Đề thi thử tiếng anh năm 2018 trường THPT vĩnh lộc – thanh hóa

SỞ GD&ĐT THANH HÓA

KỲ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG NĂM 2018

TRƯỜNG THPT VĨNH LỘC

Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

ĐỀ THI CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
Họ, tên thí sinh: .........................................................................
Số báo danh:

Mã đề thi 424

...............

224137 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate
the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5.
Most people will come across money problems at some time in their lives. It often happens when they are
students and they have to do a part-time job in order to make (1) meet. This can be (2)
sometimes it is the only way to survive. However, living on a (3)
future. Everyone should learn to live within their (4)

_, but

budget is good training for the

. Unfortunately, some people have totally

unrealistic goals and think that one day they will have lots of money to pay off their debts. Then they can
become very depressed when they fail to achieve those goals.
So, if you want to (5)

it in this world, you need to work hard and to have some good luck, too.

Question 1. A. bits

B. lines

C. pieces

D. ends

Question 2. A. conventional B. exhausting

C. exhaustive

D. meaningful

Question 3. A. tight

B. short

C. standard

D. firm

Question 4. A. salaries

B. money

C. means

D. values

Question 5. A. do

B. make

C. get

D. have

224143 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 6. She came for Christmas laden with gifts for everyone.
A. later

B. provided

C. unloaded

D. lift

Question 7. He takes his dates to intimate restaurants where there is candlelight.
A. quiet

B. noisy

C. dark

D. large and brightly lit

224147 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to
the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 8. She was overcome by chagrin at the checkout couter when she discovered she had left her wallet
at home.

1


A. anger

B. poverty

C. embarrassment

D. challenge

Question 9. The space shuttle covered vast distances.
A. very

B. varying

C. huge

D. hard

224150 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the

following questions.
Question 10. Here‟s a photo of the hotel
A. where

B. which

we stay in when we were in Beijing.
C. why

D. who

Question 11. The robber was sent to

prison for a total of three years.

A. Ø

C. a

B. the

D. an

Question 12. Did you remember

Tim about the party?

A. to tell

C. tell

B. telling

Question 13. I
A. will

go on a diet if I was fat , but I‟m not.
B. should

Question 14. They
A. couldn‟t see
Question 15. The
A. site

B. might have seen

D. would

C. mustn‟t have seen D. can‟t have seen

of the house is ideal, with the living room over looking the bay.

Question 16. I‟m asking for your
B. forgivable

Question 17. Those reality shows really
A. take

C. can

the play last night as they went to a football match instead.

B. position

A. forgiving

D. told

B. test

C. place

D. location

.
C. forgiveness

D. forgive

on my nerves.
C. get

D. give

Question 18. „ You‟re very clever!‟
‘ Thanks , but I get embarrassed when people
A. give

B. pay

C. make

Question 19. Buy me a newspaper on your way back,
A. do you
Question 20. A
A. work

B. will you

C. have you

me compliments‟
D. say
?
D. don‟t you

in journalism can be quite rewarding.
B. job

C. post

D. career

Question 21. You were going to apply for the job , and then you decided not to . So what
A. put you off

B. put you out

C. turned you off

?

D. turned you away

224163 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete
each of the following exchanges.
Question 22. Liz is asking Andrew about the seat.


Liz: " Do you mind if I sit here? "
Andrew: "Not at all.

"

A. Be my guest.

B. I‟d be glad to.

C. Fire away, I‟m all ears.

D. Now you‟re taking.

Question 23. Jenny and her classmates are talking about the next exams .
Jenny: "Do you think you‟ll pass the exam ?
John : "I don‟t know.
A. How should I know.

.
B. I‟m having second thoughts.

