Giáo án thể dục lớp 4 tiết 4

Tiết 3: Thể dục.
Bài 9: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.
TRÒ CHƠI: “ BỊT MẮT BẮT DÊ”
Những kiến thức học sinh đã biết
Những kiến thức mới trong bài học
có liên quan đến bài học
cần được hình thành.
-Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Nâng cao kĩ thuật tập hợp hàng ngang,
điểm số, quay sau.
dóng hàng, điểm số, quay sau
Chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”chơi đúng
luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau .
2. Kĩ năng: Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”. Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả năng tập trung
chú ý, khả năng định hướng, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi.
3. Thái độ: GD HS tính kỉ luật trong mỗi công việc.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập.
- Chuẩn bị còi, khăn để bịt mắt.
- Học sinh trang phục đầy đủ.
III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung
1. Giới thiệu bài:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu bài học, chẩn chỉnh đội ngũ, trang
phục tập luyện.
- Kiểm tra scs khoe học sinh.
- KIểm tra đồ vật sắc nhọn trong người

học sinh
+ Cho HS tập luyện các động tác
khởi động
- Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”.
2. Phát triển bài:
a) Ôn đội hình đội ngũ.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái,

Thời
lượng

Phương pháp

8 - 10
phút
x x x x x x x x x
x x x xx x x x x
x x x x x x x x x
(x)

16 - 18
phút


đứng lại.
- GV điều khiển lớp tập 2 lần.
- Chia tổ tập luyện 6 lần, tổ trưởng điều
khiển.
- Tập cả lớp do GV điều khiển.

b) Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”.
- GV tập hợp HS theo đội hình vòng
tròn, giải thích cách chơi, luật chơi. Sau
đó cho HS chơi, GV nhận xét , biểu dương.
- GV cho cả lớp chơi 3 lượt.
- Học sinh nhận xét
3. Kết luận:
- Cho HS chạy thành vòng tròn, chuyển 4 - 6
đi chậm, vừa đi vừa làm động tác
phút
thả lỏng.
- GV cho chơi trò chơi
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học
và giao bài tập về nhà.

x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
(x)

..................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................