GIÁO ÁN TUẦN MỚI GIAO AN NAM HOC 13 14 CN 9

***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

N¨m

18/8/ 2013
20/8/2013

Líp : 9
TiÕt : 5

TiÕt 1: Bµi 1.

giíi thiƯu nghỊ ®iƯn d©n dơng
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Biết được vò trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản
xuất và đời sống.
- Biết được một số thông tin cơ bản của nghề điện.
- Hiểu, biết một số biện pháp an toàn lao động của nghề
điện.
2. Kó năng:
- Kó năng quan sát và xử lí các tình huống của giáo viên đưa
ra.
- Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về nghề điện dân dụng.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ :

1. Một số tranh ảnh về nghề điện dân dụng.
2. HS chuẩn bò một số bài hát, bài thơ ca ngợi về nghề điện dân
dụng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG I : Giơiù
thiệu bài
- GV: Chia nhóm (hai nhóm )
Yêu cầu HS hát các
bài hát có từ điện.
 HOẠT ĐỘNG II : Vai
trò, vò trí của nghề .
- GV: Yêu cầu HS đọc thông
tin SGK.
- GV: Vai trò, vò trí của
nghề điện dân dụng là gì ?
- GV: Lấy dẫn chứng cho hs
thấy rõ vai trò vò trí của
nghề điện dân dụng.
 HOẠT ĐỘNG III : Tìm
hiểu nghề điện.
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 1.
Đối tượng của nghề
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 1

HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC SINH

-HS:Hoạt động
nhóm.

- HS: Hoạt động
cá nhân trả lời
câu hỏi của GV

- HS: Hoạt động
cá nhân trả lời
câu hỏi của GV

NỘI DUNG
I. Vai trò, vò trí
của nghề điện
dân dụng trong
sản xuất và
đời sống :
 Phục vụ chủ
yếu trong sản
xuất và đời
sống .
 Góp phần
xây dựng CNH-HĐH
đất nước.
II. Đặc điểm và
yêu cầu của
nghề:
1. Đối tượng
của nghề điện
dân dụng:

 Thiết bò bảo
vệ , đóng cắt và
Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

điện dân dụng có mấy
đối tượng?
Trong các đối tượng thì
đối tượng nào quan trọng
nhất?
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 2
và sắp xếp
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 3.
- GV: Lấy ví dụ để giảng
giải cho HS hiểu về nghề.
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 4.
Yêu cầu để thực hiện
công việc của nghề cần
chú ý gì? Lựa chọn đối
tượng như thế nào?
- GV: Lấy ví dụ dẫn chứng
để phân tích cho HS hiểu
nghề điện.
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 5.
Nghề điện có mối
liên hệ như thế nào đến
đời sống, sản xuất của

phát triển đất nước?
Tại sao nghề điện dân
dụng phải gắn với phát
triển điện năng ?
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 6.
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 7.
 HOẠT ĐỘNG IV: Củng
cố –Vận dụng
- GV: Nghề điện dân dụng
có triển vọng như thế
nào?
Hãy cho biết nội dung
lao động của nghề?
- GV: Về nhà học thuộc
bài. Xem trước bài 2 và
chuẩn bò dây dẫn điện.

N¨m

- HS: Hoạt động
nhóm =>trả lời
=>nhận xét.

lấy điện ;
 Nguồn điện
một chiều và
xoay chiều điện
áp thấp dưới 380
V;
 Thiết bò đo

lường ;

- HS: Hoạt động
cá nhân trả lời
câu hỏi của GV

 Vật liệu và
dụng cụ làm việc
của nghề điện ;
 Các loại đồ
dùng điện

- HS: Hoạt động
cá nhân trả lời
câu hỏi của GV.

2. Nội dung
lao động nghề
điện dân dụng:
 Lắp đặt
mạng điện trong
nhà, mạng điện
sản xuất .
 Lắp đặt các
thiết bò phục vụ
sản xuất và sinh
hoạt
 Bảo dưỡng
,vận hành, sửa
chữa , khắc phục

sự cố xảy ra trong
mạng điện .
3. Điều kiện
làm việc của
nghề điện dân
dụng:
4. Yêu cầu
của nghề điện
dân dụng đối
với người lao
động :
5. Triển vọng
của nghề:
6. Những nơi
đào tạo:

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 2

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

7. Những nơi
hoạt động
nghề:

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

24/8/ 2013
27/8/2013

Líp : 9
TiÕt : 5

TiÕt 2: bµi 2.

VËt liƯu dïng trong l¾p ®Ỉt m¹ng ®iƯn trong nhµ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- HS nắm được một số vật liệu điện thường dùng trong lắp đặt
mạng điện.
- Biết cách sử dụng một số vật liệu thường dùng.
- HS hiểu và nhận biết được dây dẫn điện, dây cáp điện trong
lắp đặt mạng điện.
2. Kó năng:
- Kó năng quan sát và phân loại dây dẫ, ndây cáp điện .
- Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về dây dẫn điện,dây cáp
điện .
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ :
- Một số mẫu dây dẫn điện.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁOVIÊN
 HOẠT ĐỘNG I : Kiểm
tra - Tổ chức tình
huống
• Kiểm tra:
Để trở thành
người thợ điện, cần phải
phấn đấu và rèn luyện
về tri thức, kó năng và
hoc tập.

