa Hạ có gì hay theo lời của nàng + Nhưng phải có nắng của em Hạ…
Xuân?
+ Mùa Thu có gì hay theo lời của lời + Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu
nàng Hạ?

nhất…
+ Mùa Đông có gì hay theo lời của nàng + Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà
Thu?
sàn…
- Cho đại diện nhóm trả lời.
- Trả lời, nhận xét.
- Trong các mùa các em thích nhất mùa - Tự trả lời theo ý mình.
nào?
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu lần hai
- Lớp theo dõi
- Hướng dẫn học sinh cách đọc
- Học sinh lắng nghe.
- Cho các nhóm tự phân vai đọc bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Các nhóm tự phân vai đọc lại bài
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
5. HĐ tiếp nối: (5 phút)
- Qua bài này giúp em hiểu điều gì?
- Bốn mùa trong năm mỗi mùa một vẻ,
…
*THGDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, - Học sinh nghe.

Thu, Đông đều có những vẻ đẹp riêng
nhưng đều gắn bó với con người.
Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo
vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống
của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
- Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe.
trong tiết học .
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe và thực hiện.
chuẩn bị bài sau.
Giáo viển:...

3

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….

TOÁN:
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết tổng của nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính tổng của nhiều số.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 2), bài tập 2 (cột 1, 3), bài tập 3a.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Giáo viên nhận xét kết quả học tập của học
sinh học kì I.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng:
Tổng của nhiều số.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết tổng của nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số.

*Cách tiến hành:
Việc 1: Ghi phép tính 2 +3 + 4 =
- Gọi học sinh nêu kết quả.
- Đây là tổng của nhiều số. “Tổng của 2, 3, 4”
hay “hai cộng ba cộng bốn”.
- Gọi học sinh nêu lại phép tính và kết quả.
- Hướng dẫn viết theo cột dọc: viết các số hạng
thẳng cột và tổng cũng thẳng cột.
Giáo viển:...

4

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.

- Nêu kết quả: 2+3+4=9
- Học sinh nghe
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
- Theo dõi
2
2 cộng 3 bằng 5,
Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

+3
5 cộng 4 bằng 9, viết 9.
4
9
Việc 2: Hướng dẫn cách tính và ghi kết quả - Theo dõi, trả lời.
của 12 + 34 + 40 =
Việc 3: Hướng dẫn tính tổng của nhiều số, - Theo dõi, nêu kết quả.
trong đó các số hạng là số có hai, một chữ số.
15 + 46 + 29 + 8 =
- Tính như sách giáo khoa, lưu ý là phép tính có - Nghe.
nhớ, ghi kết quả thẳng cột theo từng hàng và
tính từ phải sang tráị.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
Bài 1 (cột 2):
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Yêu cầu học sinh chia sẻ kết quả.
- Học sinh chia sẻ kết quả: 20; 24
- Nhận xét.
- Nhận xét bài làm học sinh.
- Phép tính 6+6+6+6 có gì đặc biệt?
- Các số hạng đều bằng nhau.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 2 (cột 1,3):
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu

của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Hướng dẫn ghi kết quả thẳng theo từng cột, - Học sinh nghe.
lưu ý có nhớ ở hàng chục.
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Học sinh thực hiện:
14
15
+ 33
+ 15
21
15
68
15
60
- Nhận xét.
- Nhận xét bài làm từng em.
- Trong các phép tính, có phép tính nào có gì - Có 1 phép tính; các số hạng đều
đặc biệt?
bằng nhau.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 3:
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ, các số - Theo dõi
liệu để làm.
- Các phép tính ta vừa tính có gì đặc biệt?
- Học sinh chia sẻ:
Giáo viển:...

5

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

- Mỗi phép tính có mấy số hạng bằng nhau?

Năm học 2017 - 2018

12kg +12kg + 12kg = 36kg
5 l + 5 l + 5 l +5 l = 20 l
- Nhận xét.
- Các số hạng trong mỗi phép
tính đều bằng nhau.

