Chủ đề môn thể dục lớp 6

CHỦ ĐỀ DẠY HỌC
- Tên chủ đề: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn

- Chủ đề thuộc môn học: Thể dục 6

NĂM HỌC 2017-2018


I/ Thông tin về chủ đề:
1- Tên chủ đề: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn.
2- Chủ đề thuộc môn học: Thể Dục 6
3- Cấu tạo của chủ đề:
(Mô tả cụ thể Chủ đề được tạo thành từ những tiết nào, bài nào hoặc phần nào
của bài trong PPCT chương trình 2012-2013 của môn học....)

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS
MÔN: THỂ DỤC

LỚP 6
Học kỳ I
Tiết

Nội dung

1

Lý thuyết: Lợi ích tác dụng của TDTT (mục 1)

2

- ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số (từ 1 đến hết và 1-2, 1-2 đến hết);

đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau, cách chào, báo cáo,
xin phép ra, vào lớp.
- Bài TD: Học 3 động tác: Vươn thở, tay, ngực.
- ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng ngang, dồn hàng.

3

- Bài TD: Ôn 3 động tác (vươn thở, tay, ngực); học 2 động tác : chân, bụng.
- Chạy bền: Chạy vòng số 8
- ĐHĐN: Giậm chân tại chỗ, đi đều - đứng lại

4

5

- Bài TD: Ôn 5 động tác (vươn thở, tay, ngực, chân, bụng); học 2 động tác : vặn
mình, phối hợp.
- ĐHĐN: Ôn một số kỹ năng đã học (do GV chọn); học: đi đều, đi đều vòng phải
(trái).
- Bài TD: Ôn 7 động tác (vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp)
- Chạy bền: chơi trò chơi: hai lần hít vào, hai lần thở ra, chạy vòng số 8.

6

- ĐHĐN: Một số nội dung HS thực hiện còn yếu (do GV chọn)
- Bài TD: ôn 7 động tác ; học 2 động tác : nhảy, điều hoà
- ĐHĐN: Một số nội dung HS thực hiện còn yếu (do GV chọn)

7

- Bài TD: ôn 9 động tác (Vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối
hợp,nhảy, điều hoà)
- Chạy bền: Chạy vòng số 8

8
9

- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại, đi đều vòng phải (trái); đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Bài TD: Tiếp tục ôn và hoàn thiện 9 động tác
- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại, đi đèu vòng phải (trái); đổi chân khi đi đều sai nhịp.


Tiết

Nội dung
- Bài TD: Tiếp tục ôn và hoàn thiện 9 động tác
- Chạy bền: Chạy tại chỗ, chạy theo đường gấp khúc,

10

- ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đi đều - đứng lại, đi đều vòng
` phải (trái) hoặc nội dung do GV chọn.
- Bài TD: Tiếp tục ôn và hoàn thiện 9 động tác

11

- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại, đi đều vòng phải (trái); hoặc một số nội dung thực
hiện còn yếu (do GV chọn)
- Bài TD: Tiếp tục ôn và hoàn thiện 9 động tác
- Chạy bền: chạy trên địa hình tự nhiên, học một số động tác hồi tĩnh sau khi chạy.

12-13

14

15

16
17

18

- Bài TD: Kiểm tra
- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại, đi đều vòng phải (trái) và một số nội dung HS thực
hiện còn yếu (do GV chọn)
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên, thực hiện một số động tác hồi tĩnh sau
khi chạy.
- ĐHĐN: Đi đều - đứng lại . đi đều vòng phải (trái) và một số nội dung HS thực
hiện còn yếu (do GV chọn).
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên, thực hiện một số động tác hồi tĩnh sau
khi chạy.
Lý thuyết: Lợi ích tác dụng của TDTT (mục 2)
- ĐHĐN: Một số nội dung HS thực hiện còn yếu (do GV chọn )
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.
- ĐHĐN: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đi đều - đứng laị hoặc một số nội dung HS thực hiện còn yếu (do GV
chọn )
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.

