TRƯỜNG THCS THIỆU PHÚ
ĐỀ THI THỬ MƠN TỐN 9 LẦN 1
Năm học:2017-2018
Đề bài:
Bµi 1(4 ®iĨm): Cho biĨu thøc:
x x −3
2( x − 3)
x+3
P=
−
+
x−2 x −3
x +1
3− x
a) Rót gän biĨu thøc P.
b) TÝnh gi¸ trÞ cđa P víi x = 14 - 6 5
c) T×m GTNN cđa P.
Bài 2: (4 điểm ) a) Giải phương trình:
x + 1 + 2 x + 1 + 1 + x + 1 − 2.3 x + 1 + 9 = 2 x + 1 − 2 x + 1 + 1
b)Tìm tất cả nghiệm nguyên của phương trình:
5x
− y = 3x + 2 − 2y − 1
3
Bµi 3. ( 2 ®iĨm) Víi gi¸ trÞ nµo cđa góc nhän x th× biĨu thøc F
=3sinx + 3 cosx cã gi¸ trÞ lín nhÊt. T×m gi¸ trÞ lín nhÊt ®ã.
Bài 4 (6,0 điểm)
Cho tam giác ABC vng tại A (AB < AC). Kẻ AH vng góc với BC tại
H. Gọi D, E lần lượt là hình chiếu của H trên AB, AC.
a) Biết AB = 6cm, HC = 6,4cm. Tính BC, AC.
b) Chứng minh rằng DE3 = BC.BD.CE
c) Đường thẳng kẻ qua B vng góc với BC cắt HD tại M, Đường thẳng
kẻ qua C vng góc với BC cắt HE tại N. Chứng minh rằng M, A, N thẳng
hàng.
d) Chứng minh rằng BN, CM, DE đồng qui.
Bài 5: ( 4 điểm)
a) Cho A = 111…….111 ( 2m chữ số 1)
B = 111…….111 (m + 1 chữ số 1)
C = 666…….666 (m chữ số 6)
Chứng minh A + B + C + 8 là số chính phương
b)Chøng minh r»ng:
2 3 4 5... 2000 < 3
-Hết-
1
Đáp án:
C©u C©u a: 2 ®iĨm.
1(4
§iỊu kiƯn ®Ĩ gi¸ trÞ cđa biĨu thøc P x¸c ®Þnh :
®iĨ x≥ 0; x≠ 9
Rót gän:
m).
x x −3
2( x − 3)
x+3
−
−
P=
( x + 1)( x − 3)
x +1
0,5
x −3
2
=
=
=
x x − 3 − 2( x − 3) − ( x + 3)( x + 1)
( x − 3)( x + 1)
x x − 3 − 2 x + 12 x − 18 − x − 3 x − x − 3
( x − 3)( x + 1)
x x − 3 x + 8 x − 24
( x − 3)( x + 1)
x( x + 8) − 3( x + 8)
=
( x − 3)( x + 1)
C©u b :
x = 14 - 6 5 = ( 5 )2 - 2.3.
=3- 5
Khi ®ã P =
14 − 6 5 + 8
C©u c:
P=
x+8
x +1
=
x −1+ 9
x +1
3− 5 +1
=
x −1+
=
22 − 6 5
4− 5
9
x +1
=
=
x +1+
kiƯn)
9
x +1
x+8
x +1
2
5 + 9 = ( 5 - 3) ⇒
( ¸p dơng B§T C«Si cho 2 sè d¬ng
DÊu"=" x¶y ra ⇔ x + 1 =
=
x
1.0
58 − 2 5
11
9
x +1
1,5
−2≥2 9−2=4
x + 1;
9
x +1
)
⇔ x = 4 ( tháa m·n ®iỊu
1.0
VËy minP = 4, ®¹t ®ỵc khi x = 4.
