Giáo án Vật lý 11 bài 22: Lực Lo ren xơ

VẬT LÝ 11

Trường THPT Phạm Văn Đồng

Năm học 2012-2013

LỰC LORENXƠ
I. MỤC TIÊU
a. Về kiến thức:
- Trình bày được phương của lực lorenxơ,quy tắc xác định chiều của lực lorenxơ,công thức
xác định độ lớn của lực lorenxơ
- Trình bày được nguyên tắc lái tia điện tử (electron) bằng từ trường
b. Về kĩ năng:
- Xác định được phương chiều và độ lớn của lực lorenxơ
II. CHUẨN BỊ:
a.Giáo viên: - Thí nghiệm về chuyển động của êlectron trong từ trường
b.Học sinh: Ôn tập về tia katốt và kiến thức về từ trường đã học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ(5phút)
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Nội dung ghi bảng
? Trình bày về đặc điểm của lực từ - Cá nhân trả lời câu hỏi của GV
tác dụng lên đoạn dây dẫn mang
dòng điện thẳng
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của
Vận dụng: I = 2A,B = 0,2.10-5 T,l bạn
= 10cm,ỏ = 300
- Nhận xét câu trả lời của HS
Hoạt động 2: Tìm hiểu về thí nghiệm (10')
Hoạt động thầy

Hoạt động trò
- Giới thiệu về thí nghiệm cho HS - Nhận xét về hiện tượng xẩy ra ở
- Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm thí nghiệm
và nhận xét về hiện tượng xẩy ra
- Phân tích hiện tượng xẩy ra và
- Yêu cầu HS giải thích hiện tượng nhận xét chuyển động của hạt mang
xẩy ra
điện trong từ trường
- Nhận xét trình bàt của HS và kết
luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu về lực lorenxơ(20')
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
-Nêu khái niệm lực lorenxơ cho - Ghi nhớ định nghĩa lực lorenxơ
HS
- Yêu cầu HS phân tích và nêu - Phân tích,thảo luận và trả lời câu
điều kiện xuất hiện lực lorenxơ
hỏi của GV
- Yêu cầu HS trình bày điểm đặt
của lực lorenxơ
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Yêu cầu HS xác định phương của - Thảo luận và trình bày phương
lực lorenxơ
của lực lorenxơ
-Nhận xét và kết luận
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Yêu cầu HS xác định chiều của - Thảo luận và trình bày cách xác
lực lorenxơ
định chiều của lực lorenxơ
Gợi ý: + Liên hệ với cách xác

định chiều của lực từ tác dụng lên
dòng điện thẳng
- Nhận xét câu trả lời của bạn

I

Nội dung ghi bảng
1.Thí nghiệm:
=>Hạt mang điện chuyển động
trong từ trường sẽ chịu tác dụng
của lực từ

Nội dung ghi bảng
2. Lực lo-ren-xơ
a.Định nghĩa
Lực mà từ trường tác dụng lên 1
hạt mang điện chuyển động trong
từ trường
Lưu ý: hạt mang điện chuyển
động trong từ trưng phải cắt các
đường sức từ thì mới xuất hiện lực
lorenxơ
b.Phương của lực lo-ren-xơ
Vuông góc với mặt phăng chứa
véc tơ vận tốc của hạt mang điện
và vec tơ cảm ứng từ tại điểm khảo
sát


VẬT LÝ 11

Trường THPT Phạm Văn Đồng

+ Lưu ý đến dấu của điện tích
- Nhận xét câu trả lời của HS và
kết luận
-> Yêu cầu HS xác định phương
chiều của lực lorenxơ trong các
trường hợp sau:
- Yêu cầu HS tìm hiểu và trình bày
công thức độ lớn lực lorenxơ
- Nhận xét câu trả lời của HS và
kết luận

Năm học 2012-2013

c.Chiều của lực lo-ren-xơ
Xác định theo quy tắc bàn tay trái
Nội dung: SGK
- Cá nhân trả lời câu hỏi của GV
Lưu ý: q>0 lực loerenxơ cùng
chiều với chiều ngón tay cái
q<0:Lực lorenxơ ngược chiều với
- Nhận xét về độ lớn của lực ngón tay cái
lorenxơ
d.Độ lớn của lực lo-ren-xơ
- Nhận xét câu trả lời của bạn
f = q vB sin α
uu
r r

với:ỏ =( B, v )
q: độ lớn điện tích (C)
- Yêu cầu HS tìm hiểu ứng dụng - Tìm hiểu ứng dụng của lực lo-renv: vận tốc hạt mang điện (m/s)
của lực lo-ren-xơ và trình bày ứng xơ,và trình bày về ứng dụng đó
B: Độ lớn cảm ứng từ (T)
dụng đó
- Nhận xét câu trả lời của bạn
3.ứng
dụng của lực lo-ren-xơ
- Nhận xét câu trả lời của HS và
kết luận
- Yêu cầu HS đọc phần em có biết
Hoạt động 4: Vận dụng,củng cố(8 phút).
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Nội dung ghi bảng
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Đọc SGK và trả lời câu hỏi của
1,2/SGK
GV
- Nêu 1 số câu hỏi TNKQ đã
chuẩn bị trước cho HS trả lời.
- Tóm tắt kiến thức bài học
- Nhận xét câu trả lời của HS và
tóm tắt kiến thức bài học
Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2 Phút)
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Nội dung ghi bảng
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- BTVN: Số 3,4/SGK;4.58,4.59

- Ghi nhiệm vụ về nhà.
4.60/SBT
-Dặn HS chuẩn bị bài khung dây
có dòng điện đặt trong từ trường