Đề thi thử tiếng anh năm 2018 trường THPT yên mô b – ninh bình

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NINH BÌNH

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM HỌC

TRƯỜNG THPT YÊN MÔ B

2017 – 2018
Ngày thi: 24/11/2017 – CODE: 307

(226961) Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others.
Question 1.

A. deleted

B. started

C. retarded

D. stopped

Question 2.

A. think

B. thank

C. that

D. three

(226964) Pick out the word that has the primary stress different from that of the other words.

Question 3.

A. advise

B. parent

C. apply

D. attract

Question 4.

A. academic

B. necessity

C. authority

D. commercially

(226967) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that
needs correction in each of the following questions
Question 5. Halley‟s comet, viewing (A) through (B) a telescope, was quite (C) impressive.(D)
Question 6. There are (A) a car (B) and two vans (C) in front of (D) my house.
Question 7. All her (A) children have graduated from (B) university, that (C) is the reason for her (D) to be
proud.
(226971) Choose the most suitable words or phrases to fill in the blanks.
Question 8. The more you practise your English,

.

A. Faster you learn.

C. the faster will you learn.

B. You will learn faster.

D. the faster you will learn.

Question 9. Mrs. Brown was the first owner
A. whose
Question 10. If she

B. her

dog won 3 prizes in the same show.
C. who

D. whom

a car, she would go out in the evening.

A. have

B. has

C. has had

D. had

Question 11. You are old enough. I think it is high time you applied
A. in

B. of

Question 12. Because of the

C. for

a job.
D. upon

of hospital employees at the hospital, the head of

administration began advertising job openings in the newspaper.
A. short

B. shorter

Question 13. Friendship is a two-sided
A. affair
Question 14. “Do you
A. keep in touch with

1

B. event

C. shorten

D. shortage

, it lives by give-and-take.
C. aspect

your new roommate, or do you two argue?”
C. on good term with

D. feature


B. get along with

D. get used to

Question 15. The majority of Asian students reject the American

that marriage is a

partnership of equals.
A. attitude

B. thought

C. view

D. look

Question 16. Bob has a bad lung cancer and his doctor has advised him to
A. put up

B. give up

Question 17. According to FAO, Vietnam is
A. a

B. 0

C. take up

smoking.
D. turn up

second largest coffee producer in the world after Brazil.
C. an

D. the

Question 18. When she came home from school yesterday, her mother
A. cooked

B. was cooking

Question 19. We were made
A. to study

C. is cooking

in the kitchen.
D. cooks

hard when we were at school.
B. study

C. studying

D. studied

(226984) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to
complete each of the following exchanges.
Question 20. – Kate: “How lovely your cats are.” – David: “

.”

A. Really? They are.

C. Can you say that again.

B. Thank you, it is nice of you to say so.

D. I love them, too.

Question 21. – Geogre: “In my opinion, action films are exciting.” – Frankie: “
A. There‟s no doubt about it.

C. You shouldn‟t have said that.

B. Yes, congratulations.

D. What an opinion!

.”

(226987) Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is
closest in meaning to the underlined part in each of the following questions.
Question 22. “Edwards seems like a dog with two tails this morning.” – “Haven‟t you hear the news? His
wife gave birth a baby boy early this morning.”
A. extremely happy

C. extremely disappointed

B. exhausted

D. very proud

Question 23. The whole village was wiped out in the bombing raids.
A. cleaned well

C. changed completely

B. removed quickly

D. destroyed completely

(226990) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word OPPOSITE in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 24. The president expressed his deep sorrow over the bombing deaths.
A. regret

B. happiness

C. sadness

D. passion


Question 25. Ann has always made good in everything she has done.
A. succeeded

B. achieved

C. failed

D. won

(226993) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is
closest in meaning.
Question 26. “It was nice of you to give me the present. Thank you.” Mary said to Helen.
A. Mary thanked Helen for the present.
B. Mary asked Helen for the present.
C. Mary was happy to give Helen the present.
D. Mary was sorry to receive the present for Helen.
Question 27. We last went to that cinema 2 months ago.
A. We have been to the cinema for 2 months.
B. We haven‟t been to the cinema for 2 months.
C. We didn‟t want to go to the cinema anymore.
D. We didn‟t go to the cinema for 2 months.
Question 28. In spite of his poverty, he led a devoted life to the revolutionary cause.
A. He could not devote his life to the revolutionary cause because of his poverty.
B. Although he was poor, he led a devoted life to the revolutionarycause.

