Kế hoạch tuần chủ đề gia đình tuần 9 đồ dùng gia đình

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦĐỀ: GIA ĐÌNH
TUẦN 9:“ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH”
(Từ ngày 16 tháng 10 đến ngày 20 tháng10 năm 2017
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết tên và một số công việc hàng ngày trong gia đình.
- Trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
- Trẻ biết cách chào hỏi và cách xưng hô lễ phép
- Trẻ biết vâng lời mọi người trong gia đình
- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô dạy và thực hiện đúng với sự hướng dẫn của
cô.
II/ Môi trường giáo dục:
- Giấy vẽ, đồ chơi mô phỏng các đồ vật trong gia đình, búp bê
- tranh ảnh gia đình, tranh minh họa, hồ, nhạc, catset
- sân chơi rộng rãi bằng phẳng, sạch sẽ, lô tô , nhạc , catset
- tranh( ba, mẹ, con), giấy màu, rổ, vòng, tranh quan sát, màu sáp
giấy, lô tô.
HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
TD sang

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
16/10/2017
17/10/2017 18/10/2017 19/10/2017 20/10/2017
-Đón trẻ vào lớp , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Tro chuyện với trẻ về trường mấm non

Ho hấp: Gà gáy
Tay : 2
Chan :2
Bụng: 2
Bật : 2
PTNT
PTTC
PTNN
PTTM
PTNT

ĐẾM,
NHẬN
BIẾT SỐ
LƯỢNG
TRONG
Hoạt động PHẠM VI
có chủ đích 3

Hoạt động
góc

VĐCB: ĐI
TRONG
ĐƯỜNG
HẸP,
TRÈO LÊN
XUỐNG
GHẾ

TRUYỆN:
CÔ BÉ
QUÀNG
KHĂN ĐỎ

TÔ MÀU ĐỒ
DÙNG GIA ĐÌNH

-Goc phan vai: Đóng vai Mẹ, con
-Goc xây dựng: xây khu vườn của bé
-Góc học tập: xem tranh, thực hiện vở toán
-Góc nghệ thuật: tô màu tranh về đồ dùng gia đình
-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây và trồng cây xanh

TÌM
HIỂU
MỘT SỐ ĐỒ
DÙNG TRONG
GIA ĐÌNH


-Góc thư viện: xem tranh ảnh về chủ đề
Hoạt động -Dạo quanh sân trường, thăm quan các lớp
ngoài trời -Tham quan các khu vực trong trường, lớp
-Nhặt lá cây làm đồ chơi
-Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành
-Vẽ tự do trên sân
Vệ sinh ăn - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
trưa – ngủ - Vệ sinh xà phòng trước khi ăn, vệ sinh trước khi ngủ
trưa

Hoạt động -Vỗ tay theo nhịp bài “ chiếc khăn tay”
chiều
-Trò chuyện về gia đình
-Trẻ xem tranh về gia đình
-Đọc thơ về gia đình
Vệ sinh-trả -Giao vien vệ sinh cá nhân cho trẻ
trẻ
-Nêu gương, trả trẻ
THỂ DỤC SÁNG(suốt tuần)
I. MỤC TIÊU:
- Cháu tập được với cô những động tác cơ bản, biết tác dụng của môn thể
dục, rèn luyện sức khỏe một cách khỏe mạnh, hít thở không khí trong
lành và được tắm ánh nắng sáng.
- GD cháu thường xuyên tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Cháu tích cực hoạt động cùng cô.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân tập thoáng mát, sạch sẽ và những bài hát về chủ đề.
III. TIẾN HÀNH:
1. Khởi động:
- Cháu đi nhẹ nhàng ra sân đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau,
chạy nhanh, chạy chậm..
2.Trọng động:
-Động tác tay: hai tay giơ lên cao, 2 tay về phía trước( 4 lần. 4 nhịp)
-Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, nghiêng người sang 2 bên( 4 lần, 4
nhịp)
-Động tác chân: hai chân nhón lên, khụy gối( 4 lần , 4 nhịp)
-Động tác bật: bật tách khép chân( 4 lần, 4 nhịp)
3. Hồi tĩnh:
-Cháu đi làm bướm bay nhẹ nhàng, hít thở không khí trong lành và vào
lớp.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ:TÌM NGƯỜI NHÀ
TCDG: Chi chi chành chành
- TCDG: Chi chi chành chành
* Cách chơi: Cho từ 5 – 6 trẻ ngồi thành một nhóm. Một trẻ làm cái xòe
bàn tay ra cho trẻ khác đặt vào tất cả trẻ đọc bài đồng dao. Trẻ vừa đọc
bài đồng dao vừa đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay của trẻ làm cái.Đến tiếng
“ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm cái nắm chặt tay lại và tất cả phải rút
ngón trỏ ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm bị nắm lấy ngón tay là thua cuộc
và thay thế trẻ làm “cái”.Trò chơi tiếp tục.
TCVĐ: Tìm người nhà:
--Cô phát cho trẻ 1 hình, chia trẻ thành 2 nhóm theo hình tròn, hình tam
giác,cô gọi trẻ lên, sau đó bịt mắt trẻ lại cho trẻ đi “tìm nguoi nhà” của
mình, khi nào tìm đứng thì trẻ bỏ khăn bịt mắt ra.trò chơi tiếp tục với các
nhóm khác , chỉ đổi vị trí đứng cho nhau.

Thứ 2, ngày 16 tháng 10 nắm 2017
HOẠT ĐỘNG TOÁN HỌC
ĐẾM, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3
I/ YÊU CẦU:
- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 3.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy toán học .
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động cùng cô .
II/ CHUẨN BỊ:
- Mô hình.
- Thẻ số 1, 2, 3.
- Lô tô bàn , ghế đủ cho cô và trẻ.

- Chén , muỗng thật.
III/ NỘI DUNG TÍCH HỢP:
-GD TKNL, Vệ sinh, dinh dưỡng
-GD ATGT,
-Bài hát: đường em đi
-Thơ: bắp cải xanh
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt Động 1: Trò chuyện đàm thoại:
- Các con ơi! Hôm nay cô sẽ cho các con đến thăm nhà bạn lan nhé các
con có thích không nào. khi đi trên đường các con phải đi như thế
nào?..............( Trẻ trả lời )


- Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Đường em đi ”
- Đến nhà bạn lan rồi đấy các con hãy chào bạn đi nào............( trẻ chào )
- Nhà bạn có trồng những cây gì?...............(trẻ trả lời)
- Nhà bạn có những đồ dùng gì nữa đây?.........................(trẻ trả lời)
-> GD cháu ăn nhiều rau quả và vệ sinh đồ dùng trước khi ăn.
2.Hoạt Động 2: Cung cấp kiến thức:
 Ôn kiến thức cũ : ôn số lượng trong phạm vi 2:
- Các con thấy nhà bạn lan có trồng mấy thứ cây ăn trái vậy?...........( 2 ạ )
- Vậy nhà bạn lan có mấy bộ bàn ghế vậy các con?........(2 ạ)
- Nhà bạn lan có mấy bóng đèn vậy các con...............2 ạ
- Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau về lớp
 Cung cấp kiến thức mới: Đếm nhận biết số lượng trong phạm vi
3
- Các con ơi! Vừa rồi chúng ta đã đến nhà bạn lan chơi và bạn ấy đã tặng
cho lớp chúng ta rất là nhiều chén, muỗng đấy, bây giờ cô và các con
cùng đếm xem có tất cả là bao nhiêu cái muỗng và bao nhiêu cái chén
nhé.