- Giáo viên nhận xét chung.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập PTNL:
Bài tập 1 (cột 1) (M3): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên:
bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên.
3 + 6 + 5 = 14
7 + 3 + 8 = 18
Bài tập 2 (cột 4) (M4): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo

kết quả với giáo viên:
bài và báo cáo kết quả với giáo viên.
24
+ 24
24
24
96
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Gọi học sinh trả lời: 2 + 2 + 2 bằng bao nhiêu?
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết
dạy.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem
trước bài: Phép nhân

- Học sinh trả lời.
- Học sinh lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ĐẠO ĐỨC
TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng ra quyết định.
3. Thái độ: Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
Giáo viển:...

6

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Phiếu thảo luận, bộ tranh.
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Đàm thoại:
- Chăm chỉ học tập giúp ta điều gì?

- Giữ vệ sinh nơi công cộng ta phải làm gì ?

Hoạt động học
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.

- Nhận xét chung. Tuyên dương học sinh có
hành vi đúng.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Quan sát và lắng nghe.
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết và quyết định đúng khi nhặt được của rơi.
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
- Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc
nhặt được của rơi.
- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Thảo luận phân tích tình huống: Làm
việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Cho học sinh kể câu chuyện.
- Học sinh kể.
- Cho học sinh thảo luận qua những câu hỏi gợi - Chia lớp thành 4 nhóm và cho
ý sau:
thảo luận qua các câu hỏi vừa
gợi ý. Nói trước lớp.
+ Tranh vẽ những gì? Hai em bé đang đi trên + Học sinh trả lời.
đường thấy và nhặt gì? Hai bạn nhỏ đó có thể có
những cách giải quyết nào em hãy đoán xem?
+ Nói theo ý của mình.

+ Vậy nếu là em là một trong hai người bạn đó
thì em giải quyết ra sao? Vì sao?
+ Nghe – Trả lời.
+ Khi các em đánh mất một vật gì các em có
buồn không? Khi các em tìm lại vật mình đánh
mất các em có vui không? Nhặt được của rơi thì
ta cần làm gì?
Kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách - Học sinh nghe.
trả lại cho người bị mất. Điều đó sẽ mang lại
niềm vui cho họ và cho chình mình.
Việc 2: Bày tỏ thái độ: Làm việc cá nhân –
Chia sẻ trước lớp
Giáo viển:...

7

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 ở vở bài - Đọc yêu cầu bài tập 2.
tập.
- Cho các em suy nghĩ và chọn những ý tán - 1 học sinh đọc, cả lớp giơ thẻ.
thành qua việc giơ thẻ, sau khi 1 học sinh đọc
lần lượt các câu hỏi (đồng ý: thẻ màu đỏ, ko

đồng ý: thẻ xanh, không biết: thẻ trắng). Sau đó
mới kết luận các ý đúng là: a, c, còn các ý kiến
khác là sai.
- Nhận xét, ý kiến.
- Giáo viên nhận xét chung.
Việc 3: Hệ thống lại bài: Làm việc cả lớp
- Cho học sinh hát bài “ Bà Còng”
- Hát bài Bà còng.
- Trong bài hát Bạn Tôm, bạn Tép có ngoan - học sinh trả lời.
không? Vì sao? Vậy bạn Tôm và Tép là người
có đức tính gì?
Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1)
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
-Tại sao nhặt được của rơi trả laị cho người bị - Học sinh trả lời.
mất? Trả lại cho người bị mất còn thể hiện một
đức tính gì?
- Liên hệ: Trả lại của rơi thể hiện đức tính thật - Lắng nghe.
thà, thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị tiết - Lắng nghe và thực hiện.
2.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………..………………..

Thứ ba ngày 9 tháng 1 năm 2017
TOÁN:

PHÉP NHÂN
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính phép nhân dựa vào phép cộng.
Giáo viển:...

8

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh ảnh, mô hình, que tính.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Hoạt động học

- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số: Giáo viên đưa - Học sinh tham gia chơi.
ra các phép tính để học sinh nêu kết quả tương
ứng: 34+27+19; 20+20+20+20; 18+39+13+16;
12+29+45; 7+28+35+13.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên - Lắng nghe.
dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: trình bày bài vào vở.
Phép nhân.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhaụ
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
- Tấm bìa có mấy chấm tròn?
- Tấm bìa có 2 chấm tròn.
- Hãy quan sát xem có tất cả mấy tấm bìa?
- Có tất cả 5 tấm bìa.
- Có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn - Có tất cả 10 chấm tròn.

