Giao an luyen tap tin hoc cung IC3 spark LOP 4 tuần 1 đến 3

TUẦN 1
Tiết : 1
CHỦ ĐỀ 1 : RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)
I. Mục đích yêu cầu:
- Ôn tập lại một số kĩ năng soạn thảo văn bản đã được học ở các lớp trước.
- Chuẩn bị tìm hiểu thêm các kĩ năng mới.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I.Ổn Định
+ Hát
II. Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới:
- Đặt vấn đề: Trong cuộc sống hằng ngày
chúng ta sử dụng rất nhiều loại văn bản, Để
trình bày một văn bản đẹp, đúng chúng ta
thường sử dụng phần mềm nào ? (MS Word)
>> Hôm nay chúng ta ôn tập lại các kiến
thức mà các em đã được học ở các lớp trước.
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức
Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính
làm các bài tập sau :
1) Bài tập 1 : SGK trang 5
- Giáo viên cho học sinh làm bài tập 1 trong
SGK trang 5.

- Mời 1 học sinh trình bày bài làm.
- Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
2) Bài tập 2 : SGK trang 5
- Giáo viên cho học sinh làm bài tập 2 trong
SGK trang 5.
Trang 1

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh phát biểu

- Học sinh làm bài
- Học sinh trình bày
- Học sinh nhận xét

- Học sinh làm bài


- Mời 1 học sinh trình bày bài làm.
- Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
3) Bài tập 3 : SGK trang 6
- Giáo viên cho học sinh làm bài tập 1 trong
SGK trang 5.
- Mời 1 học sinh trình bày bài làm.
- Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
b. Hoạt động 2: Trải nghiệm
- Giáo viên ôn tập lại cách chèn hình ảnh từ
công cụ shape. (Giáo viên vừa trình bày trên

máy vừa giảng giải cho học sinh)
- Cho học sinh làm bài tập 1 và 2 của hoạt
động 2 trong SGK trang 6
+ Mời 1 học sinh trình bày bài làm.
+Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét
+Giáo viên nhận xét.
IV.Củng cố - Dặn Dò
- Mời 3 HS trả lời các câu hỏi do giáo viên
lựa chọn trong các bài tập đã làm.
- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh trình bày
- Học sinh nhận xét

- Học sinh làm bài
- Học sinh trình bày
- Học sinh nhận xét

- Học sinh nghe và quan sát.

- Học sinh làm bài
- Học sinh trình bày
- Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lời

************** RÚT KINH NGHIỆM *************
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Trang 2


TUẦN 1
Tiết : 2
CHỦ ĐỀ 1 : RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu:
- Thực hành một số kĩ năng soạn thảo văn bản đã được học ở các lớp trước.
- Chuẩn bị tìm hiểu thêm các kĩ năng mới.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I.Ổn Định
+ Hát
II. Kiểm tra bài cũ
- Mời 1 học sinh trình bày lại cách chèn hình
shape.
- Mời 1 học sinh trình bày nhập văn bản vào
hình shape.
III. Bài mới:
- Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta sẽ thực hành
trên máy tính để có thể áp dụng kĩ năng vào

cuộc sống.
a. Hoạt động 1: Thực hành
- Giáo viên làm mẫu cách thiết kế một tờ
giấy nhãn bằng công cụ shape.
- Dặn học sinh làm bài lưu bài vào ổ đĩa D:
với tên maso+lop+số hoạt động + trang.
- Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính
làm các bài tập sau :
1) Bài tập 1trong hoạt động 3- SGK trang 6
- Giáo viên quan sát cả lớp thực hành, kịp
thời hướng dẫn những học sinh chưa thực
hành được.
Trang 3

- Học sinh phát biểu
- Học sinh phát biểu

- Học sinh quan sát, lắng nghe

- Học sinh làm bài trên máy


2) Bài tập 2 trong hoạt động 3 : SGK trang 7
- Giáo viên quan sát cả lớp thực hành, kịp
thời hướng dẫn những học sinh chưa thực
hành được.
b. Hoạt động 2: Khám phá và chia sẻ
- Giáo viên giới thiệu văn bản dạng cột, cho
học sinh xem văn bản dạng cột trên tờ báo.
- Cho học sinh thảo luận nhóm giải quyết

tình huống sau : sử dụng các công cụ đã học
để tạo văn bản dạng cột báo. Mô tả chi tiết
cách làm
+ Mời 1 học sinh đại diện nhóm trình bày
+Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét
+Giáo viên nhận xét.
IV.Củng cố - Dặn Dò
- Giáo viên dặn học sinh ghi nhớ các tổ hợp
phím tắt vì phiên bản nào của word vẫn được
qui định như nhau.
- Học sinh nhận xét bài học (hoạt động 6
SGK trang 7)