C. I‟m going to give it all I‟ve got. D. I‟m keeping my fingers crossed.
224166 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 24. A. ploughs

B. photograghs

C. coughs

D. laughs

Question 25. A. hear

B. clear

C. bear

D. ear

224169 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the
other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 26. A. reduction

B. popular

C. romantic

D. financial

Question 27. A. copy

B. remove

C. notice

D. cancel

224173 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate
the correct answer to each of the questions from 28 to 35.
'A good book for children should simply be a good book in its own right.' These are the words of Mollie Hunter,
a well known author of books for youngsters. Born and bred near Edinburgh, Mollie has devoted her talents to
writing primarily for young people. She firmly believes that there is always and should always be a wider
audience for any good book whatever its main market. In Mollie's opinion it is essential to make full use of
language and she enjoys telling a story, which is what every writer should be doing: 'If you aren't telling a
story,you're a very dead writer indeed,' she says.
With the chief function of a writer being to entertain, Molly is indeed an entertainer. 'I have this great love of
not only the meaning of language but of the music of language,' she says. This love goes back to early
childhood. 'I've told stories all my life. I had a school teacher who used to ask us what we would like to be when
we grew up and, because my family always had dogs, and I was very good at handling them, I said I wanted to
work with dogs, and the teacher always said "Nonsense Mollie dear, you'll be a writer." So eventually I thought
that this woman must have something, since she was a good teacher - and I decided when I was nine that I
would be a writer.


This childhood intention is described in her novel, A Sound of Chariots, which although written in the third
person is clearly autobiographical and gives a picture both of Mollie's ambition and her struggle towards its
achievement.
Thoughts of her childhood inevitably brought thoughts of the time when her home was still a village with
buttercup meadows and strawberry fields - sadly now covered with modern houses. 'I was once taken back to
see it and I felt that somebody had lain dirty hands all over my childhood. I'll never go back,' she said. 'Never.'

'When I set one of my books in Scotland,' she said, 'I can recapture my romantic feelings as a child playing in
those fields, or watching the village blacksmith at work. And that's important, because children now know so
much so early that romance can't exist for them, as it did for us.
To this day, Mollie has a lively affection for children, which is reflected in the love she has for her writing.
'When we have visitors with children the adults always say, "If you go to visit Mollie, she'll spend more time
with the children." They don't realise that children are much more interesting company. I've heard all the adults
have to say before. The children have something new.'
Question 28. What does Mollie Hunter feel about the nature of a good book?
A. It should not aim at a narrow audience.

B. It should be attractive to young readers.

C. It should be based on original ideas.

D. It should not include too much conversation.

Question 29. In Mollie Hunter‟s opinion, one sign of a poor writer is:
A. lifeless characters

B. complicated ideas

C. the weakness of the description

D. the absence of a story

Question 30. What do we learn about Mollie Hunter as a very young child?
A She didn‟t expect to become a writer.

B. She didn‟t enjoy writing stories.

C She didn‟t have any particular ambitions.

D. She didn‟t respect her teacher‟s views.

Question 31. What does 'its' refer to in paragraph 3?
A. novel

B. picture

C. ambition

D. struggle

Question 32. How does Mollie feel about what has happened to her birthplace?
A. confused

B. ashamed

C. disappointed

D. surprised

Question 33. In comparison with children of earlier years, Mollie feels that modern children are:
A. more intelligent

B. better informed

C. less keen to learn

D. less interested in fiction

Question 34. Mollie‟s adult visitors generally discover that.........................
A. she is a very generous person

B. she is interesting company

C. she talks a lot about her work

D. she pays more attention to their children


Question 35. What is the writer‟s purpose in this text?
A. to describe Mollie Hunter‟s most successful books
B. to share her enjoyment of Mollie Hunter‟s books
C. to provide information for Mollie Hunter‟s existing readers
D. to introduce Mollie Hunter‟s work to a wider audience
224182 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 36 to 42.
Writing is arguably the most important invention in human history. The opportunity for human knowledge to
build on other knowledge is severely limited without the medium of writing. Not only does writing allow a
permanence to human thought but also a complexity and scope to human expression that seem barely possible
without it.
The earliest known artifacts that could be considered writing by the loosest definition are the famous and
extraordinarily beautiful 20,000-year-old "cave paintings" in southern France and northern Spain. The pictures,
mostly of animals but with some human figures, possibly tell some sort of story or may merely be pictures with
expressive, magical, or religious purpose. Other assorted pictures have been found antedating the rise of the
great civilizations of the Near East, but the earliest artifacts that are clearly writing date from about only 5,500
years ago inMesopotamia.
The earliest system of writing is usually attributed to the Sumerians of Mesopotamia during the end of the
fourth millennium

B.C.

