Ngân hàng câu hỏi GDCD lớp 6

NGÂN HÀNG CÂU HỎI
MÔN GDCD 6-HKI
BÀI: TỰ CHĂM SÓC RÈN LUYỆN THÂN THỂ
Câu 1 (NB)
Mt: Hs biết cách tự chăm sóc sức khỏe của mình
Để có sức khỏe tốt, chúng ta phải:
A.Tập thể dục hằng ngày
B. Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng
C. Giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, siêng năng chơi thể thao. ..
D. Ăn nhiều lần trong ngày uống
HDTL: C
CÂU 2:NB
MT: Hs biết cách tự chăm sóc sức khỏe của mình
Việc làm nào sau đây có hại cho sức khỏe?
A/ Ăn chín uống sôi
B/ Mắc màn khi đi ngủ
C/ Khi ngủ trùm chăn kín đầu
D/ Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn
HDTL: C
CÂU 3: TH
MT: Hiểu nội dung câu tục ngữ khuyên bảo về chăm sóc sức khỏe
Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khuyên bảo về chăm sóc sức
khỏe?
A/ Học ăn, học nói học gói học mở.
B/ Ăn không nên đọi nói không nên lời.
C/ Đói ăn rau đau uống thuốc.
D/ Ăn vóc học hay.
HDTL: C
CÂU 4:TH
MT: Hiểu được việc làm tự chăm sóc sức khỏe
Việc làm nào sau đây chưa biết cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể?

A/ Tập thể dục đều đặn
B/ Thích món gì ăn nhiều món đó
C/ Luôn tắm rửa sạch sẽ
D/ Mặc đủ ấm khi đi học
HDTL: B
CÂU 5: TH
MT: Thấy được sự cần thiết của việc tự chăm sóc sức khỏe
Vì sao cần phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?
HDTL:- Gíup chúng ta có một cơ thể khỏe mạnh, cân đối, có sự chịu đựng dẻo
dai, thích nghi được mọi sự biến đổi của môi trường và do đó làm việc và học tập có
hiệu quả
-Thấy sảng khoái, sống lạc quan, yêu đời
CÂU 6: VD C
MT:Tự đánh giá hành vi của bản thân


Em đã thực hiện việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân như thế
nào?
HDTL:HS nêu được việc thực hiện kế hoạch tự chăm sóc rèn luyện than thể
của bản than. VD: hằng ngày vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn uống điều độ, khoa học vệ
sinh….


BÀI 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
CÂU 1: NB
MT: Hiểu được ý nghĩa của siêng năng kiên trì
Hãy điền từ thích hợp vào chổ trống?
Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù,…………, miệt
mài, làm việc thường xuyên đều đặn.
HDTL:

A/ Tự giác
B/ Tự ý
C/ Tích cực
D/ nhiệt tình
HDTL: A
CÂU 2: MT:
MT:Biết nội dung câu nói thể hiện sự kiên trì
Câu nào sau đây thể hiện sự kiên trì?
A/ Nước đến đâu bắc câu đến đó
B/ Nước đến chân mới nhảy
C/ Tay làm hàm nhai tay quai miệng trề
D/ Có công mài sắt có ngày nên kim
HDTL:D
CÂU 3: TH
MT:Biết phân biệt hành vi thể hiện tính siêng năng kiên trì
TH Hành vi thể hiện tính Siêng Năng, Kiên trì của con người là:
A. Sáng nào Hà cũng dậy sớm học bài và phụ mẹ.
B. Gặp bài toán khó, Lan đều không làm.
C. Làm được đến đâu hay đến đó.
D. Đến phiên trực của tổ, Hà lánh mặt đi
HDTL: A
CÂU 4:TH
MT:Biết phân biệt hành vi chưa siêng năng kiên trì
Hành vi nào sau đây chưa thể hiện sự siêng năng, kiên trì
A/ Gặp bài toán hóc búa, Hà miệt mài tìm cách giải
B/ Hoa luôn học bài đúng giờ
C/ Thành bỏ dở công việc đang làm vì gặp khó khăn
D/Cố gắng học bài cho xong mới đi chơi
HDTL: C
CÂU 5: VDT

MT:Biết quý trọng người siêng năng kiên trì, không đồng tình với biểu hiện
lười biếng, nản long.
Hôm nay trời lạnh, ăn cơm xong Hòa ngại rửa bát liền lấy cớ học bài và nhờ
mẹ rửa hộ.
Em có đồng tình với bạn Hòa không? Vì sao? Nếu em là bạn Hòa em sẽ làm
gì?
HDTL:- Không đồng tình với hành vi của Hòa


