Bài 29 t1

Soạn ngày 4/4
Tiết 41. Bài 29:
CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC 1965-1973
I. Mục tiêu bài giảng:
1. Kiến thức: Nhân dân Miền Nam kháng chiến chống chiến lược chiến tranh
cục bộ của Mỹ và chính quyền Sài Gòn. Quá trình chiến đấu chống kiểu chiến lược
chiến tranh cục bộ của Mỹ, đỉnh cao là cuộc tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968.
2.Tư tưởng: Giáo dục học sinh tinh thần cách mạng, tinh thần tự hòa về truyền
thống cách mạng của dân tộc…
3. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá sự kiện lòch sử.
II. Chuẩn bò:
1. Chuẩn bò của giáo viên:
Bảng phụ, bài tập trắc nghiệm, lược đồ…
2.Chuẩn bò của học sinh:
Đọc trước nội dung bài và trả lời các câu hỏi gợi ý sách giáo khoa.
3.Phương án học tập: Học tập trên lớp thông qua các hoạt động như: cá nhân,
nhóm, lớp…
III. Hoạt động dạy và học.
1, n đònh lớp: 1’
2, Kiểm tra bài cũ: 4’ GV gọi HS trả lời những nội dung cơ bản sau:
1) Làm bài tập trên bảng phụ (GV đã chuẩn bò sẵn)
2) Chiến tranh đặc biệt là gì ? Ta đã đập tan âm mưu thâm độc của chiến lược chiến
tranh đặc biệt như thế nào ?
3, Giới thiệu bài mới: 1’
Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu sự thắng lợi của Miền Nam ta trên chiến trường… Mỹ đã
tiếp tục thực hiện chiến lược chiến tranh khác ở Miền nam … ta sẽ tìm hiểu thông qua
tiết học hôm nay !
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản cần
đạt
10

’
HOẠT ĐỘNG I:
TÌM HIỂU KIỂU CHIẾN LƯC CHIẾN TRANH
CỤC BỘ CỦA MỸ Ở MIỀN NAM
1. Chiến tranh cục bộ
của Mỹ ở Miền Nam.
GV nêu câu hỏi đònh hướng
nội dung và yêu cầu học
sinh đọc sách giáo khoa….
GV nêu câu hỏi:
H: Mỹ tiến hành chiến lược
chiến tranh cục bộ ở miền
Nam trong hoàn cảnh nào ?
H: So với chiến lược chiến
HS hoạt động cá nhân
làm việc với nội dung
sách giáo khoa…
HS trả lời câu hỏi, bổ
sung …
tranh Đặc biệt thì chiến
lược chiến tranh cục bộ có
đặc điểm gì khác biệt ?
H: Mỹ thực hiện chiến lược
chiến tranh cục bộ nhằm
mục đích gì ?
GV nhận xét, bổ sung, phân
tích chột nội dung và
chuyển sang hoạt động tiếp
theo…
HS trả lời câu hỏi, bổ

sung …
HS trả lời câu hỏi, bổ
sung …
HS hoạt động cá nhân,
bổ sung kiến thức.
HS chốt nội dung kiến
thức và hệ thống nội
dung bài học.
12
’
HOẠT ĐỘNG II:
TÌM HIỂU KIỂU QUÁ TRÌNH CHIẾN ĐÂÙU
CHỐNG CHIẾN TRANH CỤC BỘ
CỦA MỸ Ở MIỀN NAM VIỆT NAM
2. Chiến đấu chống
chiến lược chiến
tranh cục bộ của Mỹ.
GV nêu câu hỏi đònh hướng
nội dung và yêu cầu học
sinh đọc sách giáo khoa….
GV nêu câu hỏi:
H: Trước âm mưu và thủ
đoạn chiến lược chiến tranh
cục bộ của Mỹ ta đã có chủ
trương như thế nào ?
H: Trong quá trình chống
chiến tranh cục bộ của Mỹ
ta đã giành được những
thắng lợi tiêu biểu nào ?
GV trình bày diễn biến