There, officials of such Sumerian city-states as Uruk had developed a system of

recording numerals, pictographs, and ideographs on specially prepared clay surfaces.
Although the clay blanks used by the Uruk scribes are universally referred to as tablets, a word with the
connotation of flatness, they are actually convex. Individual characters were inscribed in the clay by means of a
stylus made of wood, bone, or ivory, with one end blunt and the other pointed. The characters were basically of
two kinds. Numerical signs were impressed into the clay; all other signs, pictographs, and ideographs alike,
were incised with the pointed end of the stylus. The repertory of characters used by the Uruk scribes was large;
it is estimated at no fewer than 1,500 separate signs.
Question 36. This passage mainly discusses......................
A. "cave paintings" as an expressive achievement

B. the Uruk culture in Mesopotamia

C. early writing systems

D. writing instruments of the Uruk scribes

Question 37. According to the passage, the invention of writing was important for all of the following reasons
EXCEPT...................................
A. it allowed for the development of human knowledge
B. it encouraged complexity of thinking


C. it began in Mesopotamia
D. it allowed human thought to be permanently recorded
Question38. The phrase "attributed to" is closest in meaning to........................

A. blamed on

B. characterized by

C. credited to

D. replaced by

Question39. The word "incised" in is closest in meaning to.........................
A. painted

B. cut

C. erased

D. embroidered

Question40. Which of the following terms does NOT refer to something on which early writing was inscribed?
A. Clay surfaces

B. Characters

C. Clay blanks

D. Tablets

Question41. According to the passage, how were pictographs recorded?
A. They were cut into the clay.

B. They were painted onto the surface.

C. They were pressed into the clay.

D. They were brushed onto the surface.

Question42. The word "repertory" in line 23 is closest in meaning to......................
A. arrangement

B. composition

C. understanding

D. number

224190 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to
each of the following questions.
Question 43. “You shouldn‟t have leaked our confidential report to the press, Frank!” said Jane.
A. Jane suspected that Frank had leaked their confidential report to the press.
B. Jane accused Frank of having cheated the press with their confidential report.
C. Jane blamed Frank for having flattered the press with their confidential report.
D. Jane criticized Frank for having disclosed their confidential report to the press.
Question 44. The sooner we solve this problem, the better it will be for all concerned.
A. If we could solve this problem soon, it would be better for all concerned.
B. It would be better for all concerned if we can solve this problem soon.
C. If all concerned are better, we can solve this problem soon.
D. If we can solve this problem soon, it will be better for all concerned.
Question 45. The woman was too weak to lift the suitcase.
A. The woman, though weak, could lift the suitcase.
B. The woman wasn‟t able to lift the suitcase, so she was very weak.
C. The woman shouldn't have lifted the suitcase as she was weak.

D. So weak was the woman that she couldn't lift the suitcase.
224194 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 46. Mike graduated with a good degree. However, he joined the ranks of the unemployed.


A. Mike joined the ranks of the unemployed because he graduated with a good degree.
B. If Mike graduated with a good degree, he would join the ranks of the unemployed.
C. Although Mike graduated with a good degree, he joined the ranks of the unemployed.
D. That Mike graduated with a good degree helped him join the ranks of the unemployed.
Question 47. Put your coat on. You will get cold.
A.You will not get cold unless you put your coat on.
B. Put your coat on, otherwise you will get cold.
C. It is not until you put your coat on that you will get cold.
D.You not only put your coat on but also get cold.
224197 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs
correction in each of the following questions.
Question 48. The (A) Oxford English Dictionary is well known (B) for including many different meanings (C)
of words and to give (D) real examples.
Question 49. After analyzing the steep rise (A) in profits according to (B) your report, it was (C) convinced that
your analyses were correct.(D)
Question 50. Educated in the UK (A), his qualifications are (B) widely recognized (C) in the world of
professionals.(D)
------------------------ THE END --------------------


