bộ giáo án lớp 5 tuổi chủ đề thế giới thực vật đầy đủ

Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ:
CHỦ ĐỀ: THẾ GỚI THỰC VẬT
Thời gian:( 5 tuần)Từ ngày 10/ 12à Đến 11/ 01
MỤC TIÊU:
1.Phát triển thể chất:
-Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Bò, bật tách khép chân, nhảy, ném,
đập và bắt bóng…
-Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : tập làm công việc nội trợ, chăm
sóc cây…
-Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn
uống ( ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín đã được chế biến…). Có khả năng tự
phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng
trong sinh hoạt hằng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…), và có thói quen
rửa tay bằng xà phòng.
-Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khoẻ của bản thân .
-Nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm.
2.Phát triển nhận thức:
-Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một số mối
liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cây cối với môi trường sống của cây ( đất nước, không
khí, ánh sáng).
-Biết được lợi ích của cây cối, thiên nhiên và môi trường đối với đời sống con người.
-Biết so sánh phân biết một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của một số cây, hoa,
quả.. biết cách phân loại một số cây loại rau: ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2-3 dấu hiệu theo
loài, nơi sống hoặc theo lợi ích của cây và giải thích tại sao?( tìm ra dấu hiệu chung của
nhóm).

Nguyễn Thị Lan Oanh.

-1-

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

-Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 9. tách gộp các đối tượng
trong phạm vi 9. Biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau và nhận biết kết
quả đo.
-Phân biệt được đặc điểm khối chữ nhật, khối trụ, khối vuông.. phân loại hình khối theo
2 – 3 dấu hiệu và tìm ra dấu hiệu chung.
3.Phát triển ngôn ngữ;
-Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát đượcvề các cây cối trong
thiên nhiên, vườn trường.
-Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân tại sao?, vì sao?
-Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ chi
tên các loại cây, hoa, rau, quả….
-Thích nghe đọc thơ, đọc sách và nghe kể chuyện diễn cảm.
-Biết sử dụng lời nói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự.
-Nhận biết kí hiệu chữ viết.
4.Phát triển thẩm mĩ:
-Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán tạo ra các sản phẩm đẹp về thế giới thiên
nhiên bằng các nguyên vật liệu khác nhau. Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình
dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung,
hình ảnh về cây cỏ trong thiên nhiên.
-Trẻ biết sử dụng một số vỏ cây, lá cây, hoa khô để tạo ra các sản phẩm tạo hình và làm

đồ chơi.
-Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc.
-Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình.
5.Phát triển tình cảm-xã hội:
-Trẻ yêu thích và có ý thức bảo vệ các loài hoa, cây, không ngắt lá, bẻ cành, không ngồi,
dẫm lên thảm cỏ.
-Biết kính trọng người trồng cây.

Nguyễn Thị Lan Oanh.

-2-

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ :THẾ GỚI THỰC VẬT;
Nguyễn Thị Lan Oanh.

-3-

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

Cây Xanh Và Môi Trường
Sống:
-Tên gọi
-Các bộ phận chính
-Đặc điểm nổi bật
-Ích lợi
Cách chăm sóc bảo vệ.

Quá Trình Phát Triển Của
Cây:
-Qúa trình phát triển cây từ
hạt.
-Theo dõi hạt nảy mầm và
phát triển

THẾ GỚI THỰC VẬT

Một Số Loại Hoa:
-Tên gọi
-Các bộ phận chính
-Đặc điểm nổi bật
-Ích lợi
-Cách chăm sóc bảo vệ.

Nguyễn Thị Lan Oanh.

Một Số Loại Qủa:
-Tên gọi

-Các bộ phận chính
-Đặc điểm nổi bật
-Ích lợi
-Cách chăm sóc
bảo vệ.

-4-

Một Số Loại Rau:
-Tên gọi
-Các bộ phận chính
-Đặc điểm nổi bật
-Ích lợi
-Cách chăm sóc bảo
vệ.