- Cô sẽ xếp muỗng ra trước nhé. Cô xếp từ trái sang phải nè. Vậy cả lớp
cùng đếm với cô nào 1,2. vậy là có tất cả bao nhiêu cái muỗng............(2
ạ)
- Bây giờ cô sẽ them 1 cái muỗng nữa cô đặt bên phải các con đếm xem
có tất cả bao nhiêu cái muỗng…………….3 ạ
- Vậy bây giờ cô và các con cùng đếm xem có tất cả là mấy cái chén nhé.
Cô sẽ xếp muỗng bên dưới tương ứng với mỗi cái chén. Các con đếm
xem có mấy cái muỗng………..2 ạ
- Vậy số chén và số muỗng như thế nào với nhau…………không bằng
nhau
- Vậy để cho chén với muỗng bằng nhau thì thêm mấy cái muỗng
nữa…………1 ạ
- Cô sẽ thêm 1 cái muỗng xếp bên phải các con đếm xem có tất cả bao
nhiêu cái muỗng………3 ạ
- Vậy số chén và muỗng như thế nào với nhau………bằng nhau ạ.
- Đều bằng 3. cô mang thẻ số 3 cho cả lớp đọc …….trẻ đọc.
- Cô cất lần lượt từng chén và muỗng cho đến hết
 Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng ra trước mặt……………(trẻ lấy)
- Gió thổi, gió thổi………………(thổi gì, thổi gì)
- Thổi tất cả bàn ở trong rổ ra đếm ………….(trẻ thực hiện)
- Cô cần cô cần…………..(cần gì cần gì)
- Cô cần các con lấy tất cả ghế ra xếp và đếm nào?...............(trẻ thực
hiện)
- Cô cho trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện vài lần.


3.Hoạt Động 3: Trò chơi củng cố:
- Cho trẻ chơi trỏ chơi “ tìm bạn”

-Cô cho trẻ đi vòng tròn hát bài hát khi bài hát kết thúc cô lắc nhạc trẻ sẽ
kết bạn một nhà với số lượng là 1,2 , 3 bạn thôi nếu nhóm bạn nào quá ba
bạn thì sẽ bị phạt nhé. - -Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú.
- Cô theo dõi trè chơi, cho trẻ chơi vài lần
*Nhận xét tuyên dương:
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn.
- Trò chuyện về 1 số món ăn.
- Cho cháu đánh răng.
- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối. mền
*Hoạt động chiều:
-ôn bài
-Điểm danh
-Chơi theo ý thích
Vệ sinh trả trẻ:
-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về
-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC
VĐCB: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP, TRÈO LÊN XUỐNG
GHẾ
TC: Gieo hạt
I/ MỤC TIÊU::
- Trẻ đi trong đường hẹp không làm đổ cây ven đường và trẻ biết phối
hợp chân tay nhịp nhàng để trèo qua ghế.
- Thực hiện theo đúng yêu cầu của cô.
- Trẻ nề nếp trong học tập, tích cực trong luyện tập.
- Giáo dục trẻ tính tự phục vụ, ý thức tổ chức kỷ luật.
II/ CHUẨN BỊ:

- Vạch chuẩn, 2 vạch làm đưởng hẹp,
- Ghế
- Máy nghe nhạc
III. ND tích hợp:
- 1 số bài hát : em đi qua ngã tư đường phố, chiếc khăn tay, nhà của bé.
- Bài thơ: yêu mẹ
- GD ATGT, TKNL, vệ sinh, dinh dưỡng


IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cháu đi chạy theo cô chạy nhẹ nhàng ra sân kết hợp các kiểu đi, chạy
khác nhau như: đi nhón gót, đi bằng mũi bàn chân, đi nhanh, đi chậm.
Hoạt Động 2: Trọng động, vận động cơ bản
Trọng động:
 Bài tập phát triển chung:
 Động tác tay 4 : Hai tay đưa lên cao, sang ngang.
4l – 4n
 Động tác chân 4 : Đưa hai tay chống hông, đứng lên, ngồi xuống.
2l – 4n

Động tác bụng 4 : Đứng hai tay giơ cao, nghiêng người sang
hai bên.2l – 4n
 Động tác nhảy: Bật tách, khép chân.
4l – 4n
 Vận động cơ bản:
- Các con ơi hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động có tên là:
“ đi trong đường hẹp, trèo lên xuống ghế ”
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- Cô làm mẫu lần 1: Làm mẫu trọn vẹn không giải thích.

- Cô làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích.
Đầu tiên cô đứng ở tư thế chuẩn bị. Khi nghe hiệu lệnh đi thì 2 tay
chống hông bước nhịp nhàng đi trong đường hẹp. Khi đến cạnh ghế thì
hai tay vịn thành ghế đưa một chân qua phía bên kia ghế và tiếp tục thu
chân còn lại bước qua. Khi đã trèo qua được ghế thì quay về chỗ của
mình đứng.
 Trẻ thực hiện:
- Mời 2 – 3 trẻ lên thực hiện lại.................( Trẻ thực hiện )
- Cho trẻ thực hiện lần lượt hết lớp....................( Trẻ thực hiện )
- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên hứng thú cho trẻ.
 Cho 2 đội thi đua:
- Cô chi lớp thành 2 đội. Mỗi đội lần lượt cử từng thành viên đi mua thức
ăn và sẽ phải đi trong đường hẹp trèo lên xuống ghế và mua 1 món đồ về
ho đội của mình.
- Trong thời gian là 1 bài nhạc. Đội nào mua được nhiều thức ăn hơn đội
đó sẽ là đội chiến thắng.
- Cô quan sát trẻ chơi, kiểm tra kết quả và tuyên dương đội thắng cuộc.
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gieo hạt ”
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô quan sát bao quát lớp.
Nhận xét tuyên dương
- Tuyên dương tập thể .
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn.


