cach to mau

Thực hiện công văn số 788/ HD-SGD&ĐTcủa Sở GD&ĐT Hà Nội và
công văn số 78/HD-GDcủa phòng GD-ĐT Gia Lâm về việc triển khai công
tác ứng dụng CNTT trong các nhà trờng năm học 2008-2009, hởng ứng cuộc
thi Thiết kế bài giảng điện tửdo phòng GD-ĐT phát động, tập thể cán bộ
giáo viên trờng THCS Đặng xá đã tham gia cuộc thi một cách tích cực, là
giáo viên của trờng tôi cũng tham gia cuộc thi bằng việc xây dựng một giáo
án điện tử của bộ môn GDCD bài :
Phòng chống tệ nạn ma tuý
Với bộ môn GDCD, tôi đã áp dụng CNTT vào một số tiết dạy và đã đạt
hiệu quả cao. Tiết Phòng chống tệ nạn ma tuý là tiết thành công nhất.
Để giúp học sinh nắm đợc mục tiêu của tiết học là:
- Ma tuý là gì?
- Tính chất nguy hiểm của tệ nạn ma tuý.
- Những quy định của pháp luật về phòng chống ma tuý.
- Biện pháp phòng chống.
- Học sinh cần làm gì để phòng chống ma tuý?
Tôi đã áp dụng CNTT vào phục vụ bài dạy với hai t phai.
Phai 1: Là lời giới thiệu bài để cho học sinh thấy đợc ma tuý là tệ nạn gây
nhức nhối trong gia đình, cộng đồng và toàn xã hội, gây hậu quả nghiêm
trọng đến sự phát triển của đất nớc. Vậy ma tuý là gì? Vì sao nó lại trở thành
hiểm hoạ của toàn xã hội? Chúng ta sẽ làm gì để đẩy lùi tệ nạn này? Bài học
hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều này.
Phai 2: Sau khi nghe giới thiệu bài, tôi đã chiếu tiêu đề của tiết học trên phai
2.
Để phục vụ và làm rõ cho hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm ma tuý,
nghiện ma tuý tôi đã đa ra 4 phai trong đó phai 4, 5, 6 là những hình ảnh,
những thông tin về cây thuốc phiện, cây cô ca, cây cần xa, các chất ma tuý
tổng hợp nh Hêrôin, Moocphin Học sinh sau khi quan sát ảnh và đọc thông
tin đã rút ra đợc khái niệm ma tuý là những chất có nguồn gốc tự nhiên hay
tổng hợp, khi đa vào cơ thể ngời dới bất kỳ hình thức nào, gây ức chế hoặc
kích thích mạnh hệ thần kinh, làm giảm đau hoặc gây ảo giác. Tôi đã chốt lại

khái niệm này trên phai 7. Đồng thời cũng trên phai 7 tôi đã cung cấp một
đoạn video về cảnh những con nghiện đang nghiện ma tuý. Sau khi xem đoạn
video đó học sinh rút ra đợc khái niệm nghiện ma tuý là gì? Nghiện ma tuý
chính là sự lệ thuộc của con ngời, cụ thể với các chất ma tuý làm cho ngời ta
không thể quên và từ bỏ đợc. Ngay từ lợng kiến thức đầu tiên của tiết học tôi
đã cho học sinh quan sát thực tế qua tranh ảnh, đoạn video đã giúp các em có
hứng thú hơn với giờ học.
Chuyển sang dung lợng kiến thức 2: Tính chất nguy hiểm của Tệ nạn
ma tuý tôi đã sử dụng 9 phai tiếp theo. Phai 8 chính là tiêu đề của dung lợng
kiến thức này. Để học sinh nắm rõ thực trạng của tình hình nghiện ma tuý
hiện nay tôi đã cung cấp biểu đồ thống kê số ngời nghiện ma tuý ở Hà Nội từ
năm 1991 đến tháng 07/2008. Học sinh quan sát và rút ra nhận xét về số ngời
nghiện ở Hà Nội ngày càng nhiều. Làm rõ nhận xét của học sinh tôi đã đa ra
một đờng dẫn nối liền các cột trong bảng số liệu lai với nhau. Với một bảng
số liệu này học sinh cha thể nắm rõ đợc thực trạng số ngời nghiện hiện nay
nh thế nào? Tôi đã cung cấp thêm Bảng thống kê số ngời nghiện trên các địa
bàn khác nhau trong cả nớc, Hà nội, Gia lâm, Đặng Xá; tính đến tháng
07/2008 (phai 10); để học sinh so sánh tỉ lệ số ngời nghiện trên tổng số dân
của các địa bàn. Sau khi quan sát và nhận xét học sinh đã rút ra đợc kết luận:
Số ngời nghiện tăng nhanh, diễn biến phức tạp và Đặng Xá chính là địa bàn
nóng bỏng về ma tuý.
Để làm rõ tác hại của ma tuý tôi đã cung cấp tình huống trên phai 11.
Học sinh đọc và biết đợc việc Hà nghiện ma tuý ảnh hởng nh thế nào đến bản
thân, gia đình Hà và hàng xóm. Sau đó tôi cung cấp một đoạn video (phai
12), học sinh xem và qua lời thuyết minh của đoạn phim đó học sinh đã biết
đợc tác hại của nghiện ma tuý và hậu quả cuối cùng là dẫn đến cái chết.
Cũng trên phai 12 tôi đa ra CH để học sinh hoạt động nhóm trong thời gian 3
phút. Nhóm 1, 2 nêu tác hại của ma tuý đối với bản thân, nhóm 3, 4 tác hại
của ma tuý đối với gia đình, nhóm 5, 6 tác hại của ma tuý đối với xã hội. Học
sinh thảo luận, trình bày ý kiến của mình xong tôi chốt lại kiến thức trên phai

13.
Một tiết dạy GDCD mà đặc biệt dạy về pháp luật mà không có sự liên hệ
thì tiết dạy đó không thể thành công đợc. Chính vì vậy tôi đã cho học sinh
liên hệ tại địa phơng Đặng xá.