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 3

H Đ CỦA HỌC
SINH

- HS: Hoạt động cá
nhân trả lời câu
hỏi của GV

NỘI DUNG

I. Dây dẫn điện:
1. Phân loại :
Có nhiều loại
dây dẫn điện.
 Dựa vào lớp
vỏ cách điện dây
dẫn điện được chia

thành :dây dẫn
Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

• Tổ chức tình huống:
Để lắp đặt mạng
điện trong nhà cần
những vật liệu và thiết
bò nào?
- GV: Để lắp đặt mang
điện thì ta không thể
thiếu vật liệu và thiết
bò điện .Vì vật liệu điện
là bộ phận quan trọng.
Để hiểu rõ hơn cô cùng
các em nghiên cứu bài
2.
 HOẠT ĐỘNG II: Dây
dẫn điện.
- GV: Hãy kể tên một
số dây dẫn điện mà em
biết?
- GV: Yêu cầu HS đọc,
quan sát cấu tạo và
phân loại dây dẫn
điện .- GV: Điền từ thích
hợp vào chổ trống .

- GV: Yêu cầu HS đọc cấu
tạo
+ Hãy nêu cấu tạo
dây dẫn bọc?
+ Lõi của dây dẫn
bọc được làm bằng chất
liệu gì?
+ Vỏ cách điện được
làm bằng chất liệu gì ?
Cấu tạo như thế nào?
- GV: Trong khi sử dụng
cần chú ý điều gì?
HOẠT ĐỘNG III : Tìm
hiểu dây cáp điện
- GV:Lấy một vài dây
cáp cho hs quan sát về
cấu tạo .
- GV: Cáp điện được dùng
ở đâu?
Với mạng điện trong
nhà cáp điện được dùng
ở vò trí nào?
Khoảng cách từ mặt
đất tới dây cáp là bao
nhiêu?
Lưới điện vào nhà
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 4

N¨m

- HS: Hoạt động cá
nhân trả lời câu
hỏi của GV

- HS: Hoạt động
nhóm trả lời câu
hỏi của GV

- HS: Hoạt động cá
nhân trả lời câu
hỏi của GV

trần và dây dẫn
bọc cách điện .
 Dựa vào số
lõivà số sợi có
dây một lõi , dây
nhiều lõi, dây lõi
một sợi và dây
lõi nhiều sợi .
2. Cấu tạo dây
dẫn điện được
bọc cách điện :
Gồm lõi và lớp
vỏ cách điện.
 Lõi bằng
đồng hoặc nhôm,
gồm một sợi hoặc
nhiều sợi bện với

nhau .
 Vỏ gồm 1
hoặc nhiều lớp,
thường bằng cao su
hoặc PVC .
3. Sử dụng dây
dẫn điện :

- HS: Hoạt động cá
nhân trả lời câu
hỏi của GV

- HS : Hoạt động
nhóm =>trả lời
=>nhận xét.

- HS: Hoạt động cá
nhân trả lời câu
hỏi của GV

II. Dây cáp điện:
1. Cấu tạo:
Gồm lõi cáp,
vỏ cách điện và
vỏ bảo vệ .
- Lõi
cáp
thường bằng đồng
hoặc nhôm.
- Vỏ cách điện

thường được làm
bằng cao su tự
nhiên , cao su tổng
hợp , PVC .
- Vỏ bảo vệ
có thể chòu nhiệt ,
chòu mặn , chòu
mòn .
Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

là khoảng bao nhiêu? Tối
đa là bao nhiêu?
 HOẠT ĐỘNG IV : Tìm
hiểu vật liệu cách
điện vật liệu cách
- HS: Hoạt động cá
điện .
- GV: Thế nào là vật nhân trả lời câu
hỏi của GV
liệu cách điện ?
Tại sao khi lắp đặt
mạng điện trong nhà ta
phải sử dụng vật liệu
cách điện?

Vật liệu cách điện
phải đạt được những yêu
cầu nào?
Lấy ví dụ các vật
liệu cách điện?
 HOẠT ĐỘNG V : Củng
cố - Vận dụng
- GV: Hãy phân loại dây
dẫn diện ?
Khi sử dụng dây dẫn
cần phải chọn dây dẫn
như thế nào?
- GV: Hãy mô tả cấu tạo
dây cáp điện ?Hãy so
sánh sự giống, khác nhau
giữa dây dẫn và dây
cáp điện?

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

31/8/ 2013
3/9/2013

2. Sử dụng cáp
điện:

II. Vật liệu cách
điện :
Là những vật

liệu không cho
dòng điện chạy qua.

Líp : 9
TiÕt : 5

TiÕt 3: bµi 3.

dơng cơ dïng trong l¾p ®Ỉt m¹ng ®iƯn
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- HS biết phân loại, công dụng của một số đồng hồ đo điện.
- HS biết phân loại, công dụng của một số dụng cụ cơ khí.
2. Kó năng:
- Quan sát để nắm được công dụng, phân loại một số đồng
hồ đo điện , dụng cụ cơ khí.
3. Thái độ:
- Cẩn thận, kiên trì trong học tập.
II. CHUẨN BỊ :
1. Tranh vẽ một số đồng hồ đo điện .
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 5

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

2. Dụng cụ : vôn kế, ampe kế, đồng hồ đo điện vạn năng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
 HOẠT ĐỘNG I : Kiểm tra Tổ chức tình huống
• Kiểm tra :
- GV: Hãy nêu cấu tạo của
dây dẫn và dây cáp điện ?
Từ đó so sánh cấu tạo của
dây cáp và dây dẫn?
• Tổ chức tình huống:
- GV: Muốn lắp đặt mạng điện
trong nhà cần sử dụng những
loại thiết bò nào ?
- GV: Công tơ có cấu tạo như
thế nào?
Nguyên tắc làm
việc như thế nào? Thầy cùng
các em tìm hiểu bài mới.
 HOẠT ĐỘNG II : Tìm hiểu
đồng hồ đo điện
- GV: Yêu cầu HS kể tên một
số loại đồng hồ đo điện mà
em biết? Và nêu công dụng
của chúng? (nếu HS biết)
- GV: Hãy tìm và đánh dấu x
vào các đồng hồ đo điện?
- GV: Tại sao trên vỏ máy biến
áp (ổn áp) người ta lại lắp

ampe kế và vôn kế?
Công tơ điện được lắp ở
mạng điện có tác dụng gì?
Công dụng của đồng hồ
đo điện là gì?
- GV: Có mấy loại đồng hồ đo
điện ?
Hãy nêu các đại lượng đo
tương ứng của từng loại đồng
hồ?
- GV: Yêu cầu HS lên bảng
vẽ kí hiệu.
 HOẠT ĐỘNG III : DỤNG
CỤ CƠ KHÍ
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 6

HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời

câu hỏi của
GV
- HS: Hoạt
động nhóm
=>trả lời
=>nhận xét.

NỘI DUNG

I. ĐỒNG HỒ ĐO
ĐIỆN :
1. Công dụng
của đồng hồ đo
điện :
Đồng hồ đo điện
giúp
phát
hiện
được
những
hư
hỏng, sự cố kó
thuật, hiện tượng
làm việc không
bình thường của
mạch điện và đồ
dùng điện.
2.
Phân
đồng hồ :

loại

3. Một số kí hiệu
:

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV

- HS: lên
bảng vẽ kí
hiệu.

II. DỤNG CỤ CƠ
KHÍ :
1. Dụng cụ cơ
khí : Gồm những
nhóm sau :
- Dụng cụ đo
và
vạch
dấu:thước
lá,
Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9

häc 2013 - 2014 *****

- GV: Trong lắp đặt mạng điện
muốn nhanh chóng, nhẹ nhàng
thì ta cần phụ thuộc các yếu
tố nào?
- GV: Yêu cầu hs đọc và điền
vào B3.4.

- GV: Muốn lắp đặt mạng điện
nhanh chóng thì ta phải sử
dụng các dụng cụ như thế
nào?

N¨m

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV
- HS: Hoạt
động nhóm
=>trả lời
=>nhận xét.

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của

GV
 HOẠT ĐỘNG IV: Củng cố
– Dặn dò
-GV: Công tơ điện dùng để
làm gì? Đơn vò ?
Đồng hồ đo điện Vôn kế,
Ampe kế, Oát kế có những
đơn vò đo nào?
- GV: Dụng cụ cơ khí bao gồm
những loại nào ?
- GV: Yêu cầu hs đọc và làm
bài tập B3.5
Nêu công dụng của mỗi
dụng cụ?
- GV: về nhà học bài, xem
trước bài sau.

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

8/9/ 2013
10/9/ 2013

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 7

- HS: Hoạt
động nhóm
=>trả lời
=>nhận xét.

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV.

thước gấp, thước
cặp, pan me, bút
chì ,mũi vạch …
- Dụng cu gia
công lắp đặt :
máy khoan , cưa ,
đục , kìm búa , tua
vít …
2. Công dụng:
- Thước : Đo
kích thước, khoảng
cách lắp đặt điện.
- Thước cặp:
Đo đường kính dây
dẫn
điện,
kích
thước, chiều sâu
lỗ.
- Pan me: Đo
chính xác đường
kính
dây

điện
(1/1000mm).
- Tuốc nơ vít :
Dùng để tháo lắp
ốc vít bắt dây
dẫn.
- Búa : Dùng
để đóng tạo lực khi
cần gá lắp các
thiết bò lên tường,
trần nhà… Ngoài
ra búa còn dùng
để nhổ đinh.
- Cưa : Dùng
để cưa, cắt các
loại ống nhựa và
kim loại.
- Kìm : Dùng
để cắt dây dẫn,
tuốt dây và giữ
dây dẫn khi nối.
- Khoan : Dùng
để khoan lỗ trên
gỗ, bê tông,… để
lắp đặt dây dẫn,
thiết bò điện.

Líp : 9
TiÕt : 5
Trêng THCS ThiÕt KÕ

***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

TiÕt 4

bµi 4

Thùc hµnh:
sư dơng ®ång hå ®o ®iƯn
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- HS nắm được công dụng, cách sử dụng một số đồng hồ đo
điện thông thường.
2. Kó năng:
- Quan sát để nắm được công dụng, cách sử dụng một số
đồng hồ đo điện thông thường.
3. Thái độ:
- Cần làm việc cẩn thận, an toàn và khoa học.
II. CHUẨN BỊ :
1. Dụng cụ đo: Vôn kế, ampe kế, đồng hồ đo điện vạn năng và
dụng cụ đồ nghề.
2. Vật liệu và thiết bò: Bóng đèn 220V -75W (hoặc 100W),
dây dẫn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

 HOẠT ĐỘNG I : Kiểm tra
- Tổ chức tình huống
• Kiểm tra:
Hãy nêu một số dụng
cụ cơ khí mà em đã được
học? Dụng cụ cơ khí có tác
dụng như thế nào đối với
công việc lắp đặt mạng
điện?
• Tổ chức tình huống:
Khi ta mua điện để sinh
hoạt thì điều kiện ta phải có
dụng cụ đo nào? Khi mạch
điện lắp âm tường bò đứt
thì ta làm sao kiểm tra để
biết được ?
 HOẠT ĐỘNG II : Tìm hiểu
đồng hồ đo.
- GV: Yêu cầu HS đọc Phần I
Muốn đo cường độ dòng
điện, hiệu điện thế, điện
năng tiêu thụ ta phải có
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 8

HOẠT
ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

- HS: Hoạt

động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV

NỘI DUNG
I. Dụng cụ, vật
liệu và thiết bò:

II. Nội dung và
trình tự thực hành:
1. Tìm hiểu
công tơ điện:

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

những dụng cụ nào? Vật
liệu và những thiết bò nào?
- GV: Yêu cầu HS đọc Phần II
mục 1

+ Khi sử dụng đồng hồ
thì ta phải tìm hiểu những
yếu tố nào?
+ Hãy nêu cách tìm
hiểu vôn kế?
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 2
phương án 1.
+ Đọc và giả thích
những kí hiệu ghi trên mặt
công tơ điện?
- GV: Quan sát Hình 4.2 và
nêu các phần tử ? Và cách
đo điện năng tiêu thụ?

