Giáo án Toán 5 chương 1 bài 8: Ôn tập và bổ sung về giải toán

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng:
- Biét một dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng này tăng lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng
tăng bấy nhiêu lần.
-Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng 2 cách : rút về 1 dơn vị, tìm tỉ số.
HS làm bài 1 ,bài 2,3 h/dẫn HSG làm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết sẵn bảng số trong ví dụ 1 vào bảng phụ.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1)

Ổn định:

2)

KTBC:

- Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời k/tra VBT của HS.
- Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS.
3/Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*Hoạt động 1:
3)Gthiệu: Trong giờ học toán này các em sẽ
làm quen với dạng toán có quan hệ tỉ lệ và
học cách giải các bài toán có liên quan đến
quan hệ tỉ lệ.
- Ghi đề bài lên bảng.

- HS: Nhắc lại đề bài.

*Hoạt động 2:
1) Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ ( thuận):
a)Ví dụ:
-Treo bảng phu có viết sẵn nội dung của ví
dụ và y/c HS đọc đề.
-Hỏi:1 giờ người ấy đi được bao nhiêu ki-lô- - 1HS đọc đề.
mét?
-2 giờ người ấy đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
-2 giờ gấy mấy lần 1 giờ?
-8km gấy mấy lần 4 km?
-Như vậy khi thời gian đi gấp 2 lần thì quãng

-HS lần lượt trả lời .


đường đi được gấp mấy lần?
-3 giờ người ấy đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
-3 giờ gấy mấy lần 1 giờ?
-12km gấy mấy lần 4 km?
-Như vậy khi thời gian đi gấp 3 lần thì quãng
đường đi được gấp mấy lần?
-Ai có thể nêu mối quan hệ giữa thời gian đi
và quãng đường đi được?
-Nêu: Chúng ta sẽ dựa vào mối quan hệ tỉ lệ
- HS trao đổi với nhau, sau đó nêu ý
này để giải toán.
kiến.
b) Bài toán:
-Gọi HS đọc đề bài toán trên bảng và hỏi bài

toán cho biết những gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Y/c HS tóm tắt và giải bài toán.

- HS đọc đề toán.ø

- Y/c HS trình bày bài giải. Khẳng định lại -HS nêu
cách giải cho HS ghi nhớ. Có hai cách giải: -HS nêu
“rút về đơn vị” và “tìm tỉ số”.
-Nhận xét .
*Hoạt động 3:
1)Luyện tập:
Bài 1:
-Gọi HS đọc đề bài toán trên bảng và hỏi bài
toán cho biết những gì?
-Bài toán hỏi gì?

- HS: Xếp thứ tự các số theo y/c.
-Hỏi: Theo em, nếu giá vải không đổi, số tiền
mua vải gấp lên thì số vải mua được sẽ như -HS nêu.
thế nào?
-HS trả lời lần lượt các câu hỏi.
-Số tiên mua vải giảm đi thì số vải mua được
sẽ như thế nào?
-Y/c HS tóm tắt và giải bài toán.
-Nhận xét.

-H/ dẫn HS khá giỏi làm

Bài 2:

Hs làm bài theo cách rút vè đơn vị.

-Gọi HS đọc đề bài toán trên bảng và hỏi bài -HS nêu.
toán cho biết những gì?
-Bài toán hỏi gì?

- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
làm vào vở, nxét bài làm của bạn.

- Y/c HS tự làm.
- Y/c HS trình bày bài giải ,sửa bài .
- Nxét & cho điểm.

- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
làm vào vở, nxét bài làm của bạn.

Bài 3:
-Thực hiện tương tự bài 2.
HĐ4 : Củng cố-dặn dò:
- GV: T/kết giờ học
- Dặn : Làm BT & chẩn bị bài sau.

* RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………

Tiết 2 :

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: Sau bài học ,HS có khả năng :
- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng 2 cách : rút về 1 đơn vị- tìm tỉ số.
HS làm bài 1,3,4
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1) Ổn định:
2) KTBC:
- Gọi 3HS lên sửa BT tập đồng thời k/tra VBT của HS.
- Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS
3/ bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH


*Hoạt động 1:
3)Gthiệu: Trong tiết toán này, các em sẽ cùng
làm các bài toán có liên quan ssến quan hệ tỉ
lệ đã học ở tiết 16.
- Ghi đề bài lên bảng.
*Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1:

- HS: Nhắc lại đề bài.
- 1HS đọc đề.

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó hỏi bài toán cho
- HS trả lời theo câu hỏi.
biết gì?.
-Bài toán hỏi gì?
-Biết giá tiền một quyển vở không đổi ,nếu
gấp số tiền mua vở lên một só lần thì số vở
mua được sẽ như thế nào?
-Y/c HS tóm tắt đề rồi giải.
- Nxét & cho điểm HS.

- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
làm vào vở, nxét bài làm của bạn.

- Hỏi hai bước tính của lời giải, bước nào -1HS nêu.
gọi là bước “rút về đơn vị”.
Bài 2: HS khá giỏi làm bài
Bài 3:
- Y/c HS đọc đề bài , sau đó hỏi bài toán cho - - 1HS nêu.
biết gì?.
-Bài toán hỏi gì?
-Y/c HS nêu mối quan hệ giữa số HS và số
xe ôtô?
-Y/c HS tóm tắt đề rồi giải .
- N/xét & cho điểm HS.
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài.
-Y/c HS tự làm bài.

- HS trả lời theo câu hỏi
- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp

làm vào vở, nxét bài làm của bạn.
-HS đọc đề.
- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
làm vào vở, Nh/xét bài làm của bạn.

- Nxét & cho điểm HS.
-Y/c HS nêu mối quan hệ giữa số ngày làm -1HS nêu.
và số tiền công nhận được biết mức trả công


1 ngày không đổi.
Hđ3 :Củng cố-dặn dò:
- T/kết giờ học
-Dặn : Làm BT & CBB sau.