Enjoy english 2 3 tests

J

/классы

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК



Е. Г. Воронова

Т Е С Т Ы

дидактические
материалы
3_3

L —f классы
К учебнику
М. 3. Биболетовой, Н. В. Добрыниной,
Е. А. Ленской "Enjoy English -1 "
5-е издание

МОСКВА
АЙРИС Р^П РЕСС
2013


УДК 373.167.1:811.111*02/03
ББК 81.2Англ-922
В75

Рецензент:
Коптюг Н. М., учитель английского языка
высшей квалификационной категории,
кандидат филологических наук, доцент
Серийное оформление А. М. Драгового

Воронова, Е. Г.

В75

Английский язык. 2—3 классы. Тесты. Дидактические материа­
лы к учебнику М. 3. Биболетовой, Н. В. Добрыниной, Е. А. Ленской
“Enjoy English-1” / Е. Г. Воронова. — 5-е изд. — М. : Айрис-пресс,
2013. — 160 с. — (Ступени).
ISBN 978-5-8112-5121-6

В пособии представлены тесты к учебнику "Enjoy English-1" для 2—3 классов
общеобразовательных школ (авторы М. 3. Биболетова, Н. В. Добрынина, Е. А. Лен­
ская). Его материалы охватывают все лексические и грамматические темы, изучаемые
на данном этапе обучения, со строгим соблюдением последовательности ввода
грамматических структур и лексических единиц.
В конце книги приводятся ключи, что дает возможность заниматься не только
в школе, но также самостоятельно или под руководством родителей.
УДК 373.167.1:811.111*02/03
ББК 81.2Англ-922

ISBN 978-5-8112-5121-6

© ООО «Издательство
«АЙРИС-пресс», 2007

Уважаемые учителя и родители!
В данном пособии представлены дидактические
материалы к учебно-методическому комплексу для
“ Enjoy English 1” 2 -3 классов общеобразовательных
школ (авторы М. 3. Биболетова, Н. В. Добрынина,
Е. А. Ленская).
Вы можете использовать материалы пособия на
протяжении всего учебного года, так как они охва­
тывают все лексические и грамматические темы,
изучаемые на данном этапе. В пособии строго со­
блюдена последовательность ввода грамматических
структур и лексических единиц.
Дидактические материалы помогут вам активизи­
ровать и разнообразить процесс обучения, учиты­
вая особенности ваших учеников. Из предлагаемых
заданий можно выбрать несколько для проверки
определенных умений и навыков.
Каждый раздел пособия соответствует несколь­
ким урокам основного учебника. Завершая изуче­
ние определенной лексической или грамматиче­
ской темы, вы можете воспользоваться тестами и
оценить знания учащихся по трем основным раз­
делам — грамматике, лексике, чтению. Наличие
большого количества заданий дает вам большую
вариативность.
У учащихся не возникает вопросов относительно
формы заданий, так как дидактические материалы

3


основаны на привычных видах упражнений. Это за­
полнение пропусков, подстановочные задания, выбор
правильной грамматической формы, установление
соответствия, восстановление правильного порядка
слов, классификация лексических единиц, тесто­
вые задания. Присутствуют также более сложные
задания — ответы на вопросы после текста, вос­
становление правильного порядка реплик в диало­
ге. Несомненно, порадуют учеников разнообразные
кроссворды, цель которых проверка усвоения лекси­
ческих единиц и написания английских слов. Многие
разделы пособия содержат задания, контролирующие
навыки чтения транскрипционных знаков.
Выполнение заданий оценивается по следующей
схеме. Если учащийся выполнил две трети работы
(65%), то она может быть оценена на «удовлетвори­
тельно». Оценка «хорошо» ставится в случае выпол­
нения 80% работы. Оценка «отлично» предполагает
выполнение 95-100% работы.
В конце пособия приведены ключи, что окажет
неоценимую помощь тем, кто предпочтет занимать­
ся английским языком самостоятельно. Учитель же
может легко удалить ключи и использовать дидак­
тические материалы для экспресс-контроля.


Тест 1

(Уроки 38-39)

( Т ) Напиши слова строчными буквами.
О б р а з е ц : PIG — pig.
1. IS — __________________
2. BIG — ________________
3. HIS — _________________
4. SIX — _________________
5. SLIM — _______________
6. SING — _______________
7. SKIP — _______________

5


2j

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Соедини стрелкой английское слово
с его переводом на русский язык.
pig
skip
big

sing
his
slim
six

его
большой
свинья
шесть
петь
прыгать через скакалку
худенький

(3J Составь из слов предложения. На­
пиши первое слово в предложении
с прописной буквы.
1. six, swim, pigs. — ___________________
2. his, slim, pig, is. — _________________
3. skips, Tim. — _______________________
4. is, Bim, big. — ______________________
5. pig, his, big, is, not. — ______________
6


4 ) Подбери подпись к каждой картинке.
Six pigs skip and sing.
Tim is slim. Tim sings.
A pig skips.
Bob is not slim. Bob swims.
Bim and his pig skip.

7


8


Тест 2
(Уроки 40-41)
ИМ Напиши слова строчными буквами.
О б р а з е ц : CAT — cat.
1. FAT — _________________
2. SING — ________________
3. RABBIT — ______________
4. BAD — _________________
5. ZEBRA — _______________
6. FOX — _________________
7. SWIM — ________________

9


2j

1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.
®

Соедини стрелкой
транскрипцией.
fat
skip
big
cat
his
can
six

слово

с его

[siks]
[big]
[kaen]
[hiz]
[skip]
[kast]
[fast]

Составь словосочетания и запи
ШИ

их.