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

MẠNG HOẠT ĐỘNG:CHỦ ĐỀ .THẾ GỚI THỰC VẬT:

KPKH: - Quá trình phát triển của cây..
-Cây xanh và môi trường sống
-Một số loại hoa
-Một số loại quả
-Một số loại rau.

TOÁN:- Đo một đối tượng bằng các đơn
vị đo khác nhau, nhận biết kết quả
- Nhận biết phân biệt các khối trụ – cầu;
khối vuông và hình chữ nhật.
-Trẻ đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối
tượng, nhận biết số 9.
-Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong
phạm vi 9, tạo nhóm có số lượng là 9.
Chia 9 đối tượng làm 2 phần. Luyện tập
thêm bớt trong phạm vi 9.

PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
Nguyễn Thị Lan Oanh.

TẠO HÌNH: -Quá trình phát triển của
cây
Cây xanh
Hoa của bé
Quả của bé
Vườn rau nhà em
ÂM NHẠC: 1.DH: Lá xanh
NH: reo vang bình minh
TC: Hái hoa dân chủ
2. VĐ: VTTT: “ Em yêu cây xanh”.
NH: Cây trúc xinh
TC:Hái hoa dân chủ
3.VĐ: Hoa trường em” .NH: Hoa trong
vườn”
TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật”.

4.VĐ: Qủa gì?”
NH: vườn cây của ba
TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật”.
5.HÁT : Bầu và bí
NH: lý cây xanh ”

PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ
-5-

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

THẾ GỚI THỰC
VẬT
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT

DD: trò ch, thảo luận, chơi
các TC về nội dung: phân
biệt nhóm thực phẩm giàu
chất bột đường, giàu
vitamin và muối khoáng.
Một số nhóm ăn được chế
biến từ nhóm bột đường và
rau, củ quả….

VĐ: 1. Ném xa bằng 2 tay –
chạy nhanh 15m.
2. Ném trúng đích nằm
ngang.
3. Bò bằng bàn tay cẳng
chân, chui qua cổng
4.Bật tách khép chân- đập
bắt bóng.
5. Ném xa bằng 2 tay

PHÁT TRIỂN
TÌNH CẢM- XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ

- TC về một số cây, rau,
quả… mô tả và gọi tên các
bộ phận, đặc điểm nổi bật
của một số cây, hoa, quả.
- Truyện :1. Chú đỗ con
-Thơ :2. Cây dừa
3. Sự tích hoa hồng.
4. Ăn quả
5. Truyện : Quả bầu tiên.
LQCC:
- LQCC i,t,c. TTCC: i,t,c.
- LQCC b,d,đ.Tập tô b,
d,đ.
- Ôn nhóm chữ cái i,t,c,
b,d,đ.

- Trò chơi đóng vai:
cửa hàng thực phẩm
- Thực hành trồng
cây, chăm sóc cây,
bảo vệ cây.
- Trò chơi xây dựng:
-Xây trạm cây giống,
-Xây công viên
xanh,vườn hoa…

CHỦ ĐỀ: THẾ GỚI THỰC VẬT
Chủ Đề Nhánh 1 : QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:
Thời gian:( 1 tuần)Từ ngày 10/ 12/ 2012à Đến 14/ 12/ 2012
MỤC TIÊU:
Nguyễn Thị Lan Oanh.

-6-

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

1.Phát triển thể chất:
-

Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Ném xa bằng 2 tay – chạy nhanh

15m

-

Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : tập làm công việc nội trợ, chăm
sóc cây…

-

Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày. Có khả năng tự phục vụ
bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong
sinh hoạt hằng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…), và có thói quen
rửa tay bằng xà phòng.

-

Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khoẻ của bản thân .

-

Nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gây nguy
hiểm.
2.Phát triển nhận thức:
-

Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một số
mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cây cối với môi trường sống của cây ( đất
nước, không khí, ánh sáng).

-

Biết đặc điểm của từng giai đoạn phát triển của cây.

-

Biết được lợi ích của cây cối, thiên nhiên và môi trường đối với đời sống con người.

-

Biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau và nhận biết kết quả đo.