19-20 - ĐHĐN: Ôn tập và kiểm tra

21-32

- TTTC: Thực hiện theo kế hoạch giảng dạy của GV
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên
- Ôn tập

33-36

- Kiểm tra học kỳ I (môn TTTC)
- Kiểm tra tiêu chuẩn RLTT

Học kì II
-Bật nhảy: Học một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước, đá lăng sau, đá lăng sang
ngang, trò chơi" Nhảy ô tiếp sức".
37

- Chạy nhanh: Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy - xuất phát.
- Trò chơi: Chạy tiếp sức.


Tiết

Nội dung
- Bật nhảy: Ôn động tác đá lăng trước, đá lăng sau, đá lăng sang ngang, trò chơi"
Nhảy ô tiếp sức".

38

- Chạy nhanh: Ôn động tác đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy - xuất phát ; Trò chơi
(do GV chọn)

- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.

39

- Bật nhảy: Ôn động tác Đá lăng trước, đá lăng sau, đá lăng sang ngang; Học: Đà
một bước đá lăng.
- Chạy nhanh: Ôn động tác đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy - xuất phát ; Trò chơi
"Chạy tiếp sức chuyển vật".
- Bật nhảy: Ôn tập và trò chơi do (giáo viên chọn.); Học: Đà một bước giậm nhảy - đá
lăng.

40

- Chạy nhanh: Ôn một số động tác bổ trợ hoặc trò chơi (do GV chọn);
- Học chạy bước nhỏ, chạy gót chạm mông.
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên

41

42

43

- Bật nhảy: Ôn một số động tác bổ trợ và bài tập phát triển sức mạnh chân (do GV
chọn).
- Học: Bật xa; trò chơi “Bật xa tiếp sức”
- Chạy nhanh: Ôn tập, trò chơi (Do GV chọn). - Học: Chạy nâng cao đùi.
- Bật nhảy: Ôn một số động tác bổ trợ và bài tập phát triển sức mạnh chân và trò
chơi (do GV chọn).
- Chạy nhanh: Ôn tập, trò chơi (do GV chọn); Học: đứng tại chỗ đánh tay, di

chuyển sang chạy nhanh 20 – 30 m.
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên
- Bật nhảy: Ôn một số động tác bổ trợ và bài tập phát triển sức mạnh chân và trò
chơi (do GV chọn); Học: Đà ba bước - giậm nhảy (vào hố cát hoặc đệm).
- Chạy nhanh: Ôn tập, Trò chơi (do GV chọn)
- Học xuất phát chạy nhanh 20 -30m

44

- Bật nhảy: Ôn một số động tác bổ trợ, đà 3 bước – giậm nhảy (vào hố cát hoặc
đệm)
- Chạy nhanh: Xuất phát cao - chạy nhanh 20 - 30m, trò chơi (Do GV chọn)
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên

45

- Bật nhảy: Một số động tác bổ trợ, đà 3 bước – giậm nhảy (vào hố cát hoặc đệm).
- Chạy nhanh: Xuất phát cao - chạy nhanh 20 - 30m, trò chơi (do GV chọn)
- Bật nhảy: ôn bật xa tiếp sức; Học: Chạy đà (tự do) - nhảy xa.

46

- Chạy nhanh: Một số trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh (Do GV chọn)
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.

47

- Bật nhảy: ôn bật xa tiếp sức; Chạy đà (tự do) - nhảy xa.

Tiết

Nội dung
- Chạy nhanh: Xuất phát cao - chạy nhanh 30 - 40m, trò chơi (do GV chọn)
- Bật nhảy: Ôn chạy đà (tự do) - nhảy xa.

48

- Chạy nhanh: Một số trò chơi và bài tập phát triển tốc độ (do GV chọn)
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.

49

- Bật nhảy: ôn chạy đà (tự do) - nhảy xa, trò chơi “nhảy ô tiếp sức” hoặc do (GV
chọn)
- Chạy nhanh: Xuất phát cao - chạy nhanh 40 - 60m; trò chơi rèn luyện phản ứng
nhanh (do GV chọn).
- Bật nhảy: Trò chơi "Bật xa tiếp sức” hoặc (do GV chọn)

50

- Chạy nhanh: trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh (do GV chọn)
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.
- Bật nhảy: ôn động tác đà một bước - đá lăng, trò chơi (do GV chọn) .