-Bạn Hòa chưa siêng nănglàm việc nhà, còn trốn tránh công việc và ỷ lại vào
người thân
-Em sẽ rửa bát giúp mẹ rồi đi học bài
CÂU 6: VDC
MT:Tự đánh giá hành vi của bản thân
Hãy kể những việc làm thể hiện em đã siêng năng kiên trì?
HDTL: Yêu cầu HS kể được những việc làm thể hiện sự siêng năng kiên trì.
VD:
-Trong học tập: đi học đều, học bài và làm bài đầy đủ
-Trong lao động rèn luyện: tham gia lao động ở lớp, ở trường đều đặn, có nếp
sống gọn gàng…


BÀI 3: TIẾT KIỆM
CÂU 1: NB
MT: Hiểu được ý nghĩa của tiết kiệm
Theo em, tiết kiệm là gì?
A/ Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời
gian , sức lực của mình và xã hội.
B/ Tiết kiệm là biết sử dụng ít nhất của cải vật chất, thời gian , sức lực của
mình và xã hội.

C/ Tiết kiệm là biết sử dụng hạn chế tối đa của cải vật chất, thời gian , sức lực
của mình và xã hội.
D/ Tiết kiệm là biết sử dụng có hiệu quả của cải vật chất, thời gian , sức lực
của mình và xã hội.
HDTL: A
CÂU 2: NB
MT: Biết nội dung câu nói thể hiện sự tiết kiệm
Câu nào sau đây thể hiện sự tiết kiệm?
A/ Góp gió thành bão
B/ Nước đến chân mới nhảy
C/ Tay làm hàm nhai tay quai miệng trề
D/ Có công mài sắt có ngày nên kim
HDTL:A
CÂU 3: TH
MT:Biết phân biệt hành vi tiết kiệm và chưa tiết kiệm
Hành vi nào dưới đây thể hiện sự tiết kiệm?
A/Bình luôn đòi cặp mới dù cặp cũ vẫn còn đẹp
B/Nga luôn tắt quạt khi ra khỏi phòng
C/ Lan thường nấu cơm thừa hôm sau đổ đi vì không thích ăn cơm nguội
D/ Vũ hay để nước tràn vì cho rằng một tí nước chẳng kể gì.
HDTL:B
CÂU 4: TH
MT:Biết phân biệt hành vi tiết kiệm và chưa tiết kiệm
Hành vi nào dưới đây chưa thể hiện sự tiết kiệm?
A/Bình luôn quí thời gian để học tập.
B/ Nga luôn tắt quạt khi ra khỏi phòng
C/ Lan thường nấu cơm thừa hôm sau đổ đi vì không thích ăn cơm nguội
D/ Vũ không bao giở để nước tràn dù chỉ một tí.
HDTL: C
CÂU 5: TH

MT: Thấy được vai trò tiết kiệm trong cuôc sống
Vì sao cần phải tiết kiệm?
HDTL: Đạo đức:là phẩm chất tốt đẹp, thể hiện sự quý trọng kết quả lao động
của mình và của xã hội, quí trọng mồ hôi công sức của con người.Sống hoang phí dễ
dẫn con người đến chổ hư hỏng sa ngã
-Kinh tế: Gíup tích lũy vốn để phát triển kinh tế gia đình, kinh tế đất nước.
-Văn hóa: Thể hiện lối sống văn hóa


CÂU 6: VDC
MT: Tự đánh giá bản thân về thực hiện tiết kiệm
Em đã thực hiện tiết kiệm như thế nào trong cuộc sống? (Nêu ít nhất 3 việc )
HDTL:Tận dụng giấy một mặt để làm nháp
-Tắt điện khi ra khỏi phòng
-Mặc lại áo quần cũ nhưng còn tốt của anh/ chị


BÀI 4: LỄ ĐỘ
CÂU 1: NB
MT: Hiểu được ý nghĩa lễ độ
Hãy điền từ còn thiếu vào chổ trống trong câu sau để làm rõ ý nghĩa của việc
cư xử lễ độ với mọi người:
Lễ độ là thể hiện sự….., sự….. đối với mọi người. Lễ độ là biểu hiện của
người có văn hóa, có đạo đức, có lòng tự trọng do đó được mọi người quý mến. Lễ độ
làm cho mối quan hệ giữa mọi người trở nên tốt đẹp, xã hội văn minh tiến bộ.
HDTL: Tôn trọng, quan tâm
CÂU 2: NB
MT: Hiểu và khắc sâu kiến thức lễ độ
Thế nào là lễ độ?
A/ Là cách cư xử thân mật trong khi giao tiếp với người khác

