Giáo án Hóa học 8 bài 32: Phản ứng oxi hóa khử

GIÁO ÁN HÓA HỌC LỚP 8
Bài 32: PHẢN ỨNG OXI HÓA - KHỬ
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh biết:
-Các khái niệm: sự khử, sự oxi hóa.
-Hiểu được các khái niệm: chất khử, chất oxi hóa, phản ứng oxi hoá – khử và tầm quan trọng
của phản ứng này.
2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh:
-Kĩ năng phân biệt chất khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa trong những phản ứng oxi hóa –
khử cụ thể.
-Kĩ năng phân biệt phản ứng oxi hóa – khử với các loại phản ứng khác.
II.CHUẨN BỊ:
-Ôn lại bài 25: sự oxi hóa – phản ứng hóa hợp …
-Học bài, làm bài tập 5 SGK/ 109
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Ổn định lớp
GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp
2.Kiểm tra bài cũ
?Hãy nêu những tính chất hóa học của H2 và viết phương trình hóa học minh hoạ ?
?Yêu cầu HS làm bài tập 1, 5 SGK/ 109?
Đáp án: HS 1: Trả lời lý thuyết.

-HS 2: Bài tập 5:

HS 3: bài tập 1:

2H2 + O2  2H2O

a. Khối lượng Hg: 20,1 (g)

a.Fe2O3 + 3H2  2Fe +

3H2O

CuO + H2 

TaiLieu.VN

Cu + H2O b. Thể tích H2 : 2,24 (l)

b.HgO + H2 
H2O

Hg +

c.PbO + H2 

Pb +

Page 1


H2O
-3.Vào bài mới
Qua bài học hiđro, các em đã hiểu tính chất của hiđro, ứng dụng của hiđro. Như vậy hiđro là
chất đóng vai trò như thế nào trong phản ứng oxi hoá- khử?. Để hiểu rõ hơn tiết học này các em
sẽ tìm hiểu.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung

Hoạt động 1:Tìm hiểu sự khử và sự oxi hóa. (10’)
GV phân tích phương trình hóa
học:
CuO
H2O

+

-Quan sát PTHH:

1.Sự khử và sự oxi
hóa.

H2  Cu +

+Trong PTHH trên, quá trình
CuO  Cu có đặc điểm gì ?
-Hay nói khác đi: quá trình CuO
 Cu là quá trình tách oxi ra
khỏi hợp chất gọi là sự khử CuO.
Vậy thế nào là sự khử ?
-Cũng trong PTHH trên, em hãy
nhận xét quá trình H2  H2O ?

CuO

+ H2 

Cu + H2O

ta thấy, CuO bị mất oxi.
 Sự khử là sự tách oxi ra khỏi
hợp chất.

a.Sự khử: là sự tách
oxi ra khỏi hợp chất.
( Chất khử là chất
nhường electron, chất
oxy hóa là chất nhận
electron)
b. Sự oxi hóa: là sự tác
dụng của oxi với 1
chất.
Vídụ :

Zn + O2
 Trong PTHH trên, H2 đã tác
dụng với oxi trong hợp chất CuO -Trong PTHH trên, ta thấy H2 đã
gọi là sự oxi hóa. Vậy thế nào là kết hợp với nguyên tố oxi tạo
thành H2O, hay H2 đã chiếm oxi
sự oxi hóa ?
của CuO.
-Biểu diễn sự khử và sự oxi hóa
 Sự oxi hóa là sự tác dụng của
bằng sơ đồ.
oxi với 1 chất.
CuO + H2 Cu + H2O
(Trong bài hôm nay HS biết sự
-Yêu cầu HS xác định sự khử và oxi xảy ra cả khi oxi ở dạng đơn

sự oxi hóa trong các phản ứng ở chất và dạng hợp chất).
bài tập 1
-Nghe và ghi nhớ.