51

- Chạy nhanh: xuất phát cao - chạy nhanh 60m, trò chơi rèn luyện phản ứn nhanh
(do GV chọn)
- Bật nhảy: ôn động tác đà một bước - giậm nhảy đá lăng, trò chơi (do GV chọn)

52

- Chạy nhanh: trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh (do GV chọn)
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.

53

- Bật nhảy: ôn động tác đà 3 bước - giậm nhảy đá lăng (vào hố cát hoặc đệm) , trò
chơi hoặc nội dung (do GV chọn) .
- Chạy nhanh: xuất phát cao - chạy nhanh 60m, trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh
(do Gv chọn)
- Bật nhảy: Bật xa hoặc trò chơi do GV chọn.

54

- Chạy nhanh: Trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh (Do GV chọn)
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.

55 56

- Chạy nhanh: Ôn tập và kiểm tra
- Bật nhảy: Trò chơi "nhảy ô tiếp sức" hoặc (do GV chọn)

57

- Đá cầu: Học tâng cầu bằng đùi
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.

58

- Bật nhảy: Bật xa, trò chơi "nhảy ô tiếp sức"
- Đá cầu: Ôn tâng cầu bằng đùi.
- Bật nhảy: Bật xa, trò chơi "nhảy ô tiếp sức"

59

- Đá cầu: ôn tâng cầu bằng đùi, học một số động tác bỗ trợ (do GV chọn)
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.

60

- Bật nhảy: Chạy đà (tự do) - nhảy xa, trò chơi do GV chọn.


Tiết

Nội dung
- Đá cầu: ôn tâng cầu bằng đùi, học: tâng cầu bằng má trong bàn chân.

61- 62 - Bật nhảy: Ôn tập và kiểm tra
63

- Đá cầu: ôn tâng cầu bằng đùi, tâng cầu bằng má trong bàn chân. Học: chuyển cầu
tại chỗ, chuyền cầu theo nhóm 2 người.
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.
- Đá cầu: Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người;

64

Học: chuyền cầu theo nhóm 3 người
- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên.

- Đá cầu: ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người; Học: chuyền cầu theo nhóm 3 người,
65- 66 có thể kiểm tra thử do GV chọn.
- Chạy bền: Kiểm tra chạy bền trên địa hình tự nhiên.
67 70

- Ôn tập
- Kiểm tra Học kỳ II (Đá cầu)
- Kiểm tra tiêu chuẩn RLTT

4- Tổng số tiết của chủ đề: 2 tiết
5- Những nội dung được tích hợp vào chủ đề:
Tích hợp chủ đề qua kiến thức các môn:
- Sinh học: Giải thích tác dụng của việc khởi động cho học sinh. Đó là đưa
trạng thái cơ thể, ở trạng thái tĩnh sang trạng thái động. Theo nguyên tắc thể dục đi từ
nhẹ đến nặng, từ đơn giản đến phức tạp, từ dễ đến khó và phòng tránh chấn thương
trong quá trình tập luyện.
- Âm nhạc: Sử dụng một số bài hát trong quá trình khởi động và tập luyện.
- Mỹ thuật: Sử dụng một số tranh ảnh thế dục.
- Tin học: Ứng dụng CNTT cho học sinh xem Clip và hình ảnh môn thể dục.
6- Lý do chọn chủ đề:
Qua quá trình giảng dạy chúng tôi thấy rằng việc tích hợp kiến thức giữa các
môn học vào giải quyết vấn đề nào đó trong một môn học là vấn đề hết sức cần thiết.
Điều đó không chỉ đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm bắt nhuần nhuyễn
kiến thức bộ môn mình giảng dạy mà còn phải không ngừng học hỏi, trau dồi kiến
thức của những bộ môn khác để giúp các em giải quyết được các tình huống, các vấn
đề đặt ra trong môn học nhanh chóng và hiệu quả nhất.
Trong thực tế chúng tôi thấy khi bài soạn có tích hợp kiến thức của các môn

học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn các vấn đề đặt ra. Từ
đó bài học trở nên sinh động hơn, học sinh có hứng thú bài học, được tìm tòi khám


phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ sáng tạo hơn đồng thời vận dụng vào thực tế tốt
hơn.
7- Các thiết bị, đồ dùng, tư liệu được sử dụng, việc áp dụng CNTT khi dạy chủ
đề: Máy chiếu, đài, tranh thể dục, còi, đồng hồ bấm giây.
8- Phương án xây dựng Kế hoạch dạy học môn học năm 2017 – 2018 phù hợp
với Chủ đề: Không điều chỉnh thứ tự tiết.
II. Giáo án chi tiết dạy chủ đề:
Tiết 14:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- CHẠY BỀN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- ĐHĐN: Biết cách đi đều – đứng lại, đi đều vòng phải (trái), đổi chân khi đi điều sai
nhịp.
- Chạy bền: trên địa hình tự nhiên, biết cách hồi tĩnh sau khi chạy.
2. Kĩ năng :
- ĐHĐN: thực hiện cơ bản đúng đi điều – đứng lại, đi điều vòng phải (trái), đổi
- Chạy bền: thực hiện được chạy trên địa hình tự nhiên, biết cách hồi tĩnh sau khi
chạy.
3. Giáo dục : HS có ý thức tự giác tập luyện, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong nhanh
nhẹn.
II/ Địa điểm-dụng cụ :
- Địa Điểm: Sân Trường THCS Vạn Kim.
- Dụng cụ:
+ Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, giáo án, còi , đài, âm thanh máy
chiếu, tranh ảnh thể dục.
+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục thể thao gọn gàng, đi giầy tập.

III/ Tiến trình lên lớp :
Nội dung giảng dạy
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp:
- Lớp trưởng tập hợp báo cáo tình
hình lớp, sĩ số, trang phục.
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
- Kiểm tra sức khỏe của học sinh.

LVĐ
8-10’
1-2’

Phương pháp và hình thức tổ chức
Đội hình nhận lớp
XXXXXXXX
XXXXXXXX
X XXXXXXXX
∆ Giáo viên
- Phương pháp lời nói
Đội hình xem Clip


Nội dung giảng dạy
* GV cho học sinh xem 1 đoạn clip
và tranh về hình ảnh và kỹ thuật đi
đều – đứng lại, đi đều vòng phải
(trái), đổi chân khi đi điều sai nhịp.

LVĐ
1-2’

Phương pháp và hình thức tổ chức
XX
XX
XX
XX

XX
XX
XX
XX
∆

3. Khởi động:
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân
trường.( theo nhạc )
- Yêu cầu: Học sinh chạy với tốc độ
chậm.

6-8’
1 vòng

- Cán sự lớp điều hành: Cả lớp chạy
nhẹ nhàng 1 vòng sân trường về đội
hình khởi động trên nền nhạc.
Đội hình chạy khởi động
x

x

x

x

x

x
x
x

x
x
x

x
x

x

x
x

* Tập các bài khởi động, xoay các
khớp theo nhạc:
- Các động tác thể dục khởi động:
+ Xoay cổ tay, cổ chân
+ Xoay vai, hông, gối, cổ
+ Ép dọc, ép ngang.

1 lần

Giáo viên bật nhạc, học sinh tập khởi
động theo nhạc.
Giáo viên quan sát, nhắc nhở sửa sai
cho học sinh về tư thế biên độ.
Đội hình khởi động chung
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX

- Các động tác bổ trợ di chuyển:

15m

+ Chạy bước nhỏ: Cổ chân linh
hoạt.
+ Chạy nâng cao đùi: Gối cao
vuông góc, tần số lớn, cao trọng
tâm.
+ Chạy gót đá lăng sau: Động tác
cần gót chân chạm mông, thân
người hơi ngả về trước.

1lần
1lần
1lần

O

- Từ đội hình khởi động chung học
sinh di chuyển về đội hình khởi động
bổ trợ di chuyển theo nền nhạc.
Đội hình bổ trợ di chuyển
X X X X X ---> X
X X X X X ---> X
X X X X X ---> X
∆
GV

O


Nội dung giảng dạy
* Vận dụng kiến thức môn sinh
học: Đưa trạng thái cơ thể, ở trạng
thái tĩnh sang trạng thái động. Theo
nguyên tắc thể dục đi từ nhẹ đến
nặng, từ đơn giản đến phức tạp, từ
dễ đến khó.