B/ Là cách cư xử đúng mức trong khi giao tiếp với người khác
C/ Là cách cư xử khéo léo trong khi giao tiếp với người khác
D/ Là cách cư xử thoải máitrong khi giao tiếp với người khác
HDTL: B
CÂU 3: TH
MT:Biết phân biệt hành vi lễ độ
Hành vi thái độ nào sau đây thể hiện sự Lễ độ
A. Đi xin phép, về chào hỏi
B. Nói trống không với bố mẹ, thầy cô.
C. Hay ngắt lời người khác.
D. Hay phát biểu linh tinh trong giờ học.
HDTL:A
CÂU 4: TH
MT:Biết phân biệt hành vi thiếu lễ độ
Hành vi nào thiếu lễ độ?
A/ Đi xin phép, về chào hỏi
B/ Đưa vật gì cho người lớn bằng hai tay
C/ Biết thưa gửi khi nói chuyện người lớn
D/ Nói tục chưởi thề
HDTL: D
CÂU 5 VDT
MT: Biết cách ứng xử đúng trong giao tiếp
Để là người có phẩm chất lễ độ, em cần phải ứng xử như thế nào với mọi
người trong khi giao tiếp?
HDTL:Khi giao tiếp với người khác em cần có thái độ, cử chỉ, lời nói…. phù
hợp với yêu cầu của tính lễ độ.Ví dụ: lời nói nhẹ nhàng, chào hỏi đúng lúc đúng đối
tượng, biết cám ơn, biết xin lỗi…khi cần thiết.
CÂU 6: VDC
MT: Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp để thể hiện sự lễ độ trong các tình
huống cụ thể

Tình huống: Lan có bố là giám đốc một công ty. Chiều tan học sớm, Lan rẽ vào
cơ quan của bố để lấy chìa khóa . Qua cổng, chú bảo vệ gọi Lan và hỏi: “Cháu muốn
gặp ai?”. Lan trả lời :” Cháu lên gặp bố cháu! Chú hỏi làm gì?”
Em có nhận xét gì về cách ứng xử của Lan? Nếu là Lan trong tình huống trên
em sẽ ứng xử như thế nào?
HDTL:- Lan ứng xử như vậy là thiếu lễ độ
-Cần phải chào hỏi chú bảo vệ và xin phép chú lên gặp bố


BÀI 5: TÔN TRỌNG KĨ LUẬT
CÂU 1: .NB
MT: Hiểu được ý nghĩa tôn trọng kĩ luật
Hãy điền từ còn thiếu vào chổ trống trong câu sau để làm rõ thế nào là tôn
trọng kĩ luật
“Tôn trọng kĩ luật là biết tự giác…. Những… chung của tập thể, của các tổ
chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc. Tôn trọng kĩ luật còn thể hiện ở việc chấp hành mọi
sự….của tập thể như lớp học cơ quan, doanh nghiệp…”
HDTL: tự giác, qui định, phân công
CÂU 2: NB
MT: Biết nội dung câu nói thể hiện tính kĩ luật
Câu tục ngữ nào dưới đây nói về tính kĩ luật?
A/Học ăn, học nói, học gó, học mở.
B/ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
C/ Đừng ăn thỏa đói, đừng nói thỏa giận.
D/ Ăn có chừng chơi có độ.
HDTL: D
CÂU 3TH
MT:Biết phân biệt hành vi chưa đúng

Hành vi nào sau đây của học sinh thiếu tôn trọng kỉ luật.
A. Thường xuyên học bài và làm bài tập đầy đủ
B. Vào cổng trường xuống xe, dắt vào cổng.
C. Đi học đúng giờ, mặc trang phục áo trắng, quần đen.
D. Thường xuyên nghỉ học không phép.
HDTL: D
CÂU 4: TH
MT:Biết phân biệt hành vi tôn trọng kĩ luật
Hành vi nào sau đây của học sinh là tôn trọng kỉ luật.
A. Thường xuyên không học bài và chưa làm bài tập đầy đủ
B. Chờ không thấy xe rác đến Lan lấy túi rác đổ ào gốc cây rồi ra về.
C. Đi học đúng giờ, mặc trang phục áo trắng, quần đen.
D. Thường xuyên nghỉ học không phép.
HDTL: C
CÂU 5: VDT
MT:Biết tôn trọng kĩ luật và tôn trọng những người biết tôn trọng kĩ luật
Có ý kiến cho rằng: Kĩ luật làm cho con người bị gò bó, mất tự do. Em có tán
thành ý kiến đó không? Vì sao?
HDTL: - Không tán thành
-Vì: Kĩ luật không làm cho con người mất tự do vì khi con người biết tôn trọng
kĩ luật thì sẽ tự nguyện, tự giác chấp hành những quy định chung, không bị ai ép buộc
nên sẽ không cảm thấy gò bó, trái lại sẽ cảm thấy vui vẻ, thanh thản.
CÂU 6: VDC
MT: Tự đánh giá được hành vi tôn trọng kĩ luật của bản thân và bạn bè
Em đã thực hiện tôn trọng kĩ luật ở trường ở lớp như thế nào?
HDTL: Ví dụ