C. If he had not been so poor, he could have devoted his life to the revolutionarycause.
D. He led a devoted life to the revolutionary cause, but he was so poor.
(226997) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best
combines each pair of sentences in the following questions.
Question 29. The song says about the love of two young students. She is studying the song.
A. The song which she is singing it says about the love of two youngstudents.
B. The song she is singing says about the love of two young students.
C. The song says about the love of two young students which she is singing.
D. The song says about the love of two young students that she is singing.
Question 30. He didn‟t hurry. Therefore, he missed the plane.
A. If he hurried, he wouldn‟t miss the plane.
B. Had he hurried, he might catch the plane.
C. Had he hurried, he could have caught the plane.
D. He didn‟t miss the plane because he hurried.
(227000) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct word or phrase for each of the blanks.


Why do people often get uptight and worried before meeting someone for the first time? It is often
said that (31)

a good first impression is very important, and according to recent studies, it

appears that there is something to it. In his book, Blink, author Malcolm Gladwell says that we form an
opinion of someone in the first 2 seconds after meeting them. In other words, if Gladwell is right, most
of us pass (32)

on people we meet almost immediately. It makes (33)

that we

create a better first impression when we‟re friendly. A warm smile can really make a difference. And
then if we have interests (34)

common, the other person may feel they

get t know us. However, when we meet someone from abroad who (35)

want to

a foreign language,

there‟s no need we have to keep our distance from them. If we decided to take the trouble to
communicate, we might make a new friend.
Question 31. A. doing

B. making

C. passing

D. having

Question 32. A. prejudice

B. judgement

C. impression

D. doubt

Question 33. A. logic

B. sense

C. interest

D. friends

Question 34. A. in

B. by

C. with

D. to

Question 35. A. speaks

B. asks

C. says

D. talks

(227006) Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to
indicate the correct answer to each of the questions.
In the 1960s, The Beatles were probably the most famous pop group in the whole world. Since then,
there have been a great many groups that have achieved enormous fame, so it is perhaps difficult now
to imagine how sensational The Beatles were at that time. They were four boys from the north of
England and none of them had any training in music. They started by performing and recording songs

by black Americans and they had some success with these songs. Then they started writing their own
songs and that was when they became really popular. The Beatles changed pop music. They were the
first pop group to achieve great success from songs they had written themselves. After that it became
common for groups and singers to write their own songs. The Beatles did not have a long career. Their
first hit record was in 1963 and they split up in 1970. They stopped doing live performances in 1966
because it had become too dangerous for them – their fans were so excited that they surrounded them
and tried to take their clothes as souvenirs! However, today some of their songs remain as famous as
they were when they first came out. Throughout the world many people can sing part of a Beatles song
if you ask them.
Question 36. The passage is mainly about
A. How the Beatles became more successful than other groups
B. Why the Beatles split up after 7 years


C. The Beatles‟ fame and success
D. Many people‟s ability to sing a Beatles song
Question 37. The four boys of the Beatles
A. Came from the same family

C. Were at the same age

B. Came from a town in the north of England

D. Received good training in music

Question 38. The word “sensational” is closest in meaning to
A. Notorious

B. Bad

C. Shocking

D. Popular

Question 39. The first songs of the Beatles were
A. Written by themselves

C. Paid a lot of money

B. Broadcast on the radio

D. Written by black Americans

Question 40. What is not true about the Beatles?
A. The members had no training in music
B. They had a long stable career
C. They became famous when they wrote their own songs
D. They were afraid of being hurt by fans
Question 41. The Beatles stopped their live performances because
A. They had earned enough money
B. They did not want to work with each other
C. They spent more time writing their own songs
D. They were afraid of being hurt by fans.
Question 42. The word “they” is closest in meaning to
A. The Beatles