Ann’s
Nick’s
Tim’s
slim
a fat
his
a red

rabbit
Ann
cat
pig
cats
dog
six rabbits
10


1. Анина свинья — ______
2. кролик Ника — ______
3. шесть кроликов Тима —
4. худенькая Энн — _____
5. толстый кот — _______
6. его коты — __________
7. рыжая собака — _____
Вставь слова в предложения.
has, red, can, his, six
1. Tim

a dog.

2. Ann’s cat is
3. Nick
4.

swim.
pig is big.
rabbits.

5. Tim has
11


5J Подбери по пять предложений к
каждой картинке и запиши их.
Ann can skip.
Tim has a rabbit.
His rabbit is fat.
Ann has a rabbit.
His rabbit is not slim.
Tim can sing.
Ann is slim.
Ann’s rabbit can skip.
His rabbit is big.
Ann’s rabbit is fat.

12


Тест 3______

(Уроки 42-44)
( V ) Распредели слова в три колонки в
зависимости от того, как они чита­
ются.
ten, swim, and, hen, seven, sing, skip,
black, rabbit, big, red, pen, bad, slim, Ann
13


[e]

( 2)

[« ]

M

Составь из слов предложения и за­
пиши их.

1. and, swim, Ann, Tim, can. — _ _ _ _ _ _

2. his cat, can, swim?

3. is, Nick’s rabbit, black. —

4. Ann, is, bad? — __
14

5. Ann, is, slim. — _____
6. red pens, he, ten, has.

7. Dick, has, a grey hen? —

®

Вставь слова в предложения.

1. Tim and Dick _______________ swim and
sing.
2. Ann’s rabbit is ____________.
3. Nick’s pig can’t ____________.
4. He has ____________ red pens.
5. Tim ____________ a fat cat.
6. Ann can ____________ skip.
7. His pig ____________ grey and black.
15


(7 )

Разгадай кроссворд.
5
1

2

R

1.
2.
3.

Серый.
Кот.
Плохой.

А

Зв 4В

1

6т

4. Большой.
5. Худенький,
6. Десять.

стройный.

5 ) Составь словосочетания и запи
ши их.
а
а
а
а
а

black
red
grey
big
fat

hen
cat
rabbit
pig
16


1. черная курица —
2. толстый кот — _
3. серый кролик —
4. рыжий кот — __
5. толстая свинья —
6. большая курица —
7. рыжий кролик — _

©

6 ) Соедини стрелками вопросы с от­
ветами.

1. Can you swim?
2. Can Tim sing?
3. Has Anna cat?
4. Is Dick fat?

5. Is Dick’s hen fat?

Yes, it is.
Yes, he can.
Yes, he is.
Yes, I can.
Yes, she has.

17


Тест 4
(Уроки 45-46)
( Т ) Вставь пропущенные буквы и соедини стрелкой английское слово
с его переводом на русский язык.
1. gre_

красный

2. __ lim

длинный

3. __ ed

серый

4. Ы___ск

большой

5. Ion__

худенький

6. __ ig

плохой

7. b___ d

черный

18


( ? ) Найди и обведи еще шесть назва­
ний животных.
A

H

L

Y

H

R

B

L

С

0

С

К

E

R

E

0

z

V

В

D

N

A

G

J

T

F

О

X

L

В

E

H

H

R

V

N

F

В

H

M

D

0

G

V

P

I

G

с

V

G

L

X

X

T

E

Y

( ? ) Какое слово лишнее? Зачеркни его.
1.
2.
3.
4.
5.

pen, clock, frog, hat, stick
Tim, Nick, Bob, Tom, Ann
black, red, bad, grey
rabbit, clock, dog, fox, pig
skip, slim, sing, swim, sit
19


( 7 ) Задай вопросы к предложениям по
образцу.
/е—э*
О б р а з е ц : Tim is slim
slim?

Is Tim

1. Nick is big. —

?

2. Ann is six. —

?

3. Tom is bad. —
4. His cat is red. —
5. Tim is fat. — _ _
6. Ben is ten. —
7. His dog is black.
5 ) Задай вопросы к предложениям по
образцу.


О б р а з е ц : Tom can swim.
Tom swim?

— Can

1. Ann can sing. — ___________________ ?
2. Ann’s cat can swim. —

3. Ben can skip. —
4. Ben’s rabbit can skip. —

5. Nick can sing. —
6. His cockerel can sing.

7. Nick’s dog can swim. —

(б )

Поставь в конце предложения точку
или вопросительный знак.

1. Is his hen black
2. Ann’s cat can skip
21


3.
4.
5.
6.
7.

Tom’s cockerel can sing
Can frogs swim
Has Tim a fox
Is Tim’s rabbit fat
A fox is red
Составь из слов предложения и за
пиши их.

1. and, skip, Tom, his rabbit, can. —

2. Ben, sing, can’t. — ____________
3. swim, can, he? — ______________
4. his fox, red, isn’t. — ___________
5. his pig, is, fat? — _____________
6. has, a black dog, Ann? — ______

7. a fox, a red hat, has. —

22


Тест 5
(Уроки 47-48)
V) Распредели слова в четыре колон­
ки в зависимости от того, как они
читаются.
black, stick, red, fat, slim, funny, sing, hen,
it, bad, duck, pen, seven, jump, rabbit, run
[I]

[« ]

[e]

23

[A]