(hoặc 2 chấm tròn được lấy 5 lần), có tất cả bao
nhiêu chấm tròn?
- Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn ta làm phép - Phép tính cộng: 2+2+2+2+2=10
tính gì?
- Tổng của 2+2+2+2+2 có 5 số hạng, mỗi số - Theo dõi
hạng đều bằng 2.
2+2+2+2+2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng
đều bằng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết như
sau: 2 x 5= 10
- Giới thiệu dấu nhân, gọi học sinh đọc phép - Đọc.
tính.
- 2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số hạng - Nghe
của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần. Như
Giáo viển:...

9

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới
chuyển thành phép nhân.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)

*Mục tiêu:
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhaụ
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Kiểm tra chéo – Chia sẻ trước lớp
Bài 1:
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Trong mẫu: 4 được lấy 2 lần. 4+4=8; 4x2=8
- 4 gọi là gì? 2 được gọi là gì?
- 4 là một số hạng của tổng, 2 là
số các số hạng của tổng.
- Muốn tính 4x2 ta tính tổng 4+4=8
- Học sinh nghe.
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả câu b,c. - Học sinh chia sẻ:
b) 5 x 3 = 15
c) 3 x 4 = 12
- Nhận xét bài làm từng em.
Bài 2:
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
b) 9 + 9 + 9 = 27
9x3
= 27
c) 10 + 10 +10 +10 +10 = 50
10 x 5

= 50
- Nhận xét bài làm học sinh.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập PTNL: (M3, M4):
Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo - Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên:
cáo kết quả với giáo viên.
a) 5 x 2 = 10
b) 4 x 3 = 12
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh chơi trò chơi Nhẩm nhanh,
nhẩm đúng một số phép tính như bài tập 2.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem
trước bài: Thừa số - Tích

- Theo dõi. Đại diện 3 dãy tham
gia chơi.
- Học sinh lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Giáo viển:...

10

Tiểu học:...

Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

CHÍNH TẢ: (Tập chép)
CHUYỆN BỐN MÙA
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả trong sách giáo khoa. Bài viết
không mắc quá 5 lỗi chính tả
- Làm được bài tập 2a, bài tập 3a.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt, yêu bốn mùa.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng phụ ghi nội dung bài tập.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy

Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan
- Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước, - Lắng nghe.
khen em viết tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
+ Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện + Bà Đất.
bốn mùa?
+ Bà Đất nói gì?
+ Khen các nàng tiên mỗi người
Giáo viển:...

11

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

một vẻ, đều có ích, đêù đáng yêu.
+ Trả lời.
+ Đoạn chép có những tên riêng nào? Những
tên riêng ấy phải viết như thế nào?
- Luyện viết vào bảng con, 1 học
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng sinh viết trên bảng lớp.
con: tựu trường, ấp ủ,…
- Lắng nghe.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Quan sát.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết
sai.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài:
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo hiệu - Học sinh viết bài vào vở
lệnh của giáo viên)
Lưu ý:
- Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của
các đối tượng M1.
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.
- Học sinh đổi chéo vở chấm bài
cho nhau.
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
- Lắng nghe.
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Giúp học sinh rèn quy tắc chính tả: l/n.
*Cách tiến hành:
Bài 2a: Hoạt động cá nhân – Chia sẻ trước
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu và
lớp
làm bài.
- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng chia sẻ kết quả.
- Học sinh chia sẻ kết quả: lưỡi,

lá lúa, năm, nằm.
- Nhận xét, chữa bài.
- Lắng nghe.
Bài 3a: TC Ai nhanh, ai đúng
- Tổ chức cho đại diện của mỗi tổ 2 học sinh lên - Học sinh tham gia chơi.
Giáo viển:...

12

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

bảng thi tìm và viết đúng 2 chữ bắt đầu bằng l, 2
chữ bắt đầu bằng n. Đội nào nhanh và đúng sẽ
thắng cuộc.

- Giáo viên tổng kết, nhận xét trò chơi.
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết
học.
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp,
không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết
lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem trước bài
chính tả sau.