- Học sinh làm bài trên máy

- Học sinh lắng nghe và quan sát
- Học sinh thảo luận

- Học sinh trình bày
- Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe.

************** RÚT KINH NGHIỆM *************
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Trang 4

TUẦN 2
Tiết : 1
CHỦ ĐỀ 2 : BULLET VÀ NUMBERING (TIẾT 1)
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết cách chèn số thứ tự tự động.
- Biết định dạng các dấu Bullet (biểu tượng hình).
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I.Ổn Định
+ Hát
II. Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới:
- Đặt vấn đề:
+ Giới thiệu kí hiệu hình và kí hiệu số qua - Học sinh lắng nghe.
tranh.
+ Hôm nay chúng ta học cách chèn kí hiệu
hình và kí hiệu số.
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức
Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính
>>quan sát cách tạo bullet hoặc numbering
1) Cách tạo Bullet hoặc Numbering

- Giáo viên làm mẫu cách tạo bullet hoặc
numbering theo các bước trong sách giáo khoa - Học sinh quan sát.
trang 8. (vừa giảng vừa thao tác cho học sinh
quan sát).
2) Cách xóa Bullet hoặc Numbering.
- Giáo viên làm mẫu cách xóa bullet hoặc
numbering theo các bước trong sách giáo khoa - Học sinh quan sát
trang 9. (vừa giảng vừa thao tác cho học sinh
quan sát).
Trang 5


3) Thực hành :
Giáo viên cho học sinh thực hành lại thao tác
tạo và xóa bullet hoặc numbering.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh chưa
làm được.
b. Hoạt động 2: Trải nghiệm
- Cho học sinh làm bài tập 1 và 2 của hoạt
động 2 trong SGK trang 9
+ Mời 1 học sinh trình bày bài làm.
+Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét
+Giáo viên nhận xét.
IV.Củng cố - Dặn Dò
- Mời 3 HS trả lời các câu hỏi do giáo viên
lựa chọn trong các bài tập đã làm.
- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh thực hành

- Học sinh làm bài
- Học sinh trình bày
- Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lời

************** RÚT KINH NGHIỆM *************
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Trang 6


TUẦN 2
Tiết : 2
CHỦ ĐỀ 2 : BULLET VÀ NUMBERING (TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu:
- Thực hành chèn bullet hoặc numbering.
- Nắm rõ cách tạo bullet hoặc numbering.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I.Ổn Định
+ Hát
II. Kiểm tra bài cũ
- Mời 1 học sinh trình bày lại cách chèn
bullet hoặc numbering.
III. Bài mới:
- Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta sẽ thực hành
chèn bullet hoặc numbering.
a. Hoạt động 1: Thực hành
- Giáo viên làm mẫu một phần bài tập của
hoạt động 3 trang 10.
- Dặn học sinh làm bài lưu bài vào ổ đĩa D:
với tên maso+lop+số hoạt động + trang.
- Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính
làm phần thực hành của hoạt động 3 trang
10.
b. Hoạt động 2: Khám phá và chia sẻ
- Cho học sinh thảo luận nhóm để đưa ra
cách trình bày bài tập của hoạt động 4 trang
10. Mô tả chi tiết cách làm.
+ Mời 1 học sinh đại diện nhóm trình bày
+Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét
Trang 7

- Học sinh phát biểu

- Học sinh quan sát, lắng nghe

- Học sinh làm bài trên máy

- Học sinh thảo luận

- Học sinh trình bày
- Học sinh nhận xét


+Giáo viên nhận xét.
IV.Củng cố - Dặn Dò
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng - Học sinh lắng nghe.
phím tắt để chèn bullet hoặc numbering :
Ctrl + Shift + L
- Học sinh nhận xét bài học (hoạt động 6
SGK trang 11)