-Thực hiện mặc đồng phục theo qui định của nhà trường
Giữ gìn vệ sinh trường lớp….

BÀI 6: BIẾT ƠN
CÂU 1: NB
MT:HS nêu được thế nào là biết ơn
Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ thế nào là biết
ơn
Biết ơn là sự bày tỏ thái độ…., tình cảm và những…. đền ơn, đáp nghĩa đ61i
với những người đã…. Mình, với những người…. với dân tộc, với đất nước.
HDTL: trân trọng, việc làm, giúp đỡ, có công
CÂU 2: NB
MT: Biết nội dung cụ thể từng câu
Câu tục ngữ nào nói về lòng biết ơn?
A/ Ăn vóc học hay
B.Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
C/ Học ăn, học nói, học gó, học mở.
D/Đừng ăn thỏa đói, đừng nói thỏa giận.
HDTL: B
CÂU 3:TH
MT:Biết phân biệt hành vi chưa biết ơn và ngược lại
Hành động nào sau đây không thể hiện lòng biết ơn?
A/ Thăm hỏi thầy giáo cũ
B/ Chăm sóc cha mẹ khi già.
C/ Gíup đỡ gia đình thương binh liệt sĩ
D/ Không tham gia chăm sóc cây xanh ở nghĩa trang liệt sĩ
HDTL:D
CÂU 4: TH
MT:Biết phân biệt hành vi chưa biết ơn và ngược lại
Hành động nào sau đây thể hiện lòng biết ơn?
A/ Gặp thầy giáo cũ Lan nhìn sang chổ khác.

B/ Không tham gia làm vệ sinh ở nghĩa trang liệt sĩ
C/ Gíup đỡ gia đình thương binh liệt sĩ
D/ Không tham gia chăm sóc cây xanh ở nghĩa trang liệt sĩ
HDTL:C
CÂU 5: TH
MT: Hiểu được việc làm nào thể hiện sự biết ơn
Em hãy nêu một vài ví dụ nói về sự biết ơn?
HDTL: Thăm hỏi thầy cô giáo, hiếu thảo cha mẹ, giúp đỡ gia đình thương binh
liệt sĩ…
CÂU 6: VDC
MT: Tự ý thức rèn luyện bản thân trở thành người tốt
Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây để thể hiện lòng biết ơn?
Tình huống a: Gần nhà em có một bà mẹ Việt Nam anh hùng sống neo đơn.
HDTL: Đến thăm hỏi, động viên bà mẹ VN anh hùng và giúp đỡ bà những việc
làm phù hợp với khả năng như quét nhà nấu cơm…
Tình huống b: Vào ngày nhà giáo Việt Nam


HDTL: Đến thăm thầy giáo, phấn đấu học thật tốt, làm nhiều điều hay để tỏ
lòng biết ơn thầy cô nhân ngày 20/11…


BÀI 7 - tháng10
CÂU 1: NB
MT: HS biết thế nào là thiên nhiên
Thiên nhiên bao gồm những gì?
A/ Núi non, nhà cửa, sông…
B/ Sông ngòi, trường học, không khí…
C/ Rừng, sông, nhà cửa, của cải…
D/ Không khí, bầu trời, rừng cây…

