giáo án kể chuyện lớp 2 hoc ky 2

TUẦN
: 19
Ngày dạy:
Môn
: KỂ CHUYỆN
Bài dạy
: CHUYỆN BỐN MÙA
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện
- Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù
hợp với nội dung.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn.
- Ham thích môn học. Kể lại cho người thân nghe.
II. CHUẨN BỊ
- GV: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại
câu chuyện.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’)
- GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra khả năng
nhớ truyện đã đọc
- GV nhận xét.
3. Bài mới
Hoạt động của Thầy
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
+Mục tiêu: Giúp HS kể lại từng đoạn chuyện trước lớp dựa
vào gợi ý và tranh.
+Cách tiến hành: .
Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh.
GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt

đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ,
Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh.
Kể lại toàn bộ câu chuyện
GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
GV nhận xét.
 Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.
+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ và kể được cả câu chuyện qua
đóng vai.
+ Cách tiến hành: .
GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo
vai.

GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu.
GV nhập vai người kể.
GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp cùng với
điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhất.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió.

Hoạt động của Trò
- Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp.
Bạn nhận xét.
- Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm
- Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm.
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.
- Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu

chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói
lời của mình. VD:
- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người
nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn nàng
Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Mỗi nhân
vật sẽ nói lời của mình
- 1 em là Đông, em kia là Xuân
- Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện
trước lớp

Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................


TUẦN
Môn

: 20
: KỂ CHUYỆN

Ngày dạy:

Bài dạy

: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu
truyện
- Đặt được tên khác cho câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với
nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy học:


1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- HS kể lại câu truyện bài trước

3. Bài mới

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
 Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể
từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân
vật
 Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
 Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể
truyện trước lớp
 Cách tiến hành:
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4 : Đặt lại tên cho câu chuyện
- GV nêu yêu cầu HS đặt lại tên cho chuyện
- Hướng dẫn HS suy nghĩ tìm tên mới
- Gọi một số HS nêu câu trả lời
- Gvnhận xét, kết luận
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể

Hoạt động của học sinh
-3HS lần lượt kể từng đoạn

- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Đọc yêu cầu
- Suy nghĩ tìm tên mới đặt cho
câu chuyện

Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................


TUẦN : 21

Môn: KỂ CHUYỆN
Ngày dạy:
Bài dạy :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I. MỤC TIÊU
Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng.
Biết kể chuyện bằng lời của mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu bộ phù hợp với nội dung câu chuyện.
Biết nghe và nhận xét lời bạn kể.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)

2. Bài cu (3’) Ong Mạnh thắng Thần Gió.
- Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra.
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của bạn.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
Hoạt động của Thầy
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện
+MT : Giúp HS kể từng đoạn truyện
+Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn kể đoạn 1
- Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì?
- Bông cúc trắng mọc ở đâu?
- Bông cúc trắng đẹp ntn?
- Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng?
- Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi?
- Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1
b) Hướng dẫn kể đoạn 2
- Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau?
- Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù?
- Bông cúc muốn làm gì?
- Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên.
c) Hướng dẫn kể đoạn 3
- Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng?
- Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và bông cúc thương
nhau ntn?
- Hãy kể lại nội dung đoạn 3.

Hoạt động của Trò

- Hoạt động lớp, cá nhân

-HSTL –Nhận xt
-Bổ sung
-HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình.

-1 HS kể lại đoạn 2.
-TLCH-Nhận xt
-Bổ sung

-1 HS kể lại đoạn 3.
-TLCH-Nhận xt


d) Hướng dẫn kể đoạn 4
- Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì?
- Các cậu bé có gì đáng trách?
- Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4.
 Hoạt động 2: HS kể toàn bộ câu chuyện
+MT : Giúp HS kể từng đoạn truyện
+Cách tiến hành:
- Chia HS thành nhóm có 4 HS
-Y/C các N kể lại từng đoạn truyện .
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

-Bổ sung
- 4 HS thành một nhóm.
- Từng HS lần lượt kể trước nhóm của
mình.

- Hoạt động lớp, nhóm
- 1 HS thực hành kể toàn bộ câu chuyện
trước lớp.

Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
TUẦN : 22
Môn: KỂ CHUYỆN
Ngày dạy:
Bài dạy :MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
I. MỤC TIU
-Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG :
-Tư duy sáng tạo
-Ra quyết định
-Ứng phó với căng thẳng
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Thảo luận nhĩm
- Trình by ý kiến c nhn
-Đặt câu hỏi
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV: Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn.
-HS: SGK.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Chim sơn ca và bông cúc trắng
- Gọi 4 HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng (2 HS kể 1 lượt).
- Nhận xét, cho điểm HS.

3. Bài mới
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
MT: Hs nắm nội dung truyện và biết đặt tên cho từng đoạn
của câu chuyện
Cách tiến hành:
-Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện Một trí
a) Đặt tên cho từng đoạn chuyện
khôn hơn trăm trí khôn.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1.
-HS suy nghĩ và trả lời.
- Nu cu hỏi
- HS làm việc theo nhóm nhỏ.
- Yêu cầu HS chia thành nhóm.
- HS nêu tên cho từng đoạn truyện
- Mỗi nhóm 4 HS thảo luận để đặt tên cho các đoạn
- Gọi các nhóm trình bày ý kiến
- GV cho cả lớp nhận xét và đánh
- b) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm 4 HS và yêu cầu HS kể lại nội dung từng - Mỗi nhóm 4 HS cùng nhau kể lại một
đoạn của câu chuyện. Khi 1 HS kể các HS
đoạn truyện trong nhóm.
khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho
Bước 2: Kể trước lớp
- Gọi mỗi nhóm ke lại nội dung từng đoạn, các nhóm khác bạn.
nhận xét, bổ sung nội dung nếu thấy nhóm bạn kể thiếu.
- Chú ý khi HS kể, GV có thể gợi ý nếu thấy HS còn lúng - Các nhóm trình bày, nhận xét.
túng.

- 4 HS kể nối tiếp 1 lần.
 Hoạt động 2 HS kể chuyện
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.


c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS kể theo 4 vai: người dẫn chuyện Gà
- Yêu cầu HS kể nối tiếp nhau.
Rừng, Chồn, bác thợ săn.
- Gọi HS nhận xét.
- 1 HS kể chuyện. Cả lớp theo dõi và nhận
- Gọi 4 HS kể lại truyện theo hình thức phân vai.
xét.
- Gọi 1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
 Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................................................
TUẦN : 23
Môn: KỂ CHUYỆN
Ngày dạy:
Bài dạy: BÁC SĨ SÓI
I.MỤC TIU
-Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác sĩ Sói.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG :
-Ra quyết định
-Ứng phó với căng thẳng
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
-Trình by ý kiến c nhn

-Đặt câu hỏi
-Thảo luận cặp đôi- chia sẻ
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV: 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có)
-HS: SGK.
V.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện .
-Hoạt động lớp, cá nhân.
MT : Giúp HS kể được từng đoạn của truyện.
-HS v TLCH
Cách tiến hành:
-Thực hành kể chuyện trong nhóm.
- GV treo tranh 1 và hỏi?
-Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu
- Chia HS thành các nhóm nhỏ
chuyện trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận
- yêu cầu các em thực hiện kể lại từng đoạn truyện
xét.
- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn truyện trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
-Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.
 Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện.
MT : Giúp HS Phân vai dựng lại câu chuyện.

-Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói,
Cách tiến hành:
- Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn, Ngựa.
-Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm;
đó là những vai nào?
Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả
- Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể hiện giọng ntn?
- Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau dựng lại câu chuyện nhân, giả nghĩa.
-Các nhóm dựng lại câu chuyện. Sau đó một
trong nhóm theo hình thức phân vai.
số nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe.
- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ.
Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................


TUẦN : 24

Môn: KỂ CHUYỆN
Ngày dạy:
Bài dạy: QUẢ TIM KHỈ

I. MỤC TIÊU
-Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội dung của câu chuyện.

II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG :
-Ra quyết định
-Ứng phó với căng thẳng
-Tư duy sáng tạo
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Thảo luận nhĩm
- Trình by ý kiến c nhn

IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV: Tranh. Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ.
-HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Bác sĩ Sói.
- Gọi 3 HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa).
- Nhận xét cho điểm từng HS.
3.Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện .
- Hoạt động lớp, cá nhân.
+MT : Giúp HS kể được từng đoạn của truyện.
+Cách tiến hành:
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
Bước 1 : Kể trong nhóm.
- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi - Mỗi HS kể về 1 bức tranh.
- Khi 1 HS kể thì các HS khác lắng nghe và
ý của GV để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe.
nhận xét, bổ sung cho bạn.
Bước 2: Kể trước lớp.