************** RÚT KINH NGHIỆM *************
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Trang 8


TUẦN 3
Tiết : 1
CHỦ ĐỀ 3 : SỬ DỤNG BẢNG (TABLE) – TIẾT 1
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết cách sử dụng công cụ Table của MS Word.
- Biết lập các danh sách, hoặc sáng tạo các kiểu trình bày văn bản theo ý.
II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I.Ổn Định
+ Hát
II. Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới:
Đặt vấn đề: Giáo viên giới thiệu các mẫu danh
sách. Hôm nay chúng ta học cách sử dụng - Học sinh lắng nghe.
công cụ table để tạo các danh sách này.
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức
- Giáo viên giải thích ý nghĩa của bảng, các - Học sinh lắng nghe, quan sát
thành phần của bảng : (tranh bảng)
+ Bảng được tạo nên từ các hàng và các cột,
hàng và cột giao nhau tạo thành ô.
+ Mỗi ô được định dạng văn bản khác nhau.
+ Bảng giúp em tạo ra các danh sách hoặc
có thể tận dụng để thiết kế mẫu khi cần nhiều
kiểu canh lề cùng một dòng.
- Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính
>>quan sát cách tạo bảng.
1) Cách tạo bảng
- Giáo viên làm mẫu cách tạo bảng theo các - Học sinh quan sát.
bước trong sách giáo khoa trang 12. (vừa
giảng vừa thao tác cho học sinh quan sát).

Trang 9


2) Cách xóa bảng.
- Giáo viên làm mẫu cách xóa bảng theo các
bước trong sách giáo khoa trang 13. (vừa
giảng vừa thao tác cho học sinh quan sát).
3) Thực hành :
Giáo viên cho học sinh thực hành lại thao tác
tạo bảng.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh chưa
làm được.
b. Hoạt động 2: Trải nghiệm
- Cho học sinh làm bài tập 1 và 2 của hoạt
động 2 trong SGK trang 13
+ Mời 1 học sinh trình bày bài làm.
+Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét
+Giáo viên nhận xét.
IV.Củng cố - Dặn Dò
- Mời 3 HS trả lời các câu hỏi do giáo viên
lựa chọn trong các bài tập đã làm.
- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành

- Học sinh làm bài
- Học sinh trình bày
- Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lời

************** RÚT KINH NGHIỆM *************
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Trang 10


TUẦN 3
Tiết : 2
CHỦ ĐỀ 3 : SỬ DỤNG BẢNG (TABLE) – TIẾT 2
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết cách sử dụng công cụ Table của MS Word.
- Biết lập các danh sách, hoặc sáng tạo các kiểu trình bày văn bản theo ý.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I.Ổn Định
+ Hát
II. Kiểm tra bài cũ

- Mời 2 học sinh trình bày lại cách tạo bảng
và xóa bảng
III. Bài mới:
- Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta sẽ thực hành
tạo bảng danh sách lớp và tìm hiểu thêm
công dụng của công cụ Design và layout.
a. Hoạt động 1: Thực hành
- Giáo viên làm mẫu tạo danh sách lớp như
trang 12. Sau đó giới thiệu 2 công cụ design
và layout.
- Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính
làm phần thực hành của hoạt động 3 trang
10.
- Giáo viên sửa bài, nhận xét.
b. Hoạt động 2: Khám phá và chia sẻ
- Ngoài các nút lệnh đã được giới thiệu, cho
học sinh khám phá công dụng của các nút
lệnh khác trên hai thanh công cụ design và
layout.
Trang 11

- Học sinh phát biểu

- Học sinh quan sát, lắng nghe

- Học sinh làm bài trên máy và
ghi nhận vào sách.
- Học sinh nghe, sửa bải
- Học sinh tìm hiểu qua cách
click vào các nút lệnh và ghi

nhận lại sự thay đổi.


+ Mời 1 học sinh đại diện nhóm trình bày
+Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét
+Giáo viên nhận xét.
IV.Củng cố - Dặn Dò
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng
cách sử dụng lệnh insert table để tạo bảng.
- Học sinh nhận xét bài học (hoạt động 6
SGK trang 15)

- Học sinh trình bày
- Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nhận xét

************** RÚT KINH NGHIỆM *************
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Trang 12