TaiLieu.VN

ZnO

Page 2


SGK/ 109
Hoạt động 2:Tìm hiểu chất khử và chất oxi hóa. (9’)
-trong PTHH:
CuO

+ H2 

-Trong PTHH:
Cu + H2O

Hãy quan sát 2 chất phản ứng:
CuO và H2, đối chiếu với 2 chất
sản phẩm: Cu và H2O  Theo
em chất nào chiếm oxi và chất
nào nhường oxi ?
+ CuO nhường oxi, giữ vai trò là
chất oxi hóa. Vậy thế nào là chất
oxi hóa ?

CuO

+ H2 

Cu + H2O

+CuO nhường oxi cho H2  Cu
+H2 chiếm oxi của CuO  H2O

2. Chất khử và chất
oxi hóa.
-Chất khử là chất
chiếm oxi của chất
khác.

-Chất oxi hóa là chất
CuO
+ H2  Cu +H2O nhường oxi cho chất
khác.
(chất oxi hóa) (chất khử)
Ví dụ:
-Chất oxi hóa là chất nhường oxi
cho chất khác.
Vậy:

+ H2 chiếm oxi, giữ vai trò là
chất khử. Vậy thế nào là chất khử
?
-Chất khử là chất chiếm oxi của
chất khác.

-Yêu cầu HS xác định chất khử
và chất oxi hóa trong các phản
ứng của bài tập 1 SGK/ 109

Bài tập 1 SGK/ 109:
+ Chất khử: là H2.
+ Chất oxi hóa: Fe2O3, HgO,
PbO

Hoạt động 4:Tìm hiểu phản ứng oxi hóa – khử và tầm quan trọng của PƯ(9’)
-Quan sát PTHH:
CuO

+ H2 

-Trong PTHH:
Cu + H2O

 Em có nhận xét gì về sự khử
và sự oxi hóa ?

-Những phản ứng cùng tồn tại sự
oxi hóa và sự khử, gọi là phản

TaiLieu.VN

CuO

+ H2 

Cu + H2O

3. Phản ứng oxi hóa –
khử:

là phản ứng hóa học
 Sự khử và sự oxi hóa là 2 quá
xảy ra đồng thời sự oxi
trình trái ngược nhau, nhưng xảy
hóa và sự khử.
ra đồng thời trong 1 phương
trình hóa học.
4. Tầm quan trọng
cùa phản ứng oxi hóa
-Phản ứng oxi hóa – khử là phản
– khử:

Page 3


ứng oxi hóa – khử. Vậy thế nào
là phản ứng oxi hóa khử ?

ứng hóa học xảy ra đồng thời sự
oxi hóa và sự khử.

-Phản ứng sau có phải là phản
ứng oxi hoá – khử không ? Vì sao -Là phản ứng oxi hóa – khử vì:
?
2H2

Sự oxi hóa H2

+

O2  2H2O

-Theo em dựa vào dấu hiệu nào
để phân biệt Sự
phản
khử ứng
O2 oxi hóa –
khử với các loại phản ứng khác ?
-Yêu cầu HS đọc SGK/ 111 
phản ứng oxi hóa khử có tầm
quan trọng như thế nào ?

2H2

+

O2  2H2O

-Dựa vào dấu hiệu có sự nhường
và chiếm oxi giữa các chất để
phân biệt phản ứng oxi hóa với
các loại phản ứng khác.
-HS đọc SGK/ 111, ghi nhớ tầm
quan trọng của phản ứng oxi hóa
– khử.

IV.CỦNG CỐ
-Yêu cầu HS làm bài tập 2, 3 SGK/ 113
Đáp án: -Bài tập 2: phản ứng oxi hóa – khử: a, b, d. riêng a, d còn là PƯ hóa hợp.
-Bài tập 3: các phản ứng đều là phản ứng oxi hóa – khử, vì có sự oxi hóa và sự khử.
V.DẶN DÒ
-Học bài.
-Làm bài tập 1,5 SGK/ 113
-Đọc bài đọc thêm SGK / 112 .
VI.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

TaiLieu.VN

Page 4