- 1 HS trình bày 1 bức tranh.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét.
- Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS còn - HS nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
lúng túng.
-  GV nhờ sự thông minh tài chí mà Khỉ đã thoát chết Cá
Sấu .
 Hoạt động 2: HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ MT : Giúp HS kể lại toàn bộ câu chuyện qua hình thức - Hoạt động lớp, nhóm.
phân vai.
- HS 1: vai người dẫn chuyện.
+ Cách tiến hành:
- HS 2: vai Khỉ.
- Yêu cầu HS kể theo vai.
- HS 3: vai Cá Sấu.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.
- Chú ý: Càng nhiều HS được kể càng tốt.
- Phải thật thà. Trong tình bạn không được
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
dối trá./ Không ai muốn kết bạn với những
- Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?
kẻ bội bạc, giả dối.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

TUẦN : 25

Môn: KỂ CHUYỆN
Ngày dạy:
Bài dạy : SƠN TINH, THỦY TINH

I. MỤC TIÊU
- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết
hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp.


- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ
- GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể).
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Quả tim khỉ
- Gọi 3 HS lên bảng kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể lại một đoạn.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
Hoạt động của Thầy
 Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo
đúng nội dung câu chuyện .
+MT : Giúp HS biết Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo
đúng nội dung câu chuyện .
+Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
Treo tranh và cho HS quan sát tranh.Hỏi
- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung
truyện.

 GV nhận xét chốt ý
 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện.
+MT : Giúp HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
+Cách tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 3 HS và
giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện trong nhóm: Các
nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể một đoạn
truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh.
- Tổ chức cho các nhóm thi kể.
- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con.

Hoạt động của Trò

- Hoạt động lớp, cá nhân.
- Quan sát tranh.
- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức
tranh: 3, 2, 1.
- Hoạt động lớp, nhóm.
- HS tập kể chuyện trong nhóm.

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể
trên.
- HS nêu.

Rút kinh nghiệm:

............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

TUẦN : 26

Môn: KỂ CHUYỆN
Ngày dạy:
Bài dạy : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I. MỤC TIÊU
-Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG :
-Tư nhận thức –xác định giá trị bản thân
-Ra quyết định
-Thể hiện sự tự tin
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Trình by ý kiến c nhn
-Đặt câu hỏi
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV: Tranh. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện
-HS: SGK.


III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Gọi 3 HS lên bảng.

- Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật?
- Nhận xét, cho điểm HS.
3.Bài mới:
Hoạt động của Thầy
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
+MT : Giúp HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
+Cách tiến hành:
a) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm.
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhómkể lại nội dung 1 bức
tranh trong nhóm.
Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung.
- Truyện được kể 2 lần.
Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý:
-GV nx chốt ý.

Hoạt động của Trò
- Hoạt động lớp, nhóm
- Kể lại trong nhóm.
- Mỗi HS kể 1 lần.
- Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho
bạn.
-

Đại diện các nhóm lên trình bày.
Mỗi HS kể 1 đoạn.
Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.

Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn.
8 HS kể trước lớp.

 Hoạt động 2 : Kể lại câu chuyện theo vai
+MT : Giúp HS Kể lại câu chuyện theo vai
- Hoạt động lớp, cá nhân
+Cách tiến hành:
- 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn
+ Kể lại câu chuyện theo vai
chuyện, Tôm Càng, Cá Con.
- GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại.
- Mỗi nhóm kể 1 lần. Mỗi lần 3 HS mặc
- Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể.
trang phục để thể hiện.
- Gọi các nhóm nhận xét.
- Nhận xét bạn kể.
- Cho điểm từng HS.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII.
Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
TUẦN
: 28
Ngày dạy:
Môn
: KỂ CHUYỆN
Bài dạy
:KHO BÁU

I. Mục tiêu
- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt được giọng của các nhân vật.
- Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng ghi sẵn các câu gợi ý.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’)
- Ôn tập giữa HK2.
3. Bài mới
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
MT: Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
Cách tiến hành:
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ.


- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể.
- Tổ chức cho HS kể 2 vòng.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể.
- Tuyên dương các nhóm HS kể tốt.
- Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng đoạn. Ví dụ:
Đoạn 1

- Nội dung đoạn 1 nói gì?
- Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?
- Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay ntn?
- Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?
- Tương tự đoạn 2, 3.
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi 3 HS xung phong lên kể lại câu chuyện.
- Gọi các nhóm lên thi kể.
- Chọn nhóm kể hay nhất.
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.

