GIÁO ÁN Dao duc loi song Bac Ho lop 4

A.BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
(20’)
Bài 1
Có trung thực, thật thà thì mới vui
I. MỤC TIÊU
- Thấy được Bác Hồ là người luôn trọng những lời nói thật, việc làm
thật.Có nói sự thật mới mang đến niềm vui
- Vận dụng được bài học về sự trung thực, thật thà trong cuộc sống
- GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Tranh
III. NỘI DUNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện
-HS lắng nghe
Có trung thực, thật thà thì mới vui
( Từ Một vò chỉ huy....thế đấy)
- Vì ta bò nhiều thương vong trong 1
- Bác Hồ hỏi vò chỉ huy chiến
trận đánh
trường về việc gì?
- Về hỏi lại cấp dưới.
- Vò chỉ huy đã làm gì để trả lời
- Trinh sát chưa đầy đủ
câu hỏi của Bác?
- Làm gì cũng phải tận tâm,
và đã báo cáo như thế nào?
tận lực. Đi trinh sát mà qua loa,
-Bác Hồ đã dặn thế nào?

về báo cáo không đầy đủ,
trung thực thì hậu quả thế
2.Hoạt động 2:
đấy.
- GV kể tiếp đoạn sau ( Từ Thỉnh
- HS lắng nghe
thoảng....phải không?
- Trong đoạn này, Bác đã đi đâu
- HS thảo luận 4 nhóm
và làm gì?
- Đại diện nhóm trả lời. các
- Tại sao những người đi theo Bác
nhóm khác bổ sung
vừa ngượng, vừa sợ?
- Bà con đang làm gì và họ trả lời
Bác thế nào?
- Về đến nhà, Bác đã dạy điều
gì?
- Qua câu chuyện trên, các em
- HS nhắc lại
thấy Bác là người thế nào?
Kết luận: Bác Hồ là người luôn
trọng những lời nói thật, việc
- HS thi kể lại từng đoạn chuyệnlàm thật . Có nói sự thật mới
Kể toàn bộ câu chuyện
mang đến niềm vui
- GV cho HS thi đua kể lại câu
- HS trả lời
chuyện
- GV nhận xét

3. Củng cố, dặn dò:
- Sự thật thà, trung thực có ích lợi
như thế nào?
Nhận xét tiết học
- Về kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.


A. BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
(20’)
Bài 2: Việc chi tiêu của Bác Hồ
I. MỤC TIÊU
- Nhận thấy tình thương và trách nhiệm của Bác thông qua việc chi
tiêu hàng ngày
- Trình bày được ý nghóa của việc chi tiêu hợp lý
- Có ý thức chi tiêu hợp lý, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống –
- Câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ viết trên bảng phụ
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:- Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Việc chi tiêu của Bác Hồ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
- Treo bảng phụ
- GV cho học sinh đọc câu chuyện
- HS đọc
Việc chi tiêu của Bác Hồ
-Những chi tiết nào trong câu

- dùng quần áo cũ mặc bên trong
chuyện thể hiện việc chi tiêu hợp áo quần tây để chống lạnh, cưỡi
lý của Bác Hồ?
ngựa, lội bộ khi đi công tác, tổ
chức tang lễ tránh tốn kém....
- Vì sao Bác luôn chi tiêu hợp lý?
- Vì xung quanh mình còn nhiều
người thiếu thốn, khó khăn
2.Hoạt động 2:
- Hoạt động nhóm
- Chi tiêu hợp lý là chi tiền vào
- Học sinh thảo luận nhóm 4, ghi
những việc gì? không nên tiêu
vào bảng nhóm
tiền vào những việc gì?
- Đại diện nhóm trả lời
- Kể những việc em làm thể hiện - Các nhóm khác bổ sung
việc chi tiêu hợp lý
- Em hãy ghi chép lại việc chi tiêu
của mình vào bảng thống kê.
- Hằng ngày các em thường chi
tiêu vào những việc gì?
- GV kết luận: Bác Hồ thường chi
- HS lắng nghe, nhắc lại
tiêu rất hợp lý trong mọi lúc, mọi
nơi, trong mọi công việc vì Bác nghó
rằng không nên lãng phí vì chung
quanh chúng ta còn rất nhiều
người thiếu thốn, khó khăn cần
được giúp đỡ. Sự chi tiêu hợp lý

của Bác thể hiện lòng thương
người, thương đời của Bác.
- 3. Củng cố, dặn dò: - Chi tiêu
như thế nào là hợp lý? Tại sao
phải chi tiêu hợp lý?
- Nhận xét tiết học


A. BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG
(20’)
Bài 3: Dùng đủ thì thôi
I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được về đức tính tiết kiệm của Bác Hồ
- Trình bày được ý nghóa của việc tiết kiệm
- Biết cách thể hiện đức tính tiết kiệm qua những việc làm cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:- - Chi tiêu như thế nào là hợp lý? Tại sao phải chi tiêu hợp
lý? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Dùng đủ thì thôi
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu
-HS lắng nghe
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học
về đạo đức, lối sống trang/11)
- Khi nước VNDCCH mới thành lập, Bác
- HS trả lời cá nhân

Hồ đã kêu gọi toàn dân tiết kiệm
thông qua những việc gì?
- Bác nói thế nào khi cơ quan đề nghò
sắm cho Bác quần áo mới?
2.Hoạt động 2:
-GV đọc đoạn : Trước đó....chúng ta
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học
về đạo đức, lối sống trang/12)
-HS thảo luận nhóm 2
-Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác
- Đại diện nhóm trả lời
đã nhắc nhở điều gì?
- Hoạt động nhóm \
3.Hoạt động 3: GV chia HS làm 3 nhóm,
mỗi nhóm thảo luận 1 câu:
- Học sinh thảo luận nhóm, ghi
Nhóm 1:- Bác Hồ luôn nhắc mọi người vào bảng nhóm
tiết kiệm và bản thân mình cũng luôn - Đại diện nhóm trả lời
nêu gương tiết kiệm. Theo em đó là đó - Các nhóm khác bổ sung
là đức tính gì?
Nhóm 2:- Em hãy nêu một vài việc
làm tiết kiệm trong cuộc sống hàng
ngày của em.
- HS lắng nghe, nhắc lại
Nhóm 3: Hãy kể những việc em nên
làm và không nên làm để thực hành
tiết kiệm trong cuộc sống hàng ngày
Kết luận: Bác Hồ luôn luôn tiết
kiệm thời gian và tiền bạc trong sinh
hoạt cũng như trong mọi công việc.

3. Củng cố, dặn dò: - Người biết
cách tiết kiệm cuộc sống như thế
nào?


- Nhận xét tiết học

Bài 4:

THỜI GIAN QUÝ BÁU LẮM

I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được sự quý trọng thời gian của Bác Hồ
- Trình bày được ý nghóa của thời gian. cách sắp xếp công việc hợp lý
- Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào những việc cụ thể một
cách phù hợp
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:-- Người biết cách tiết kiệm cuộc sống như thế nào? 2 HS
trả lời
b) Bài mới: Thời gian quý báu lắm
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:
-GV đọc câu chuyện (Tài liệu Bác
Hồ và những bài học về đạo
đức, lối sống trang/15)
- Bác đã chỉ cho người đi họp

chậm thấy chậm 10 phút có tác
hại như thế nào?
- Để không làm mất thời gian
của người chờ đợi mình đến họp,
Bác đã làm gì ngay cả khi trời
mưa gió?
- Theo Bác, vì sao thời gian lại quý
báu như thế?
2.Hoạt động 2:
-Tìm và nhắc lại một câu nói
của Bác hay một câu văn trong
bài này mà em thích để các bạn
cùng nghe, trao đổi, bình luận.
- Em sử dụng thời gian hàng
ngày vào những việc gì?
- Theo em, việc sử dụng thời gian
của mình đã hợp lý chưa?
-Em hiểu như thế nào về việc có
ích và việc mình thích làm?
3.Hoạt động 3: Trò chơi: Thời
gian có ích với ta
HDHS chơi như tài liệu trang 17.
Kết luận: Bác Hồ luôn luôn

-HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân

-HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- HS tham gia chơi theo
nhóm
- HS lắng nghe, nhắc
lại


biết quý trọng thời gian, tiết
kiệm thời gian trong sinh hoạt
cũng như trong mọi công việc.
3. Củng cố, dặn dò: - Người
biết quý thời gian là người như
thế nào?
- Nhận xét tiết học

Bài 5: Nhớ Ơn Thầy Cô theo gương Bác Hồ
I. MỤC TIÊU
- Biết và hiểu được ý nghó của Bác Hồ về vai trò của
thầy, cô giáo, sự vinh quang của nghề dạy học.
- Có ý thức và hành động đúng đối với thầy, cô giáo:
trân trọng, biết ơn và làm theo lời dạy của thầy cô giáo.
- Biết ơn thầy, cô giáo
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:- Tại sao phải quý trọng thời gian? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ
Hoạt động của GV

