BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ

Trường Tiểu học : Lê Hồng Phong
Giáo viên : Trần Thị Nhì
Giáo Án
MÔN ĐẠO ĐỨC
Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ
I MỤC TIÊU :
1) Học sinh hiểu
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ Quốc.
- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ
2) Học sinh biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh
liệt sĩ.
3)Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1) Giáo viên : Nội dung câu chuyện “Niềm vui nhỏ ”
Bảng phụ viết tình huống.
2) Học sinh : Thẻ xanh, đỏ, trắng.
3) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :
Tiến trình
dạy học
Phương pháp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
(4-5 phút )
B Bài mới :1,
Giáo thiệu ( 1
phút )
2. Các hoạt
động(27 phút )
Hoạt động 1:
Kể chuyện :
“niềm vui

nhỏ”(4-5
phút).
Hoạt động 2
Phân tích
truyện(6-7
phút)
-Hãy kể những việc em đã làm để
giúp đỡ làng xóm, láng giềng.
-Hãy đọc câu ca dao hay tục ngữ nói
về tình làng, nghĩa xóm.
Gáo viên nhận xét chung
-Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài
học
-Giáo viên kể chuyện “niềm vui nhỏ”
2 lần
-Gọi học sinh kể lại câu chuyện .
-Giáo viên nêu câu hỏi
-Cho học sinh thảo luận nhóm đôi trả
lời câu hỏi.
-Giáo viên gọi học sinh trả lời câu
hỏi
1) em hiểu gì về chú Bình
-học sinh 1 trả lời.
-Học sinh 2 trả lời.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe
- 1 học sinh kể lại
chuyện. Lớp lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trao đổi trả lời

câu hỏi.
- Học sinh trả lời câu hỏi
-Chú bình là lhương
binh, nay bệnh lại tái
phát nặng phải đưa đến
bệnh viện cấp cứu.
Hoạt động 3
Xử lí tình
huống(9-
10phút)
Hoạt động 4
Bày tỏ ý
kiến(5phút)
2)Khi nghe cô y tá nói nộp tạm ứng
150 nghìn đồng viện phí.Vợ chú
Bình có thái độ như thế nào
3) Ai đã giúp cô Liên hoàn tất viện
phí cho chú Bình
4)Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
-Giáo viên kết luận :Chúng ta cần thể
hiện việc cần làm để tỏ long biết ơn
thương binh và gia đình liệt sĩ
Giáo viên đưa bản phụ cho học sinh
đọc đề.
-Cho học sinh thảo luận nhóm 4: em
sẽ làm gì trong các tình huống sau:
+Tình huống 1: em và các bạn đi học
về gặp một chú thương binh đi tìm
nhà người quen.
+Tình huống 2:Bà Khuy ở nhà cạnh

em là mẹ liệt sĩ .máy hôm nay bà bị
ốm.
+Tình huống 3:Nhân ngày 27/7
trường em tổ chức đi thăm các gia
đình liệt sĩ . bà mẹ Việt nam anh
hùng.
+Tình huống 4 trong buổi lao động
dộn vệ sinh khu vực nghĩa trang liệt
sĩ,một số bạn bỏ ra ngoài chơi nhảy
dây.
Giáo viên rất luận về từng tình
huống.
-Giáo viên tổ chức cho học sinh làm
việc cả lớp.
-Giáo viển phổ biến cho học sinh
cách bày tỏ thái độ qua tấm bìa
+Màu đỏ bày tỏ cho thái độ tán thành
+Màu xanh:biểu thị thái độ phản đối
+Màu trắng biểu thị thái độ phân vân
-Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến
-Vợ chú bình sửng sốt vì
số tiền rất lớn đối với cô
- Chị Hương và gia đình
chị Hương đã giúp cô
Liên hoàn tất viện phí
cho chú Bình
- Cần quan tâm giúp đỡ
thương binh và gia đình
liệt sĩ
- Học sinh nghe

1 học sinh đọc đề
-Em nên dẫn chú thương
binh đến nhà người quen
đó
-Em nên đến thăm và
giúp bà cụ
-Em nên tham gia
-Em nhắc bạn không nên
làm như vậy
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh bày tỏ thái độ.
-Tán thành
3. Củng cố (5
phút)
4. Dặn dò (1-2
phút )
a)Chào hỏi lễ phép với các chú
thương binh
b)An thường mua trầu giúp cho bà
Tám vợ liệt sỹ.
c) Nam cho rằng thương binh và gia
đình liệt sỹ đã có chế độ, Nam không
cần thăm hỏi
d) Năm nào Hoa cũng viếng hương
nghĩa trang liệt sỹ nhân ngày 27/7.
Giáo viên kết luận : Các ý kiến (a),
(b),(d) là đúng. Ý kiến (c) là sai.
Giáo viên kết luận chung : Thưưong
binh liệt sỹ là những người đã hy
sinh xương máu để giành độc lập tự

do cho Tổ Quốc. Các em cần phải
kính trọng và biết ơn các thương binh
và gia đình liệt sỹ bằng việc làm phù
hợp.
-Ở xóm em có mấy gia đình thương
binh, liệt sỹ?
-Em đã làm gì giúp họ .
-Vì sao em cần phải giúp đỡ gia đình
thương binh, liệt sỹ?
-Giáo viên khen học sinh.
Giáo viên nhận xét tiết học.
-Các em hãy sưu tầm và giới thiệu
những truyện, bài hát, thơ, tranh…
ảnh về gương chiến đấu, hi sinh của
các thương binh, liệt sĩ ở địa phương
em.
-Thực hiện các việc làm cụ thể để tỏ
lòng kính trọng, biết ơn thương binh
gia đình liệt sĩ.
-Tán thành
Không tán thành. Vì
thương binh liệt sỹ đã hy
sinh xương máu để giành
độc lập, tự do cho mọi
người, ta cần phải quan
tâm.
-Tán thành.
- Học sinh lắng nghe.