Giáo án Vật lý 11 bài 35 : Thực hành xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ

THỰC HÀNH. XÁC ĐỊNH TIÊU CỰ CỦA THẤU
KINH PHÂN KỲ
I. MỤC TIÊU
a. Về kiến thức: Xác định chiết suất của nước và của thấu kính phân kỳ.
b. Về kĩ năng: Rèn luyện kỷ năng sử dụng,lắp ráp,bố trí các linh kiện quang học và kỷ năng
tìm ảnh cho bởi thấu kính
II. CHUẨN BỊ:
a.Giáo viên: - Chuẩn bị các dụng cụ thực hành theo yêu cầu của bài thực hành cho học sinh
- Kiểm tra thiết bị và tiến hành thí nghiệm thử trước khi cho HS tiến hành
b.Học sinh: - Ôn tập các kiến thức về các kiến thức đã học về thấu kính
- Nghiên cứu bài thực hành để thể hiện rõ cơ sở lý thuyết của các thí nghiệm và
hình dung
được các bước tiến hành thí nghiệm.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ(5phút)
? Pháp tuyến đối với mặt phẳng
- Cá nhân trả lời câu hỏi của GV
tại 1 điểm là đường thẳng như thế
nào.
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của
- Nhận xét trình bày của HS và
bạn
cho điểm
Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở lý thuyết(17')
- Yêu cầu HS đọc SGK,tìm hiểu
- Tìm hiểu mục đích và cơ sở lý
1.Mục đích:
mục đích,cơ sở lý thuyết của bài

thuyết của bài thực hành.
- Xác định chiết suất của nước và
thực hành.
tiêu cự của thấu kính phân kỳ.
? Trình bày mục đích và cơ sở lý
- Thảo luận nhóm và trình bày mục - Rèn luyện kỷ năng sử dụng,lắp
thuyết của bài thực hành theo yêu đích,cơ sở lý thuyết của việc xác
rắp,bố trí các dụng cụ quang và kỷ
cầu.
định chiét suất của nước và tiêu cự năng tìm ảnh của vật cho bởi thấu
Gợi ý: + Để xác định chiết suất
của thấu kính phân kỳ theo câu hỏi kính.
của nước ta phải làm như thế nào? của GV.
2. Cơ sở lý thuyết
+ Xác định tiêu cự của thấu kính
- Nhận xét trình bày của bạn và bổ Trình bày như SGK
phân kỳ ta phải làm như thế nào? sung.
- Nhận xét trình bày của HS và
nhận xét,kết luận.
Hoạt động 3:Tìm hiểu dụng cụ thực hành và trình tự tiến hành thí nghiệm(20')
- Chia nhóm HS và cho HS nhận - Tập trung theo nhóm,quan sát,tìm 3. Phương án thí nghiệm
dụng cụ thực hành về nhóm.
hiểu dụng cụ thực hành theo hướng a.Xác định chiết suất của nước
- Hướng dẫn HS quan sát,tìm hiểu dẫn của GV.
-Dụng cụ thí nghiệm: Như SGK
về tác dụng của các dụng cụ thực - Tìm hiểu trình tự tiến hành thí - Cách thức tiến hành: Như SGK
hành.
nghiệm và cách bố trí dụng cụ trong Lưu ý: Điều chỉnh khoảng cách từ
-Yêu cầu HS tìm hiểu trình tự tiến thí nghiệm.
nến đến cốc sao cho tạo được các

hành thí nghiệm và cách thức lắp - Tiến hành lắp ráp các dụng cụ vết mảnh,rõ nét trên màn quan sát.
ráp dụng cụ thực hành
thực hành theo yêu cầu của GV.
b. Xác định tiêu cự của thấu
- Yêu cầu HS lắp ráp các dụng cụ
kính
thí nghiệm theo yêu cầu cho từng
- Dụng cụ thí nghiệm: Như SGK


nhóm.
Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2 Phút)
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị báo cáo thí - Ghi nhiệm vụ về nhà.
nghiệm và tìm hiểu kỷ các phương
án thí nghiệm để tiết sau tiến hành
được tốt.

