THI THUC HÀNH KHAI THÁC TRANH

Sở GD&ĐT Thái Nguyên – giáo án hướng dẫn khai thác tranh – Giáo viên: Nguyễn Văn Quang
SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Quang
BÀI SOẠN
HƯỚNG DẪN KHAI THÁC, SỬ DỤNG TRANH
CON ĐƯỜNG HÔ HẤP Ở THỰC VẬT
I- MỤC TIÊU:
Qua nghiên cứu mô hình học sinh chủ động lĩnh hội được kiến thức về con đường hô hấp ở
thực vật trong khi học bài mới. và giúp củng cố kiến thức vừa học
II- PHƯƠNG PHÁP- PHƯƠNG TIỆN:
1. Phương pháp: Hỏi đáp + giảng giải +hoạt động nhóm.
2. Phương tiện: hình 12.2 phóng to khổ A hoặc A
1
, phiếu học tập.
III- HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC HÌNH 12.2 MỤC II BÀI 12 SÁCH
SINH HỌC 11 CƠ BẢN:
1. Mục đích sử dụng hình 12.2 “ con đường hô hấp ở thực vật”trong bài này là hướng
đẫn học sinh tìm hiểu kiến thức mới
2. Cách tiến hành:
* Giáo viên treo tranh ( H12.2) giới thiệu về sơ đồ con đường hô hấp ở thực vật
* Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh quan sát tranh và tìm hiểu hoạt động hô hấp ở cấp độ
tế bào theo sự hướng dẫn của giáo viên:
1. Tìm hiểu các con đường hô hấp ở thực vật:
+ Giáo viên nêu câu hỏi: hãy cho biết ở thực vật có thể xảy ra những con đường hô hấp
nào?
-Yêu cầu trả lời được : Hai con đường hô hấp hiếu khí và kị khí
+ Giáo viên: phát phiếu học tập cho học sinh yêu cầu học sinh dựa vào hình 12.2 và
hoàn thành phiếu học tập:
PHIẾU HỌC TẬP
Điểm phân biệt Hô hấp kị khí Hô hấp hiếu khí

Nơi diễn ra
Nguyên liệu
Các giai đoạn
Sản phẩm
Hiệu quả năng lượng
Sở GD&ĐT Thái Nguyên – giáo án hướng dẫn khai thác tranh – Giáo viên: Nguyễn Văn Quang
2. Yêu cầu một số em trình bày phương án của nhóm mình
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP
Điểm phân biệt Hô hấp kị khí Hô hấp hiếu khí
Nơi diễn ra Tế bào chất
- Chu tr ình crep diễn ra ở
chất nền ti thể
- chuỗi truyền electron xảy
ra ở màng trong ti thể
Các giai đoạn
- Đường phân
- Lên men
- Chu trình Crepx
- Chuỗi truyền electron
Nguyên liệu
Glucôzơ,
ADP,ATP,NADHH
+
O
2
; Axit piruvic;
ADP,NAD
+
;
Sản phẩm

C
2
H
5
OH, CO
2,
hoặc C
3
H
6
OH
2ATP
- CO
2
; H
2
O ; 36ATP
Hiệu quả năng lượng 2ATP 36ATP
3. Giáo viên chuẩn hoá các nội dung và đưa ra đáp án phiếu học tập
4. Dựa vào H12.2 hãy so sánh hiệu quả năng lượng của hô hấp hiếu khí và lên men?
(36 +2)/2=19 lần
5. Phân biệt phân giải kị khí và phân giải hiếu khí?
- Phân giải kị khí không cần ôxi còn hiếu khí cần có ôxi
- Ngoài ra còn khác nhau ở nơi diễn ra, sản phẩm cuối cùng, hiệu quả năng lượng giải
phóng
* Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động hô hấp diễn ra ở cấp độ cơ thể và ứng dụng
1. Thực vật sẽ hô hấp kị khí trong trường hợp nào? Ví dụ? tại sao phải làm cho đất
trồng cây tơi xốp?
2.Bộ phận nào của cây hô hấp mạnh nhất ? tại sao?
3.Tại sao trong quả chín quá lại có mùi thơm của rượu?

4.Trong hai hình thức hô hấp trên hình thức nào xuất hiện trước, hình thức nào tiến
hoá hơn? Vì sao? sự tiến hoá đó có ý nghĩa ntn đối với sinh vật?
Hô hấp kị khí xuất hiện trước vì thời nguyên thuỷ chưa có ôxi tự do sau này nhờ có
quang hợp tạo ra ôxi, sinh vật với hô hấp hiếu khí có hiệu quả chuyển hoá năng lương
cao và giải phóng nhiêù năng lượng, làm cho sinh vật hiếu khí phát triển mạnh, chiếm
lĩnh hầu hết không gian trái đất