Chủ đề một số LOẠI RAU

MỘT SỐ LOẠI RAU
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Dạy trẻ gọi được tên, nhận xét được một vài đặc điểm nổi bật của các
loại rau và biết lợi ích của chúng.
- Rèn luyện:
+ Góc giác quan.
+ Cách phát âm.
+ Vốn từ.
II. CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thăm vườn rau (nếu có), làm quen với các loại rau trong cuọc
sống hàng ngày.
- Cho trẻ đọc câu đố hay các bài thơ về các loại rau.
- 3 - 4 loại rau tươi (bắp cải, cà rốt, bí...).
- 3 - 4 loại tranh về các loại rau tươi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động
của trẻ

1. Ổn định - giới thiệu
- Chơi “Trời nắng - trời mưa”

- Chơi cùng cô.

2. Lắng nghe, lắng nghe

- Nghe gì? Nghe

gì?

Câu đố:

- Thưa cô, củ cà
rốt

Cái gì? Màu gì?
Thỏ rất thích ăn.
- Đưa củ cà rốt ra hỏi:
Củ gì đây?

- Củ cà rốt

Màu gì?

- Màu đỏ

Dùng để làm gì?

- Để ăn

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Bắp cải xanh”


- Lớp mình vừa đọc thơ gì đấy?

- Bắp cải xanh

- Đưa bắp cải ra và hỏi trẻ:

- Đây là cái gì?

- Cây bắp cải

- Lá bắp cải như thế nào?

- Màu xanh

- Búp cải non nằm ở đâu?

- Ở giữa

- Bắp cải dùng để làm gi?

- Để làm rau ăn

- Các con đã ăn rau bắp cải chưa?

- Dạ rồi.

- Cô đưa cho tranh cà rốt và bắp cải cho
trẻ xem và hỏi:
- Đây là rau gì?

- Củ cà rốt

- Màu gì?

- Màu đỏ

- Dùng để làm gì?

- Để ăn

3. Trò chơi “Trốn cô” rồi cô đặt quả
bí lên bàn:
- Cô có gì đây?
Thế trái bí này dùng để làm gì?

4. Củng cố
- Thi kể được nhiều tên loại rau nhất.

- Chơi 3 - 4 lần

- Chơi trò chơi “Cái gì biến mất?” cho trẻ
nhìn kỹ các loại rau trên bàn, cô lần lượt
nhấn mạnh để trẻ ghi nhớ các loại rau đó.
Cô cho trẻ nhắm mắt và nói nhanh xem
cái gì biến mất. Cuối cùng để lại tranh cà
rốt hay củ tươi.
- Các chú thỏ có thích ăn loại rau này - Dạ thích
không?
- Nếu thích thì chúng mình làm bầy thỏ đi
kiếm của cà rốt nhé.
- Cô và trẻ vừa đọc thơ vừa đi.
“Trời nắng, trời nắng, thỏ đi tắm nắng”

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ LOẠI RAU, LÁ

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Gọi đúng và phát âm rõ ràng tên gọi, lợi ích của một số loại rau, lá.
- Rèn luyện khả năng nhạy cảm của xúc giác.
- Hình thành và rèn luyện thao tác so sánh một vài đặc điểm khác nhau
của hai đối tượng.
- Giáo dục trẻ biết giá trị của một số loại rau trong đời sống con người và
động vật.
II. CHUẨN BỊ

- Một túi vải đựng: Bắp cải, rau cải xanh...
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Để túi “bí mật” trên bàn cô, yêu cầu trẻ đoán xem trong túi có gì?
2. Yêu cầu từng trẻ em lên thò tay vào túi, nói tên vật, sau đó lấy vật ra,
giơ cao cho cả lớp xem.
- Đối với các loại rau, yêu cầu tất cả trẻ em nhắc lại tên gọi khoảng 2
lần.
- Yêu cầu trẻ kể tên tất cả các loại rau ở trên bàn, cô giải thích: Tất cả
các thứ ấy đều có tên gọi chung là “rau”. Hỏi trẻ xem rau dùng để làm gì.
- So sánh một vài đặc điểm khác nhau của bắp cải và rau cải xanh.
- Đọc cho trẻ nghe bài thơ Bắp cải xanh.
“Bắp cải xanh
Xanh mát mắt
Lá cải sắp
Sắp vòng tròn
Búp cải non
Nằm ở giữa”.
3. Cô và trẻ cầm những cây rau, vừa đi về lớp học vừa hát bài Đàn vịt
con.