- Học sinh dưới lớp cùng giáo
viên làm ban giám khảo, tìm ra
đội thắng cuộc.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nêu.
- Lắng nghe.
- Quan sát, học tập.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

KỂ CHUYỆN:
CHUYỆN BỐN MÙA
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều
có ích cho cuộc sống.
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 ( BT1); biết kể
nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2). Một số học sinh biết dựng lại câu chuyện
theo các vai (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có

khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện, yêu thích vẻ đẹp của bốn mùa.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò
chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viển:...

13

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

- Giáo viên: Tranh minh họa từng đoạn câu chuyện. Trang phục đơn giản cho
học sinh đóng vai.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Giáo viên nhận xét tình hình học kể chuyện - Học sinh lắng nghe, rút kinh

của học sinh trong học kì I.
nghiệm.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
- Lắng nghe.
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh biết kể lại từng đoạn câu chuyện, biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Một số học sinh biết dựng lại câu chuyện theo vai. (M3, M4)
*Cách tiến hành:
Việc 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Yêu cầu quan sát tranh trong sách giáo khoa, - Quan sát. Đọc
đọc lời bắt đầu dưới mỗi tranh.
- Cho học sinh suy nghĩ, kể trong nhóm.
- Hoạt động nhóm: Chia nhóm.
- Gọi lần lượt một số học sinh kể nội dung từng - 5 em trong nhóm kể: lần lượt
tranh.
từng em kể trước nhóm. Các bạn
trong nhóm nghe, chỉnh sửa.
- Cùng học sinh nhận xét.
- Gọi đại diện kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp.
- Đại diện các nhóm lên kể. Mỗi
em chỉ kể 1 tranh.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy
học sinh lúng túng.
Việc 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện Làm việc - 1 học sinh nêu yêu cầu bài.
theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Bài tập yêu cầu gì?

- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gợi ý học sinh kể chuyện theo đoạn.
- Theo dõi.
- Cho học sinh suy nghĩ, kể trong nhóm.
- Kể trong nhóm.
- Cho đại diện các nhóm kể trước lớp.
- Học sinh xung phong kể.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
- Học sinh khác nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Học sinh lắng nghe.
sinh có cách kể hay.
Việc 3: Dựng lại câu chuyện theo các vai:
Chia sẻ trước lớp
- Bài tập yêu cầu gì?
- Dựng lại câu chuyện…
- Dựng lại chuyện theo vai là kể lại câu chuyện - Theo dõi
bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình.
- Hướng dẫn phân vai, kể trong nhóm.
- Phân vai kể trong nhóm
- Từng nhóm học sinh phân vai thi kể trước lớp. - Từng nhóm kể trước lớp.
Giáo viển:...

14

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

- Cùng học sinh nhận xét.
Lưu ý:
- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2
- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo
lớp
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Câu chuyện cho ta biết điều gì?

Năm học 2017 - 2018

- Cùng giáo viên nhận xét.

luận trong cặp -> Chia sẻ trước

- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời: Bốn mùa đều
có một vẻ đẹp…
Kết luận: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi - Học sinh lắng nghe.
mùa trong năm đều có một vẻ đẹp riêng, có thời
tiết, khí hậu riêng và đều có ích cho cuộc sống.
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả
lời CH2
4. HĐ Tiếp nối: (5phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Học sinh nhắc lại.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Học sinh trả lời.

- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe và thực hiện.
thân nghe.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TIẾNG ANH:
(GV chuyên trách)
..............................................................................................................................................................................................

BUỔI CHIỀU:
TNHX:
LÀM GÌ ĐỂ TRƯỜNG HỌC SẠCH SẼ VÀ AN TOÀN (Tiết 2)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Giáo viển:...

15

Tiểu học:...

Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

......................................................................................

THỂ DỤC:
TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh ôn 2 trò chơi: Bịt mắt bắt dê và Nhanh lên bạn ơi. Yêu
cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Giậm chân …giậm
Đứng lại ……đứng
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
- Tập bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác

thực hiện 2 x 8 nhịp
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã
học ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Trò chơi Bịt mắt bắt dê

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho học sinh
tham gia chơi.
- Giáo viên nhận xét chung.
Việc 2: Trò chơi Nhanh lên bạn ơi

ĐỊNH
LƯỢNG
4p

PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
Đội Hình
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

26p
13p

13p

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho học sinh
Giáo viển:...

