Giáo án Vật lý 6 bài 7: Tìm hiểu kết quả của tác dụng lực

GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
§7. TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG LỰC
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của
vật đó.
2. Kĩ năng:
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến dạng vật đó.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, đầy đủ dụng cụ học tập.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên:
+ Cả lớp: bảng phụ có ghi câu C8
+ Mỗi nhóm: 1 xe lăn, 1 máng nghiêng, 1 lò xo lá tròn, 1 hòn bi và 1sợi dây
- Học sinh: sgk và vở ghi chép
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra:
- CH: Thế nào là hai lực cân - TL: Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như
bằng ? Cho ví dụ thực tế về 2 nhau, cùng phương nhưng ngược chiều và đặt
lực cân bằng.
vào cùng một vật. Ví dụ: khi kéo co cả hai đội
đã tác dụng vào dây kéo hai lực cân bằng.
5ph
- Chữa bài tập 6.2,6.3/sbt
2. Bài mới:

- 1 học sinh lên bảng chữa bài tập 6.2 và 6.3/
sbt


TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Ghi bảng

ĐVĐ
- Yêu cầu các nhóm học sinh - Quan sát và tìm phương án
quan sát hình vẽ đầu bài và
trả lời câu hỏi: “Làm thế nào
để biết trong 2 người đó ai
giương cung”
- Nhận xét và thông báo cho - Nêu phương án của mình
học sinh biết: muốn xác định
3ph ý kiến đó cần phải nghiên
cứu và phân tích hiện tượng
xảy ra khi có lực tác dụng
vào.Bài học hôm nay chúng - Lắng nghe
ta sẽ tìm hiểu kết quả tác
dụng lực.
- Ghi bài

: TÌM HIỂU
KẾT
QUẢ
TÁC DỤNG
CỦA LỰC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng
- Yêu cầu học sinh đọc phần - Đọc sgk, thu thập thông tin

1 SGK để thu thập thông tin
- CH: “Thế nào là sự biến
đổi chuyển động?”

- Nhận xét và yêu cầu học
10ph sinh phân tích hai câu: “vật
chuyển động chậm lại và vật
chuyển động nhanh lên”.
- Nhận xét

I. Những hiện
tượng cần chú
ý quan sát khi
- TL: “chuyển động của vật có lực tác
thay đổi so với lúc ban đầu dụng
gọi là sự biến đổi chuyển
1. Những sự
động”
biến
đổi
- TL: chuyển động chậm lại chuyển động
hoặc chuyển động nhanh lên
nghĩa là vận tốc (tốc độ) của
vật ngày càng nhỏ lại hoặc
càng lớn lên


- Yêu cầu học sinh làm câu
C1

- Làm câu C1

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi
- Trả lời câu hỏi C1
C1
- Nhận xét câu trả lời và đi
đến thống nhất các ví dụ
- Ghi bài
- Thông báo “sự biến dạng là
sự thay đổi hình dạng của
- Lắng nghe
một vật”
- Yêu cầu học sinh lấy một - Ví dụ:
số ví dụ về sự biến dạng của - Đọc và làm C2
vật
- Trả lời câu hỏi C2
- Nhận xét
- Ghi bài
- Yêu cầu học sinh đọc và
làm C2
- Gọi học sinh trả lời C2
- Nhận xét

- C1: +Tăng ga
cho xe máy
chạy nhanh lên
+Hãm
phanh cho xe
máy
chạy

chậm lại

2. Những sự
biến dạng

- C2: Người
đang giương
cung đã tác
dụng lực vào
dây cung làm
dây cung và
cánh cung bị
biến dạng.

Hoạt động 2: Nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực
- Yêu cầu nhóm học sinh làm
thí nghiệm như hình 6.1 Sgk
và đưa ra nhận xét về kết quả
tác dụng lực của lò xo lá tròn
lên xe lăn.
- Nhận xét

- Làm thí nghiệm như hình II. Những kết
6.1 Sgk
quả tác dụng
của lực
- Đưa ra nhận xét: “lò xo lá
tròn tác dụng lên xe lăn một 1. Thí
lực đẩy làm biến đổi chuyển
nghiệm

động của xe”.