B. the fans

C. the songs

D. the performances

Question 43. What word might describes the attitudes of the writer?
A. admiration

B. criticism

C. neutral

D. sarcasm

(227015) Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to
indicate the correct answer to each of the questions.
Early humans saw a variety of natural colours around them, from the browns and greens of the soil
and plants to the deep blues and red of the sky. They painted their bodies with colours from nature to
signal aggression toward an enemy, or to make themselves attractive to a mate.
A girl and a rainbow of crushed ice flavors at Chowpatty Beach, India. Over the centuries, the
sources of colours such as blue, purple, and red were high valued and they were often worth as much


as gold. In the 19th century, a young chemistry student manufactured the first synthetic dye, and
suddenly the world became a much more colorful place. In the 20th century, scientists discovered the


psychological effects of colours, and people found ways to use this discovery to influence our feelings
and behaviors.
RED
Red, colour of blood, symbolises fire, love and anger. In Eastern cultures, people believe it brings
luck, wealth and success. In humans, the color red can send different messages. Some people redden,
for example, when they are angry or embarrassed. Researchers have discovered that in sports the team

that is wearing red is more likely to win. Why? Because red seems to be the color that signals
dominance, giving those dressed in red an advantage in sporting events. In many animal species
(including humans), contact with this bold color causes the heart rate to increase. However, one of red‟s
lighter shades, pink, can have the opposite effect on people. Man in prisons are less agressive when the
walls are a specific shade of pink.
YELLOW
Yellow, the colour that comes to mind when we think of sunshine, is found throughout nature and
the man-made world as a colour that commands attention; indeed, it is one of the easiest colours to see.
This highly visible shade is found on everything from school buses to traffic signs and pens that we use
to highlight important information in a text. The colour is also used to caution people; football players,
for example, are shown a yellow card as a reminder to behave. It can be used as a stimulant as well: in a
number of studies, yellow has been found to help children focus on their work and do better at school.
BLUE
Blue, the colour of the sky and sea, is associated in many cultures with water, religious objects,
and protection against evil. Its darker shades represent calm, stability and power. Dark blue, for
example, is the colour of the business suit or police uniform; it tells others, „I am in control,‟ or „I am
trustworthy.‟ Blue is also associated with sadness. It‟s common in English, for example, when you are
feeling sad or depressed, to talk about „feeling blue,‟ while in Iran, blue is the colour of mourning,
worn when a person dies. Like pink, blue has a calming effect on people. Rooms painted blue help
people to relax or sleep. Sleeping pills are often coloured blue to suggest exactly this idea. This colour
also seems to reduce feelings of hunger. Blue food is rarely seen in nature, and when it is, such food is
usually no longer healthy to consume. It‟s just one more example of the power that colour can hold
over us.
Question 44. According to the pasage, the colour red
A. is believed to embarrass people
B. gives an advantage to team members who wear it.
C. symbolises bad luck

.

D. makes people less aggressive.


Question 45. Yellow is used to highlight information in a text because
A. it is an important colour.

C. it is a highly visible colour.

B. it can be used to caution people.

D. people prefer this colour to other colours.

Question 46. What is this text mainly about?
A. How views of colour have changed

C. How colour influences people

B. The sources of colour

D. How colour has a calming effect

Question 47. The word “they” refers to
A. early humans

B. colours

C. plants

D. deep blues

Question 48. What are English speakers refering to when they talk about “feeling blue”?
A. being in control

C. being calm

B. being upset when someone dies

D. being sad

Question 49. The first man-made colors were produced
A. only recently

B. in the 20th century C. in the 19th century D. centuries ago

Question 50. The phrase “this idea” refers to
A. food

.

B. stopping hunger

.
C. painting rooms

.................THE END.................