16

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

tham gia chơi.
- Giáo viên nhận xét chung.
(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích
cực)
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng
toàn thân.
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà ôn 8 động tác thể dục đã
học.

Năm học 2017 - 2018

5p

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * *

* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

KỸ NĂNG SỐNG:
PHÂN LOẠI RÁC THẢI SINH HOẠT
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ tư ngày 10 tháng 1 năm 2017
TOÁN:
THỪA SỐ - TÍCH
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thừa số, tích.
- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (b,c), bài tập 2b, bài tập 3.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
Giáo viển:...

17

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

- Học sinh: sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3phút)

Năm học 2017 - 2018

Hoạt động học

- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số: Giáo viên đưa - Học sinh tham gia chơi.
ra các phép nhân để học sinh nêu kết quả:
2 x 5; 4 x 4; 5 x 3; 6 x 2; 3 x 2.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,

Thừa số - tích.
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thừa số, tích.
- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
- Giáo viên ghi bảng: 2 x 5 = 10. Gọi học sinh - Đọc: hai nhân năm bằng mười.
đọc.
- Hướng dẫn học sinh biết tên gọi của từng - Theo dõi, đọc.
thành phần trong phép nhân: thừa số x thừa số =
tích.
- Lưu ý: 2x5=10. 10 là tích, 2x5 cũng gọi là - Theo dõi.
tích, như vậy sẽ có: tích = tích.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thừa số, tích.
- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
*Cách tiến hành:
Bài 1 (b,c): Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
lớp
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Hướng dẫn học sinh mẫu: mấy đựơc lấy mấy - Học sinh quan sát, trả lời.
lần? Nên viết thành tích như thế nào?
- Hướng dẫn viết ngay sau dấu = vì kết quả
bằng nhau.

- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Học sinh chia sẻ:
b) 2 + 2 + 2+ 2 = 2 x 4
c) 10 + 10 + 10 = 10 x 3
- Nhận xét bài làm từng em.
Bài 2b: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
Giáo viển:...

18

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Hướng dẫn mẫu: 6 x 2 là 6 được lấy 2 lần, viết - Học sinh theo dõi.
6 + 6 = 12. (lưu ý tính tổng trước).
- Vậy 6 x 2 = 12, gọi học sinh đọc phép tính.
- Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết quả.
- Học sinh chia sẻ:
b) 3 x 4 = 3 + 3 + 3 +3 = 12
4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 3: TC Trò chơi Ai nhanh hơn

- Giáo viên tổ chức cho 2 đội học sinh lên tham - Học sinh tham gia chơi. Học
gia thi đua viết phép nhân. Đội nào viết đúng và sinh dưới lớp cùng giáo viên làm
xong trước sẽ thắng cuộc.
ban giám khảo.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên - Học sinh lắng nghe.
dương học sinh.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập PTNL:
Bài tập 1a (M3): Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên:
rồi báo cáo kết quả với giáo viên.
9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27
- Học sinh tự làm bài rồi báo cáo
Bài tập 2a (M4): Yêu cầu học sinh tự làm bài
kết quả với giáo viên:
và báo cáo kết quả với giáo viên.
5 x 2 = 5 + 5 = 10, vậy 5 x 2 = 10
2 x 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10,
vậy 2 x 5 = 10
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết
dạy.
- Gọi học sinh nêu tên gọi của 1 phép tính do
giáo viên nêu.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Làm
lại các bài tập sai. Xem trước bài: Bảng nhân 2.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh nêu: thừa số, thừa số,
tích.
- Học sinh lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ÂM NHẠC:
(GV chuyên trách)
......................................................................................

Giáo viển:...

