Biên bản SHCM hóa 7 2017 2018

TRƯỜNG: THCS BẮC SƠN
TỔ KHTN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-----------------

BIÊN BẢN THẢO LUẬN THỐNG NHẤT GIÁO ÁN BÀI DẠY MINH HỌA
Tháng: 10 / 2017
Thời gian: Vào lúc 15 g 30, ngày 12 / 10 / 2017
Địa điểm: Phòng phó hiệu trưởng
Thành phần tham dự: Giáo viên dạy KHTN 7
Vắng : không
Người chủ trì: Đ/C Nguyễn Văn Thượng
NỘI DUNG :
I.Chọn bài dạy: Tính theo công thức và phương trình hóa học - Kiểu bài: Luyện tập
Nhóm soạn giáo án (Thiết kế bài dạy ):
Họ và tên giáo viên
Nguyễn Văn Thượng
Đặng Thị Thúy Hương
Đoàn Đại Nguyên

Chức vụ
Nhóm trưởng
Thành viên
Thành viên

II. Mục tiêu của bài dạy:
1. Kiến thức:
- Xác định được thành phần phần trăm về khối lượng mỗi nguyên tố trong hợp chất khi viết công
thức hóa học; tính được tỉ lệ về số mol nguyên tử tỉ về khối lượng giữa các nguyên tố trong hợp

chất.
- Xác định được công thức hóa học của hợp chất khi biết thành phần phần trăm khối lượng của
các nguyên tố tạo nên hợp chất.
- Xác định được tỉ lệ số mol giữa các chất theo phương trình hóa học cụ thể.
- Tính được lượng chất tham gia phản ứng khi biết lượng sản phẩm tạo ra, hoặc ngược lại tính
được lượng sản phẩm tạo ra khi biết lượng các chất tham gia phản ứng.
2. Về kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng tính toán
- Hình thức cho học sinh kỹ năng tính toán dựa theo phương trình
3. Về thái độ
- Hứng thú, có tinh thần say mê học tập
- Tích cực tự lực phát hiện và thu nhận kiến thức
4. Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh.
Thông qua các hoạt động hình thành kiến thức cơ bản, hoạt động luyện tập vận dụng góp phần
hình thành và phát triển năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sang tạo.
- Năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tính toán.
III. Những nội dung thống nhất giáo án:
1.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
GV: - Kế hoạch dạy học, phiếu học tập, bảng phụ.

- Máy tính, máy chiếu, video tác hại của thuốc lá, video hiện tượng mưa axit.
HS: - Ôn lại và ghi nhớ phương pháp giải bài tập đã học.
2. Phương pháp và kĩ thuật: Nêu giải quyết vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, mảnh ghép.
- Phân bố thời gian:
+ Kiểm tra bài cũ: Khi học

+ Dạy bài mới: 40 phút
+ Tìm tòi mở rộng: 5 phút
- Hệ thống câu hỏi: Thể hiện trong giáo án.
- Dự kiến tình huống và cách xử lí:
+ Viết chưa đúng kí hiệu hóa học → sửa cho học sinh
+ Tính chưa chính xác % các nguyên tố → Tìm nguyên nhân và hướng hs sửa
+ Học sinh thảo luận không chú ý → Nhắc nhở và động viên kịp thời.
3 .Giáo viên dạy minh họa: Nguyễn Văn Thượng
Lớp dạy: 7A - Địa điểm dạy: Tại lớp 7A
Thời gian minh họa : Ngày 16/ 10/2017
Biên bản kết thúc vào lúc 16g 30 phút cùng ngày.
T/M nhóm thiết kế


TRƯỜNG: THCS BẮC SƠN
TỔ KHTN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-----------------

BIÊN BẢN THẢO LUẬN BÀI DẠY MINH HỌA
Tháng: 10 / 2017
Thời gian: Vào lúc 15h ngày 16 / 10 / 2017
Địa điểm: Phòng Hiệu Phó
Thành phần tham dự: Giáo viên trong tổ
Vắng (nêu cụ thể họ tên): Không
Người chủ trì: Đ/C Nguyễn Văn Thượng – Tổ trưởng
1. GV dạy cảm nhận những thành công và những điều chưa hài lòng về tiết dạy:

a. Thành công:
- Chuỗi hoạt động học khá phù hợp với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học được sử
dụng.
- Mỗi nhiệm vụ học tập thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức và sản phẩm cần đạt
được.
- Thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng phù hợp với các hoạt động học của học sinh.
- Phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ chức hoạt động học của học sinh hợp lý.
+ Về tổ chức hoạt động học cho HS:
- Phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập sinh động, hấp dẫn học sinh.
- Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh phù hợp đảm bảo
không bỏ rơi HS.
- Biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học
tập phù hợp, hiệu quả.
- Việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học sinh hiệu quả.
+ Về hoạt động học của HS:
-Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp.
- Học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- HS tham gia tích cực trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập đúng đắn, chính xác, phù hợp .
b. Nhược điểm:
- Còn một vài học sinh chưa tập trung phát biểu xây dựng bài, còn HS chưa tích cực trao đổi thảo
luận, khi hoạt động nhóm còn chậm.
- Bảng phụ viết nhiều chỗ mờ lên khó quan sát, nhận xét.
2. GV dự giờ chia sẽ ý kiến:
- Đ/C Hương: Một số nhóm hoạt động chưa tốt, bảng phụ viết nhiều chỗ mờ rất khó quan sát.
Lên tổ chức hoạt động theo nhóm ít hơn để học sinh có thể làm việc nhiều hơn, tự chủ hơn.
- Đ/C Vinh: Lớp học trật các nhóm hoạt động khó, một số em chưa tập trung, lên tổ chức ít đi
một số hoạt động cho phù hợp với học sinh.
- Đ/C Hòa: Do nhóm hoạt động đông lên giáo viên bao quát đôi chỗ chưa kịp thời, cần bố trí
nhóm ít thành viên.

3. Tổng hợp ý kiến của tổ trưởng CM:
- Giáo án cần thể hiện rõ và cụ thể hơn các hoạt động, cần bổ sung một số câu hỏi phụ gợi mở
cho học sinh
- Cần tích cực hơn nữa trong việc thiết kế một giáo án theo NCBH để thầy và trò gần gũi hơn,
các em được tự do trao đổi, giao tiếp, phát huy tính tự chủ của học sinh.
- Tổ đã thiết kế và giảng khá thành công tiết dạy.
4. Rút kinh nghiệm:
- Những tiết sau cần chia lớp thành nhóm nhỏ hơn
- Giáo viên trong tổ cần tập trung soạn bài chu đáo hơn.


- Các giáo viên trong tổ cần tích cực chủ động tiến hành soạn giảng trên lớp.
5. Triển khai mục tiêu của đợt sinh hoạt CM thông qua NCBH lần sau:
Tổ chức thành công tiết dạy theo NCBH môn Hóa. Đề nghị nhóm Công Nghệ soạn bài sau
đó tổ rút kinh nghiệm, bổ sung thống nhất giáo án. Hoàn thiện để tổ chức vào tháng 11
Tổ trưởng

Nguyễn Văn Thượng

Biên bản kết thúc vào lúc 16g 30 phút cùng ngày.
Thư ký

Đặng Thị Thúy Hương