- Trò chuyện về 1 số món ăn.
- Cho cháu đánh răng.
- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối. mề
*Hoạt động chiều:

-Điểm danh
-Ôn: đi trong đường hẹp
-Chơi theo ý thích
*Vệ sinh trả trẻ:
-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về
-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC
Kể Chuyện: Tích chu
I/ MỤC TIÊU::
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên tác giả và tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ thích nghe cô kể chuyện và biết tính cách của các nhân vật.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và từ đó ngôn ngữ của trẻ cũng được phát
triển.
- Cháu hoạt động tích cực cùng cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa truyện “ Tích Chu ”.
- Tranh rời, máy nghe nhạc.
III/ NỘI DUNG TÍCH HỢP:
- Bài hát: cháu yêu bà
- GD cháu yêu quý mọi người trong gia đình
- Toán đếm
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt Động 1: Trò chuyện, đàm thoại:
- Cho lớp cùng hát bài “ cháu yêu bà ”.
- Trong bài hát có nhắc tới ai nào?....................( Bà và cháu )
- Các con có sống chung với bà trong gia đình không?.............(trẻ trả lời)
- Các con thường làm gì cho bà nào?...................(trẻ trả lời)
- Các con có vâng lời bà không?.................(có ạ)

-> GD cháu yêu quý lễ phép với người lớn trong nhà cũng như ngoài xã
hội.
- Có 1 câu chuyện nói về bà và cháu rất hay đấy các con hãy cùng lắng
nghe xem đó là câu chuyện gì nhé.
Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức:


- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm, trọn vẹn câu chuyện.
-Nội dung câu chuyện:Nói về việc cậu bé tên Tích Chu ba mẹ mất sớm
nên chú ở với bà, Tích chu ham chơi không làm việc tiếp bà và bà bị
bệnh không ai chăm sóc, khi bà khát nước thì tích chu đi chơi không có
nhà để chăm sóc bà bà đã hóa thành chim. Lúc này tích chu thương bà và
đã đi tìm nước tiên để cứu bà sống lại và từ đó trở đi tích chu rất yêu
thương bà..
- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh và giải thích.
+ Tranh 1: từ ngày xưa..........không khi nào quên ơn bà -> Nói về việc
bà ngày đêm làm việc vất vả để chăm sóc cho tích chu mau lớn.
+ Tranh 2: thế nhưng tích chu lớn lên.............Tích chu hăng hái đi ngay
->
Bà làm
việc ngày đêm mà tích chu không làm việc tiếp bà bà bị bệnh mà tích chu
không chăm sóc bà nên bà đã hóa thành chim bay lên trời.
+ Tranh 3: trải qua nhiều ngày......yêu thương chăm sóc bà -> Tích chu
đã biết lỗi và cố gắng đi tìm thuốc để cứu sống lại bà và từ đó trở đi tích
chu yêu thương chăm sóc bà hết mực.
* Đặt tên truyện:
- Nãy giờ lớp mình đã được nghe cô kể chuyện rồi ai có thể đặt tên cho
câu chuyện này là gì nào? Cô mời! Cô mời!..........(Trẻ đặt tên )
- Các bạn đặt tên cho câu chuyện rất hay nhưng câu chuyện này có tên là
“ Tích Chu”…….( Cả lớp nhắc lại )

 Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì ?..............( Trẻ trả lời )
- Câu chuyện gồm có mấy nhân vật đó là ai?..............( trẻ trả lời )
- Khi bà bị bệnh thì tích chu như thế nào ?..........( Trẻ trả lời )
- Bà khát nước mà không ai lấy nước cho bà và bà hóa thành gì?...........trẻ
trả lời )
- Tích chu đã làm gì để bà sống lại?....................trẻ trả lời
- Khi bà sống lại thì Tích Chu như thế nào?...............trẻ trả lời
=> Ông bà rất yêu thương chúng ta nên chúng ta phải biết yêu thương ông
bà, biết vâng lời, chăm học thật giỏi để ông bà và còn cả ba mẹ vui lòng
nữa nhớ chưa?.......( Rồ
Hoạt động 3: Củng cố:
 Trò chơi “Đóng vai” :
- Nãy giờ lớp mình đả được nghe cô kể câu chuyện nhiều lần, câu
chuyện rất là hay cho nên cô sẽ cho các con chơi đóng kịch nghe. Trò
chơi của cô có tên là “ Đóng vai nhân vật ”.
- Cô sẽ mời 1 bạn đóng vai bà và 1 bạn khác đóng vai tích chu còn cô
sẽ là người dẫn truyện còn các bạn khác ngồi chú ý xem bạn mình đóng
vai có hay không nhé.
- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát lớp.
Nhận xét tuyên dương:


- Tuyên dương tập thể lớp.
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn.
- Trò chuyện về 1 số món ăn.
- Cho cháu đánh răng.
- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối. mền
*Hoạt động chiều:

-Điểm danh
-Ôn bài
-Chơi theo ý thích
*Vệ sinh trả trẻ:
-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về
-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ

Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
NDTT: VĐ Múa bài: Chiếc khăn tay
NDKH: Nghe hát: tổ ấm gia đình
Trò chơi: Ai đoán giỏi
I / MỤC TIÊU:
- Cháu thuộc bài hát, biết vận động múa cùng cô cả bài, chơi trò
chơi đúng luật. Biết tác dụng của môn âm nhạc, nhận ra giai điệu bài hát
quen thuộc.
- Phát triển ngôn ngữ, hát chính xá giai điệu bài hát
- GD cháu yêu quý mọi người trong gia đình.Tích cực hoạt động
cùng cô, chú ý lắng nghe bài dạy, trật tự trong giờ học.
II/ CHUẨN BỊ.
- Hoa tay, máy nghe nhạc
- Mũ chụp đầu.
III. ND tích hợp:
- Đọc thơ: Lấy tăm cho bà
- Trò chuyện về gia đình
- Gd lễ giáo, vệ sinh cho trẻ
IV TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG.
Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại về bài thơ:
- Cho cả lớp đọc thơ: Yêu mẹ
- Trong bài thơ có nhắc đến ai?..................trẻ trả lời

- Mẹ đi đâu?...............trẻ trả lơi
- Mẹ đã làm những công việc gì nào?.............trẻ kể
- Bé ntn mà được mẹ thơm?...............kề má
- Trong gia đình các con có những ai?.................trẻ kể


-> GD cháu khi ăn phải mời người lớn, khi ăn xong phải rót nước lấy tăm
mời người lớn. phải biết yêu thương lễ phép với ông bà cha mẹ nhé.
- Có một bài hát rất hay nói về tình thương của mẹ giành cho con quan
tâm lo lắng cho con và em bé được mẹ tặng cho chiếc khăn thì em bé đã
rất vui sướng đấy các con cùng lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé.
Hoạt động 2: Hát và vận động
- Cô xướng âm la la la la………..hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì?..............trẻ
trả lời.
- Cô nói tên bài hát Chiếc khăn tay, nói tên tác giả.
=> Bài hát nói tình cảm của một người cháu dành cho bà, tóc bà trắng
như mây. Để bà của mình vui thì cháu biết vâng lời mọi người. để cho bà
vui.!
- Cô cho cả lớp nhắc lại
- Mời cả lớp hát cùng cô
- Trẻ hát cô quan sát bao quát lớp.
 Vận động theo bài hát.
- Để bài hát thêm sinh động và hay hơn chúng ta cùng vận động
múa theo lời bài hát nhe.
- Lần một: Trọn vẹn. Cô vừa hát và vừa múa
- Lần hai: Kết hợp giải thích:
Chiếc khăn tay mẹ may cho em -> đưa 2 tay ra trước úp rồi ngửa
tay lên
Trên cành hoa mẹ thêu con chim-> 2 tay đưa lên cao qua đầu rồi
đứng nghiêng người tay trước tay sau giả làm cánh chim