3.Phát triển ngôn ngữ;
-

Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát được về quá trình
phát triển của cây.

-

Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân tại sao?, vì sao?

-

Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ
chi tên các loại cây.

-

Thích nghe đọc thơ, đọc sách và nghe kể chuyện diễn cảm.

-

biết sử dụng lời nói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự.

-

Nhận biết kí hiệu chữ viết.

Nguyễn Thị Lan Oanh.

-7-

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

4.Phát triển thẩm mĩ:
-

Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán tạo ra các sản phẩm đẹp về thế giới
thiên nhiên bằng các nguyên vật liệu khác nhau. Biết phối hợp các đường nét, màu
sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng về
quá trình phát triển của cây.

-

Trẻ biết sử dụng một số vỏ cây, lá cây, hoa khô để tạo ra các sản phẩm tạo hình và

làm đồ chơi.

-

Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc.

-

Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình.
5.Phát triển tình cảm-xã hội:

-

Trẻ yêu thích và có ý thức bảo vệ các loài cây, không ngắt lá, bẻ cành, không ngồi,
dẫm lên thảm cỏ.

-

Biết kính trọng người trồng cây.

Nguyễn Thị Lan Oanh.

-8-

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

Gieo hạt
Nảy mầm
Cây non
Cây trưởng thành
Nguyễn Thị Lan Oanh.
-9-

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

Cây phát
triển từ hạt:

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

Cây phát
triển từ củ:

Cây phát triển
từ cành:

Được chiết từ cành

Cành được chiết ra trồng và
phát triển thành cây.

Nguyễn Thị Lan Oanh.

Mầm phát triển từ củ
Trồng củ xuống thành cây.

- 10 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

MẠNG HOẠT ĐỘNG:
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1.QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

KPKH
-Quan sát, trò chuyện về quá trình
phát triển của cây.
TOÁN:
- Đo một đối tượng bằng các đơn
vị đo khác nhau và nhận biết kết
quả đo

TẠO HÌNH
-Các giai đoạn phát triển của cây.

ÂM NHẠC:
HÁT: Lá xanh
NH: reo vang bình minh
TC: Hái hoa dân chủ

PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY::

PHÁT TRIỂN
TÌNH CẢM- XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT

Nguyễn Thị Lan Oanh.

PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
- 11 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

DD: Trò chuyện về quá
trình phát triển của cây,
về một số thức ăn được
chế biến từ các nhóm
thực phẩm.
VĐ: Ném xa bằng 2 tay
– Chạy nhanh 15m.

TCPV: cửa hàng thực
phẩm, gia đình
- Thực hành trồng cây,
chăm sóc cây, bảo vệ
cây.
- TCXD: Xây trạm cây
giống.
- Trò chơi : Xem ai
nhanh, mèo đuổi
chuột…

- Trò chuyện vềmột số
cây, rau, quả… mô tả
và gọi tên các bộ phận,
đặc điểm nổi bật của
một số cây, hoa, quả.
Truyện : Chú đỗ con
LQCC: i,t,c.

CHỦ ĐỀ THỰC VẬT
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

Nhánh 1: QuáTrình Phát Triển Của Cây
Thực hiện :(1 tuần) từ 10/12 đến 14/12 năm 2012
(Lớp lá)

Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

H Động
Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 12 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

ĐÓN

Đón trẻ:

TRẺ

- Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích

ĐIỂM

hợp. Trò chuyện với trẻ về quá trình phát triển của cây theo sự hiểu biết

DANH

của trẻ.
* Điểm danh.
-Tập bài nhịp điệu theo bài hát:
1. Khởi động : Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

THỂ

2. Trọng động:

DỤC

-

3. Hồi tĩnh: Thả Hô hấp: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực.

BUỔI

-

Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay.

-

Lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân.

-

Chân: Ngồi khuỵu gối( tay đưa cao, ra trước)

-

Bật: bật tách chân, khép chân.

