Giáo án toán 5: Chương 2 bài 2: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, ...

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000; …
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân vơí 10; 100; 1 000; …
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
* YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Biết : - Nhân nhẩm một số thập phân vơí 10; 100; 1 000; …
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Vở bài tập toán , vở ghi. Bảng con, viết, bút chì, thước kẻ và một số tờ giấy khổ to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ ỔN ĐỊNH
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học - HS lắng nghe và thực hiện.
B/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên - 1 HS nêu.
ta làm thế nào ?
- Kiểm tra cả lớp : Tính 4,5 x 9 ; 7,3 x 24
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.

- HS cả lớp làm bài vào bảng con.

- Gọi HS gắn bảng con.

- 2 HS gắn bảng, trình bày cách làm.

- Kiểm tra bảng con

- Giơ bảng, nhận xét.

- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
C/ BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài:
- Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại.

- HS nghe và nhắc lại tựa bài


2/ Hướng dẫn nhân nhẫm một số thập phân
với 10; 100; 1 000; …
a) Ví dụ 1
- GV nêu ví dụ: Hãy thực hiện phép tính 27,867 x
10

- 1 HS lên bảng thực hiện, HS cả lớp làm
bài vào vở nháp.

- GV nhận xét phần đặt tính và tính của HS.

- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.

- GV nêu: Vậy ta có

27,876 x 10 = 278,67

- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc
nhân nhẩm một số thập phân với 10:
+ Nêu rõ các thừa số, tích của phép nhân
27,876 x 10 = 278,67.
+ Suy nghĩ để tìm cách viết 27,876 thành 278,67.
+ Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết làm thế
nào để có được ngay tích 27,867 x 10 mà không
cần thực hiện phép tính?
+ Vậy khi nhân một số thập phân với 10 ta có thể
tìm được ngay kết quả bằng cách nào?

+ HS nêu.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

b) Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ 2: Hãy đặt tính vàthực hiện phép
tính 53,286 x 100.
- GV nhận xét phần đặt tính và kết quả tính của
HS.
- GV hỏi: Vậy 53,286 x 100 bằng bao nhiêu?
- GV hướng dẫn HS nhận xét để tìm ra qui tắc
nhân nhẩm một số thập phân với 100.

- 1 HS lên bảng thực hiện phép tính, HS
cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS cả lớp theo dõi.
- HS nêu.

- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.

+ Nêu rõ các thừa số, tích của phép nhân
53,286 x 100 = 5328,6.

+ HS nêu.

+ Suy nghĩ để tìm cách viết 53,286 thành 5328,6.
+ Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết làm thế
nào để có được ngay tích 53,286 x 100 mà không
cần thực hiện phép tính?
+ Vậy khi nhân một số thập phân với 100 ta có thể
tìm được ngay kết quả bằng cách nào?

+ HS trả lời.
+ HS trả lời.


c) Qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10;
100; 1 000; …

+ HS trả lời.

- GV hỏi: Muốn nhân một số thập phân với 10 ta
làm như thế nào?
- Số 10 có mấy chữ số 0?
- Muốn nhân một số thập phân với 100 ta làm như
thế nào?

- HS trả lời.

- Số 100 có mấy chữ số 0?

- HS trả lời.

- Dựa vào cách nhân một số thập phân với 10; 100
em hãy nêu cách nhân một số thập phân với 1000.

- HS trả lời.

- Hãy nêu qui tắc nhân một số thập phân với 10;
100; 1000; …

- HS trả lời.
- HS nêu.

- GV yêu cầu HS học thuộc qui tắc ngay tại lớp
3/ Luyện tập - thực hành

- 3 HS nêu trước lớp.

* Bài 1 trang 57 : Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài, hỏi:bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu .
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.

- 1 HS đọc , HS cả lớp đọc thầm. HS
nêu.

- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở
- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
kiểm tra bài cho nhau.
phiếu
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính của mình.
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm.
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
- HS nhận xét bài bạn. HS ngồi cạnh
* Bài 2 trang 57 : Hoạt động cá nhân
nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài
- Gọi HS đọc đề bài, hỏi:bài tập yêu cầu chúng ta
- HS nêu.
làm gì?
- GV viết lên bảng để làm mẫu một phần: 12,6m =
… cm
- GV hỏi HS: 1m bằng bao nhiêu xăng-ti-mét?
- Vậy muốn đổi 12,6 thành xăng-ti-mét thì em làm
thế nào?

- 1 HS đọc , HS cả lớp đọc thầm. HS
nêu.


- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên - HS nêu
phiếu .
- HS trả lời
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.
- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
kiểm tra bài cho nhau.

phiếu
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm.
* Bài 3 trang 57 : HS khá giỏi làm: Hoạt động
cá nhân

- HS nhận xét bài bạn. HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra

- Gọi HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm ra cách giải rồi làm bài
vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu .
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.

- 1 HS đọc đề bài trong SGK.

- HS suy nghĩ và tìm cách giải rồi làm
- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu .
kiểm tra bài cho nhau.
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm.
- GV nhận xét và chốt bài giải đúng :
- HS nhận xét bài bạn và HS đổi vở kiểm
Bài giải :
tra bài cho nhau.
10lít dầu hoả cân nặng ; 0,8 x 10 = 8(kg)
Cả can dầu đó nặng : 8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Đáp số : 9,3 (kg)
D/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100 ,1000,.
Ta làm thế nào ?

- GV tổng kết tiết học.
- Về nhà làm các bài ở vở bài tập toán tiết 56
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- HS nêu
- HS lắng nghe và ghi vở dặn dò về nhà
thực hiện.