Bài 28 t1

Ngày soạn: 26/03
Tuần: 28;Tiết: 38 CHƯƠNG VI: VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN 1975
BÀI 28
XÂY DỰNG CHXH Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ
VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954-1965)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần nắm các yêu cầu sau đây:
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm:
Tình hình nước ta sau Hiệp Đònh Giơ-ne-vơ 1954 về Đông Dương, nguyên nhân đất nước ta
tạm thời bò chia cắt làm 2 miền với chế độ chính trò khác nhau.
Nhiệm vụ của cách mạng Miền Bắc trong giai đoạn 1954-1965: Miền Bắc tiếp tục thực
hiện những nhiệm vụ còn lại của cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, vừa bắt đầu thực hiện
nhiệm vụ của cuộc CMXHCN, miền Nam thực hiện nhiệm vụ của cuộc cách mạng dân tộc dân
chủ nhân dân, tiến hành chiến tranh chống Đế Quốc Mỹ và chính quyền Sài Gòn.
Trong việc thực hiện những nhiệm vụ đó, nhân dân ta ở hai miền đạt được những thành
tựu to lớn, có nhiều ưu điểm song cũng gặp không ít khó khăn, yếu kém cả sai lầm, khuyết điểm.
2.Kó năng:
Bồi dưỡng kó năng phân tích, nhận đònh đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng
hai miền, âm mưu thủ đoạn của Đế quốc Mó và chính quyền Sài Gòn ở Miền Nam, kó năng sử
dụng bản đồ lòch sử.
3.Tư tưởng:
Bồi dưỡng lòng yêu nước, tình cảm ruột thòt Bắc-Nam, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng
vào tiền đề của cách mạng.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1.Thiết bò, tài liệu, đồ dùng :
Bản đồ treo tường
2. Phương án: Học sinh học tập trên lớp với các hoạt động: cá nhân, hoạt động lớp …
3. Học sinh: Theo hướng dẫn của giáo viên ở tiết trước…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. n đònh: 1’
2. Kiểm tra: ( Giáo viên nhận xét những ưu điểm và khuyết điểm trong bài kiểm tra 45’)
3. Giới thiệu bài mới: 1’

Từ 7/ 1954 đến giữa năm 1965, hai miền Nam &Bắc thực hiện những nhiệm vụ khác nhau,
nhằm tiến tới thống nhất nước ta. Miền Bắc thực hiện nhiệm vụ của cách mạng thời kỳ quá độ lên
CNXH. Miền Nam thực hiện những nhiệm vụ của cuộc cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân tiến
hành đấu tranh chống Đế quốc Mỹ xâm lược và chính quyền Sài Gòn chống chiến tranh đặc biệt
của Đế quốc Mỹ…
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung KT cần đạt
5’ HOẠT ĐỘNG I:
TÌM HIỂU TÌNH HÌNH NƯỚC TA SAU HIỆP ĐỊNH
GIƠ- NE- VƠ
I. Tình hình nước ta sau
hiệp đònh Giơ-ne –vơ
-Sau Hiệp Đònh Giơ ne vơ về
Đông Dương được ký kết:
+ Miền Bắc: Hòa bình được
lập lại; tiến hành nhiệm vụ
cách mạng xây dựng chủ
nghóa xã hội…
+ Miền Nam: Mỹ nhảy vào
xây dựng chính quyền Sài
Gòn…
-Nguyên nhân:
Do âm mưu và hành động vi
phạm Hiệp đònh Giơ-ne-vơ
1954 về Việt Nam của Thực
dân Pháp, sau đó là Mó và
Chính quyền Sài Gòn; nhằm
âm mưu chia cắt lâu dài đất
nước ta.
GV cho HS đọc mục I SGK,
GV nêu câu hỏi khai thác:

H: Tình hình nước ta sau hiệp
đònh Giơ-ne-vơ về Đông
Dương như thế nào?
H: Nguyên nhân nào dẫn đến
nước ta tạm thời bò chia cắt
thành 2 miền dưới hai chế độ
chính trò xã hội khác nhau?
GV phân tích nhấn mạnh âm
mưu của Mó và chính quyền
Sài gòn…
GV nêu câu hỏi đònh hướng
nội dung và chuyến sang hoạt
động tiếp theo.
HS hoạt dộng cá nhân
làm việc với nội dung
sách giáo khoa.
Trả lời
HS lónh hội kién thức
Chú ý lắng nghe…ù
5’
5’
HOẠT ĐỘNG II:
TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH CẢI CÁCH RUỘNG ĐẤT Ở
MIỀN BẮC NƯỚC TA
II. Miền Bắc hoàn thành
cải cách ruộng đất, khôi
phục Kinh tế, cải tạo quan
hệ sản xuất 1954-1960:
1. Cải cách ruộng đất:
- Hòa bình lập lại kinh tế

Miền Bắc lạc hậu; ruộng đất
tập trung vào tay của đòa chủ;
đời sống nhân dân đói khổ…
-Đảng ta đặt nhiệm vụ hàng
đầu là đánh đổ phong kiến,
giải phóng nông dân, cải cách
ruộng đất…Từ 1953 -1956 trả
qua 5 đợt…
-Kết quả: 81 vạn ha, 10 vạn
trâu bò, 1,8 triệu nông cụ tòch
thu của đòa chủ-Phong kiến
chuyển cho hơn 2 triệu hộ
dân…
Hạn chế:Mắc phải sai lầm
nghiêm trọng, Đảng ta đã
khắc phục kòp thời.
GV cho HS đọc mục II SGK
GV nêu câu hỏi:
H: Cải cách ruộng đất là gì?
H: Cuộc cải cách ruộng đất ở
nước ta được tiến hành như thế
nào?
H: Kết quả 5 đợt cải cách
ruộng đất ?
GV cho HS đọc phần in
nghiêng ở mục 1-SGK
H: Qua cải cách ruộng đất ta
đã có những hạn chế sai lầm
gì ? Đảng ta đã sửa những sai
lầm ấy như thế nào?

GV minh họa thêm sự sai lầm
HS Đọc mục I sgk
HS trả lời cá nhân theo
sách giáo khoa.
HS trả lời…
HS nêu kết quả 5 đợt cải
cách…
HS cá nhân đọc phần in
nghiêng SGK.
HS trả lời những hạn chế
sai lầm…
HS hoạt động cá nhân
của Nhà nước ta và sự kòp thời
sửa sai, khắc phục hậu quả…
H: Ý nghóa của cải cách ruộng
đất?
GV nhấn mạnh ý nghóa cải
cách ruộng đất và chuyển sang
hoạt động tiếp theo…
Chú ý lónh hội kiến thức
HSTrả lời
HS lónh hội kién thức
Chú ý lắng nghe…
-Ý nghóa:
+Bộmặt Miền Bắc đã thay
đổi căn bản, giai cấp đòa chủ
PK bò đánh đổ; Khối liên
minh Công-nông được củng
cố.
+Góp phần tích cực vào việc

hàn gắn vết thương chiến
tranh.
5’
5’
HOẠT ĐỘNG III:
TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH KHÔI PHỤC KINH TẾ Ở MIỀN
BẮC NƯỚC TA
2. Khôi phục kinh tế, hàn
gắn vết thương chiến tranh.
-Là nhiệm vụ trọng yếu.
-Những thành tựu: đạt được
nhiều thành tựu trong tất cả
các lónh vực: NN, CN, TN,
GTVT…
-Ý nghóa:
+Nền kinh tế nhanh chóng
được phục hồi, tạo điều kiện
cho kinh tế phát triển.
+Giải quyết những vấn đề xã
hội, nâng cao đời sống của
nhân dân, củng cố Miền Bắc,
cổõ vũ Miền bắc và Miền
Nam hoàn thành nhiệm vụ.
GV cho HS đọc mục 2 SGK,
và nêu câu hỏi khai thác:
H: Vì sao phải khôi phục và
hàn gắn vết thương chiến
tranh?
H: Những thành tựu chủ yếu?
H:Ý nghóa của việc khôi phục