- Kể lại trong nhóm. Khi HS kể các em
khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung
cho bạn.
- Mỗi HS trình bày 1 đoạn.
- 6 HS tham gia kể.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở tuần
1.
- Hai vợ chồng chăm chỉ.
- Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở
về khi đã lặn mặt trời.
- Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm chỉ
không lúc nào ngơi tay. Đến vụ lúa họ cấy
lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho
đất nghỉ.
- Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng

được một cơ ngơi đàng hoàng.
- Mỗi HS kể lại một đoạn.
- Mỗi nhóm 3 HS lên thi kể. Mỗi HS kể 1
đoạn.
- 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

 Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
TUẦN : 29
Môn: KỂ CHUYỆN
Ngày dạy:
Bài dạy:NHỮNG QUẢ ĐÀO
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc một cụm từ .
-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vo lời tĩm tắt
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG :
-Tư nhận thức
-Xác định giá trị bảng thân
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Trình by ý kiến c nhn
- Trình by 1 pht
- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện.
-HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Kho báu.
- Gọi 3 HS lên bảng, và yêu cầu các em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu.

- Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
+MT : Giúp HS biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện Hoạt động lớp, cá nhân.
bằng 1 câu, hoặc một cụm từ theo mẫu.
- Theo dõi và mở SGK trang 92.
+Cách tiến hành:
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.
- Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện
-TLCH –nhận xt
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn?
- Nhận xét phần trả lời của HS.
Hoạt động 2 Hướng dẫn kể chuyện.
+MT : Giúp HS biết kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu


chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ,
cử chỉ, nét mặt cho phù hợp.
- Kể lại trong nhóm. Khi HS kể các HS
+Cách tiến hành:
khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung
- Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
cho bạn.
- Bước 1: Kể trong nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ.
- Mỗi HS trình bày 1 đoạn.
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý.

- 8 HS tham gia kể chuyện.
- Bước 2: Kể trong lớp
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở Tuần
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể.
1.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể.
- GV có thể đặt câu hỏi gợi ý từng đoạn cho HS.
- Kể lại toàn bộ nội dung truyện
- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ.
nhóm.
- Tổ chức cho các nhóm thi kể.
- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai.
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
TUẦN : 30

Môn: KỂ CHUYỆN
Ngày dạy:
Bài dạy: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I. MỤC TIÊU
-Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG :
-Tư nhận thức
-Ra quyết định

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Trình by ý kiến c nhn
- Thảo luận nhĩm
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
-HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Những quả đào.
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
3.Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
Hoạt động lớp, cá nhân.
+MT : Giúp HS kể được nội dung câu chuyện.
- HS kể trong nhóm.
+Cách tiến hành:
- Khi HS kể, các em khác lắng nghe để
-Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn.
-Nhận xt
 Hoạt động 2 HS thi kể.
+MT : Giúp HS thi đua kể theo lời bạn Tộ
- Mỗi nhóm 2 HS lên kể.
+Cách tiến hành:
- Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được
b) Kể lại toàn bộ truyện
kể lần 1 (3 HS).

- Yêu cầu HS tham gia thi kể.
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện.
-Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Nhận xét, cho điểm HS.
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện.
- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn.
Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”.
- Gọi 1 HS khá kể mẫu.
- 2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- HS suy nghĩ trong 3 phút.
- Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì?
- 3 đến 5 HS được kể.


- Nhận xét tiết học.
- Thật thà, dũng cảm.
- Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn.
Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN
Môn
Bài dạy

: 31
: KỂ CHUYỆN

Ngày dạy:

:CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I. MỤC TIÊU
- Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện.
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
- Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Ai ngoan sẽ được thưởng.
- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng.
- Qua câu chuyện con học được những đức tính gì tốt của bạn Tộ?
- Nhận xét cho điểm HS.
3.Bài mới:
Hoạt động của Thầy
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
+MT : Giúp HS sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự
nội dung câu chuyện.
+Cách tiến hành:
a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự
- Gắn các tranh không theo thứ tự.
- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. (Nếu HS

không nêu được thì GV nói).