Em sướng vui có chiếc khăn xinh đẹp-> vỗ tay hai bên co chân
nhảy
Lau bàn tay em giữ sạch hàng ngày-> đưa 2 tay ra trước úp xuống
rồi ngửa lên 4 lần.
 Cháu thực hiện.
- Cho cả lớp vận động múa cùng cô.
- Tổ, nhóm cùng thực hiện.
- Cá nhân trẻ thực hiện.
- Cháu thực hiện cô quan sát bao quát lớp và sửa sai cho trẻ.
 Nghe hát “ Bố là tất cả ”.
- Các con ơi! Cha mẹ sinh ta ra và nuôi ta lớn khôn bằng tất cả tình yêu
thương. Dù ta có đi đến đâu ba mẹ vẫn luôn là bến bờ quê hương ấm áp
nhất. Không chỉ có mẹ mà ba cũng rất yêu thương chúng ta, dám hi sinh
chấp nhận tất cả vì con.Bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe nha!
- Lần 1: Cô hát diễn cảm trọn vẹn cả bài
- Lần 2: Mời cháu minh hoạ cùng cô……………….. ( Trẻ thực hiện
cùng cô )
- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát lớp.
Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi


- Cô sẽ mời một bạn lên chụp nón và xoay người lại. Cô sẽ mời một bạn
bất kì lên hát một bài hát. Sau khi nghe cô và các bạn đếm 1, 2, 3 thì bạn
sẽ mở mắt ra và phải đoàn được xem bạn vừa hát đã đứng hát ở vị trí nào.
Nếu không tìm được bạn đứng hát ở phía nào sẽ bị phạt làm bò lúc lắc
nha!
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Trẻ tham gia chơi vui vẻ, cô quan sát gợi ý trẻ đoán.
Nhận xét tuyên dương:
- Tuyên dương tập thể lớp.

Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn.
- Trò chuyện về 1 số món ăn.
- Cho cháu đánh răng.
- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối. mền
*Hoạt động chiều:
-Điểm danh
-Chơi theo ý thích
*Vệ sinh trả trẻ:
-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về
-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ
Thứ 6 ngày 20 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN MTXQ
TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I/ MỤC TIÊU:
-Biết được tên gọi và công dụng của từng loại dùng trong sinh hoạt hằng
ngày.
-Trẻ nhận biết và phân loại được các loại đồ dùng trong gia đình.
-Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, tư duy và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-Cháu hoạt động tích cực, hứng thú.
II/ CHUẨN BỊ:
-Mô hình gian hàng đồ dùng, đồ chơi.
-Tranh lô tô các loại đồ dùng
-Tranh cái chén, cái muỗng, cái rổ.
III/ NỘI DUNG TÍCH HỢP:
- Bài hát: đường em đi,
- Bài thơ: Bắp cải xanh.
- Trò chơi: con thỏ.

- GD ATGT, TKNL, Vệ sinh.
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt Động 1: Trò chuyện, đàm thoại:
- Các con ơi hôm nay cô sẽ dẫn lớp mình đi mua sắm các đồ dùng gia
đình đấy các con có thích không nào?.................(thich ạ)
- Nhưng trước khi ra khỏi lớp chúng ta phải làm gì?...........(trẻ trả lời)
- Khi đi bộ trên đường chúng ta đi bên nào? Phải đi ở đâu?...........(trẻ trả
lời)
- Vậy bây giờ cô và các con cùng đi mua sắm nhé cho trẻ vừa đi vừa hát:
“ đường em đi”
- Các con thấy gian hàng bán đồ có bán những loại gì?............(trẻ kể)
- Bạn nào giỏi kề cho cô nghe là nhà các con có những loại đồ dùng
nào?..........(trẻ kể)
 GD cháu phải giữ gìn đồ dùng sạch sẽ và phải làm nhẹ nhàng cẩn
thận nếu không sẽ bị hư đấy nhé.
- Cho cháu đọc dồng dao: đi cầu đi quán về lớp.
Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức:
 Xem tranh mâu:.
Cái chén:
- Nhìn xem, nhìn xem.................(xem gì, xem gì)
- Cô đưa tranh mẫu cái chén cho trẻ xem và hỏi tranh vẽ gì?..............(cái
chén ạ)
- Cô cho cả lớp đọc từ “ cái chén”..............(trẻ đọc)
- Cái chén dùng để làm gì vậy các con................(ăn cơm ạ)
- Vậy cái chén được làm từ nhiên liệu gì vậy các con?...............(trẻ trả lời)
- > Cô nói sơ qua về cái chén: cái chén dùng để đựng cơm và đựng thức
ăn, Chén được làm bằng sứ, sành, nhôm nữa nè vì vậy các con phải cầm
cẩn thận không là rất dễ vỡ đấy các con ạ
 Cái muỗng.
- Cho cháu chơi trò chơi con thỏ cô lấy tranh hỏi trẻ

- Cô đố, cô đố...............(đố gì, đố gì)
- Cô đố các con cô có tranh vẽ gì đây?................(cái muỗng ạ)
- Cho trẻ nhắc lại từ cái muỗng...................(trẻ đọc theo cô)
- Cái muỗng dùng để làm gì?..................(xúc thức ăn ạ)
- Cái muỗng được làm từ nhiên liệu gì vậy các con.............(trẻ trả lời)
- Các con nhìn xem đây là muỗng dài hay ngắn..............(ngắn ạ)
- Ngoài muỗng ngắn ra còn có muỗng dài nữa đấy các con ạ.
=> Muỗng dùng để múc cơm, múc thức ăn, Muỗng được làm bằng
nhôm, sứ, mủ nữa đấy các con, muỗng thì có loại muỗng ngắn và muỗng
dài nữa d0o1 các c0n và nó thuộc loại đồ dùng sinh hoạt trong gia đình
đấy..
 Cái rổ.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: bắp cải xanh cô mang tranh cái rổ ra hỏi trẻ
- Các con nhìn xem cô có tranh gì?..............(cái rổ)


- Cô cho cả lớp nhắc lại từ: cái rổ...............(trẻ đọc theo cô)
- Ai giỏi cho cô biết cái rổ dùng để làm gì?................(đựng rau, thịt.
Trứng, cá ạ)
- Ai giỏi hơn nữa cho cô biết cái rổ được làm từ nhiên liệu gì?.................
(mủ ạ)
=> Cái rổ dùng để đựng thức ăn tươi sống, rổ được làm bằng tre, mủ
nhôm vì vậy khi sử dụng xong các con nhớ rửa sạch sẽ nhé.
- Ngoài những đồ dùng gia đình đó ra các con hãy kể cho cô nghe các loại
đồ dùng khác trong gia đình mà các con biết nào...............(trẻ kể)
 So sánh:
 Cái chén và cái rổ:
- Ai giỏi so sánh cho cô cái chén và cái rổ giống và khác nhau ở điểm
nào?................................(trẻ trả lời)
- Cô nói tóm lại :