và phát triển kinh tế hàn gắn
vết thương chiến tranh ?
GV phân tích, nhấn mạnh và
nêu câu hỏi chuyển sang hoạt
động tiếp theo…
HS đọc mục 1 SGK
HS trả lời cá nhân,
HS hoạt động cá nhân
Trình bày những thành
tựu chủ yếu…
HSø hoạt động cá nhân
nêu ý nghóa của KPKT
HS hoạt động cá nhân
chốt nội dung kiến thức…
5’ HOẠT ĐỘNG IV:
TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH KHÔI CẢI TẠO QUAN HỆ
SẢN XUẤT,
PHÁT TRIỂN KINH TẾ VĂN HÓA.
3. Cải tạo quan hệ sản xuất
bước đầu phát triển kinh
tế, văn hóa.
-Trong 3 năm (1958-1960)
Miền Bắc tiến hành cải tạo
QHSX; phát triển KT-VH
trên tất cả các mặt.
-Kết quả:
+Xóa bỏ chế độ người bóc lột
người.
+ Thúc đẩy quá trình sản
GV cho HS đọc mục 3 SGK

H: Nhiệm vụ, mục tiêu phát
triển KT - VH ? Cải tạo
XHCN ?
H: Kết quả? Tác dụng và hạn
chế?
HS đọc mục 3 SGK
HS hoạt động cá nhân trả
lời theo nội dung sách
giáo khoa.
HS hoạt động cá nhân,
trả lời và bổ sung về kết
quả quá trình phát triển…
3’ GV gọi HS trả lời, bổ sung và
giáo viên hoàn thiện nội dung.
GV nêu ví dụ về những hạn
chế trong công cuộc cải tạo
QHSX…
GV chuyển sang hoạt động
tiếp theo…
HS nêu những hạn chế,
chốt nội dung kiến thức.
xuất.
+Đảm bảo đời sống nhân
dân.
+Phục vụ vật chất tinh thần
cho chiến đấu.
-Hạn chế: Vi phạm nguyên
tắc, chưa phát huy quyền tự
nguyện của nhân dân…
5’

HOẠT DỘNG V:
LUYỆN TẬP - RÈN LUYỆN KỸ NĂNG - CỦNG CỐ
NỘI DUNG BÀI HỌC.
Nội dung:
Tình hình nước ta sau Hiệp
đònh Giơ-ne-vơ?
Cải cách ruộng đất là gì?
Cách tiến hành? KQ?Hạn
chế? Ý nghóa của nó?
Nhứng thành tựu; ý nghóa của
công cuộc khôi phục kinh tế
và hàn gắn vết thương chiến
tranh?
Nhiệm vụ mục tiêu kết quả
tác dụng và hạn chế của công
cuộc cải tạo QHSX?
GV nêu câu hỏi đònh hướng
nội dung và treo bảng phụ lên
bảng, yêu cầu học sinh làm
bài tập cá nhân.
GV gọi học sinh làm bài tập
cá nhân trên bảng phụ.
GV chốt nội dung kíên thức và
hệ thống nội dung bài học,
củng cố kiến thức bài học.
HS hoạt động cá nhân
làm việc với nội dung
bài tập trên bảng phụ.
HS hoạt động cá nhân,
làm bài tập.

HS hoạt động cá nhân,
bổ sung kiến thức.
HS chốt nội dung kiến
thức và hệ thống nội
dung bài học.
4.Hướng dẫn: 3’
Đọc mục III,IV chuẩn bò:
PTĐT chống Mó Diệm của nhân dân MN trong những năm đầu sau HĐ Giơ-ne-vơ 1954
đã diễn ra như thế nào?
Phong trào Đồng khởi nổ ra trong hoàn cảnh lòch sử nào? DB,KQ,YN?
ĐH ĐB TQ lần thứ III của Đảng họp trong hoàn cảnh nào?
Hãy trình bày nội dung và ý nghóa của Đại Hội…
V.Rút Kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………