SÁNG

lỏng, điều hoà.
* KPKH :

* Thể dục:

*LQVT:

*LQCC

* GDÂN

Quá trình

- Ném xa

- Đo một đối

- LQCC:

- Hát “Lá

HOẠT

phát triển của

bằng 2 tay –

tượng bằng

xanh”.

ĐỘNG

i,t,c.

cây

chạy nhanh

các đơn vị đo

- NH “ reo

15m

khác nhau.

CHỦ

vang bình

Nhận biết kết

ĐÍCH

minh”

quả đo.

CÓ

- TC : Hái hoa
dân chủ

-

Hoạt động có chủ đích : Theo chủ đề

ĐỘNG

-

Trò chơi VĐ: Gieo hạt nảy mầm, ai nhanh hơn…

NGOÀI

-

Trò chơi DG: Trồng nụ trồng hoa.

-

Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo

-

Góc phân vai: Gia đình,cô giáo,bán hàng.

HOẠT

TRỜI

Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 13 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

HOẠT
ĐỘNG

GÓC

Chủ đề :Thực vật

-

Góc xây dựng :Xây dựng trạm cây giống

-

Tạo hình : Vẽ, xé dán, xếp các giai đoạn phát triển của cây.

-

Góc sách : Xem tranh truyện về quá trình phát triển của cây.

-

Góc âm nhạc: Ca hát về các bài hát có nội dung trong chủ đề.

-

Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, gieo hạt,
quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây.

HOẠT
ĐỘNG

- HĐTD

*LQ VH

-Nêu gương
-Trả trẻ

CHIỀU

- HĐTD

* HĐTH:

- Biểu diễn

- Truyện “ Chú -Nêu

Các giai

văn nghệ

đỗ con”

gương

đoạn phát

- Nêu gương

-Nêu gương

-Trả trẻ

triển của cây. bé ngoan

-Trả trẻ

-Nêu gương

cuối tuần.

-Trả trẻ

-Trả trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
NỘI

YÊU

CHUẨ

DUN

CẦU

N BI

G
HOẠ

- Tạo

- Sân bài - Cô giới thiệu buổi dạo chơi

T

điều

bằng

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ đi chơi đi chơi.” vừa quan sát quag c

ĐỘN

kiện

phẳng,

- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được…

G CÓ cho trẻ trang
CHỦ được phục cô
ĐÍCH tiếp
Quan

xúc

sát, trò với
chuyệ thiên
n về
quá

trẻ

- Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về quá trình phát triển của cây từ h
Cô cho trẻ hát bài “chú bộ đội đi xa”.

gọn gàng Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức.
- Sân

- Cho trẻ đọc thơ bài thơ “ chú bộ đội hành quân trong mưa”

nhiên, trường, -Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù h
quangcản
giúp
Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi
h trong
trẻ

Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 14 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

trình

cảm

trường...

phát

nhận

- Một số

triển

được

tranh ảnh,

của

vẻ đẹp hình ảnh
của
về quá

cây.

thiên

trình phát

nhiên

triển của

Chủ đề :Thực vật

- Trau cây từ
dồi óc hạt, cành,
quan

củ.

sát,

- Chuẩn

khả

bị bài thơ,

năng

bài hát có

dự

nội dung

đoán

phù hợp

và đưa với chủ

ra kết đề.
luận.
- Quan
sát quá
trình
phát
triển
của
cây từ
hạt,
cành,
củ..
- Rèn
luyện
sức
khoẻ,
Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 15 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

tính
nhanh
nhạy

của
trẻ.
- Giáo
dục ý
thức
kỷ
luật,
tinh
thần
tập
thể,
không
ngắt
hoa bẻ
cành.
- Trẻ
thể
hiện
được
các
bài
thơ,
bài
hát đã
học.
- 3 tấm

-

CHƠI phản

bìa có 6

* Cách chơi: Mỗi đội có 6 mảnh ghép ứng với 6 ô trên tấm bìa. Mỗi trẻ

VẬN

xạ

ô tương

từ hạt đến hoa”

ĐỘN

nhanh ứng với

TRO

- Rèn

Nguyễn Thị Lan Oanh.