+ Giống nhau: đều là đồ dùng trong gia đìnhvà để đựng thức ăn
+ Khác nhau là: cái chén dùng để ăn cơm và được làm bằng sứ còn cái
rổ đề đựng thực phẩm tươi sống và được làm bằng mủ
Trẻ thực hiện:
- Cô cho cháu lấy rổ đồ dùng ra trước mặt và làm theo yêu cầu, hiệu lệnh
của cô
- Cô cần cô cần..................(cần gì cần gì)
- Cô cần các con lấy cho cô cái muỗng xúc cơm nào..........(trẻ lấy và đọc
to)
- Cô muốn cô muốn............(muốn gì muốn gì)
- Cô muốn các con lấy cho cô cái rổ nào............(trẻ lấy và đọc to_)
- Cô cho trẻ thực hiện vài lần cô quan sát sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3: Trò chơi: đi siêu thị
- Cô chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội sẽ cử lần lượt từng thành viên trong
đội đi tìm mua các đồ dùng trong gia đình mang về cho đội của mình.
Trong thời gian là một bài hát đội nào mua được nhiều hơn sẽ là đội chiến
thắng.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi, sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ
chơi vui vẻ.
Nhận xét tuyên dương:
- Tuyên dương tập thể
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn.
- Trò chuyện về 1 số món ăn.
- Cho cháu đánh răng.
- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối. mền


*Hoạt động chiều:

-Điểm danh
-Ôn bài
-Chơi theo ý thích
*Vệ sinh trả trẻ:
-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về
-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH(4 Tuần)
TUẦN 11: NHU CẦU GIA ĐÌNH”
(Từ ngày 30 tháng 10 đến ngày 3 tháng 11 năm 2017
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết tên và một số công việc hàng ngày trong gia đình.
- Trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
- Trẻ biết cách chào hỏi và cách xưng hô lễ phép
- Trẻ biết vâng lời mọi người trong gia đình
- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô dạy và thực hiện đúng với sự hướng dẫn của
cô.
II/ Môi trường giáo dục:
- Giấy vẽ, đồ chơi mô phỏng các đồ vật trong gia đình, búp bê
- tranh ảnh gia đình, tranh minh họa, hồ, nhạc, catset
- sân chơi rộng rãi bằng phẳng, sạch sẽ, lô tô , nhạc , catset
- tranh( ba, mẹ, con), giấy màu, rổ, vòng, tranh quan sát, màu sáp
giấy, lô tô.
HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
TD sang
Hoạt động
có chủ đích

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
30/10/2017
31/11/2017 1/11/2017
2/11/2017
3/10/2017
-Đón trẻ vào lớp , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Tro chuyện với trẻ về trường mấm non
Ho hấp: Gà gáy
Tay : 2
Chan :2
Bụng: 2
Bật : 2
PTNT
HOẠT
ĐỘNG LQ
VỚI TOÁN

PTTC

VĐCB:
Ném
trúng

PTNN
TRUYỆN: CÔ

BÉ QUÀNG
KHĂN ĐỎ

PTTM
NẶN
QUẢ

CÁC

PTNT
LOẠI

TRÒ CHUYỆN VỀ
NHU CẦU CỦA
GIA ĐÌNH


PHÂN
BIỆT HÌNH
TRÒN,
VUÔNG,
TAM GIÁC,
CHỮ NHẬT

đích nằm
ngang

-Goc phan vai: Đóng vai Mẹ, con
-Goc xây dựng: xây khu vườn của bé
Hoạt động -Góc học tập: xem tranh, thực hiện vở toán

góc
-Góc nghệ thuật: tô màu tranh về đồ dùng gia đình
-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây và trồng cây xanh
-Góc thư viện: xem tranh ảnh về chủ đề
Hoạt động -Dạo quanh sân trường, thăm quan các lớp
ngoài trời -Tham quan các khu vực trong trường, lớp
-Nhặt lá cây làm đồ chơi
-Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành”
-Vẽ tự do trên sân
Vệ sinh ăn - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
trưa – ngủ - Vệ sinh xà phòng trước khi ăn, vệ sinh trước khi ngủ
trưa
Hoạt động -Trò chuyện về gia đình
chiều
-Trẻ xem tranh về gia đình
-Đọc thơ về gia đình
Vệ sinh-trả -Giao vien vệ sinh cá nhân cho trẻ
trẻ
-Nêu gương, trả trẻ
THỂ DỤC SÁNG(suốt tuần)
I. MỤC TIÊU:
- Cháu tập được với cô những động tác cơ bản, biết tác dụng của môn thể
dục, rèn luyện sức khỏe một cách khỏe mạnh, hít thở không khí trong
lành và được tắm ánh nắng sáng.
- GD cháu thường xuyên tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Cháu tích cực hoạt động cùng cô.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân tập thoáng mát, sạch sẽ và những bài hát về chủ đề.
III. TIẾN HÀNH:
1. Khởi động:

- Cháu đi nhẹ nhàng ra sân đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau,
chạy nhanh, chạy chậm..
2.Trọng động:
-Động tác tay: hai tay giơ lên cao, 2 tay về phía trước( 4 lần. 4 nhịp)


-Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, nghiêng người sang 2 bên( 4 lần, 4
nhịp)
-Động tác chân: hai chân nhón lên, khụy gối( 4 lần , 4 nhịp)
-Động tác bật: bật tách khép chân( 4 lần, 4 nhịp)
3. Hồi tĩnh:
-Cháu đi làm bướm bay nhẹ nhàng, hít thở không khí trong lành và vào
lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ:TÌM NGƯỜI NHÀ
TCDG: Chi chi chành chành
- TCDG: Chi chi chành chành
* Cách chơi: Cho từ 5 – 6 trẻ ngồi thành một nhóm. Một trẻ làm cái xòe
bàn tay ra cho trẻ khác đặt vào tất cả trẻ đọc bài đồng dao. Trẻ vừa đọc
bài đồng dao vừa đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay của trẻ làm cái.Đến tiếng
“ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm cái nắm chặt tay lại và tất cả phải rút
ngón trỏ ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm bị nắm lấy ngón tay là thua cuộc
và thay thế trẻ làm “cái”.Trò chơi tiếp tục.
TCVĐ: Tìm người nhà:
--Cô phát cho trẻ 1 hình, chia trẻ thành 2 nhóm theo hình tròn, hình tam
giác,cô gọi trẻ lên, sau đó bịt mắt trẻ lại cho trẻ đi “tìm nguoi nhà” của
mình, khi nào tìm đứng thì trẻ bỏ khăn bịt mắt ra.trò chơi tiếp tục với các
nhóm khác , chỉ đổi vị trí đứng cho nhau.