N¨m

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV.

2. Tìm hiểu đồng
hồ vạn năng:

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
 HOẠT ĐỘNG III: Tìm hiểu GV

đồng hồ vạn năng
- GV : Cho HS tìm hiểu cấu tạo
và cách sử dụng đồng hồ
vạn năng theo sự hướng dẫn - HS: Cử đại
diện nhóm.
của giáo viên .
 HOẠT ĐỘNG IV : ĐÁNH
GIÁ KẾT QUẢ
- GV: Yêu cầu HS đọc báo
cáo (cử đại diện nhóm )

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 9

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

N¨m

12/9/2013
17/9/2013

TiÕt 5

Líp : 9
TiÕt :
5

bµi 4

Thùc hµnh:
sư dơng ®ång hå ®o ®iƯn
(ΤΤ)

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- HS nắm được công dụng, cách sử dụng một số đồng hồ đo
điện thông thường.
2. Kó năng:
- Quan sát để nắm được công dụng, cách sử dụng một số
đồng hồ đo điện thông thường.
3. Thái độ:
- Cần làm việc cẩn thận, an toàn và khoa học.
II. CHUẨN BỊ :
- Đồng hồ đo điện vạn năng, 2 bóng đèn 220V – 75W (hoặc
100W), dây dẫn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
 HOẠT ĐỘNG I: Kiểm tra
- Tổ chức tình huống
• Kiểm tra:
- Khi sử dụng đồng hồ
thì ta phải tìm hiểu những

yếu tố nào?
- Hãy nêu cách tìm
hiểu công tơ điện?
• Tổ chức tình huống:
Khi ta mua điện để
sinh hoạt thì điều kiện ta
phải có dụng cụ đo nào? Khi
mạch điện chôn tường bò
đứt thì ta làm sao để kiểm
tra để biết được ?
 HOẠT ĐỘNG II :
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 10

HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH
- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV

NỘI DUNG
I. Dụng cụ, vật liệu
và thiết bò:

II. Nội dung và trình
tự thực hành:

- HS: Hoạt

1. Thực hành sử
dụng công tơ điện:
• B1: Đọc và giải
thích những kí hiệu
Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

* Tìm hiểu đồng hồ
đo.
- GV: Yêu cầu HS đọc Phần I
+ Muốn đo cường độ
dòng điện ,HĐT điện năng
tiêu thụ ta phải có những
dụng cụ nào?
+ Vật liệu và những
thiết bò nào?
- GV: Yêu cầu HS đọc Phần II
mục 1.
+ Khi sử dụng đồng
hồ thì ta phải tìm hiểu
những yếu tố nào?
+ Hãy nêu cách tìm
hiễu vôn kế?
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 2,
phương án 1.

+ Đọc và giải thích
những kí hiệu ghi trên mặt
công tơ điện?
- GV: Quan sát Hình 4.2 và
nêu các phần tử ? Và
cách đo điện năng tiêu
thụ ?
Tìm hiểu đồng hồ vạn
năng
- GV : cho HS tìm hiểu cấu tạo
và cách sử dụng đồng hồ
đa năng theo sự hướng dẫn
của GV.

N¨m

động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV

ghi trên mặt công
tơ điện.
• B2: Nối mạch
điện.
• B3: Đo điện
năng tiêu thụ của
mạng điện.

2. Thực hành sử

dụng đồng hồ vạn
năng:
B1: Đọc và giải
thích những kí hiệu ghi
trên mặt Đồng hồ
vạn năng .
B2: Nối mạch điện.
B3: Đo điện trở
- HS lắng nghe của bóng đèn 100W,
và rút kinh
75W của mạng điện.
nghiệm.

- HS: Cử đại
diện nhóm.

 HOẠT ĐỘNG III: THỰC
HÀNH
- GV: Nêu mục tiêu thực
hành.
Nêu tiêu chí đánh giá
tiết thực hành:
- Kết quả thực hành.
- Thái độ.
- Quy trình thực hành.
- Đo điện năng của
hai bóng đèn.
 HOẠT ĐỘNG IV : ĐÁNH
GIÁ KẾT QUẢ
- GV:Yêu cầu hs đọc báo

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 11

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

cáo(cử đại diện nhóm )
- GV: Thu bài báo cáo.