Cô chọn đội chơi, mỗi đội gồm có 6 trẻ

- 16 -

Lớp lá - Thôn 2

Trường MN Hoạ Mi

G

, phát

“ghép triển
tranh cơ
”

Chủ đề :Thực vật

6 miếng Khi ghép xong đội đó phải phát hiện được đó là bức tranh gì?
ghép

* Luật chơi : đội nào ghép đúng, ghép nhanh và nhận xét được kết quả

bắp.

- Mỗi tổ Hết thời gian cô kiểm tra 3 đội.
6 miếng

Củng

ghép.

cố
vốn
từ
cho

trẻ.
- Rèn
luyện
trí
nhớ
cho
trẻ.
- Rèn
luyện
khả
năng
phản
xạ
nhanh
cho
trẻ.
- Rèn
khả
năng
tập
trung
chú ý
Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 17 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

cho
trẻ.
Trò

- Trẻ

4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau,

chơi

biết

- Sân

ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi cháu B

dân

chơi

bằng

chạy một vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.

gian

trò

phẳng,

“

chơi

sạch sẽ,

trồng

- Biết

an toàn

nụ,

chơi

cho trẻ.

trồng

đúng

hoa”

luật.
- Rèn
luyện

cơ
bắp.
Hứng
thú
chơi
trò
chơi.
- rèn
khả
năng
phản
ứng
nhanh
cho
trẻ.

CHƠI

-Giấy

Nguyễn Thị Lan Oanh.

Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường... cô quan s
- 18 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

TỰ

Tham sỏi, lá

DO:

gia

cây…

Chơi

tích

-Đồ

với đồ

cực

chơi có

Chủ đề :Thực vật

Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc

vào trò sẵn
chơi,
có sẵn,
-Đồ

cùng
đồ chơi
chơi
bạn
trẻ mang
mang
chơi
theo
theo
chơi

HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC:

Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 19 -

Lớp lá - Thôn 2


GÓC

TÊN

CHƠI

TRO

Trường MN Hoạ Mi

YÊU CẦU

CHUẨN

CHƠI

THỰCChủ
HIỆN
đề :Thực vật

BI

- Gia

- Trẻ biết vai chơi - búp bê.

1/ Thảo luận :

đình.

của mình, biết

- quần áo,

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “

- cửa

cùng nhau chơi.

đồ dùng

thực vật”, cô cho trẻ nói lên

hàng

- Trẻ nắm được

một số đồ

những hiểu biết của mình về “

bán cây

một số công việc chơi nấu

quá trình phát triển của cây”

giống,

của vai chơi : gia ăn

- Hỏi trẻ lớp mình có những góc

đình tổ chức đi

chơi gì? Bạn nào thích chơi ở

bán

- Một số

dụng cụ mua sắm, cha mẹ đồ chơi
lao
biết chăm sóc
bán hàng,

góc chơi nào?
Hôm nay các mẹ sẽ làm gì? Thế

động

con, bác sĩ, y tá

đồ chơi cô

có định đưa con đi đâu chơi

chơi

- cô

biết ân cần chăm

giáo.

không? Các cô bán hàng định

đóng

giáo

sóc bệnh nhân.

- Một số

bán những gì vậy? Cô hướng

phong bì

dẫn trẻ một số kỹ năng mời

Góc

vai

- Trẻ biết thoả

thuận với nhau để thư.
đưa ra chủ đề chơi
- một sô
chung. Tự rủ bạn
hột hạt
cùng chơi tự phân
giống, một
vai và thực hiện
số thau,
đúng hành động
chai nhựa
của vai mà mình

để trồng
đã nhận.
cây.

khách mua hàng cho các cô bán
hàng. Cô giáo sẽ dạy các cháu
đọc thơ hay kể chuyện?... cô dạy
trẻ một số kỹ năng dạy trẻ kể
chuyện....
- Cô và trẻ trò chuyện về cấu
trúc của trạm bán cây giống như
thế nào?, cho trẻ kể về những
hiểu biết của trẻ về công trình