19

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

TẬP ĐỌC:
THƯ TRUNG THU

I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.
- Giúp học sinh hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt của Bác Hồ
với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ.
- Trả lời được các câu hỏi và thuộc một đoạn thơ trong bài.
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ:
kháng chiến, gìn giữ, hòa bình.
3. Thái độ: Nhớ lời khuyên của Bác, kính yêu Bác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung để hướng dẫn học sinh luyện đọc,
sách giáo khoa, tranh minh họa trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Tổ chức cho 3 học sinh nối tiếp thi kể câu - Học sinh thực hiện.
chuyện Chuyện bốn mùa.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích - Học sinh lắng nghe.
cực.
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
- Giới thiệu bài và tựa bài: Thư trung thu

sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: kháng chiến, gìn giữ, hòa bình
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Trung thu, Thi đua, Hành, Kháng chiến, Hòa bình
*Cách tiến hành:
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
- Lưu ý học sinh cách đọc.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trước lớp (2 lượt bài)
- Luyện đọc từ khó: kháng chiến, gìn giữ, hòa - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
bình
cả lớp).
Chú ý phát âm đối với đối tượng M1
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
- Giải nghĩa từ: Trung thu, Thi đua, Hành, đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
Kháng chiến, Hòa bình
từ.
Giáo viển:...

20

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối
tượng M1
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

Năm học 2017 - 2018

- Học sinh hoạt động theo căp,
luân phiên nhau đọc từng đoạn
trong bài.

- Các nhóm thi đọc.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc.
- Học sinh đọc đồng thanh.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Học sinh lắng nghe.
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt
Nam.
- Giúp học sinh hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt của Bác Hồ với
thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ. Nhớ lời khuyên của Bác, kính yêu Bác.

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài và trả lời - Học sinh đọc thầm
câu hỏi:
+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?
+ Nhớ các cháu nhi đồng
+ Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ rất yêu + Ai yêu các cháu nhi đồng/ bằng
thiếu nhi?
Bác Hồ Chi Minh?/ Tính các
cháu nhoan ngoãn,/ Mặt các cháu
xinh xinh
+ Câu thơ nào của Bác là một câu hỏi?
+ Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ
Chí Minh?
- Giới thiệu tranh nhi đồng, với Bác Hồ, để học - Quan sát ở sách giáo khoa.
sinh thấy được tình cảm âu yếm của Bác đối với
các em nhi đồng.
+ Bác khuyên các em làm những điều gì?
+ Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm
việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình,
để…
+ Kết thúc lá thư Bác viết lời chào như thế nào? - Hôn các cháu. Hồ Chí Minh
- Cho học sinh đọc thuộc lòng lời thơ.
- Học thuộc lòng lời thơ.
- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng lời thơ.
- Một số học sinh tham gia thi
đọc với nhau.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, khen ngợi
học sinh.
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)

*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Lớp theo dõi.
Giáo viển:...

21

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

- Hướng dẫn học sinh cách đọc.
- Cho các nhóm tự đọc bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình
chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
5. HĐ Tiếp nối: (4 phút)

Năm học 2017 - 2018

- Học sinh lắng nghe.
- Các nhóm tự chia nhau đọc lại

bài.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.

- Qua bài đọc này cho ta biết điều gì ?

- Tình thương yêu của Bác Hồ
đối với các em…
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe.
học, giáo dục học sinh thực hiện theo lời Bác
dạy.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị - Lắng nghe và thực hiện.
bài Ông Mạnh thắng thần Gió.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA.
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO?
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất
trong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng viết câu.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích các mùa, yêu thích môn học.

II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, thảo
luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, bài tập 2, sách giáo khoa.
- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Giáo viển:...

22

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Giáo viên nhận xét về xác định kiểu câu trong - Lắng nghe.
bài thi của học sinh.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Từ - Học sinh mở sách giáo khoa và

ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi Khi vở Bài tập.
nào?
2. HĐ thực hành (27 phút)
*Mục tiêu:
- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất trong
chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3).
*Cách tiến hành:
Bài 1: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước
lớp
- Bài này yêu cầu chúng ta làm gì?
- Học sinh trả lời.
- Cho học sinh trao đổi trong nhóm. Và đại diện - Theo dõi.
nhóm trả lời.
- Nhận xét và ghi ra theo 4 cột.
- Thảo luận, trả lời.
- Cho đại diện nhóm lên ghi các mùa vào các - Đại diện lên bảng ghi, trả lời.
cột tháng trên, và nói trước lớp tên tháng bắt
đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt
đủ bốn mùa.
- Tổ chức cho học sinh nhận xét.
- Nhận xét bài nhóm bạn.
- Cách chia mùa như trên là chia theo âm lịch, - Nghe, ghi nhớ.
trên thực tế thời tiết mỗi vùng khác nhau. Miền
Nam chỉ có hai mùa, mùa khô và mùa mưa. Còn
miền Bắc có đủ bốn mùa.
Bài 2: TC Trò chơi Ai nhanh ai đúng
- Giáo viên tổ chức cho học sinh lên bảng thi - Học sinh tham gia chơi. Học
xếp các ý vào bảng cho đúng lời bà Đất trong sinh dưới lớp cùng giáo viên làm
bài Chuyện bốn mùa. Đội nào đúng và xong ban giám khảo.

