CÁCH SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

GV dạy: Phạm Vũ Thanh Bình
Tel: 0905177397
PHÒNG GD-ĐT TP NHA TRANG – TỈNH KHÁNH HOÀ
TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU
TẬP HUẤN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
Xây dựng “bài giảng điện
tử”
Nha Trang, tháng 10 năm 2007
GV dạy: Phạm Vũ Thanh Bình
Tel: 0905177397
− Để thực hiện mô hình dạy học với sự hỗ trợ
của máy tính, người thầy cần thực hiện một
“giáo án điện tử” để thiết kế toàn bộ hoạt
động dạy học của mình
− Với bài giảng điện tử, người thầy được giảm
nhẹ việc thuyết giảng, tăng cường đối thoại,
thảo luận với người học, qua đó kiểm soát
được người học.
- Người học được thu hút, kích thích khám
phá tri thức, có điều kiện quan sát vấn đề,
chủ động nêu câu hỏi và nhờ vậy quá trình
học tập trở nên hứng thú, sâu sắc hơn.
(Dẫn từ bài viết “Đánh giá một tiết dạy học có ứng
dụng CNTT. Và vấn đề xây dựng bài giảng điện tử”
của Đào Thái Lai
−
Viện CL&CT giáo dục)
GV dạy: Phạm Vũ Thanh Bình
Tel: 0905177397
1. Cấu trúc bài giảng điện tử
Tên bài học

Mục 1
Mục 2
Mục a
Mục b
Lý thuyết
Minh họa
Bài tập
Tóm tắt – Ghi nhớ
GV dạy: Phạm Vũ Thanh Bình
Tel: 0905177397
- Tính đa phương tiện (Multimedia)
(văn bản, âm thanh, hình ảnh)
2. Bài tập điện tử cần thể hiện
- Tính tương tác giữa thầy và trò
GV dạy: Phạm Vũ Thanh Bình
Tel: 0905177397
3. Yêu cầu đối với bài giảng điện tử
a. Yêu cầu về nội dung
Trình bày nội dung với lý thuyết cô đọng
được minh họa sinh động
b. Yêu cầu về phần câu hỏi – giải đáp
Bài giảng điện tử cần thể hiện một số câu
hỏi, với mục đích
- Giới thiệu chủ đề mới
- Kiểm tra đánh giá người học có hiểu
nội dung vừa trình bày không?
Câu hỏi cần thiết kế sao cho kích thích HS
vận động trí não để tìm câu trả lời
Phần giải đáp được thiết kế trong bài giảng
điện tử