Question 1

D

Question 11

A

Question 21

C

Question 31

C

Question 41

C

Question 2

B

Question 12

A

Question 22

A

Question 32

C

Question 42

B

Question 3

A

Question 13

D

Question 23

C

Question 33

B

Question 43

D

Question 4

B

Question 14

D

Question 24

A

Question 34

D

Question 44

D

Question 5

B

Question 15

D

Question 25

C

Question 35

D

Question 45

D

Question 6

C

Question 16

C

Question 26

B

Question 36

C

Question 46

C

Question 7

C

Question 17

C

Question 27

B

Question 37

C

Question 47

B

Question 8

C

Question 18

A

Question 28

A

Question 38

B

Question 48

D

Question 9

C

Question 19

B

Question 29

D

Question 39

B

Question 49

C

Question 10

B

Question 20

C

Question 30

A

Question 40

B

Question 50

B

Question 1. D
Kiến thức: Cụm từ
Giải thích:
Make ends meet: Kiếm vừa đủ tiền để sống
It often happens when they are students and they have to do a part-time job in order to make (1)

_ meet.

Tạm dịch: Nó thường xảy ra khi họ là học sinh sinh viên và họ phải làm việc bán thời gian để kiếm tiền đủ nuôi
sống bản thân.
Đáp án: D
Question 2.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:

conventional (adj): theo thông lệ, theo lối cổ truyền
exhausting (adj): làm kiệt sức, làm mệt nhừ
This can be (2)

exhaustive (adj): mọi khía cạnh, toàn diện
meaningful (adj): có ý nghĩa

, but sometimes it is the only way to survive.

Tạm dịch: Việc này có thể làm bạn kiệt sức nhưng thỉnh thoảng nó là cách duy nhất để sinh tồn.
Đáp án: B
Question 3.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:


On a tight budget: ngân sách eo hẹp
However, living on a (3)

budget is good training for the future.

Tạm dịch: Tuy nhiên, sống với ngân sách eo hẹp là sự rèn luyện tốt cho tương lai.
Đáp án: A
Question 4.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
salaries (n): tiền lương

means (n): phương tiện

money (n) tiền

values (n): các giá trị

Everyone should learn to live within their (4)

.

Tạm dịch: Mọi người nên học cách sống trong khoản tiền họ có.
Đáp án: B
Question 5.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Make it: thành công trong sự nghiệp
So, if you want to 5

it in this world, you need to work hard and to have some good luck, too.

Tạm dịch: Vì vậy nếu bạn muốn thành công trong sự nghiệp trong thế giới này, bạn cần làm việc và cũng cần có
chút vận may nữa.
Đáp án: B
Dịch bài đọc:
Hầu hết mọi người thỉnh thoảng sẽ gặp phải vấn đề tiền bạc trong cuộc sống. Nó thường xảy ra khi họ là học
sinh sinh viên và họ phải làm việc bán thời gian để kiếm tiền đủ nuôi sống bản thân. Việc này có thể làm bạn
kiệt sức nhưng thỉnh thoảng nó là cách duy nhất để sinh tồn. Tuy nhiên, sống với ngân sách eo hẹp là sự rèn
luyện tốt cho tương lai. Mọi người nên học cách sống trong khoản tiền họ có. Thật không may, một vài người
hoàn toàn có những mục tiêu không thiết thực và nghĩ rằng một ngày nào đó họ sẽ có rất nhiều tiền và trả hết nợ
nần. Sau đó họ có thể trở nên chán nản khi họ không đạt được những mục tiêu này.
Vì vậy nếu bạn muốn thành công trong sự nghiệp trong thế giới này, bạn cần làm việc và cũng cần có chút vận
may nữa.