LVĐ

Phương pháp và hình thức tổ chức
- Học sinh tập luyện theo tiếng vỗ tay
của giáo viên.
- GV chú ý quan sát nhắc nhở sửa sai
cho HS
* Chú ý: Yêu cầu học sinh khí thực
hiện các động tác bổ trợ chạy chân

tiếp xúc đất bằng 1\2 bàn chân trên.

II. PHẦN CƠ BẢN:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra từ 1-2 em
- Yêu cầu: Học sinh Đứng nghiêm,
nghỉ, quay phải, quay trái, đằng sau
quay.
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét đánh giá xếp loại.

28-30’
1-2’

Đối hình kiểm tra bài cũ

2. Bài mới:
a Đội hình đội ngũ:
* Ôn các kĩ năng của ĐHĐN:
- Đi đều - đứng lại ; Đi đều vòng
trái ,phải
- Đổi chân khi đi đều sai nhịp.
+ Chú ý : Thực hiện đúng theo nhịp
hô, đồng thời biết cách đổi chân khi
đi sai.

XX
XX
XX
XX

X X

XX
XX
XX
XX

∆
GV
8-10’

- GV yêu cầu các nội dung cần ôn và
cho lớp ôn tập trung
- GV theo dõi và sửa sai .
Đội hình tập luyện
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
O

* GV tổ chức luyện tập chia nhóm
theo tổ, cán sự lớp điều hành :

6-8’

Đội hình chia nhóm tập luyện
X X X X

+ Nhóm 1,2 : Đi đều - đứng lại

+ Nhóm 3,4: Đi đều
,phải.

vòng trái

- Khi tập luyện học sinh phải biết
tự giác sửa sai cho mình và cho

O
X
X O
X

X
∆
GV

O

X
X


Nội dung giảng dạy

LVĐ

bạn, biết vận dụng kỹ thuật một
cách hợp lý.

Phương pháp và hình thức tổ chức
X

X
O
X X X X

- GV tiếp tục theo dõi sửa sai.
* Củng cố bài học:
- 4 em nhóm trưởng sẽ lên báo cáo
giáo viên về kết quả học tập của
nhóm mình ( Những bạn thực hiện
kỹ thuât tốt và chưa tốt ).
- GV nhận xét đánh giá các nhóm:
Gọi 1 nhóm lên thực hiện kỹ thuật
Đi đều - đứng lại
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá xếp loại và
nhắc lại nội dung bài học.

b.Chạy bền:

2-3’

- HS tự điều khiển luyện tập.
Đội hình củng cố bài học
XX
XX
XX
XX

XX
XX

XXXXXX
0
∆
GV

4-5’

* Chạy theo địa hình tự nhiên của
sân trường:

- GV nhắc kĩ thuật bước chạy và triển
khai lần lượt các nhóm chạy vòng
quanh sân .

- Nữ chạy 2 vòng sân
- Nam chạy 3 vòng sân

x

x

x

x

- GV cho học sinh luyện tập theo
nhóm 8-10 HS/lượt chạy. Chú ý tới

giới tính và khối lượng vận động.

x

x
x
x

x
x
x

x
x

x

x
x

- Chạy theo nhịp độ tăng dần đánh
tay hợp lí nhịp nhàng.
* Ôn một số động tác hồi tĩnh sau
khi chạy: như vươn thở , rủ
tay,chân, toàn thân ,điều hoà.

III. PHẦN KẾT THÚC
1. Thả lỏng, hồi tĩnh:

4-5’

2-3’

Đội hình thả lỏng


Nội dung giảng dạy
HS tập các động tác thả lỏng theo
nền nhạc bài Macarena.

LVĐ

Phương pháp và hình thức tổ chức
x

x

x

x

2. Nhận xét giờ học.
- Ý thức tổ chức và kỷ luật
+ Ưu điểm: …..
+ Nhược điểm:…..

1-2’

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x
x

x

x

3. Gia bài tập về nhà:
- Ôn các nội dung đã học chuẩn bị
cho giờ học sau.
4. Xuống lớp

Đội hình xuống lớp
XXXXXXXX

XXXXXXXX
X XXXXXXXX
∆
GV

Phê duyệt của lãnh đạo nhà trường

Tác giả
(ký tên)
(GV hoặc đại diện tổ/nhóm CM)

HIỆU TRƯỞNG

( Ký tên, đóng dấu)
Phê duyệt của Phòng GD&ĐT