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

27/9 2013
1/10/ 2013

Líp : 9
TiÕt : 5

TiÕt 6

Thùc hµnh:
Nèi d©y dÉn ®iƯn
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết yêu cầu, cách nối các mối nối dây dẫn điện: nối

thẳng, nối rẽ nhánh, nối phụ kiện.
2. Kó năng:
- Quan sát để nắm được cách nối các mối nối dây dẫn .
3. Thái độ:
- Tác phong làm việc cẩn thận, nhanh nhẹn, kiên trì, an toàn và
khoa học .
II. CHUẨN BỊ:
1. Tranh vẽ các mối nối dây dẫn.
2. Đầy đủ dụng cụ – thiết bò (Dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều
sợi).
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
 HOẠT ĐỘNG I: Kiểm tra Tổ chức tình huống
• Kiểm tra:
- Để đo điện trở của
bóng đèn 220V- 100W ta phải
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 12

HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC SINH
- HS: Hoạt động
cá nhân trả
lời câu hỏi
của GV

NỘI DUNG
I. Dụng cụ, thiết
bò và vật liệu:

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

thực hiện các thao tác nào?
- Khi sử dụng bất kì
dụng cụ đo nào ta phải thông
qua các bước nào?
• Tổ chức tình huống:
- Mạng điện trong nhà
có phải được liền với nhau
hay phải thông qua các mối
nối ? Đó là những mối nối
nào?
- Để tìm hiểu cách nối
các mối nồi đó hôm nay
thầy cùng các em cùng vào
bài mới.
 HOẠT ĐỘNG II : Tìm hiểu
về dụng cụ và vật liệu
của các nhóm
- GV: Khi nối dây dẫn thì ta
cần những dụng cụ nào?
- GV: Khi nối dây dẫn thì ta
cần các vật liệu và thiết bò
gì ?
 HOẠT ĐỘNG III :Tìm hiểu

mối nối
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 1.
Giao cho các nhóm các
mối nối quan sát.
- GV: Mối nối đạt tiêu chuẩn
là mối nối như thế nào ?
- GV: Nếu ta nối mối nối chưa
làm sạch cách điện thì đã
đạt tiêu chuẩn dẫn điện tốt
chưa?
 HOẠT ĐỘNG IV : Tìm
hiểu chung mối nối dây
dẫn điện .
- GV: Yêu cầu HS đọc B1.
+ Tại sao khi nối dây
dẫn điện phải làm sạch vỏ
có tác dụng gì?
- GV: Yêu cầu HS đọc B2.
+ Tại sao khi nối dây
dẫn điện phải làm sạch lỏi
có tác dụng gì?
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 3.
+ Hãy nêu thao tác nối
dây dẫn lõi một sợi, nhiều
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 13

N¨m

- HS: Hoạt động

cá nhân trả
lời câu hỏi
của GV

- HS: Hoạt động
nhóm =>trả
lời =>nhận
xét.

- HS: Hoạt động
cá nhân trả
lời câu hỏi
của GV

II. Nội dung và
trình tự thực
hành:
1. Một số
kiến thức cơ
bản.
a. Các mối
nối:
b. Yêu cầu
mối nối:
tốt.
cao.
-

Dẫn điện
Độ bền

An toàn.
Mỹ thụât.

2. Quy trình
chung nối dây
dẫn điện:
Bóc vỏ
Làm sạch lỏi
Nối dây
Kiểm tra mối
nối Hàn mối
nối  Cách mối
nối.

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

sợi?

- HS: Hoạt động
+ Hãy nêu thao tác nối cá nhân trả
dây dẫn phân nhánh lõi
lời câu hỏi
một sợi, nhiều sợi?
của GV

+ Hãy nêu thao tác nối
dây dẫn phụ kiện lõi một
sợi, nhiều sợi?
- GV: Yêu cầu HS đọc B4, B5.
+ Các mối nối tại sao
lại phải hàn?
+ Hãy nêu quy trình nối
dây dẫn điện?
+Hãy nêu cách bọc
mối nối?
 HOẠT ĐỘNG V : Củng
cố và dặn dò.
- GV: Hãy nêu quy trình nối hai
dây dẫn điện thẳng ?
- GV: Hãy nêu quy trình nối
dây dẫn điện phân nhánh ?
- GV: Về nhà chuẩ bò các
dụng cụ và thiết bò.

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

5/10/ 2013
810/2013

Líp : 9
TiÕt : 5

TiÕt 7

Thùc hµnh:
Nèi d©y dÉn ®iƯn
( ΤΤ )

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết yêu cầu, cách nối các mối nối dây dẫn điện: Mối
nối thẳng, mối nối rẽ, mối nối phụ kiện.
2. Kó năng:
- Quan sát để nắm được cách nối các mối nối dây dẫn.
3. Thái độ:
- Tác phong làm việc cẩn thận, nhanh nhẹn, kiên trì, an toàn và
khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 14

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

1. Tranh vẽ các mối nối dây dẫn.
2. Đầy đủ dụng cụ – thiết bò (Dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi).
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

 HOẠT ĐỘNG I: Kiểm tra Tổ chức tình huống
• Kiểm tra:
- GV: Hãy nêu quy trình nối hai
dây dẫn điện thẳng ?
+ Hãy nêu quy trình nối
dây dẫn điện phân nhánh ?
+ Hãy nêu quy trình nối
dây dẫn điện bằng phụ kiện ?
• Tổ chức tình huống:
+ Mạng điện trong nhà có
phải được liền với nhau hay
phải thông qua các mối nối ?
Đó là những mối nối nào?
- GV: Để tìm hiểu cách nối các
mối nối đó hôm nay Thầy
cùng các em cùng vào bài
mới.
 HOẠT ĐỘNG II : Tìm hiểu
về dụng cụ và vật liệu
của các nhóm .
- GV: Khi nối dây dẫn thì ta cần
những dụng cụ nào?
- GV: Khi nối dây dẫn thì ta cần
các vật liệu và thiết bò?
 HOẠT ĐỘNG III : Tìm hiểu
mối nối
- GV: Yêu cầu HS đọc mục 1.
+Giao cho các nhóm các
mối nối quan sát.
- GV: Mối nối đạt tiêu chuẩn

là mối nối như thế nào ?
- GV: Nếu ta nối mối nối chưa
làm sạch cách điện thì đã đạt
tiêu chuẩn dẫn điện tốt chưa?
 HOẠT ĐỘNG III : Thực
hành
* Tìm hiểu chung mối nối
dây dẫn điện:
- GV: Yêu cầu HS đọc B1.
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 15

HOẠT
ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV.