Thứ 2, ngày 31 thang 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG LQ VỚI TOÁN
PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN, VUÔNG, TAM GIÁC, CHỮ NHẬT.
I/ MỤC TIÊU:
- Trẻ nhận biết hình tròn, hình tam giác, hình vu6ong, chữ nhật thông qua
các hoạt động trò chơi.
- Làm quen kỹ năng phân loại hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình
chữ nhật
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy cho trẻ
- Giáo dục cháu chú ý lắng nghe. Cháu hoạt động tích cực cùng cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số hình tròn, hình tam giác, hình vuông, chữ nhật cho cô và trẻ
- Bến tàu hình tròn và bến tàu hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông.
III. ND tích hợp:


- Bài hát: Cả nhà thương nhau, giấu tay.
- Trò chuyện về 1 số đồ dùng gia đình
- Gd cháu vệ sinh, dinh dưỡng, yêu thương quý trọng bạn bè và người
lớn.
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại.
- Cho cả lớp hát bài : Cả nhà thương nhau.
- Trong bài hát có nhắc đến những ai?................trẻ kể
- Trong gia đình các con gồm có những loại đồ dùng gia đình
nào?.............trẻ kể
- > GD cháu phải giữ gìn đồ dùng gọn gàng ngăn nắp, không nên làm
mạnh tay quá vì đồ dung trong nhà sẽ bị vỡ.
Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức:
Ôn kiến thức cũ: Nhận biết hình tam giác, vuông, chữ nhật.
- Các con ơi các con nhìn xem cô có bức tranh gì? ………………ngôi

nhà ạ
- Ngôi nhà gồm có những bộ phận nào vậy các con……………trẻ kể
- Mái nhà có dạng hình gì?.......................tam giác ạ
- Thân nhà có dạng hình gì?.....................hình vuông ạ
- Vậy cửa nhà có dạng hình gì?.......................hình chữ nhật ạ.
- Cô cất tranh ngôi nhà đi
* Cung cấp kiến thức mới: Phân biệt hình tròn, hình tam giác,
hình vuông, hình chữ nhật.
☻Hình tròn:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi trời sáng, trời tối cô lấy hình tròn ra hỏi trẻ
- Hình này là hình gì vậy các con?.............hình tròn
- Cô cho cả lớp nhắc lại.
- Cho cả lớp,nhóm,tổ,cá nhân nhắc lại: Hình tròn.
- Cô giới thiệu cách sờ hình và đặc điểm của hình tròn: Hình tròn có
đường bao cong tròn khép kín, khi sờ không bị vướng. Để sờ hình thì
dùng 2 ngón tay cái và ngón trỏ của bàn tay phải cầm hình và dùng 2
ngón tay trỏ và giữa của bản tay trái đặt lên đường bao của hình và sờ
xung quanh hình. Vừa nói cô vừa làm cho trẻ xem.
- Cô cho cả lớp sờ hình tròn……………trẻ sờ
- Nãy giờ các con đã được biết hình tròn rồi nè. Vậy bạn nào giỏi cho cô
biết hình tròn có lăn được không?......................( trẻ trả lời )
-Để xem hình tròn có lăn được không thì cô kiểm tra bằng cách lăn hình
nha. Cô vừa lăn vừa hướng dẩn trẻ cách lăn hình…………….( trẻ chú ý
xem )
- Cô củng cố lại: Hình tròn có đường bao cong tròn khép kín, khi sờ
không bị vướng, hình tròn lăn được. Cho lớp cùng nhắc lại………..( trẻ
nhắc lại )
☻ Hình tam giác:

- Cô lấy hình tam giác ra hỏi trẻ hình gì?.............hình tam giác
- Cho cả lớp,nhóm,tổ,cá nhân nhắc lại: Hình tam giác
- Cô cho trẻ quan sát hình tam giác, hỏi trẻ có đặc điểm gì?
- Hình tam có mấy cạnh? Cho trẻ đếm…………..( 1, 2, 3 có tất cả 3
cạnh )
- Cô giới thiệu cách sờ hình cũng giống cách sờ hình tròn và nêu đặc
điểm của hình tam giác: Khi sờ hình tam cô thấy có các cạch và bị vướng
bởi các góc.
- Cho trẻ lên sờ thử xem có bị vướng giống cô không và chuyền hình tam
giác cho các trẻ khác cùng sờ và nêu kết quả cho cô. Cô quan sát sửa
sai………..( trẻ thực hiện )
- Hỏi trẻ hình tam giác có lăn được không? Vì sao con biết?..........trẻ trả
lời
- Cô củng cố lại: Hình tam giác có 3 cạnh bằng nhau, khi sờ bị vướng
bởi các cạnh và không lăn được.
☻ Hình vuông:
- Cô hỏi trẻ hình gì?............hình vuông
- Hình vuông có đặc điểm gì nào?...............trẻ trả lời
- Hình vuông có mấy cạnh, các cạnh của chúng như yhe61 nào với
nhau……………trẻ trả lời
- Hình vuông có lăn được không?vì sao?..............trẻ trả lời
-> Cô nói tóm lại: Hình vuông có 4 cạnh và 4 góc bằng nhau, hình vuông
không lăn được đó các c0n vì nó có cạnh nên không lăn được
. ☻ Hình chữ nhật:
- Cô mang hình chữ nhật hỏi trẻ…………….trẻ trả lờì
- Đặc điểm của hình chữ nhật có gì nào?...................trẻ trả lời
Hình chữ nhật có mấy cạnh và các cạnh của chúng như thế nào với
nhau?......trẻ trả lời
-Hình chữ nhật có lăn được không? Vì sao?...............trẻ trả lời
-> Cô nói tóm lại: Hình chữ nhật có 4 cạnh không bẳng nhau có 2 cạnh

dài và 2 cạnh ngắn, hình chữ nhật không lăn được vì nó có các cạnh.
♦ So Sánh:
- Ai giỏi so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa hình vuông và hinh
tam giác nào
- Trẻ so sánh
- Cô nói tóm lại:
+giống nhau: hình vuông và hình tam giác đều là hình học và không lăn
được.
+ Khác nhau:
=> Hình vuông có 4 cạnh và 4 góc bằng nhau
Hình tam giác thì có 3 cạnh bằng nhau.
*Trẻ thực hiện:


- Cô cho trẻ chơi trò chơi giấu tay và lấy rổ đồ dùng ra làm theo yêu cầu
hiệu lệnh của cô.
- Cô yêu cầu trẻ lấy hình tròn ra và hỏi về đặc điểm của hình
tròn?................trẻ trả lời
- Cô cho trẻ thực hiện vài lần
- Trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai, bao quát lớp.
Hoạt Động 3: Trò chơi củng cố:
 Trò chơi : về đúng nhà
- Cho mỗi trẻ một thẻ hình tròn hoặc hình tam giác, hình vuông, hình
chữ nhật. Cả lớp xếp thành 1 hàng nối đuôi nhau làm đoàn tàu vừa đi
vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ về đúng nhà có dán thẻ hình
giống thẻ hình cầm trên tay. Ai về sai sẽ phạt nhảy lò cò.
- Cho trẻ đổi thẻ hình chơi vài lần.
NXTD
- Tuyên dương tập thể lớp.
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:

- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn.
- Trò chuyện về 1 số món ăn.
- Cho cháu đánh răng.
- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối. mền
*Hoạt động chiều:
-Điểm danh
-Ôn bài
-Chơi theo ý thích
*Vệ sinh trả trẻ:
-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về
-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ
Thứ Ba ngày 31 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC
VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
TC: Ai nhanh hơn.
I/ MỤC TIÊU:
- Trẻ ném được vào đích đúng kỹ thuật.
- Thực hiện theo đúng yêu cầu của cô.
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn khéo léo nhịp nhàng giữa tay và mắt.
- Giáo dục trẻ tính tự phục vụ, ý thức tổ chức kỷ luật.
II/ CHUẨN BỊ:
- Kẻ đường thẳng dài làm vạch chuẩn.
- Túi cát.
- máy nghe nhạc, lô tô tranh gia đình.