Hoạt động của
HS
1. Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và
- HS lắng nghe
những bài học về đạo đức, lối sống
trang/18)
- HS trả lời cá
- Đối với những người làm nghề dạy
nhân
học, Bác Hồ có những ý nghó và tình
cảm như thế nào?
- Bác Hồ đã nghó gì về vai trò của các
- Hoạt động
thầy cô giáo?
nhóm 4
2.Hoạt động 2:
- Đại diện nhóm
GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:
trả lời
- Em hiểu thế nào về ý kiến của Bác
- Các nhóm khác
Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù
bổ sung
không được thưởng huân chương nhưng
vẫn là những người anh hùng?
3.Hoạt động 3:
- Em hãy kể một vài việc làm của em
- Hoạt động cá
hoặc của các bạn trong lớp thể hiện sự

nhân
biết ơn các thầy cô giáo?
- HS làm trên giấy
- Em hãy viết thư đến thầy, cô giáo
nháp


nhân ngày 20/11.
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: Em làm gì để
thể hiện sự biết ơn thầy cô giáo?
- Nhận xét tiết học

-Vài HS đọc cho cả
lớp nghe

Bài 6: BÁC HỒ ĂN CƠM CÙNG CHIẾN SĨ
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo của Bác đối với mọi
người xung quanh
- Nhận thức được một số quy tắc ứng xửa hợp lý trong cuộc
sống
- Biết cách ứng xử họp lý troing một số tình huống
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:- Em làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy cô
giáo? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Bác Hồ ăn cơm cùng chiến só

Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
1. Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và
- HS lắng nghe
những bài học về đạo đức, lối sống/
- HS trả lời cá
trang 21)
nhân
- Ở chiến khu, các anh chò cần vụ được
-Ai biết làm thì
Bác nhắc nhở điều gì?
nhắc nhở cho
người mới đến
- Khi có khách, bác dặn các chú cần
- Ngon mắt và
vụ sắp xếp bàn ăn như thế nào?
tiện lấy
- Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì?
-Đừng nói lớn
- Tối đến, chú bảo vệ hỏi Bác điều gì? tiếng trong bữa ăn
- Bác trả lời như thế nào?
- Sao Bác nói xin
và cảm ơn?
- Việc Bác cùng ăn cơm với các chiến
- Thì chú ấy giúp
só chứng tỏ điều gì?
Bác thì Bác cảm
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận

ơn chứ sao?
nhóm
-HS trả lời


- Các em hãy thảo luận xem khi ngồi
ăn cơm với mọi người cần phải học
những gì để mình các cách ăn cơm lòch
sự?
3.Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá
nhân
- Bữa cơm gia đình em có gì giống và
khác với câu chuyện?
- Sau khi đọc câu chuyện, em dự đònh sẽ
điều chỉnh cách ăn cơm cùng mọi
người như thế nào?
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế
nào để thể hiện sự văn minh, lòch sự?
- Nhận xét tiết học

- Hoạt động
nhóm 4
- Đại diện nhóm
trả lời
- Các nhóm khác
bổ sung
-HS trả lời theo ý
riêng

Bài 7: Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy
I. MỤC TIÊU:
- Nhận thức được muốn làm việc tốt cần phải học
- Có ý thức và hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện,
học tập để trở thành những người có học vấn, có ích cho
gia đình và xã hội.
- GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:-- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để
thể hiện sự văn minh, lòch sự? 2 HS trả lời
b) Bài mới: Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy
Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
1. Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và
- Học sinh lắng nghe
những bài học về đạo đức, lối sống/
-HS trả lời
trang 24)
- Tại sao Bác Hồ bận nhiều việc mà
vẫn dành thì giờ dạy cho các chiến só
học?
- Việc làm ấy của Bác cho em nhận ra
Bác Hồ là người thế nào?
- Hoạt động

- Các cán bộ, chiến só đã học tập ra
nhóm 4
sao? Tại sao họ lại tiến bộ được như vậy? - Các nhóm thảo
- Em thích nhất chi tiết, hình ảnh nào
luận câu hỏi, ghi


trong câu chuyện?
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận
nhóm
- Học đọc, học viết là để làm gì? Việc
học là việc em cần làm khi em còn nhỏ
hay em sẽ làm mãi mãi? Vì sao?
3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
- Theo em nếu không cố gắng, chăm
chỉ học tập sẽ dẫn đấn hậu quả gì?
- Từ khi đi học lớp 1 em đã cố gắng học
tốt chưa?
- Em muốn trở thành người như thế
nào?
- Em đã làm gì cho ước mơ đó?
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng
ta cần phải học tập suốt đời?
- Nhận xét tiết học

vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm
trả lời
- Các nhóm khác

bổ sung
-HS trả lời theo ý
riêng
- Các bạn bổ
sung

- HS trả lời

Bài 8 :BÁC HỒ THĂM XÓM NÚI
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được vẻ đẹp của Bác Hồ trong cuộc sống thường
ngày, đó là sự quan tâm giúp đỡ những người xung quanh,
nhất là người già và trẻ nhỏ
- Biết yêu thương, chăm lo mọi người nhất là người già em
nhỏ
- Thực hiện mình vì mọi người
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống
III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:-- Tại sao chúng ta cần phải học tập suốt đời? 2
HS trả lời
b) Bài mới: Bác Hồ thăm xóm núi
Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
1. Hoạt động 1:
-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và
- Học sinh lắng nghe
những bài học về đạo đức, lối sống/

trang 28)
-HS xung phong trả
- Hãy kể lại vài việc Bác Hồ đã làm
lời
khi đến thăm xóm núi?
-Các bạn khác bổ
sung


- Khi làm các việc ấy, Bác còn nói
những gì?
- Tại sao Bác Hồ lại làm và nói tự
nhiên được như thế?
- Cuộc viếng thăm xóm núi của Bác
đã có tác dụng như thế nào?
2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận
nhóm 4 , trả lời câu hỏi
- Câu chuyện đã gọi cho chúng ta những
ý nghó gì về tấm lòng và cách ứng xử
đối với trẻ em và người già của Bác
Kết luận: Bác Hồ luôn quan tâm chăm
sóc mọi người nhất là người già và
các em nhỏ.
3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
- Kể một vài việc làm thể hiện sự quan
tâm của em tới ông bà?
- Ở nhà , em đã làm gì để giúp đỡ cha,
mẹ, ông bà?
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng

ta cần phải quan tâm giúp đỡ người
già, em bé?
- Nhận xét tiết học

- Hoạt động
nhóm
- Các nhóm thảo
luận câu hỏi, ghi
vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm
trả lời
- Các nhóm khác
bổ sung
-HS trả lời theo ý
riêng
- Các bạn bổ
sung

- HS trả lời

Bài 9 : SỰ RA ĐỜI CỦA HAI BÀI THƠ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận thấy được tấm lòng biết ơn, quý trọng của Bác Hồ
trước sự quan tâm của mọi người
- Trình bày được ý nghóa của đức tính tốt đẹp, thể hiện trong
câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”
- Thể hiện được đức tính trên bằng hành động cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống

III. NỘI DUNG
a) Bài cũ:-- Kể lại vài sự việc mà Bác Hồ đã làm khi
thăm xóm núi? 2 HS trả lời
b) Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
1. Hoạt động 1:


-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và
những bài học về đạo đức, lối sống/
trang 32)
- Bà Hằng Phương đã gửi tặng Bác
nmón quà gì?
- Món quà đó thể hiện tình cảm gì đối
với Bác Hồ?
- Bác Hồ đã có thái độ thế nào khi
nhận món quà bà Hằng Phương?
2.Hoạt động 2: GV chia lớp làm hai
nhóm, HS đọc bài thơ và thảo luận
nhóm về ý nghóa 2 bài thơ:
Bài 1 của bà Hằng Phương: Nhóm 1
Cam ngon Thanh Hóa vốn dòng
Kính dâng Chủ tòch tỏ lòng mến yêu
Đắng cay Cụ đã nếm nhiều
Ngọt bùi trời trả đủ điều từ đây
Cùng quốc dân hưởng những ngày
Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam
Anh hùng mở mặt giang san

Lưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./
Bài 2 của Bác Hồ làm khi nhận quà
của bà Hằng Phương: Nhóm 2
Cảm ơn bà biếu gói cam
Nhận thì không đặng từ làm sao đây!
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây,
Phải chăng khổ tận đến ngày cam lai?
3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
- Với những ngưởi trong gia đình, em cần
biết ơn ai? Vì sao?
- Kể lại 1 câu chuyện mà em biết có ý
nghóa “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây-Nhận
xét
3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng
ta cần phải biết ơn mọi người? - Nhận
xét tiết học

- Học sinh lắng nghe
-HS xung phong trả
lời
-Các bạn khác bổ
sung
- Hoạt động
nhóm
- Các nhóm thảo
luận về 2 bài thơ
- Đại diện nhóm
trả lời
- Các nhóm khác
bổ sung

-HS trả lời theo ý
riêng
-Các bạn bổ sung
- HS xung phong kể
- HS trả lời