trước sẽ thắng cuộc.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Học sinh lắng nghe.
sinh.
Bài 3: Làm việc nhóm đôi – Chia sẻ trước lớp
- Hướng dẫn cho một em nêu câu hỏi, một em - 2 học sinh thực hành hỏi đáp.
trả lời. Ví dụ: 1 em nêu: Khi nào học sinh được - Theo dõi.
nghỉ hè? Em kia trả lời: Đầu tháng 6 học sinh
đươc nghỉ hè.
- Các bạn vừa hỏi và nói là nói về gì?
- Nói về thời gian.
- Đó là kiểu câu gì?
- Khi nào?
- Cho học sinh thảo luận theo nhóm đôi, trả lời
- Thảo luận, trả lời.
+ Khi nào học sinh tựu trường?
+ Cuối tháng tám học sinh tựu
trường.
Giáo viển:...

23

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

+ Mẹ thường khen em khi nào?

Năm học 2017 - 2018

+ Mẹ thường khen em khi em
chăm học

- Cùng học sinh nhận xét. Chốt nội dung.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
3. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Một năm có mấy mùa, đó là các mùa nào?
Lưu ý đối tượng M1, M2.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết
học.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học
sinh có tinh thần học tập tốt.
- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm,
chuẩn bị bài sau.

- Học sinh nêu
- Học sinh trả lời.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………..

Thứ năm ngày 11 tháng 1 năm 2017
TOÁN:
BẢNG NHÂN 2
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Lập được bảng nhân 2.
- Nhớ được bảng nhân 2
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2)
- Biết đếm thêm 2.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải toán có một phép nhân.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2, bài tập 3.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viển:...

24

Tiểu học:...


Giáo án lớp 2D

Tuần 19

Năm học 2017 - 2018

- Giáo viên: Sách giáo khoa, các tấm bìa mỗi tấm có hai chấm tròn.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Giáo viên đưa ra - Học sinh tham gia chơi.
các phép cộng có các số hạng giống nhau để học
sinh nêu phép nhân tương ứng.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh tích cực.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Bảng nhân 2.
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Lập được bảng nhân 2.
- Nhớ được bảng nhân 2
- Biết đếm thêm 2.
*Cách tiến hành:
- Giới thiệu các tấm bìa có 2 chấm tròn, lấy 1 - Quan sát. Theo dõị
tấm đính lên bảng. Chấm tròn được lấy 1 lần, ta
viết: 2x1=2.
- Gọi học sinh đọc.
- Đọc.
- 2 được lấy 2 lần, ta có: 2x2, gọi học sinh - 2 x 2= 2+2=4. vậy 2 x 2=4.
chuyển sang phép cộng để tính kết quả. Vậy

2x2=4
- Tương tự: 2 được lấy mấy lần? Rồi viết kết - Theo dõi, tính, nêu kết quả.
quả để hình thành bảng nhân 2.
- Cho học sinh đọc bảng nhân, đọc thuộc.
- Đọc, học thuộc bảng nhân 2.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Lập được bảng nhân 2.
- Nhớ được bảng nhân 2.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2).
- Biết đếm thêm 2.
*Cách tiến hành:
Bài 1: TC Trò chơi Đố bạn
- Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng nhân 2 - Học sinh tham gia chơi.
vừa học để nêu kết quả cho Trò chơi: Đố bạn.
- Cùng học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Gọi học sinh đọc lại bảng nhân 2.
- 1-2 học sinh xung phong đọc
thuộc.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Học sinh lắng nghe.
sinh.
Giáo viển:...

25

Tiểu học:...