III. ND tích hợp:
- 1 số bài hát về chủ đề: em đi qua ngã tư đường phố, cháu yêu bà, mẹ
yêu không nào.
- Thơ: yêu mẹ

- Trò chuyện về nhu cầu gia đình bé.
- GD vệ sinh, TKNL, Lễ giáo.
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cháu đi chạy theo cô chạy nhẹ nhàng ra sân kết hợp các kiểu đi, chạy
khác nhau: đi bằng mũi bàn châ, đi nhón gót, đi nhanh, đi chậm.
Hoạt Động 2: Trọng động, vận động cơ bản
Trọng động:
 Bài tập phát triển chung:
 Động tác tay 4 : Hai tay đưa lên cao, sang ngang.
4l – 4n
 Động tác chân 4 : Đưa hai tay chống hông, đứng lên, ngồi xuống.
2l – 4n

Động tác bụng 4 : Đứng hai tay giơ cao, nghiêng người sang
hai bên. 4l – 4n
 Động tác nhảy: Bật tách, khép chân.
2l – 4n
 Vận động cơ bản:
- Các con ơi hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động có tên là:
“ Ném trúng đích nằm ngang ”
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- Cô làm mẫu lần 1: Làm mẫu trọn vẹn không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích.
Đầu tiên cô đứng ở tư thế chuẩn bị, tay phải cầm túi cát, đứng 1
chân trước chân sau, khi nghe hiệu lệnh ném thì tay cầm túi cát đưa từ từ
lại phía sau và đưa cao qua đầu sau đó dùng sức để ném cho túi cát vào
trúng đích. Thực hiện xong quay về chỗ ngồi cho bạn khác thực hiện.
 Trẻ thực hiện:
- Mời 2 – 3 trẻ lên thực hiện lại.................( Trẻ thực hiện )

- Cho trẻ thực hiện lần lượt hết lớp....................( Trẻ thực hiện )
- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên hứng thú cho trẻ.
 Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn
- Đọc thơ: yêu mẹ cô chia lớp thành 2 đội chơi trò chơi
- Cô nói cách chơi luật chơi: cô chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ của mỗi
bạn trong đội sẽ ném trúng túi cát vào đích và lấy 1 thẻ lô tô gia đình về
cho đội mình trong vòng 1 bài hát đội nào lấy được nhiều thẻ đội đó sẽ
giành chiến thắng
- Trẻ chơi vui vẻ cô quan sát bao quát trẻ chơi.
 Củng cố: Chơi trò chơi “ ĐI MUA SẮM”


- Cách chơi: Cô chi lớp thành 2 gia đình. Mỗi gia đình lần lượt cử từng
thành viên đi mua thức ăn và sẽ phải trườn vượt qua một đoạn đường và
vượt qua một quả núi để đi mua thức ăn về cho gia đình mình.
- Trong thời gian là 1 bài nhạc. Đội nào mua được nhiều thức ăn hơn đội
đó sẽ là đội chiến thắng.
- Cô quan sát trẻ chơi, kiểm tra kết quả và tuyên dương đội thắng cuộc.
- Chơi trò chơi “ Gieo hạt ”
Nhận xét tuyên dương:
- Tuyên dương tập thể .
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn.
- Trò chuyện về 1 số món ăn.
- Cho cháu đánh răng.
- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối. mền
*Hoạt động chiều
-Điểm danh
-Ôn bài
-Chơi theo ý thích

*Vệ sinh trả trẻ:
-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về
-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC
TRUYỆN: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ
I/ MỤC TIÊU:
- Cháu nhớ tên câu chuyện, nhớ nội dung câu chuyện và tên các nhân vật
trong truyện.
- Luyện đọc và phát triển ngôn ngữ mạch lạc, thể hiện giọng đọc qua từng
dòng câu chuyện.
- Trẻ biết yêu thương giúp đỡ nhau, luôn vâng lời người lớn.cháu hoạt
động tích cực cùng cô
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa câu chuyện “ Cô bé quàng khăn đỏ”
- Máy nghe nhạc, mũ mão
III. ND tích hợp:
- Bài hát: cháu yêu bà
- Trò chuyện đàm thoại về gia đình
- GD lể giáo cho trẻ.
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt Động 1: Trò chuyện, đàm thoại:
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà ”


- Trong bài hát có nhắc đến ai?................trẻ trả lời
- Nhà của các con có bà không? Các con có yêu bà như bạn nhỏ trong bài
hát yêu bà của mình không?..............................( Trẻ trả lời )
- Dù là ông hay bà gì thì chúng ta cũng đều phải thương yêu, lễ phép và
phải biết giúp đỡ chăm sóc cho ông bà. Mình nhỏ thì làm việc nhỏ như

lấy nước mời bà uống, quạt mát cho bà khi nóng nực,.....
- Có một câu chuyện rất hay nói về em bé được mẹ sai đi mang bánh cho
bà và em bé đã mải chơi và chuyện gì sẽ xảy ra. Bây giờ cả lớp mình
cùng lắng nghe câu chuyện đó nha!
Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức:
- Cô kể lần 1: Trọn vẹn, diễn cảm câu chuyện.
=> Nói nội dung câu chuyện: Bé khăn đỏ được mẹ nhờ đi mang bánh cho
bà khi bà bị bệnh, khăn đỏ mải chơi nên quên lời mẹ dặn và con sói hung
ác đã ăn thịt 2 bà cháu khăn đỏ vào bụng và nhờ có bác thợ săn cứu giúp
nên 2 bà cháu thoát chết và khăn đỏ biết lỗi.
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh và giải thích, trích dẫn.
+ Từ : ngày xưa có 1 cô bé………………sói ăn thịt con đấy -> nói về cô bé
quàng khăn đỏ được mẹ nhờ mang bánh cho bà ngoại.
+ Tiếp: nhưng cô bé quàng khăn đỏ………..ăn thịt cháu đấy -> cô bé khăn
đỏ ham chơi quên lời mẹ dặn nên đã bị chó sói ăn thịt cả 2 bà cháu.
+ cuối: nói xong………..không bao giờ làm sai lời mẹ dặn. -> 2 bà cháu
khăn đỏ được bác thợ săn cứu giúp nên thoát chết, từ đó trở đi khăn đó
không dám làm sai lời mẹ dặn nữa.
 Đặt tên truyện:
- Nãy giờ lớp mình đã được nghe cô kể chuyện có hay không.
thế ai có thể đặt tên cho câu chuyện này là gì nào? Cô mời!
Cô mời!..............( Mời ai? Mời ai?...........Trẻ đặt tên )
- Các bạn đặt tên cho câu chuyện rất hay nhưng câu chuyện
này có tên là Cô bé quàng khăn đỏ, do cô THU THỦY
kể…….( Cả lớp nhắc lại )
 Đàm thoại:
- Chúng ta vùa kể câu chuyện có tên là gì? Của tác giả
nào?.........( Trẻ trả lời )
- Trong câu chuyện có nhắc tới nhân vật nào?.................( Trẻ
kể )