HDTL:D
CÂU 2: NB
MT: Biết nội dung cụ thể từng câu
Câu nói nào sau đây có nội dung thể hiện tình yêu thiên nhiên, sống hòa hợp
với thiên nhiên?
A/ Mùa xuân là tết trồng cây
Làm cho đất nước càng ngày cành xuân
B/ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
C/ Đừng ăn thỏa đói, đừng nói thỏa giận.
D/ Ăn có chừng chơi có độ.
HDTL: A
CÂU 3: TH
MT: Hiểu biểu hiện nào thể hiện tình yêu thiên nhiên và cuộc sống hòa hợp
thiên nhiên
Biểu hiện nào thể hiện tình yêu thiên nhiên và cuộc sống hòa hợp thiên nhiên?
A/ Lớp Lan tổ chức đi cắm trại ở khu đồi có nhiều cỏ xanh nhưng Lan không
đi
B/ Nam xách túi rác của nhà mình vứt vào vườn hoa
C/ Hà ngắt bông ở công viên đem về cắm hoa
D/Mùa hè cả nhà Thuỷ đi tắm biển ở Sầm Sơn
HDTL:D
CÂU 4:TH
MT: Hiểu hành vi đúng cần thực hiện của yêu thiên nhiện, sống hòa hợp cùng
thiên nhiên
Hành vi nào sau đây là biểu hiện của yêu thiên nhiện, sống hòa hợp cùng thiên
nhiên?
A/ Trồng và chăm sóc cây xanh
B/ Săn bắn muông thú quí hiếm
C/ Thải trực tiếp nước thải xuống dòng sông
D/ Đánh bắt cá bằng mìn và lưới điện

HDTL:A
CÂU5 : TH
MT: Hiểu được vai trò thiên nhiên trong cuộc sống
Theo em vì sao con người phải yêu quý và bảo vệ thiên nhiên?
HDTL: Vì thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người .Thiên nhiên cung
cấp cho con người những thứ cần thiết cho cuộc sống, đáp ứng nhu cầu tinh thần con


người, là môi trường sống con người, không có thiên nhiên con người không tồn tại
được
Nếu thiên nhiên bị tàn phá làm ô nhiểm môi trường, mất cân bằng sinh thái,
gây hậu quả nặng nề cho cuộc sống…
CÂU 6: VDC
MT: Tự ý thức rèn luyện bản thân trở thành người biết yêu quí thiên nhiên
Trong một lần đi chơi công viên, Lan nói với Nga: “ Tớ rất yêu thiên nhiên,
bọn mình vào bồn hoa hái một ít mang về nhà cắm để đưathiên niên vào nàh cho đẹp
đi”
a/Em sẽ nhận xét gì về bạn Lan?
b/ Nếu là Nga trong tình huống trên em sẽ khuyên bạn điều gì?
HDTL:
a/ Lan là người chưa biết bảo vệ thiên nhiên vì nếu hái hoa ở công viên sẽ tàn
phá cảnh quan thiên nhiên
b/ Khuyên bạn không nên hái hoa ở công viên để giữ cảnh quan trong công
viên them đẹp


BÀI 8:
CÂU 1:NB
MT: Nhớ được thế nào là sống chan hòa với mọi người
Hãy điền từ còn thiếu vào chổ trống trong câu sau để làm rõ thế nào là sống

chan hòa với mọi người
Sống chan hòa là sống ……,……..với mọi người và……tham gia vào các hoạt
động chung có ích.
HDTL: Vui vẻ, hòa hợp, sẳn sàng
CÂU 2: NB
MT: Biết biểu hiện nào là sống chan hòa với mọi người
Biểu hiện nào sau đây là sống chan hòa mọi người?
A/ Không góp ý cho ai vì sợ mất lòng
C/ Chia sẽ với bạn bè khi gặp khó khăn
B/ Khi chỉ định thì mới phát biểu
D/ Không tham gia vào các hoạt động chung có ích
HDTL:C
CÂU 3: TH
MT: Hiểu và phân biệt hành vi nào là không sống chan hòa với mọi người
Hành vi nào sau đây thể hiện sự không chan hòa với mọi người?
A/ Có thái độ vui vẻ cởi mở
B/ Cùng học cùng vui chơi các bạn
C/ Chỉ chơi những người cùng hoàn cảnh gia đình
D/ Chia sẻ viu buồn cùng bạn bẻ
HDTL:C
CÂU 4:TH
MT: Hiểu và phân biệt hành vi nào là sống chan hòa với mọi người
Hành vi nào sau đây thể hiện sống chan hòa mọi người?
A/Thờ ơ trước khó khăn của bạn bè
B/ Không tham gia các hoạt động do lớp tổ chức
C/ Mạnh dạn góp ý khi bạn bè sai trái
D/ Không chia sẻ suy nghĩ với mọi người trong công việc
HDTL:C
CÂU 5: VDT
MT: Biết sống chan hòa với mọi người

Nêu hai việc làm sống chan hòa mọi người?
HDTL: -Chia sẽ với bạn bè khi gặp khó khăn
-Tham gia tốt các hoạt động do lớp trường tổ chức
CÂU 6:VDC
MT: Tự đánh giá hành vi của mình, bạn bè trong cuộc sống để rèn luyện bản
thân trở thành người biết sống chan hòa
Vinh và Vân là đôi bạn thân từ ngày mới vào lớp. Vinh thì ít nói, không mấy
khi bộc lộ tình cảm cho mọi người và sống rất khép kín. Còn Vân thì ngược lại, cô bé
sôi nổi, hoạt bát, hay quan tâm đến mọi người.
Em có nhận xét gì về biểu hiện của hai bạn Vinh và Vân?
Theo em, ai sẽ là người được bạn bè quí mến hơn? Vì sao?


