Giáo án Toán 3 chương 1 bài 8: Ôn tập về giải toán

Giáo án Toán 3

BÀI 8 : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
A. Mục tiêu.
Giúp học sinh:


Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn.



Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém)

B. Đồ dùng dạy học.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra các bài
tập đã giao của tiết 11

+ 3 học sinh ên bảng.

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học
sinh.
3.Bài mới:
A Hoạt động 1:- Giới thiệu bài:
Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài
lên bảng

bHoạt động 2:- Hướng dẫn ôn tập bài
toán về nhiều hơn, ít hơn
Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:

+ Nghe giới thiệu.


* Bài 1:

+ Học sinh giải vào vở

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Xác định dạng toán về nhiều hơn
+ Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ bài
toán rồi giải
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

+ Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn

* Bài 2:

+ Là số bé

+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài
+ Bài tóan thuộc dạng gì?
+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bán
được là số lớn hay số bé
+ Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ rồi
giải

+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
cHoạt động 2:- Giới thiệu bài toán
tìm phần hơn (phần kém)
Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài.

+ Có 7 quả cam.

Cách tiến hành:

+ Có 5 quả cam.

* a)_Gọi 1 học sinh đọc đề bài 3 phần + 2 quả cam
a
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình
minh họa và phân tích đề bài
+ Hàng trên có mấy quả cam?
+ Hàng dưới có mấy quả cam?
+ Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng
dưới bao nhiêu quả cam ?
+ Em làm thế nào để biết hàng trên có
nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả

+ Em thực hiện phép tính 7 – 5 = 2
+ Gọi học sinh đọc
+ Viết lời giải như bài mẫu trong
SGK


cam?
+ Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho

lời giải của bài toán này?
+ Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày
lời giải
_Kết luận:Đây là dạng toán tìm phần
hơn của số lớn so với số bé.Để tìm
phần hơn của số lớn so với số bé ta
lấy số lớn trừ đi số bé
* Bài 3b:
+ Gọi học sinh đọc đề bài
+ Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ cho
học sinh, rồi yêu cầu các em viết lời
giải
+ Chữabài và cho điểm học sinh.
* Bài 4:
+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài
+ Yêu cầu học sinh xác định dạng
toán, sau đó yêu cầu học sinh vẽ sơ
đồ bài toán và cho HS trả lời miệng,
không YC trình bày bài giải.
4.Củng cố, dặn dò
+ Cho học sinh chép bài 1,bài 2 về
nhà làm
Bài1:Thùng thứ nhất có 60 l dầu,
thùng thứ 2 có ít hơn thùng thứ nhất
25l dầu.Hỏi thùng thứ hai có bao
nhiêu l dầu

+ 1 học sinh.
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học
sinh cả lớp làm vào vở.

Bài 2:Xe 1 chở được 80 thùng
hàng .Xe 2 chở được 55 thùng
hàng .Hỏi xe 2 chở đựơc ít hơn xe 1
bao nhiêu thùng hàng
+ Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :

............