2.a
5x
− y = 3x + 2 − 2y − 1 ⇔
3
3x + 2 − 2y − 1 =
5x
− y+ 1
3
(1)
Ta có vế trái là một số vô tỷ. Vế phải
là số hữu tỷ nên để phương trình có nghiệm
nguyên là cả hai vế của (1) bằng 0
3x + 2 − 2y − 1 = 0
5x
− y + 1= 0
3
2.b
x + 1 + 2 x + 1 + 1 + x + 1 − 2.3 x + 1 + 9 = 2 x + 1 − 2 x + 1 + 1
⇔ x + 1 + 2 x + 1 + 1 + x + 1 − 2.3 x + 1 + 9 = 2 x + 1 − 2 x + 1 + 1
⇔ x + 1 + 1+ | x + 1 − 3 |= 2.| x + 1 − 1|
Đặt y = x + 1 (y ≥ 0) ⇒ phương trình đã cho trở thành:
2
1,0
1,0
0,5
0,5
y + 1+ | y − 3 |= 2 | y − 1|
– Nếu 0 ≤ y < 1: y + 1 + 3 – y = 2 – 2y ⇔ y = –1 (loại)
– Nếu 1 ≤ y ≤ 3: y + 1 + 3 – y = 2y – 2 ⇔ y = 3
– Nếu y > 3: y + 1 + y – 3 = 2y – 2 (vô nghiệm)
Với y = 3 ⇔ x + 1 = 9 ⇔ x = 8
Vậy: phương trình đã cho có một nghiệm là x = 8
(
0,5
0,5
)
.Ta cã P = 3sinx + 3 cosx ≤ 3 2 + 3 2 ( sin 2 x + cos 2 x ) = 2 3
3.a
sin x
VËy Pmax = 2 3 ⇔ 3 cos x = 3 sin x ⇔ cos x =
3
3
1
1
⇒ tgx = 3 ⇒ x = 60 0
N
A
E
M
D
B
I
C
H
4ª Đặt BH = x (0 < x < 6) Þ BC = x + 6,4
1,5 AB2 = BH.BC Þ 62 = x(x + 6,4)
Þ x = 3,6
0.25
0.25
0.25
Þ BC = 10cm
Þ AC = 8cm
4b Chứng minh tứ giác ADHE là hình chữ nhật Þ DE = AH
2.0 Chứng minh: BH2 = BD.BA, CH2 = CE.CA
AH2 = HB.HC Þ AH4 = HB2.HC2 = BD.BA.CE.CA
Þ AH4 = BD.CE.BC.AH
Þ AH3 = BD.CE.BC
Vậy DE3 = BD.CE.BC
4c Chứng minh ÐCNH =ÐBHM , HD = AE
1.5 Gọi giao điểm của NA với HD là M’.
Ta có:
0.25
0.5
0.5
0.5
0.5
0.25
0.25
3
0.5
0.25
NE NC NE
AE
.
=
=
NC NH NH M 'H
HD HB HD
AE
cos 2 BHM =
.
=
=
HB HM HM HM
AE
AE
Þ
=
Þ M 'H = MH
M 'H MH
Þ M’ trùng M Þ M, A, N thẳng hàng
4d Có BM//CN, BD // NE, MD // CE
1.0 Þ D BDM ~ D NEC Þ BD/NE = DM/EC
Gọi I là giao của MC với DE Þ DI/EI = DM/EC
Gọi I’ là giao của BN với DE Þ DI’/EI’ = BD/NE
Từ (1), (2), (3) Þ DI/EI = DI’/EI’ Þ I và I’ trùng nhau
Vậy BN, CM, DE đồng qui.
5
102 m − 1
A = 111…….111 ( 2m chữ số 1) =
cos 2CNH =
B = 111…….111 (m + 1 chữ số 1) =
10
m+1
0.25
0.25
0.25
0.5
(1)
(2)
(3)
0.25
0,25
9
−1
0,25
9
6 ( 10 − 1)
0,25
m
C = 666…….666 (m chữ số 6) =
A+ B + C+ 8 =
10
2m
9
−1
10
+
m+1
−1
9
9
6 ( 10 − 1)
0.25
m
+
9
+8=
0,25
2
10m + 8
102 m + 16.10m + 64
=
÷
9
3
Mà 10m + 8 M3 nên 10m + 8 là số nguyên
0,5
0,5
Vậy A + B + C + 8 là số chính phương
2 3 4 5... 2000 < 2 3... 1999.2001 = 2 3... 1998 2000 − 1
2
1,0
< 2 3... 1998.2000 = 2 3... 1997 1999 2 − 1
0,5
< 2 3... 1997.1999 < ... < 2.4 < 3
0,5
(Học sinh giải cách khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa)
4