- Khăn đỏ đã gặp ai? ..................( Trẻ trả lời )
- Chó sói đã làm gì bà với khăn đỏ? ………….( trẻ trả lời )
- Ai là người cứu sống 2 bà cháu?...............trẻ trả lời
- Cuối cùng khăn đỏ có hối hận không? Vì sao?............trẻ trả
lời.
- > GD cháu biết ngoan ngoãn lễ phép vâng lời người lớn.
Hoạt động 3: Củng cố:


 Trò chơi “ Đóng vai” :
Nãy giờ lớp mình học rất ngoan cho nên cô sẽ cho các con chơi trò
chơi. Trò chơi của cô có tên là “ đóng vai nhân vật ”.
- Cô mời trẻ đóng vai nhân vật 1 người đóng vai mẹ, 1 người đóng vai
khăn đỏ, 1 người đóng vai sói, 1 người đóng vai bác thợ săn cô là người
dẫn truyên. Cô cho trẻ đội mũ mão.
- Trẻ choi vui vẻ cô quan sát bao quát lớp
Nhận xét tuyên dương:
- Tuyên dương tập thể lớp.
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn.
- Trò chuyện về 1 số món ăn.
- Cho cháu đánh răng.
- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối. mền
*Hoạt động chiều:
-Điểm danh
-Ôn bai
-Chơi theo ý thích
*Vệ sinh trả trẻ:
-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về
-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ.

Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
( ĐỀ TÀI )
NẶN CÁC LOẠI QUẢ
I/ MỤC TIÊU:
- Cháu biết gọi đúng tên một số loại quả. Trẻ bíết quan tâm đến người
thân trong gia đình.
- Có kỹ năng nặn như xoay tròn, lăn dọc uống cong những kĩ năng cơ bản
mà trẻ đã học và cách phối hợp màu khi tạo ra sản phẩm cháu cần làm.
Biết được vật liệu làm ra sản phẩm.
- Cháu chú ý tỉ mỹ để tạo ra sản phẩm đẹp, có ý thức giữ gìn và bảo vệ
chung.
II/ CHUẨN BỊ:
- 1 số loại quả quen thuộc với trẻ
- Nặn mẫu
- Đất sét, bàn ghế theo quy định.
- Máy nghe nhạc, đĩa đựng sản phẩm.
III. ND tích hợp:
- Hát bài : Qủa gì?
- Trò chuyện về nhu cầu gia đình


- GD vệ sinh, dinh dưỡng.
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại:
- Cho trẻ hát bài “ Qủa gì ”
- Trong bài hát có nhắc đến những loại quả gì?...............trẻ trả lời
- Ngoài những thứ quả đó ra các con còn biết những loại quả nào
khác?.............trẻ kể
- GD cháu ăn nhiều trái cây vì trong trái cây có chứa nhiều vitamin giúp cho

cơ thể chúng ta khỏe mạnh và chống táo bón. Khi ăn trái cây thì chúng ta
phải rửa sạch gọt vỏ và bỏ hột vào thùng rác nhé.
- Các con phải yêu thương mọi người trong gia đình, biết ngoan ngoãn lễ
phép nghe lời người lớn nghe không.
Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức:
 Cho xem mẫu 1 số loại quả:
- Cô mang 1 số loại quả như: nho, chuối, cam cho trẻ quan sát
- Qủa nho có dạng hình gì vậy các con?..............trẻ trả lời
- Qủa nho có màu gì?..............trẻ trả lời
- Ăn vào có vị gì?................vị ngọt ạ
-> Qủa nho có nhiều màu ngoài màu đỏ ra còn có màu xanh, ăn rất ngon và
bổ khi ăn các con nhớ phải bỏ hột nhá
- Qủa này là quả gì?.....................quả chuối
- Qủa chuối có màu gì?................màu vàng
- Qủa chuối có dạng hình gì?................cong tròn dài
-> Qủa chuối khi xanh thì nó màu xanh ăn rất chát còn khi chín nó màu
vàng ăn ngon ngọt và rất bổ dưỡng khi ăn chúng ta nhớ lột vỏ bỏ nhé.
- Cô đem quả cam ra hỏi trẻ quà gì?.............quả cam
- Qủa cam có dạng hình gì?.............hình tròn
- Qủa cam có màu gì? Ăn chua hay ngọt?................trẻ trả lời
-> Qùa cam Có dạng hình tròn cam có màu xanh , màu vàng nữa, ăn cam
cung cấp VTM C. Khi ăn nhớ bỏ hột với bỏ vỏ nha.
- Cô hỏi trẻ cách nặn của quả cam, nho ,chuối..............trẻ trả lời
- Cô cho cả lớp thực hiện thử xoay tròn, lăn dài.................trẻ thực hiện
- Các con có muốn nặn những loại quả này để tặng cho người thân
không?..................có ạ
- Trong khi nặn chúng ta phải giữ trật tự không được ồn ào.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Nặn đồ chơi ” về chổ thực hiện.
 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Trẻ vào bàn thực hiện.

- Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe trong lúc nặn.
- Đàm thoại với trẻ trong lúc nặn: Con đang nặn quả gì đây? Con sẽ chọn
món quà này tặng cho ai? Vì sao con lại tặng cho mẹ........?
- Cô chú ý khuyến khích động viên trẻ thực hiện, ghi tên lên sản phẩm
của trẻ.


Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Mời cháu trưng bày sản phẩm của mình……………( Trẻ trưng bày )
- Mời một vài trẻ chọn sản phẩm mà mình thích………….( Trẻ chọn )
- Vì sao con thích sản phẩm này?.........................( Trẻ trả lời )
- Cô nhận xét: Cách nặn, tuyên dương trẻ thực hiện tốt và khuyến khích
trẻ chưa thực hiện được.
Nhận xét tuyên dương:
- Tuyên dương tập thể.
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước khi ăn.
- Trò chuyện về 1 số món ăn.
- Cho cháu đánh răng.
- cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối. mền
*Hoạt động chiều:
-Điểm danh
-Ôn bài
-Chơi theo ý thích
*Vệ sinh trả trẻ:
-Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước khi về
-Trả trẻ: trao đổi với PHHS về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ
Thứ sáu, ngày 3 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN MTXQ
TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU:
- Trẻ biết được gia đình mình cần có những đồ dùng gì.
- Biết tên gọi và công dụng của chúng.
- Rèn cho trẻ giác quan, phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình của bé. Cháu hoạt động
tích cực cùng cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh các đồ dùng trong gia đình.
- Tranh lô tô các loại đồ dùng.
III. ND tích hợp:
- Bài Thơ: Em yêu nhà em
- Trò chuyện đàm thoại về gia đình
- GD vệ sinh, dinh dưỡng, lễ giáo cho trẻ.
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt Động 1: Trò chuyện, đàm thoại:
- Cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em ”
- Trong bài thơ nói về cái gì?....................( Trẻ trà lời )