NỘI DUNG
3. Thực hành nối
dây dẫn theo
đường thẳng ,
nối rẽ :

4. Nối dây có
dùng phụ kiện :

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV.

- HS: Hoạt
động nhóm
=>trả lời
=>nhận xét.

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV.

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

+ Tại sao khi nối dây dẫn
điện phải làm sạch vỏ có tác
dụng gì?
- GV: Yêu cầu HS đọc B2.
+ Tại sao khi nối dây dẫn
điện phải làm sạch lõi có tác
dụng gì?

-GV: Yêu cầu HS đọc mục 3.
+ Hãy nêu thao tác nối
dây dẫn lõi một sợi, nhiều
sợi?
+ Hãy nêu thao tác nối
dây dẫn phân nhánh lõi một
sợi, nhiều sợi?
+ Hãy nêu thao tác nối
dây dẫn phụ kiện lõi một sơi,
nhiều sợi?
- GV: Yêu cầu HS đọc B4, B5.
+ Các mối nối tại sao lại
phải hàn?
+ Hãy nêu quy trình nối
dây dẫn điện?
+ Hãy nêu cách bọc mối
nối?

N¨m

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của
GV.

- HS: Hoạt
động cá
nhân trả lời
câu hỏi của

GV.

 HOẠT ĐỘNG V: Củng cố
và dặn dò.
- GV: Hãy nêu quy trình nối hai
dây dẫn điện thẳng ?
- GV: Hãy nêu quy trình nối dây
dẫn điện phân nhánh ?
- GV: Về nhà chuẩn bò các
dụng cụ và thiết bò.
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

TiÕt 8-9

10/10 2013
15/10/ 2013

Líp : 9
TiÕt : 5

KIỂM TRA THỰC HÀNH

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Hs hiểu được quy trình chung nối dây dẫn điện:
2. Kó năng:
Học sinh biết làm thành thạo các bước trong quy trình nối dây
dẫn điện
3. Thái độ:

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 16

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

Làm việc nghiêm túc, kiên trì, cẩn thận, khoa học , an toàn điện
II CHUẨN BỊ : Đầy đủ dụng cụ – thiết bò (Dây dẫn lõi một sợi, lõi
nhiều sợi).
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG I : Kiểm tra - Tổ
chức tình huống
• Kiểm tra .
Nêu quy trình chung quy trình
chung nối dây dẫn điện
Khi
nối dây dẫn điện nếu không qua
quy trình thì có ảnh hưởng tới việc
nối dây không?
• Tổ chức tình huống
Cho hs quan sát mạch điện
mẫu sau đó vào nội dung thực
hành .

HOẠT ĐỘNG
HS

HS GHI

Hs: Hoạt động III THỰC
cá
nhân HÀNH:
=>trả
lời
=>nhận xét.

Hs. Hoạt động
nhóm
thực
HOẠT ĐỘNG II : Thực hành
lắp
Gv. Kiểm tra sự chuẩn bò của học hành
mạch điện
sinh.
Gv. Nêu mục tiêu thực hành
Nêu tiêu chí đánh giá tiết
thực hành.
- Kết quả thực hành.
- Thái độ.
- Quy trình thực hành.
- Chất lượng của mối nối
Gv theo dõi và nhắc nhở các
thiếu sót của HS trong quá trình
thực hành .

HOẠT ĐỘNG III : Củng cố – dặn
dò.
Gv. Đánh giá chất lượng tiết
thực hành thông qua chất lượng
sản phẩm.
Về nhà chuẩn bò trước bài
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

TiÕt 10

23/10/ 2013
29/10/2013

Líp : 9
TiÕt : 5

Thùc hµnh:
L¾p m¹ch ®iƯn b¶ng ®iƯn

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 17

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hs hiểu được quy trình chung lắp đặt bảng điện.
- Vẽ được sơ đồ lắp đặt bảng điện của mạch điện.
- Lắp đặt được bảng điện gồm: 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc
điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và kó thuật.
2. Kó năng:
- Quan sát để nắm được quy trình chung lắp đặt bảng điện.
3. Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc, kiên trì, cẩn thận, khoa học và an toàn
về điện .
II. CHUẨN BỊ :
1. Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, băng keo...
2. Vật liệu và thiết bò: Mỗi nhóm bảng điện 20x16, 1 cầu chì, 2
công tắc, 2 đui đèn, 1ổ cắm, 2m dây dẫn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG I: Kiểm tra - Tổ
chức tình huống
• Kiểm tra:
- Hãy nêu quy trình nối dây
dẫn điện phân nhánh ?
- Hãy nêu quy trình nốidây
dẫn điện bằng phụ kiện?
• Tổ chức tình huống:
- Khi sử dụng điện ta bắt từ
mang hạ áp vào nhà phải thông
qua các thiết bò và vật liệu nào?
 HOẠT ĐỘNG II: Tìm hiểu dụng

cụ, vật liệu và thiết bò.
- GV: Khi lắp đặt bảng điện cần
những dụng cụ nào?

+ Vật liệu và thiết bò gồm
những gì để lắp ráp mạng điện
bảng điện?
- GV: Kiểm tra sự chuẩn bò của học
sinh.
 HOẠT ĐỘNG III: Nội dung và
trình tự thực hành
* Tìm hiểu chức năng của
bảng điện:
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 18

HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

NỘI DUNG

- HS: Hoạt
I. Dụng cụ,
động cá nhân vật liệu và
=>trả lời
thiết bò.
=>nhận xét.