HDTL:-Vinh là người sống chưa chan hòa với mọi người còn Vân thì ngược lại
-Vân sẽ được bạ bè quí mến vì Vân có lối sống chan hòa với bạn bè, luôn quan
tâm giúp đỡ mọi người…


BÀI 9
CÂU 1:NB
MT:HS nêu được thế nào là lịch sự tế nhị
Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ thế nào là lịch sự
.
Thế nào là lịch sự ?
LS là những ……., ………dùng trong giao tiếp phù hợp với quy định của xã
hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.
HDTL: cử chỉ, hành vi
CÂU 2: NB
MT:HS nêu được thế nào là tế nhị
Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ thế nào là tế nhị.

Thế nào là tế nhị ?
Tế nhị là sự …….sử dụng những hành vi cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp ứng
xử, thể hiện là người có……., có văn hóa.
HDTL: khéo léo, hiểu biết
CÂU 3:TH
MT: Hiểu và phân biệt hành vi nào là lịch sự tế nhị
Hành vi nào thể hiện lịch sự tế nhị?
A/ Ăn nói thô tục, khó nghe
B/ Lan có thái độ cục cằn, cử chỉ sỗ sàng khi nói với bạn
C/ Lan biết cám ơn khi nhờ ai giúp đỡ
D/ Mổi khi đi học về Lan nói to không ai ngủ được
HDTL:C
CÂU 4: TH
MT: Hiểu và phân biệt hành vi nào là chưa lịch sự tế nhị
Hành vi nào sau đây chưa thể hiện lịch sự tế nhị?
A/ Chào hỏi tự giới thiệu khi gặp gỡ.
B/ Nói cảm ơn khi được người khác giúp đỡ.
C/Thì thầm với người bên cạnh khi có mặt người thứ ba.
D/ Nói năng nhã nhặn, từ tốn, khéo léo nơi công cộng.
HDTL:C
MT:CÂU 5:VDT
MT: Tự rèn luyện cho mình cách sống lịch sự tế nhị
Nêu một vài việc làm của em thể hiện sự lich sự tế nhị?
HDTL: Biết chào hỏi, biết cảm ơn, xin lỗi…
CÂU 6:VDC
MT: Biết xử lí tình huống diễn ra trong cuôc sống
Tình huống: Hôm nay lớp 6/1 tổ chức đi tham viếng đám ma bố một bạn trong
lớp. Đến nơi, một số bạn cười đùa trong lúc chờ viếng.
Câu hỏi:
-Em có nhận xét gì về hành vi của một số bạn trong tình huống trên?

-Nếu em chứng kiến cảnh đó em sẽ làm gì?
HDTL:
-Hành vi của một số ạn là chưa thể hiện lịch sự tế nhị


-Nhắc các bạn cần trật tự, không cười đùa để thể hiện tình cảm chia buồn với
gia đình và tôn rọng người đã khuất.


BÀI 10
CÂU 1:NB
MT:HS nhớ được thế nào là tích cực?
Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ thế nào là lịch sự
.
Tích cực là luôn luôn… ….,……..kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện
HDTL: cố gắng, vượt khó
CÂU 2:NB
MT:HS nhớ được thế nào là tự giác
Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ thế nào là lịch sự
.
Tự gíac là ……….., ………không cần ai nhắc nhở, giám sát.
HDTL: chủ động làm việc, học tập
CÂU 3:TH
MT: Hiểu hành vi nào là không tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập
thể, xã hội
Hành vi nào sau đây là không tích cực tham gia các hoạt động tập thể và xã
hội?
A/ Lan luôn tham gia dọn dẹp vệ sinh nơi công cộng
B/ Hà tham gia các câu lạc bộ học tập
C/ Hùng tự giác nhận chăm sóc bồn hoa của trường