D. relaxation

Question 1

D

Question 11

C

Question 21

A

Question 31

B

Question 41

D

Question 2

C

Question 12

D

Question 22

A

Question 32

B

Question 42

B

Question 3

B

Question 13

A

Question 23

D

Question 33

B

Question 43

A

Question 4

A

Question 14

B

Question 24

B

Question 34

A

Question 44

B

Question 5

A

Question 15

C

Question 25

C

Question 35

A

Question 45

B

Question 6

A

Question 16

B

Question 26

A

Question 36

C

Question 46

A

Question 7

C

Question 17

D

Question 27

B

Question 37

B

Question 47

A

Question 8

D

Question 18

B

Question 28

B

Question 38

D

Question 48

D

Question 9

A

Question 19

A

Question 29

B

Question 39

D

Question 49

C

Question 10

D

Question 20

B

Question 30

C

Question 40

B

Question 50

D

Question 1. D
Kiến thức: Phát âm “-ed”
Giải thích:
Có 3 cách phát âm ed trong tiếng anh
Đuôi /ed/ được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/
Đuôi /ed/ được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là
/s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ Đi /ed/ được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại.
Phần gạch chân câu D được phát âm là /t/ còn lại là /id/
Đáp án:D
Question 2. C

Kiến thức: Phát âm “-th”
Giải thích:
think /θiŋk/
thank /θỉŋk/

that /ðỉt/
three /θri:/

Phần gạch chân câu C được phát âm là /ð/ còn lại là /θ/
Đáp án:C
Question 3. B
Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết
Giải thích:
advise /əd'vaiz/

parent /'peərənt/


apply /ə'plai/

attract /ə'trækt/

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2
Đáp án:B
Question 4. A
Kiến thức: Trọng âm của từ có từ 3 âm tiết trở lên
Giải thích:
academic
/,ỉkə'demik/ necessity
/ni'sesəti/

authority /ɔ:'θɒrəti/
commercially /
kə'mɜ:∫əli/

Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ 2
Đáp án:A
Question 5. A
Kiến thức: Mệnh đề quan hệ, sửa lỗi sai
Giải thích:
viewing => viewed/which was viewed
Ở đây ta phải dùng mệnh đề quan hệ để thay thế cho “comet” ở phía trước. Trong câu này vì trước đó có dấu
phảy nên ta bắt buộc dùng “which” chứ không dùng “that” (ngồi ra ta có thể dùng mệnh đề quan hệ rút gọn
bằng cách dùng dạng quá khứ phân từ “viewed”)
Tạm dịch: Sao chổi Halley, được nhìn xun qua kính thiên văn, khá ấn tượng.
Đáp án:A
Question 6. A
Kiến thức: Cách dùng đặc biệt của “There is” và “There are”
Giải thích:
are => is
Nếu danh từ trong chuỗi liệt kê bắt đầu là danh từ số ít hoặc danh từ khơng đếm được, chúng ta dùng “There
is”. Nếu danh từ trong chuỗi liệt kê bắt đầu là danh từ số nhiều, chúng ta dùng “There are”.
Trong câu này, danh từ bắt đầu là “a car” (số ít) nên ta phải dùng There is
Tạm dịch: Có một chiếc xe hơi và hai chiếc xe tải trước nhà tôi.
Đáp án:A
Question 7. C
Kiến thức: Mệnh đề quan hệ
Giải thích:
that => which