- Cách thức tiến hành: Như SGK
Lưu ý: Phải lắp các dungj cụ
quang học đồng trục và vuông góc
với trục,trục chính của thấu kính
phải trùng với đường thẳng đi qua
tâm của đèn chiếu và đi qua giữa
màn ảnh.
- Để tránh được sai số nhiều,sau
khi tìm được vị trí ảnh rõ nét trên
màn,ta cần xê dịch màn ảnh quanh
vị tró đó để tìm vị trí mà mắt ta
cảm thấy rõ nét nhất.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
THỰC HÀNH(tt)
I. MỤC TIÊU
a. Về kiến thức: Xác định chiết suất của nước và của thấu kính phân kỳ.
b. Về kĩ năng: Rèn luyện kỷ năng sử dụng,lắp ráp,bố trí các linh kiện quang học và kỷ năng
tìm ảnh cho bởi thấu kính
II. CHUẨN BỊ:
a.Giáo viên: - Chuẩn bị các dụng cụ thực hành theo yêu cầu của bài thực hành cho học sinh
- Kiểm tra thiết bị và tiến hành thí nghiệm thử trước khi cho HS tiến hành
b.Học sinh: - Ôn tập các kiến thức về các kiến thức đã học về thấu kính
- Nghiên cứu bài thực hành để thể hiện rõ cơ sở lý thuyết của các thí nghiệm và
hình dung
được các bước tiến hành thí nghiệm.
- Chuẩn bị báo cáo thực hành theo yêu cầu của GV
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ(3phút)
? Trình bày mục đích và cơ sở lý thuyết của việc xác
- Cá nhân trả lời câu hỏi của GV
định tiêu cự của thấu kính phân kỳ.
- Nhận xét trình bày của HS và cho điểm
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn
Hoạt động 2: Xác định chiết suất của nước (20')
- Yêu cầu các nhóm được phân công thực hành xác định - Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu của
chiết suất của nước tiến hành thực hành theo quy trình
GVvà theo trình tự như SGK
đã hướng dẫn từ tiết trước.
- Thu lại kết quả và ghi vào bảng số liệu

Lưu ý: +Điều chỉnh khoảng cách từ nến đến cốc sao
- Xử lý các kết quả thu được theo yêu cầu
cho tạo được các vết mảnh,rõ nét trên màn quan sát.
- Thu dọn dụng cụ thực hành trả về đúng vị trí ban
+ Theo dõi,quan sát HS tiến hành thí nghiệm,hướng dẫn đầu.
và gợi ý cho HS khi cần thiết.
Hoạt động 3: Xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ(20')


- Yêu cầu các nhóm được giao nhiệm vụ thực hành xác
định tiêu cự của thấu kính phân tiến hành thí nghiệm
theo hướng dẫn của GV ở tiết trước.
Lưu ý: + Phải lắp các dungj cụ quang học đồng trục và
vuông góc với trục,trục chính của thấu kính phải trùng
với đường thẳng đi qua tâm của đèn chiếu và đi qua
giữa màn ảnh.
+ Để tránh được sai số nhiều,sau khi tìm được vị trí ảnh
rõ nét trên màn,ta cần xê dịch màn ảnh quanh vị tró đó
để tìm vị trí mà mắt ta cảm thấy rõ nét nhất.
- Theo dõi,quan sát HS tiến hành thí nghiệm,hướng dẫn
và gợi ý cho HS khi cần thiết.
Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2 Phút)
- Hướng dẫn HS viết báo báo thực hành theo yêu cầu .
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn HS về nhà viết báo cáo thực hành và hôm sau
nộp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:

- Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu cầu
GV và theo trình tự như SGK

- Thu lại kết quả và ghi vào bảng số liệu.
- Xử lý các kết quả thu được theo yêu cầu.
- Thu dọn dụng cụ thực hành và trả về đúng vị trí
ban đầu.

- Ghi nhiệm vụ về nhà.