D/ Ở nhà chơi không đi cắm trại cùng lớp.
HDTL:D
CÂU 4: TH
MT: Hiểu hành vi nào là tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể, xã
hội
Hành vi nào sau đây là tích cực tham gia các hoạt động tập thể và xã hội?
A/ Làm tốt nhiệm vụ trường giao, không cần ai kiểm ta nhắc nhở.
B/Luôn lảng tránh tham gia các hoạt động của trường lớp
C/ Thường lấy lí do ốm, mệt không tham gia các hoạt động Đội
C/ Thực hiện nhiệm vụ được giao một cách uể oải, cầm chừng
HDTL:A
CÂU 5: VDT
MT: Tự rèn luyện cho mình cách sống thể sự tích cực tham gia các hoạt động
tập thể và xã hội
Hãy kể một vài việc làm của em thể sự tích cực tham gia các hoạt động tập thể
và xã hội
HDTL: Luôn hứng thú và nhiệt tình với công việc chung của lớp
Tự giác tham gia các hoạt động : phụ trách sao nhi đồng,hưởng ứng phong
trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai…
CÂU 6:VDC
MT: Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp để thể hiện sự tích cực tham gia các
hoạt động tập thể và xã hội trong các tình huống cụ thể
Liên là học sinh giỏi lớp 6/1 nhưng Liên không tham gia các hoạt động của
lớp, trường vì sợ mất thời gian, ảnh hưởng đến kết quả học tập bản thân.


a/ Em hãy nhận xét hành vi của Liên
b/ Nếu là bạn của Liên em sẽ làm gì?
HDTL
a/ Hành vi của Liên là không đúng là ích kĩ. Vì bổn phận của HS là phải tích

cực tham gia các hoạt động tập thể, hđ xã hội vì lợi ích chung trong đó có lợi ích của
bản thân
Nếu ai cũng như Liên thì mọi hoạt động của lớp sẽ bị ngừng hoạt động
b/ Nếu là bạn của Liên em sẽ:
-Khuyên Liên nên tham gia các hoạt động của lớp, trương
-Giải thích để Liên hiểu lợi ích của việc tham gia váo các hoạt động tập thể để
mở mang kiến thức, rèn luyện thái độ tình cảm...
-Cùng các bạn trong lớp vận động và tạo cơ hội để Liên tham gia các hoạt động
của lớp


CÂU HỎI GDCD 6-THÁNG 11
BÀI 11
CÂU 1:NB
MT:HS nhớ được thế nào là mục đích học tập của HS
Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ thế nào là mục
đích học tập của HS
Học sinh phải nổ lực học tập để trở thành ………., người công dân tốt; trở
thành con người chân chính có đủ khả năng lao động để tự lập nghiệp và góp phần
xây dựng quê hương, đất nước, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.
HDTL: Con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ
CÂU 2:NB
MT:Nhớ được nhiệm vụ của người học sinh
Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ mhiệm vụ học
tập của người hs
Nhiệm vụ chủ yếu của người học sinh là phải ……, ….. ,tích cực tham gia
các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách
HDTL: tu dưỡng đạo đức, học tập tốt
CÂU 3:TH
MT: Hiểu được mục đích học tập đúng đắn là như thế nào

Theo em mục đích học tập nào là đúng đắn?
A/ Học để kiếm việc làm nhàn hạ, có thu nhập cao
B/ Học để khỏi thua kém bạn bè
C/ Học vì tiến bộ bản thân và tương lai đất nước
D/ Học vì danh dự gia đình
HDTL:C
CÂU 4:TH
MT: Hiểu và thực hiện đúng mục đích học tập
Để thực hiện tốt mục đích học tập, việc làm nào sau đây là đúng đắn nhật?
A/ Chỉ học khi có bài kiểm tra
B/Học khi bố mẹ treo giải thưởng
C/ Vừa học vừa nghe nhạc hoặc xem ti vi
D/ Lên kế hoạch học tập hợp lí và xây dựng phương pháp học tập đúng.
HDTL:D
CÂU 5: VDT
MT: Tự ý thức rèn luyện cho bản thân trong học tập
Em cần phải làm gì để đạt được mục đích học tập đúng đắn?
HDTL: hs phải xác định được mục đích học tập đúng đắn là học vì tương lai
của bản thân, vì tương lai của dân tộc. Vì vậy, phải biết lập kế hoạch rèn luyện trong
học tập để đạt được mục đích đó : xác định công việc cần làm, thời gian thực hiện....
CÂU 6:VDC
MT: Biết xử lí những tình huống gặp phải trong cuộc sống
Theo sự phân công của cô giáo chủ nhiệm và cán bộ lớp thì Hà cùng An là đôi
bạn cùng tiến.Hôm đó, An sang nhà Hà nhờ Hà ủng hộ bài toán khó. Nhưng Hà đã từ
chối không giúp An vì nói rắng sẽ mất thời gian học tập của Hà.
Câu hỏi


Em có nhận xét và cho ý kiến của bản thân về thái độ, quan điểm của bạn Hà
trong tình huống trên? Nếu là bạn cùng lớp, biết chuyện em sẽ nói gì với Hà?

HDTL:
- Nhận xét và cho ý kiến của bản thân về thái độ, quan điểm của bạn Hà trong
tình huống
+Xét về trách nhiệm đối với cô giáo chủ nhiệm và tập thể: Hà không hoàn
thành nhiệm vụ, không vì sự phát triển toàn diện của tập thể.. vô trách nhiệm
+ Xét về sự lễ độ cách ứng xử với bạn bè: Hà thiếu lễ độ, thiếu lịch sự tế nhị;
không biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè, ích kĩ cá nhân…
+Xét về cách nhận thức đúng đắn về mục đích học tập HS: Hà nhận thức sai
nên hành động sai, thái độ sai trong học tập .Vì cùng bạn tìm cách giải bài toán khó
cũng là một cách tự học, giảng cho bạn sẽ giúp mình hiểu sâu, nhớ lâu kiến thức hơn.
-Nếu là bạn cùng lớp, biết chuyện em sẽ khéo léo khuyên Hà nhận ra lỗi của
mình và sửa chửa


BÀI : ngoại khóa
CÂU 1:NB
MT :Biết được thế nào là ma túy
Ma túy là gì?
A. Là chất kết tinh màu trắng chất hướng thần ức chế thần kinh có khả năng
gây nghiện
B. Là chất gây rối loạn toàn thân, rối loạn tiêu hóa
C. Là chất làm bản thân mất khả năng lao động
D. Là chất gây nghiên, gây rối loạn toàn thân
HDTL:CÂU A
CÂU 2:NB
MT :Biết được tác hại ma túy
Người nghiện ma túy gây ra những tác hại nào ?
A. Làm ảnh hưởng đến cơ thể : rối loạn toàn thân, rối loạn tiêu hóa...
B. Làm ảnh hưởng đến kinh tế gia đình, xã hội
C.Bản thân mất khả năng lao động

D. Làm ảnh hưởng đến cơ thể, kinh tế gia đình, xã hội
HDTL:CÂU D
CÂU 3:TH
MT:Hiểu hành vi nào là đúng / sai để tham gia giao thông tốt
Hành vi nào dưới đây là vi phạm pháp luật về an toàn giao thông?
A.Hân điều khiển xe đạp không có chuông
B.Sang chạy xe đạp chở em trai 8 tuổi phía sau
C.Hồng sử dụng ô khi ngồi sau xe đạp của Tuấn
D.Bình điều khiển xe đạp vượt xe phía trước về bên phải
HDTL:CÂU C
CÂU 4:TH
MT: Hiểu được quy định cần thiết cần thực hiện khi tham gia giao thông
Quy định: “Nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ qua
đường người đi bộ phài tuân thủ đúng” dành cho đối tượng nào khi tham gia giao
thông?
A.
Người đi xe đạp
B.
Người đi bộ
C.
Người đi bộ, xe đạp
D.
Quy định an toàn đường sắt
HDTL:CÂU B
CÂU 5: TH
MT:Hiểu được nội dung thông báo của biển báo gặp trên đường phố
Hãy cho biết khi tham gia giao thông gặp biển báo hình tròn, nền màu trắng
có viền đỏ hình vẽ màu đen đó là biển báo gì?
A.
Biển báo cho phép tham gia giao thông

B.
Biển báo cấm không cho phép tham gia giao thông
C.
Biển báo nguy hiểm cần tránh


D.
Biển báo cho phép người đi xe đạp được tham gia giao thông
HDTL:CÂU B
CÂU 6:VD
MT: Tự nhận xét hành vi bản thân từ đó nêu việc làm góp phần giữ gìn trật tự
an toàn giao thông
Em hãy nhận xét việc thực hiện an toàn giao thông của bản thân khi tham gia
giao thông trong thời gian qua và nêu những việc em có thể làm gì để góp phần giữ
gìn trật tự an toàn giao thông
HDTL: Tự nhận xét hành vi của bản thân
Những việc làm góp phần giữ gìn trật tự an toàn giao thông :bản thân thực
hiện nghiêm túc trật tự ATGT, tuyên truyền mọi người hiểu rõ một số qui định
ATGT…