Mệnh đề quan hệ “that” không đứng đằng sau dấu phảy, vì thế dùng “that” là sai. Ta dùng mệnh đề quan hệ
“which” để thay thế cho cả 1 vế câu ở phía trước.
Tạm dịch: Tất cả các con của cơ đã tốt nghiệp đại học, đó là lý do để cô tự hào.
Đáp án:C
Question 8. D
Kiến thức: Cấu trúc so sánh hơn càng…càng…
Giải thích:
Cấu trúc so sánh hơn càng…càng…: The + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + mệnh đề, the + dạng so sánh
hơn của tính/trạng từ + mệnh đề. Đáp án C khơng đúng vì đã đảo “will” lên trước chủ ngữ.
Tạm dịch: Bạn càng luyện tập tiếng Anh, bạn sẽ càng học nhanh hơn.
Đáp án:D
Question 9. A
Kiến thức: Mệnh đề quan hệ
Giải thích:
Ở đây ta dùng mệnh đề quan hệ “whose” thể hiện sự sở hữu, whose + danh từ
Tạm dịch: Bà Brown là chủ nhân đầu tiên có con chó giành được 3 giải trong cùng chương trình.
Đáp án:A
Question 10. D
Kiến thức: Câu điều kiện
Giải thích:
Đây là câu điều kiện loại 2, diễn tả một hành động khơng có thật ở hiện tại. Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If +
mệnh đề quá khứ đơn, S + could/would…+ V +…
Tạm dịch: Nếu cô ấy có xe, cơ ấy sẽ đi ra ngồi vào buổi tối.
Đáp án:D
Question 11. C
Kiến thức: Phrasal verb
Giải thích:
To apply for sth: ứng cử, nộp đơn cho cái gì
Tạm dịch: Bạn đủ lớn rồi. Đã đến lúc bạn nộp đơn xin việc rồi.

Đáp án:C
Question 12. D
Kiến thức: Từ vựng, từ loại
Giải thích:


short (a): ngắn, thiếu

shorten (v): làm ngắn lại

shorter (so sánh hơn của short) (a): ngắn hơn

shortage (n): sự thiếu hụt
Ở đây ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ
“the” và phía sau có giới từ “of”
Tạm dịch: Do tình trạng thiếu nhân viên tại bệnh
viện, người đứng đầu chính quyền đã bắt đầu
quảng cáo việc làm trong tờ báo.
Đ
á
p
á
n
:
D
Q
u
e
s
t

i
o
n
1
3
.
A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
a

fair (n): thứ, sự

f

việc event (n):


s
ự
k
i
ệ
n

a

:

u

y

t

ế

ố

s
p
e
c
t
(
n
)
:
k
h
í
a
c
ạ
n
h
f
e
a
t

u
r
e
(
n
)

Tạm dịch: Tình bạn là một thứ hai mặt, nó dựa trên
cho và nhận.
Đ
á
p
á
n
:
A
Q
u
e
s
t
i
o
n
1
4
.
B
Kiến thức: Phrasal verb
Giải thích:

keep in touch with: giữ liên lạc với
get along with: thân thiện, ăn ý với = get on well with


on good terms with: thân

thought
(n): suy
nghĩ,
cách
nghĩ

thiện, quan hệ tốt với (trong đề
bài cụm đã cho khơng được
viết chính xác) get used to:

v
i
e
w

quen với
Tạm dịch: “Bạn có quan hệ tốt với bạn
cùng phịng mới khơng, hay là 2 đứa lại cãi
nhau rồi?”

(
n

Đ

)

á

:

p
c
á

á

n

c

:

h

B
n
Q

h

u

ì

e

n

s

,

t
i

q

o

u

n

a
n

1
5

đ

.

i
ể
m

C
Kiến thức: Từ vựng

l

Giải thích:
attitude (n):
thái độ

o


o

v

1

k

ẻ

6

,

.

n

c

B

)

á

Kiến thức: Phrasal verb

:

i

Giải thích:

d

n

á

h

n

ì

g

n

(

Tạm dịch: Phần lớn sinh viên châu Á từ
chối quan điểm của người Mỹ rằng hôn
nhân là một sự hợp tác công bằng.
Đ
á
p
á
n
:
C
Q
u
e
s
t
i
o
n


put up: để lên, kéo lên, xây dựng

take up: bắt đầu (một cái gì mới)

give up: từ bỏ, bỏ cuộc

turn up = arrive: đến, xuất hiện
Tạm dịch: Bob bị bệnh ung thư phổi nặng và bác sĩ
đã khuyên anh ta bỏ thuốc lá.
Đ
á
p
á
n
:
B
Q
u
e
s
t
i
o
n
1
7
.
D
Kiến thức: Mạo từ, so sánh nhất
Giải thích:
Khi so sánh nhất, ta dùng “the” + dạng so sánh nhất
của tính/trạng từ. Trong câu, “the second largest”:

lớn nhất thứ hai
Tạm dịch: Theo FAO, Việt Nam là nước sản xuất cà
phê lớn thứ hai trên thế giới sau Brazil.