- Yêu cầu học sinh làm thí
20ph nghiệm như hình 7.1 Sgk và
đưa ra nhận xét về kết quả
của lực mà tay ta tác dụng
lên xe thông qua sợi dây.

- Ghi bài
- Làm thí nghiệm như hình
7.1 Sgk

Nhận xét

- C3: lò xo lá
- Đưa ra nhận xét “lực mà tròn tác dụng
tay ta thông qua sợi dây tác lên xe lăn 1
- Nhận xét
dụng lên xe lăn làm xe biến lực đẩy làm
đổi chuyển động”
biến
đổi
- Ghi bài
chuyển động
- Yêu cầu học sinh làm thí
của xe
nghiệm như hình 7.2 Sgk và
đưa ra nhận xét về kết quả - Làm thí nghiệm như hình
của lực mà lò xo tác dụng 7.2 Sgk

lên hòn bi khi va chạm
- Đưa ra nhận xét “lực mà lò
- Nhận xét
xo tác dụng lên hòn bi khi va
chạm làm hòn bi biến đổi - C4: lực tay ta
chuyển động”
(thông qua sợi
- Yêu cầu học sinh lấy tay ép
dây)tác dụng
- Ghi bài
2 đầu lò xo và nhận xét kết
lên xe làm xe
quả tác dụng lực của tay lên - Thực hiện yêu cầu và đưa biến
đổi
lo xo
ra nhận xét: “lực mà tay ta chuyển động
tác dụng lên lò xo đã làm lo
xo biến dạng”
- Nhận xét
- C5: lực mà lò
- Ghi bài
xo tác dụng
- Từ những nhận xét trên, em
- Điền từ thích hợp vào chỗ vào hòn bi đã
hãy chọn từ thích hợp điền
trống hoàn thành các câu C7, làm biến đổi
vào chỗ trống ở câu C7, C8.
chuyển động
C8
của hòn bi

- Nhận xét và thống nhất kết
- Trả lời câu hỏi C7, C8
luận cho học sinh ghi bài
- Ghi bài
- C6: lực mà
tay ta tác
dụng vào lò


xo đã làm lò
xo biến dạng.
2.Kết luận:
(C8 / Sgk)
Hoạt động 3:

Vận dụng

- Yêu cầu học sinh đọc và - Đọc và thực hiện các câu III. Vận dụng
thực hiện các câu C9, C10, C11 C9, C10, C11
- C9: Viên bi A
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi các câu C 9, đứng yên, viên
lần lượt các câu C9, C10, C11
C10, C11
bi B chuyển
động đến va
2ph
- Nhận xét
chạm vào viên
bi A sẽ làm cho
- Ghi bài

viên A bắt đầu
chuyển động.
- C10: + Dùng
tay nén1 lò xo
+ Dùng tay
bóp quả bóng
cao su
+ Dùng tay
kéo dãn 1 sợi
dây cao su
- C11: khi cầu
thủ đá quả
bóng thì cầu
thủ đã tác dụng
lên quả bóng
một lực làm nó
biến dạng đồng
thời biến đổi


chuyển động
3.Củng cố: (3 phút)
- Tìm một số ví dụ chứng tỏ không có lực tác dụng vật đang chuyển động sẽ tiếp
tục chuyển động?
(VD: khi đi xe đạp ngừng đạp xe vẫn chạy)
- Tìm một số ví dụ chứng tỏ vật chỉ bị biến đổi chuyển động khi có lực tác dụng?
(VD: quả bóng nằm yên trên sàn sẽ nằm yên mãi mãi nếu không tác dụng lực nào
vào nó)
4. Hướng dẫn về nhà: (2 phút)
- Học bài. Làm các bài tập 7.1 7.5/Sbt