chiến thắng Vạn Tường
Quãng Ngãi và chiến thắng
cuộc hành quân hai mùa
khô.
H: Với những thắng lợi nói
trên và đặc biệt là chiến
thắng Vạn Tường ở Quãng
ngãi đã có ý nghóa như thế
nào ?
HS hoạt động cá nhân
làm việc với nội dung
sách giáo khoa…
HS trả lời câu hỏi, bổ
sung …
HS hoạt động cá nhân,
bổ sung kiến thức.
HS hoạt động cá nhân
lónh hội kiến thức, chốt
nội dung các chiến
thắng….
HS trả lời, nhận xét, bổ
sung và chốt nội dung
kiến thức, ý nghóa….
-Nhân dân ta bằng sức
mạnh của cả dân tộc:
tiền tuyến và hậu
phương; quyết tâm
đánh thắng giặc Mỹ.
-Những chiến thắng
tiêu biểu:

+ Chiến thắng Vạn
Tường.
+ Đập tan cuộc hành
quân 2 muà khô…
- Căn bản chiến lược
chiến tranh cục bộ của
Mỹ bò phá sản bước
đầu.
GV nhận xét, bổ sung, phân
tích, chốt lại nội dung và
chuyển sang hoạt động tiếp
theo…
HS chốt nội dung kiến
thức và hệ thống nội
dung bài học.
HOẠT ĐỘNG III:
TÌM HIỂU CUỘC TIẾN CÔNG VÀ NỔI DẬY MÙA
XUÂN MẬU THÂN-1968.
GV nêu câu hỏi đònh hướng
nội dung và yêu cầu học
sinh đọc sách giáo khoa….
GV nêu câu hỏi:
H: Vì sao nói cách chỉ đạo
của Đảng ta trong cuộc tiến
công tết Mậu Thân – 1968
là sự chỉ huy độc đáo ?
H: Cuộc tiến công chiến
lược Tết Mậu Thân 1968
được diến ra như thế nào ?
H: Cuộc tiến công chiến

lược của ta trong Tết Mậu
thân 1968 đã đạt được kết
quả như thế nào ? Tác động
như thế nào đến tình hình
cách mạng nước ta ở Miền
Bắc?
H: Theo em thắng lợi nào
có ý nghóa như thế nào ?
GV nhậ xét, bổ sung, phân
tích, chốt nội dung và
chuyển sang hoạt động tiếp
theo…
HS hoạt động cá nhân
làm việc với nội dung
sách giáo khoa…
HS trả lời câu hỏi, bổ
sung …
HS trả lời câu hỏi, trình
bày diễn biến, bổ sung …
HS trả lời câu hỏi, bổ
sung …
HS trả lời câu hỏi, bổ
sung …
HS chốt nội dung kiến
thức và hệ thống nội
dung bài học.
5’ HOẠT ĐỘNG IV: Nội dung củng cố bài
LÀM BÀI TẬP, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG, CỦNG CỐ
BÀI HỌC
GV nêu câu hỏi đònh hướng

nội dung và treo bảng phụ
lên bảng, yêu cầu học sinh
làm bài tập cá nhân.
GV gọi học sinh làm bài
tập cá nhân trên bảng phụ.
GV chốt nội dung kíên thức
và hệ thống nội dung bài
học, củng cố kiến thức bài
học.
HS hoạt động cá nhân
làm việc với nội dung
bài tập trên bảng phụ.
HS hoạt động cá nhân,
làm bài tập.
HS hoạt động cá nhân,
bổ sung kiến thức.
HS chốt nội dung kiến
thức và hệ thống nội
dung bài học.
4. Hướng dẫn tập: 5’
-Làm bài tập ở sách giáo khoa.
-Đọc trước nội dung bài học.
Chuẩn bò: Trong thời gian Mỹ tiến hành chiến lược chiến tranh cục bộ ở miền
Nam, đồng thời chúng đã thực hiện âm mưu như thế nào ở miền bắc Việt Nam ? Mục
đích ? Kết quả đạt được? Những thành quả của ta….
IV. RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……