Đ

Đ

á

á

p

p

á

á

n

n

:

:

D

B

Q

Q

u

u

e

e

s

s

t

t

i

i

o

o

n

n

1

1

8

9

.

.

B

A

Kiến thức: Thì trong tiếng anh

Kiến thức: Từ vựng, cụm từ

Giải thích:

Giải thích:

Ta dùng thì q khứ đơn và

To be made to do sth: bị bắt, bị ép làm gì (Cần phân

thì quá khứ tiếp diễn để diễn

biệt với cấu trúc make sb/sth do sth: khiến, bắt ai/cái

tả một hành động đang xảy

gì làm gì)

ra trong q khứ thì có một

Tạm dịch: Chúng tôi bị bắt học chăm chỉ khi cịn ở
trường.

hành động khác xen vào.
Tạm dịch: Hơm qua khi cô ấy
đi học về, mẹ cô đang nấu ăn
trong bếp.

Đ
á
p


á
n
:
A

Q
u
e
s
t
i
o
n
2
0
.
B
Kiến thức: Văn hố giao tiếp
Giải thích:
Tạm dịch:
- Kate: "Con mèo của bạn
đáng yêu quá."
- David: "

."

A. Thật sao? Đúng vậy.
B. Cảm ơn bạn, thật tuyệt vời
khi bạn nói vậy.


C. Bạn có thể nói điều đó một lần nữa. ( = Tôi đồng ý với bạn.)
D. Tôi cũng yêu chúng.
Đáp án:B
Question 21. A

Kiến thức: Văn hố giao tiếp
Giải thích:
Tạm dịch:
- George: "Theo tôi, phim hành động rất thú vị."
- Frankie: "

."

A. Khơng có nghi ngờ gì về điều đó.
B. Có, xin chúc mừng.

C. Bạn khơng nên nói như vậy.
D. Thật là một ý kiến hay!

Đáp án:A
Question 22. A
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa
Giải thích:
like a dog with two tails (idiom): rất vui vẻ, hạnh phúc
extremely happy: thực sự vui vẻ
exhausted: kiệt sức

extremely disappointed: thực sự thất vọng
very proud: rất tự hào

=> like a dog with two tails = extremely happy
Tạm dịch: "Edwards có vẻ rất hạnh phúc sáng nay." - "Bạn khơng nghe tin gì sao? Vợ anh ấy đã sinh một bé
trai sáng sớm hôm nay.”
Đáp án:A
Question 23. D

Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa
Giải thích:
wipe out: tàn phá, càn quét
clean well: dọn sạch
removed quickly: loại bỏ nhanh
chóng

change completely: thay đổi hồn tồn
destroy completely: phá huỷ hồn tồn

=> wipe out = destroy completely
Tạm dịch: Tồn bộ ngơi làng đã bị tàn phá trong vụ đánh bom.
Đáp án:D
Question 24. B


Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa


Giải thích:
sorrow (n): sự buồn rầu, sự buồn phiền

sadness (n): sự buồn bã

regret (n,v): hối tiếc, hối hận

passion (n): sự say mê, sự say đắm

happiness (n): sự vui vẻ, hạnh phúc

Tạm dịch: Tổng thống bày tỏ sự đau buồn sâu sắc của
mình đối với những người thiệt mạng do ném bom.