- HS: Hoạt

động cá nhân
=>trả lời
=>nhận xét.

- HS: Hoạt
động cá nhân
=>trả lời
=>nhận xét.
- HS: Hoạt
động nhóm
=>trả lời
=>nhận xét.

II. Nội dung
và trình tự
thực hành:
1. Tìm hiểu
chức năng
của bảng
điện:

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

- GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên
cứu 1.
- GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên

cứu 2a.
- GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên
cứu 2b.
+ Yêu cầu vẽ đường dây
chính.
+ Xác đònh vò trí bảng điện,
bóng đèn.
+ Xác đònh các vò trí các
thiết bò của bảng điện.
+ Vẽ dây dẫn điện theo sơ
đồ nguyên lý.
- GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên
cứu quy trình lắp đặt bảng điện?
- GV: Khi lắp đặt bảng điện nếu
không qua quy trình thì có ảnh
hưởng tới việc lắp đặt không?
 HOẠT ĐỘNG IV: Củng cố –
dặn dò.
- GV: Đánh giá chất lượng tiết
thực hành thông qua chất lượng
sản phẩm.
- GV: Về nhà chuẩn bò các vật
liêu và thiết bò để tiết sau thực
hành.

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

1/11/ 2013
05/11 2013

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 19

N¨m

- HS: Hoạt
động nhóm
=>trả lời
=>nhận xét.

2. Vẽ sơ đồ
lắp đặt:
a. Tìm hiểu
sơ đồ nguyên
lý:
b. Vẽ sơ
đồ lắp đặt
mạch điện:

3. Lắp đặt
- HS: Hoạt
mạnh điện
động cá nhân bảng điện:
=>trả lời
Vạch dấu
=>nhận xét.
 Khoan lỗ BĐ
Nối dây
TBĐ của BĐ 

Lắp TBĐ vào
BĐ  Kiểm
tra

Líp : 9
TiÕt : 5
Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

TiÕt 11

N¨m

Thùc hµnh:
L¾p m¹ch ®iƯn b¶ng ®iƯn
(ΤΤ)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hiểu được quy trình chung lắp đặt bảng điện.
- Vẽ được sơ đồ lắp đặt bảng điện của mạch điện.
- Lắp đặt được bảng điện gồm: 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc
điều khiển một bóng đèn. đúng quy trình và kó thuật.
2. Kó năng:
- Quan sát để nắm được quy trình chung lắp đặt bảng điện.
3. Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc, kiên trì, cẩn thận, khoa học và an toàn

về điện .
II. CHUẨN BỊ :
1. Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, băng keo...
2. Vật liệu và thiết bò: Mỗi nhóm bảng điện, 1 cầu chì, 2 công
tắc, 2 đui đèn, 1ổ cắm, 2m dây dẫn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
 HOẠT ĐỘNG I: Kiểm tra Tổ chức tình huống
• Kiểm tra:
- Hãy nêu quy trình nối dây
dẫn của bảng điện?
- Khi lắp đặt bảng điện
nếu không qua quy trình thì có
ảnh hưởng tới việc lắp đặt
không?
• Tổ chức tình huống:
- Khi sử dụng điện ta bắt
từ mạng hạ áp vào nhà phải
thông qua các thiết bò và vật
liệu nào?
 HOẠT ĐỘNG II: Tìm hiểu
dụng cụ, vật liệu và thiết
bò
- GV: Khi lắp đặt bảng điện
cần những dụng cụ nào?
- GV: Vật liệu và thiết bò
gồm những gì để lắp ráp
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 20

HOẠT
ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
- HS: Hoạt
động cá
nhân =>trả
lời =>nhận
xét.

NỘI DUNG
I. Dụng cụ, vật
liệu và thiết bò:

II. Nội dung và
trình tự:
- HS: Hoạt
động cá
nhân =>trả
lời =>nhận
xét.

III. THỰC HÀNH:

- HS: Hoạt
Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

mạng điện bảng điện?
-GV: Kiểm tra sự chuẩn bò của
học sinh.
 HOẠT ĐỘNG III: Tìm hiểu
chức năng của bảng điện:
- GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên
cứu 1.
- GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên
cứu 2a.
- GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên
cứu 2b.
+ Yêu cầu vẽ đường dây
chính.
+ Xác đònh vò trí bảng điện,
bóng đèn.
+ Xác đònh các vò trí các
thiết bò của bảng điện.
+ Vẽ dây dẫn điện theo sơ
đồ nguyên lý.
- GV: Yêu cầu HS đọc và nghiên
cứu quy trình lắp đặt bảng
điện?
-GV: Khi lắp đặt bảng điện nếu
không qua quy trình thì có ảnh
hưởng tới việc lắp đặt không?
 HOẠT ĐỘNG IV: Thực hành
- GV: Nêu mục tiêu thực hành
+ Nêu tiêu chí đánh giá
tiết thực hành:

• Kết quả thực hành.
• Thái độ.
• Quy trình thực hành.
• Chất lượng của bảng
điện.
 HOẠT ĐỘNG IV : Củng cố –
dặn dò.
- GV: Đánh giá chất lượng tiết
thực hành thông qua chất lượng
sản phẩm.
- GV: Về nhà chuẩn bò các
vật liệu và thiết bò để tiết sau
thực hành tiếp.

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 21

N¨m

động cá
nhân =>trả
lời =>nhận
xét.

- HS: Hoạt
động nhóm
=>trả lời
=>nhận xét.
- HS: Hoạt
động nhóm

=>trả lời
=>nhận xét.
- HS: Hoạt
động nhóm
=>trả lời
=>nhận xét.

- HS: Lắng
nghe và rút
kinh nghiệm.