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh
theo trình tự câu chuyện.
- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự.
- Nhận xét, cho điểm HS.
 Hoạt động 2: kể lại từng đoạn chuyện.
+MT : Giúp HS dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để
kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
+Cách tiến hành:
b) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS kể, các
HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét.

Hoạt động của Trò
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Quan sát tranh.
- Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần
vụ cách trồng rễ đa.
- Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui
qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non.
- Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ
nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem
trồng nó.
- Đáp án: 3 – 2 – 1
Hoạt động lớp, cá nhân.

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong
nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu
chuyện. Các HS khác nhận xét, bổ sung của
bạn.
- Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình
bày một đoạn.


- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các
em còn lúng túng.
Đoạn 1
- Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?

- HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.

- Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ?
Đoạn 2
- Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn?

- Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài.
- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng
cho nó mọc tiếp.

- Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn?

- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống.
- Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi
bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,
sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.

- Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng
lá tròn.
- Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui
chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi.
- 3 HS thực hành kể chuyện.

Đoạn 3
- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?
- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn
để làm gì?
c) Kể lại toàn bộ truyện
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS nhận xét.
- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai.
- Gọi HS nhận xét.
- Cho điểm từng HS.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét cho điểm HS.
- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe.
- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu.

- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1.
- 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác
Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện.
- Nhận xét.

Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN
Môn
Bài dạy

: 32
: KỂ CHUYỆN

Ngày dạy:

: CHUYỆN QUẢ BẦU

I. MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện lại được nội dung của từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách mở đầu mới.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho
phù hợp với nội dung từng đoạn.
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng viết sẵn lời gợi ý của từng đoạn truyện.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Chiếc rễ đa tròn
- Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn.
- Nhận xét, cho điểm HS.

3.Bài mới:


Hoạt động của Thầy
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
+MT : Giúp HS nhớ và kể lại được câu chuyện.
+Cách tiến hành:
a) Kể từng đoạn chuyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV treo tranh và các câu hỏi gợi ý.
- Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần HS kể.
- Chú ý: Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý.
Đoạn 1
- Hai vợ chồng người đi rừng bắt được con gì?
- Con dúi đã nói cho hai vợ chồng người đi rừng biết điều gì?

Đoạn 2
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Cảnh vật xung quanh ntn?
- Tại sao cảnh vật lại như vậy?
- Con hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập lụt.

Đoạn 3
- Chuyện kì lạ gì xảy ra với hai vợ chồng?
- Quả bầu có gì đặc biệt, huyền bí?
- Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ đã làm gì?
- Những người nào được sinh ra từ quả bầu?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.
+MT : Giúp HS kể lại toàn bộ cạu chuyện.
+Cách tiến hành:
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.

Hoạt động của Trò
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng
HS kể từng đoạn của chuyện theo gợi ý. Khi
1 HS kể thì các em khác lắng nghe.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS
kể một đoạn truyện.

- Hai vợ chồng người đi rừng bắt được một
con dúi.
- Con dúi báo cho hai vợ chồng biết sắp có
lụt và mách hai vợ chồng cách chống lụt là
lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn
đủ bảy ngày bảy đêm, rồi chui vào đó, bịt
kín miệng gỗ bằng sáp ong, hết bảy ngày
mới được chui ra.
- Hai vợ chồng dắt tay nhau đi trên bờ sông.
- Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cây cỏ
vàng úa.
- Vì lụt lội, mọ người không nghe lời hai vợ
chồng nên bị chết chìm trong biển nước.
- Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông,
sấm chớp đùng đùng.
- Tất cả mọi vật đều chìm trong biển nước

- Người vợ sinh ra một quả bầu.
- Hai vợ chồng đi làm về thấy tiếng lao xao
trong quả bầu.
- Người vợ lấy que đốt thành cái dùi, rồi
nhẹ nhàng dùi vào quả bầu.
- Người Khơ-nú, người Thái, người Mường,
người Dao, người Hmông, người Ê-đê,
người Ba-na, người Kinh, …
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách mở
đầu dưới đây.
- Đọc SGK.
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- 2 HS khá kể lại.