Question 6. C
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:


laden (adj): nặng trĩu


later (adv): sau đó

unloaded (adj): không mang gì

provided (V-ed): được cung cấp

lift (n): thang máy

=> laden >< unloaded

Tạm dịch: Cô ấy đến mừng Giáng sinh lỉnh khỉnh
những món quà cho mọi người.
Đ
á
p
á
n
:
C
Q
u
e

s
t
i
o
n
7
.
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:
intimate (a): thân mật, gần gũi
q

(a): yên tĩnh

u

noisy (a): ồn

i

ào

e

=> intimate ><
dark

t

d

r
g
e
a
n
d
b
r
i
g
h
t
l
y
l
i
t
(
a
)
:
đ
ư
ợ
c
t
h
ắ

p
s
á
n
g
v
à
r
ộ
n
g
r
ã
i

l

Tạm dịch: Anh ấy dành hàng
ngày đến những nhà hàng ấm
cúng nơi có ánh nến.
Đ
á

p
á
n
:
C
Q
u

e
s
t
i
o
n
8
.
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
chagrin (n): sự buồn nản
an

verty (n): sự

ge

nghèo khó

r

=> chagrin =
embarrassment

(n
):
sự
tứ
c
gi

ận
po


e

c

á

m

h

n

b

a

:

a

l

r

l

r

e

a

n

Q

s

g

u

s

e

e

m

C

s

e

(

t

n

n

i

t

)

o

(

:

n

):

t

9

s

h

.

ự

ử

Kiến thức: Từ đồng nghĩa

n

l

Giải thích:

ú

t

vast (adj): lớn, rộng lớn, bao la

n

h

g

á

very (adv):
rất

t

c

ú

h

n

varying (adj):
hay thay đổi,
hay biến đổi

h
u
g
e

=> vast =
huge

g

(
Tạm dịch: Cô ấy cảm thấy bối
rối ở quầy thu ngân khi phát

hiện ra cô ấy để quên ví ở nhà.
Đ
á
p

a
d
j
)
:
r


ấ

d

t

j

l

)

1

:

0

ớ
n

.
c
ứ

h

n

a

g

r
d

r
ắ

(

n

a
Tạm dịch: Tàu không gian bao
phủ một khoảng không bao la.
Đ

á
p
á
n
:
C
Q
u
e
s
t
i
o

n


Kiến thức: Mệnh đề quan hệ
Giải thích:
“which” làm chủ ngữ thay thế cho “the hotel” trong mệnh đề quan hệ
Vì trong mệnh đề đã có giới từ “in” nên không được dùng where
why: đại từ quan hệ chỉ lý do
who: đại từ quan hệ chỉ người
where: đại từ quan hệ chỉ nơi chốn
Tạm dịch: Đây là bức ảnh của khách sạn nơi mà chúng tôi ở khi đến Bắc Kinh.
Đáp án: B
Question 11.
Kiến thức: Từ vựng, cách dùng mạo từ “the”
Giải thích:
Danh từ “prison” dùng mạo từ “the” khi đến nhà tù không phải vì chức năng chính mà đến vì mục đích khác.

Không dùng mạo từ “the” khi đến nhà tù vì chức năng chính của nó
be sent to prison: bị tống vào tù
Tạm dịch: Tên cướp bị tống vào tù tổng cộng 3 ngày.
Đáp án: A
Question 12.
Kiến thức: Cấu trúc đi với “remember”
Giải thích:
remember + to V: nhớ phải làm gì
remember + Ving: nhớ đã làm gì
Tạm dịch: Bạn có nhớ kể cho Tim nghe về bữa tiệc không?
Đáp án: A
Question 13.
Kiến thức: Câu điều kiện loại 2
Giải thích:
If + S + V(quá khứ), S + would + V
Câu điều kiện loại 2 chỉ giả định không có thật trong hiện tại
Tạm dịch: Tôi sẽ ăn kiêng nếu tôi mập, nhưng tôi không mập.
Đáp án: D
Question 14.
Kiến thức: Cấu trúc model V + P2


Giải thích:
couldn‟t + V: không thể làm gì trong quá khứ
might have Ved/ V3: đáng lẽ ra có thể đã làm gì (nhưng đã không làm)
mustn‟t have Ved/ V3: chắc có lẽ đã không làm việc gì đó
can‟t have Ved/V3: không thể nào là (diễn tả một phán đoán độ chắc chắn là 99%)
Tạm dịch: Họ không thể nào xem vở kịch tối qua vì thay vào đó họ đã đi xem bóng đá.
Đáp án: D
Question 15.

Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
site (n): địa điểm

place (n): nơi chốn

position (n): vị trí

location (n): vị trí, địa điểm
Tạm dịch: Vị trí của ngôi nhà rất lý tưởng, với phòng khách nhìn ra phía ngooài vịnh.
Đáp án: D
Question 16.
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
forgiving (adj): khoan dung
forgivable (adj): có thể tha thứ

forgiveness (n): sự tha thứ
forgive (v): tha thứ

Sau tính từ sở hữu “your” cần danh từ
Tạm dịch: Tôi đang cầu xin bạn tha thứ.
Đáp án: C
Question 17.
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích:
Get on sb‟s nerves: khiến ai đó khó chịu, bực
mình
Tạm dịch: Những chương trình thực tế đó thực sự khiến tôi khó chịu.
Đáp án: C

Question 18.
Kiến thức: Cụm từ collocation
Giải thích:
Give sb compliments: cho ai những lời khen


Tạm dịch: “Bạn thật thông minh!” – “ Cảm ơn nhưng tôi thật bối rối khi mọi người khen ngợi mình.”


Đáp án: A
Question 19.
Kiến thức: Câu hỏi đuôi
Giải thích:
Sau câu mệnh lệnh, câu hỏi đuôi thường là “will you?”
Tạm dịch: Mua cho mình ít báo khi bạn trên đường về nhé, được không?
Đáp án: B
Question 20.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
work (n): công việc

post (n): vị trí công tác

job (n): nghề nghiệp

career (n): sự nghiệp

Tạm dịch: Một vị trí trong ngành báo có thể rất đáng khen ngợi.
Đáp án: C
Question 21.

Kiến thức: Phrasal verbs
Giải thích:
put sb off: huỷ cuộc hẹn với ai; khiến ai ghét hay không tin tưởng ai/cái gì
put sb out: gây rắc rối cho ai; khiến ai mất tỉnh táo
turn sb off: khiến ai cảm thấy chán nản, không hứng thú
turn sb away: từ chối cho ai vào nơi nào đó
Tạm dịch: Bạn đã có ý định xin việc làm, và sau đó quyết định không xin nữa. Vậy điều gì đã làm bạn không
hứng thú nữa vậy.
Đáp án: C
Question 22.
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích:
Liz đang xin phép Andrew chỗ ngồi.
Liz: “Bạn có phiền không nếu tôi ngồi đây?”
Andrew: “Không hề.
A. Cứ tự nhiên nhé!
B. Mình rất vui
lòng.

.”
Đáp án: A


C. Nói đi, mình
đang nghe đây.

D. Bây giờ bạn đang nói.


Question 23.

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích:
Jenny và các bạn cùng lớp đang nói về kỳ thi sắp tới.
Jenny: “Bạn có nghĩ bạn sẽ qua bài kiểm tra không?”
John: “Tôi không biết.

”

A. Làm sao mình biết được.

C. Mình đang cố gắng hết sức đây.
D. Mình đang cầu nguyện đây.

B. Mình đang suy nghĩ lại.
Đáp án: C
Question 24.
Kiến thức: Cách phát âm “s”
Giải thích:
Cách phát âm tận cùng là “-s”
- Trước “s” là các âm /p/, /f/, /k/, /t/, /θ/ => phát âm
là /s/
- Các âm còn lại phát âm là /z/
ploughs /plaʊz/

coughs /kɒfs/
laughs /lɑːfs/

photographs /ˈfəʊtəɡrɑːfs/
Âm “s” trong từ “ploughs” phát âm là /z/, còn lại là /s/
Đáp án: A

Question 25.
Kiến thức: Cách phát âm “-ear”
Giải thích:
hear /hɪə(r)/
clear
/klɪə(r)/

bear
/beə(r)/
ear /ɪə(r)/
Âm “ear” trong từ “bear” phát âm là /eə/, còn lại phát
âm là /ɪə/
Đ
á
p
á
n
:


C
Q
u
e
s
t
i
o

2

6
.
Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết
Giải thích:
r

kʃn/ popular /

e

ˈpɒpjələ(r)/

u
c

f

o

i

m

n

a

a

n

n

t

c

i

i

c

a

/

l

r

n

d

r

ə

/

ʊ

f

ˈ

a

m

ɪ

æ

ˈ

n

n

t

æ

ɪ

n

k

ʃ

/

l
/

t

Trọng âm từ của “popular” rơi vào âm tiết thứ nhất,
các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2

i

Đáp án: B

o
n
/
r
ɪ
ˈ
d
ʌ


Question 27.
Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết
Giải thích:

notice /

copy /ˈkɒpi/

ˈnəʊtɪs/

remove /rɪ

cancel /ˈkænsl/

ˈmuːv/

Trọng âm từ của “remove” rơi vào âm tiết thứ 2, các
từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất
Đ
á
p
á
n
:
B
Q
u
e
s
t
i
o
n

2
8
.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Mollie Hunter cảm thấy như thế nào về bản chất của
một cuốn sách tốt?


A. Nó không hướng tới lượng khán
giả hẹp
B. Nó nên ấn tượng đối với những
người đọc trẻ tuổi
C. Nó nên dựa trên những ý tưởng
gốc
D. Nó không nên bao gồm quá
nhiều hội thoại
Dẫn chứng: She firmly believes
that there is always and should
always be a wider audience for any
good book whatever its main
market.
Đ
á
p
á
n
:
A

9
.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo quan điểm của Mollie Hunter, một dấu hiệu của
người viết kém là?
A. N
hữ
ng
nh
ân
vậ
t
ch
án
ng
ắt

C. Sự diễn tả kém
D. Sự thiếu vắng
một câu
chuyện

B. N
hữ
ng
ý
tư
ởn
g

ph
ức
tạ
p
Dẫn chứng: In Mollie's opinion it is essential to

Q
u
e
s
t
i
o

make full use of language and she enjoys telling a
story, which is what every writer should be doing:
'If you aren't telling a story,you're a very dead
writer indeed,' she says.
Đ
á
p

n
á
2

n
:

D
Q
u
e
s
t
i
o
n
3
0
.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Chúng ta học được gì về Mollie
Hunter khi là một đứa trẻ?
A. Cô ấy đã không ngờ rằng trở
thành một nhà văn
B. Cô ấy đã từng không hứng thú
với viết truyện


C. Cô ấy không có ước mơ cụ thể nào
D. Cô ấy từng không tôn trọng quan điểm của giáo viên
Dẫn chứng: This love goes back to early childhood. 'I've told stories all my life. I had a school teacher who
used to ask us what we would like to be when we grew up and, because my family always had dogs, and I was
very good at handling them, I said I wanted to work with dogs, and the teacher always said "Nonsense Mollie
dear, you'll be a writer."
Đáp án: A
Question 31.

Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “của nó” ám chỉ tới cái gì trong đoạn 3?
A. tiểu thuyết

B. hình ảnh

C. ước mơ

D. sự đấu tranh

Đáp án: C
Question 32.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Mollie đã cảm thấy như thế nào đối với việc đã xảy ra với nơi cô ấy sinh ra?
A. bối rối
B. xấu hổ

C. thất vọng
D. ngạc nhiên

Dẫn chứng: Thoughts of her childhood inevitably brought thoughts of the time when her home was still a
village with buttercup meadows and strawberry fields - sadly now covered with modern houses. 'I was once
taken back to see it and I felt that somebody had lain dirty hands all over my childhood. I'll never go back,' she
said. 'Never.'
Đáp án: C
Question 33.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:

So sánh với trẻ con những năm gần đây, Mollie cảm thấy những đứa trẻ hiện đại:
A. thông minh hơn
B. Có hiểu biết hơn

C. Ít thích học hơn
D. Ít thích thú với điều hư cấu