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

TiÕt 12

N¨m

12/11 / 2013
15/11/ 2013

Líp : 9
TiÕt : 5

Thùc hµnh:
L¾p m¹ch ®iƯn b¶ng ®iƯn
( ΤΤ )

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Lắp đặt được bảng điện gồm: 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công
tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và kó thuật.
2. Kó năng:
- Nắm được quy trình chung lắp đặt bảng điện.
3. Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc, kiên trì, cẩn thận, khoa học và an toàn
về điện.
II. CHUẨN BỊ:
1. Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, khoan tay, kéo…
2. Vật liệu và thiết bò: Mỗi nhóm bảng điện, 2 cầu chì, 2 công
tắc, 2 đui đèn, 1ổ cắm, 2m dây dẫn, băng keo…
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG I: Kiểm tra - Tổ
chức tình huống
• Kiểm tra:
- GV: Hãy nêu quy trình nối
dây dẫn điện của bảng điện ?
- GV: Khi lắp đặt bảng điện
nếu không qua quy trình thì có
ảnh hưởng tới việc lắp đặt
không?
• Tổ chức tình huống:
- GV: Tiết trước các em đã

được tìm hiểu cách lắp mạch
điện vào bảng điện, tiết này
chúng ta cùng hoàn thành cách
lắp mạch điện vào bảng điện.
***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 22

HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC SINH
- HS: Hoạt động
cá nhân =>trả
lời =>nhận xét.

NỘI DUNG
III. Thực
hành:

- HS: Hoạt động
nhóm thực hành
lắp mạch điện
vào bảng điện
Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

N¨m

 HOẠT ĐỘNG II: Thực hành

- GV: Nêu mục tiêu thực hành
+ Nêu tiêu chí đánh giá tiết
thực hành.
• Kết quả thực hành.
• Thái độ.
- HS: Theo dõi để
• Quy trình thực hành.
hoàn thành báo
• Chất lượng của bảng
cáo
điện.
- GV: Hướng dẫn HS ghi báo cáo
TH.
 HOẠT ĐỘNG III: Củng cố –
dặn dò.
- GV: Đánh giá chất lượng tiết
thực hành thông qua chất lượng
sản phẩm.
- GV: Về nhà chuẩn bò các
vật liệu và thiết bò để tiết sau
thực hành tiếp.

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 23

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

18/11/2013
22/112013

N¨m

Líp : 9
TiÕt :
5

TiÕt 13

Thùc hµnh:
L¾p m¹ch ®iƯn ®Ìn hnh quang
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hiểu được quy trình chung lắp đặt mạch đèn ống huỳnh
quang.
- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch đèn ống huỳnh quang.
- Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và
yêu cầu kó thuật.
2. Kó năng:
- Quan sát để vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch đèn ống huỳnh
quang.
3. Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc, kiên trì, cẩn thận, an toàn và khoa học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, kéo, khoan tay…
2. Vật liệu: Mỗi nhóm bảng điện , 1 cầu chì, 2 công tắc, 2 đui
đèn, 1ổ cắm, 2m dây dẫn, đèn ống huỳnh quang, tắc te, chấn lưu,
máng đèn, băng keo.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 24

HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC
SINH

NỘI DUNG

Trêng THCS ThiÕt KÕ


***** Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9
häc 2013 - 2014 *****

 HOẠT ĐỘNG I: Kiểm tra Tổ chức tình huống
• Kiểm tra:
- GV: Hãy nêu quy trình nối
dây dẫn của bảng điện?
- GV: Khi lắp đặt bảng
điện nếu không qua quy trình thì
có ảnh hưởng tới việc lắp

đặt không?
• Tổ chức tình huống:
- GV: Khi sử dụng điện ta
bắt từ mang hạ áp vào nhà
phải thông qua các thiết bò
và vật liệu nào?
- GV: Ở nhà ta dùng dụng
cụ và thiết bò nào để chiếu
sáng?
 HOẠT ĐỘNG II : Tìm hiểu
dụng cụ, vật liệu và thiết
bò.
- GV: Khi lắp đặt mạch thì ta
cần những dụng cụ nào?
- GV: Vật liệu và thiết bò
gồm những gì để lắp ráp
mạng điện đèn ống huỳnh
quang?
- GV: Kiểm tra sự chuẩn bò
của học sinh.
 HOẠT ĐỘNG III : Nội dung
và trình tự thực hành.
* Vẽ sơ đồ lắp đặt:
- GV: Yêu cầu HS đọc và
nghiên cứu 1a.
- GV: Yêu cầu HS đọc và
nghiên cứu 1b.
- GV: Yêu cầu HS đọc và
nghiên cứu 2.
+ Yêu cầu vẽ đường dây

chính.
+ Xác đònh vò trí bảng điện,
bóng đèn.
+ Xác đònh các vò trí của
các thiết bò trên bảng điện.
+ Vẽ dây dẫn điện theo sơ
đồ nguyên lý.

***** Gi¸o viªn: Pham B¸ Thanh
***** 25

N¨m

- HS: Hoạt
I. Dụng cụ, vật
động cá nhân liệu và thiết
=>trả lời
bò:
=>nhận xét.

- HS: Hoạt
động cá nhân
=>trả lời
=>nhận xét.

II. Nội dung và
- HS: Hoạt
trình tự thực
động cá nhân hành:
=>trả lời

=>nhận xét.
1. Vẽ sơ đồ
lắp đặt.
- HS: Hoạt
động nhóm
=>trả lời
=>nhận xét.

a. Tìm hiểu
sơ đồ nguyên
lý đèn ống
huỳnh quang:

b. Vẽ sơ
đồ lắp đặt
mạch điện:

Trêng THCS ThiÕt KÕ