- Yêu cầu 2 HS đọc phần mở đầu.
- Phần mở đầu nêu lên điều gì?
- Đây là cách mở đầu giúp các con hiểu câu chuyện hơn.
- Yêu cầu 2 HS khá kể lại theo phần mở đầu.
- Yêu cầu 2 HS nhận xét.
- Cho điểm HS.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại truyện.
- Chuẩn bị: Bóp nát quả cam.
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
TUẦN: 33
Môn: KỂ CHUYỆN
Ngày dạy: 27/4/2011
Bài dạy:BÓP NÁT QUẢ CAM

I. Mục tiêu: Dựa vào nội dung câu chuyện, sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự.
-Dựa vào tranh và gợi ý của GV, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
-Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với từng nhân vật.
-Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.

II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Chuyện quả bầu
- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả bầu.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện
PP: Trực quan – HT: Nhóm
MT: Dựa vào nội dung câu chuyện, sắp xếp lại các tranh theo đúng
thứ tự.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.
- HS đọc yêu cầu bài 1.

- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các bức tranh trên theo thứ - Quan sát tranh minh hoạ.
- HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
tự nội dung truyện.
- Lên bảng gắn lại các bức tranh.
- GV chốt lại lời giải đúng.
- Nhận xét theo lời giải đúng.
 Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn câu chuyện
MT: Dựa vào tranh và gợi ý của GV, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện
Cách tiến hành:
Bước 1: Kể trong nhóm
PP: Thực hành – HT: Cá nhân
- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo tranh.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- HS kể chuyện trong nhóm 4 HS.
Đoạn 1Bức tranh vẽ những ai?
- Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?
-HS trả lời
- Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy?
Đoạn 2:-Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?
- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?
- Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì, nói gì?
- Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu.
Đoạn 3:-Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
- Trần Quốc Toản nói gì với Vua?
- Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?
- HS kể tiếp nối thành câu chuyện.
Đoạn 4: Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?

- Nhận xét.
- Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả cam?
- 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
Quốc Toản).
- Yêu cầu HS kể theo vai.
- Gọi HS nhận xét bạn.
- Gọi 2 HS kể toàn truyện.
- Nhận xét.
- Gọi HS nhận xét.
- 2 HS kể.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi.
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................


KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN
: 34
Ngày dạy:
Môn
: KỂ CHUYỆN
Bài dạy
:NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với
nội dung.

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ của bài tập đọc. Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý của từng đoạn.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Bóp nát quả cam.
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát quả cam.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3.Bài mới:
Hoạt động của Thầy
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
+MT : Giúp HS kể được nội dung từng đoạn.
+Cách tiến hành:
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại từng đoạn dựa vào nội
dung và gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét từng bạn theo các tiêu
chí đã nêu.
- Chú ý: Trong khi HS kể nếu còn lúng túng, GV ghi các câu
hỏi gợi ý. Cụ thể:
+ Đoạn 1
- Bác Nhân làm nghề gì?
- Vì sao trẻ con rất thích những đồ chơi của bác Nhân?
- Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?
- Vì sao con biết?

Hoạt động của Trò
Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS kể chuyện trong nhóm. Khi 1 HS kể
thì HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho
bạn.
- Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày, 1 HS kể
1 đoạn của câu chuyện.
- Truyện được kể 3 đế 4 lần.
- Nhận xét.

- Bác Nhân là người làm đồ chơi bằng bột
màu.
- Vì bác nặn toàn những đồ chơi ngộ
nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch
Sanh, Tôn Ngộ Không, con gà, con vịt…
- Cuộc sống của bác Nhân rất vui vẻ.
- Vì chỗ nào có bác là trẻ con xúm lại, bác


rất vui với công việc.
+ Đoạn 2
- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?
- Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân ntn?
- Thái độ của bác ra sao?
+ Đoạn 3
- Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng
cuối cùng?
- Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó ntn?
 Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện.

+MT : Giúp HS kể toàn bộ câu chuyện.
+Cách tiến hành:
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể nối tiếp.

- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, hàng
của bác bỗng bị ế.
- Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác
và xin bác đừng về quê.
- Bác rất cảm động.
- Bạn đập con lợn đất, chia nhỏ món tiền để
các bạn cùng mua đồ chơi của bác.
- Bác rất vui và nghĩ rằng vẫn còn nhiều trẻ
con thích đồ chơi của bác.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Mỗi HS kể một đoạn. Mỗi lần 3 HS kể.
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
- 1 đến 2 HS kể theo tranh minh họa.

- Gọi HS nhận xét bạn.
- Cho điểm HS.
- Yêu cầu HS kể toàn truyện.
- Nhận xét, cho điểm.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối HKII.
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................