=> sorrow >< happiness

Đ
á
p
á
n
:
B
Q
u
e
s
t
i
o
n
2
5
.
C
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa
Giải thích:
make good (v): hồn thành tốt, thành cơng
s

cceed (v): thành

u

cơng achieve


(

fail
(v):
thất
bại

v
)
:

win
(v):
chiến
thắng

đ
ạ

C
Q
u
e
s

t

t

đ

i

ư

o

ợ

n

c
=
>

2

m
a
k
e

.

6

A
Kiến thức: Phrasal verb, viết lại câu

g
o
o
d

Giải thích:
Tạm dịch: "Thật vui khi bạn tặng cho tơi món q.
Cảm ơn bạn. "Mary nói với Helen.
A. Mary
cảm ơn
Helen
vì món
q.

>
<
f
a
i
l
Tạm dịch: Ann đã luôn luôn làm tốt
trong tất cả mọi thứ cô ấy đã làm.
Đ
á
p

B. Mary
hỏi xin
Helen
món
q.

Đ
p

n
:

D. Mary xin lỗi vì
đã nhận món
q cho Helen.

Cấu trúc To thank sb for sth/doing sth: cám ơn ai vì cái
gì/làm gì
á

á

C. Mary rất vui vì
tặng món quà
cho Helen

á

n
:
A
Q
u
e
s
t
i
o
n
2
7
.
B
Kiến thức: Thì trong tiếng anh, viết
lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Chúng tôi đến rạp chiếu
phim lần cuối vào 2 tháng trước.
A. Chúng tơi đã đến rạp chiếu phim
trong vịng 2 tháng.
B. Chúng tôi đã không đến rạp chiếu
phim trong 2 tháng.
C. Chúng tôi không muốn đi xem
phim nữa.
D. Chúng tôi đã khơng đi xem phim
trong 2 tháng. (thì q khứ đơn,
diễn tả hành động đã xảy ra và kết
thúc.)

Đáp án:B


Question 28. B
Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Mặc dù nghèo đói, ơng đã cống hiến cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng.
A.

Ơng khơng thể cống hiến cuộc đời mình cho sự nghiệp cách mạng vì nghèo đói.

B. Mặc dù ông nghèo, ông đã cống hiến cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng.
C. Nếu ông không quá nghèo, ông đã có thể cống hiến cuộc đời mình cho sự nghiệp cách mạng.
D. Ông đã cống hiến cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng, nhưng ông rất nghèo
Although + mệnh đề = In spite of + danh từ/cụm danh từ: tuy, mặc dù
Đáp án:B
Question 29. B
Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Câu gốc: Bài hát nói về tình u của hai sinh viên trẻ. Cô ấy đang học bài hát.
A.

Thừa đại từ “it”

B. Trong câu này dù khuyết mệnh đề quan hệ nhưng vẫn đảm bảo được ngữ pháp.
C. Vị trí của mệnh đề quan hệ và phần bổ sung nghĩa khơng chính xác
D. Vị trí của mệnh đề quan hệ và phần bổ sung nghĩa khơng chính xác
Tạm dịch: Bài hát mà cơ ấy hát nói về tình u của hai sinh viên trẻ.
Đáp án:B
Question 30. C

Kiến thức: Câu điều kiện, viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Anh ấy khơng nhanh. Vì thế, anh ấy bị lỡ chuyến bay. (Anh ấy đã bị lỡ chuyến bay vì khơng kịp)
A.

Nếu anh ấy nhanh, anh ấy sẽ không lỡ chuyến bay. (Anh ấy hiện tại bị lỡ chuyến bay)

B. Nếu anh ấy nhanh, anh ấy sẽ có thể bắt được chuyến bay. (Hiện tại anh ấy có thể bắt kịp chuyến bay nếu anh ấy
đã nhanh hơn.)
C. Nếu anh ấy nhanh, anh ấy hẳn đã có thể bắt được chuyến bay. (Anh ấy đã bị lỡ chuyến bay)
D. Anh ấy không bị lỡ chuyến bay vì anh ấy nhanh.
Đáp án:C
Question 31. B
Kiến thức: Đọc hiểu, cụm từ
Giải thích: