Đề HSG-Thừa thiên Huế

UBND T?NH TH?A THIấN HU? K? THI CH?N H?C SINH GI?I T?NH
S? GIO D?C V éO T?O NAM H?C 2004 2005
------------
MơN: VAN - TI?NG VI?T L?p 9 ( VịNG 2)

ĐáP áN CHấM THI
I.TIếNG VIệT: (6 điểm)
Những gợi ý và biểu điểm:
- Đoạn văn viết đúng hình thức qui nạp. Các ý nêu trớc mang tính cụ thể, chi tiết,
phù hợp với nội dung của câu chốt. Có lý lẽ và dẫn chứng hài hòa trong toàn mạch văn.
Diễn đạt trôi chảy. Bảo đảm yêu cầu về số dòng. (6 điểm)
- Đoạn văn viết đúng hình thức qui nạp. Các ý tơng đối phù hợp với nội dung câu
chốt. Có thể còn nặng về lý lẽ hoặc dẫn chứng. Bảo đảm yêu cầu số dòng. (4 điểm)
- Đoạn văn cha thể hiện rõ nét tính qui nạp. Các ý cha thật hài hòa, mạch lạc. Có
vợt quá yêu cầu số dòng. (2 điểm)
- Đoạn văn lạc đề, lạc phơng pháp. (0 điểm)
II LàM VăN : (14 điểm)
A. Yêu cầu chung:
- Nắm kỹ năng làm bài nghị luận phân tích tác phẩm văn học.
- Nêu bật đợc giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
- Cảm thụ chân thành và sâu sắc. Diễn đạt tốt.
B. Yêu cầu cụ thể:
Học sinh có thể cảm nhận đợc nhiều điểm đặc sắc trong bài thơ. Sau đây là một số
gợi ý :
1. Nội dung :
a. Cảm nhận về sự hy sinh cao cả của ngời nữ thanh niên xung phong (TNXP) ở
Trờng sơn những năm đánh Mỹ :
- Hành động dũng cảm, xả thân hy sinh, quên mình để cứu đờng, thông xe của cô
gái TNXP.
- Cô hy sinh không đòi hỏi một sự ghi công, đền đáp nào.
- Bài thơ là lời tởng niệm chân thành của đồng đội và của tất cả những ai đang

sống.
b. Cảm nhận về sự hóa thân của ngòi nữ TNXP vào thiên nhiên, vào quê hơng :
- Từ những liên tởng lô gíc về sự chuyển hoá của sự sống con ngời vào tự nhiên,
bài thơ mở ra trờng liên tởng giàu cảm xúc trớc sự hy sinh của cô gái TNXP.
- ý thơ gợi ra sự bất tử, trờng tồn của cô trong lòng quê hơng, trong đời sống dân
tộc và trong thiên nhiên.
- ý thơ cũng mang đến giá trị nhân sinh cho những sự vật thiên nhiên, khiến chúng
trở nên âm vang, sâu thẳm và đầy sức ám ảnh...
...
2. Nghệ thuật:
a. Thể thơ tự do phản chiếu mạch cảm xúc chân thành của tác giả.
b. Ngôn ngữ, hình ảnh thơ giản dị song biểu cảm, giàu sức gợi, sức liên tởng.
c. Các thủ pháp nhân hoá, so sánh, ẩn dụ, câu hỏi tu từ đợc sử dụng hiệu quả, mở
ra nhiều tầng ý nghĩa mới mẻ.
d. Giọng thơ lúc sôi nổi, mạnh mẽ, lúc lắng sâu, tha thiết thể hiện chân thực những
xúc cảm của tác giả.
...
C. Biểu điểm :
- Điểm 14 : Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật đầy đủ, sâu sắc, có những phát
hiêùn tinh tế, đặc sắc. Diễn đạt chân thành, giàu xúc cảm, sáng tạo.
- Điểm 12 : Bài làm nắm chắc các ý cơ bản về nội dung, hình thức. Có thể cha có
những phát hiện bề sâu, song tỏ ra nắm chắc phơng pháp. Diễn đạt tốt.
- Điểm 10 : Nội dung bài tơng đối đủ ý. Có thể cha cân đối giữa nội dung , nghệ
thuật, nhng cảm nhận đúng hớng các giá trị. Diễn đạt khá.
- Điểm 8 : Nắm phơng pháp phân tích, tuy vậy cha có những phát hiện sâu sắc. Bài
còn hiểu những ý nông. Diễn đạt có đôi chỗ vụng về.
- Điểm 4 : Bài có hiểu nội dung, có nắm một số nét nghệ thuật, song còn sa vào
diễn xuôi nặng nề. Diễn ý vụng về, lan man. Còn sai lỗi diễn đạt.
- Điểm 2 : Không nắm đợc các giá trị của bài thơ, phân tích lan man, không hiểu ý
thơ. Diễn đạt lủng củng.

L u ý :
- Giám khảo chú ý phát hiện những ý phân tích và cấu tứ độc đáo, sáng tạo trong
bài làm của học sinh.
- Giám khảo dựa vào các thang điểm trên để xác định các thang điểm còn lại, cho
điểm đến mức thập phân.
__________________________________________