- Trẻ biết dùng

- Vật liệu

xây dựng là trạm bán cây giống

các nguyên vật

xây dựng:

và cho trẻ tự thoả thuận với nhau

cây, que, các về kiến trúc đó phải xây như thế
nào? Trạm bán cây giống gồm
chơi để thực hiện loại hình
thành công ý định khối bằng những phần nào? Cổng như thế

liệu , đồ dùng đồ

Góc

của mình.

gỗ, nhựa

nào? Cách sắp xếp các cây giống

- Biết XD cùng

gạch ,cổng

như thế nào?....

hàng rào,
chơi
Cô gợi ý cho trẻ xây dựng trạm
các bạn.
Nguyễn Thị Lan
- 20 Lớp lá - Thôn 2
XâyOanh.
thảm cỏ, hoa bán cây giống phải có nhiều
xây
- Biết nhận xét
trạm
.
dựng
phần, góc bán cây giống đã ươm

Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2012
ôô ô ôô .
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI : QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY TỪ HẠT

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-

Cung cấp biểu tượng quá trình phát triển của cây từ hạt ( gieo hạt, nảy mầm, cây non,

cây trưởng thành).
-

trẻ nhận biết được đặc điểm của các giai đoạn phát triển của cây từ hạt.

-

mở rộng kiến thức, trẻ nhận biết thêm cây phát triển từ cành( chiết cành) cây phát triển

từ củ.
-

Trẻ có kỹ năng quan sát, biết đưa ra ý tưởng về vấn đề quan tâm.

-

Phát triển ngôn ngữ mchj lạc cho trẻ, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi.

-

Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển óc sáng tạo của trẻ

-

Chơi các trò chơi đúng luật, đúng cách.

-

Trẻ thích gieo trồng, theo dõi, chăm sóc sự phát triển của cây, qua đó trẻ biết tham gia

bảo vệ môi trường, có tinh thần tập thể.
II. CHUẨN BI:
-

Đàn, máy vi tính

-

Cô chiết cành, gieo hạt từ trước.

-

Tranh về các giai đoạn phát triển của cây từ hạt( cây đậu, cây lúa, cây bí, cây mướp.)

-

Một số loại cây thật như : cây mướp non, cây mạ, cây đậu.

-

Củ hành, củ tỏi, củ khoai tây...

-

Một số băng hình về quá trình phát triển cây từ hạt....

III.CÁCH TIẾN HÀNH:
Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 21 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

*HOẠT ĐỘNG 1:
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Chiếc hạt nhỏ”
-Các con có nhận xét gì về giàn mướp?
- Trồng mướp để làm gì?
- Có những món ăn gì từ quả mướp?

- Trong quả mướp có chứa chất gì?
- Cây mướp được trồng như thế nào?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài.
*HOẠT ĐỘNG 2:
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về quá trình phát triển của cây từ hạt qua máy vi tính,
cô giới thiệu từng giai đoạn.
+ Làm đất, gieo hạt. Hạt được gieo xuống đất.
+ Hạt nảy mầm.
+ Mầm phát triển thành cây non
+ Cây non phát triển thành cây trưởng thành.
-

Các con vừa xem những hình ảnh gì? Bây giờ chúng ta tìm hiểu từng giai đoạn.

 Giai đoạn 1: Gieo hạt
- Muốn gieo hạt, chúng ta phải làm gì?
- Làm đất như thế nào?
- Làm xong đất chúng ta làm gì?
- Sau khi chúng ta gieo hạt chúng ta phải làm gì?
- Cô tóm tắt lại nội dung trẻ vừa được tìm hiểu.
 Giai đoạn 2: Hạt nảy mầm
-

Sau khi gieo hạt xong, có điều gì lạ xảy ra?

-

Mầm non này cần gì để sinh trưởng và phát triển?

 Giai đoạn 3: Cây non

Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 22 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

- Mầm phát triển thành gì?
- Các con có nhận xét gì về giai đoạn cây non này?
- Các con phải làm gì để cây ra hoa kết quả?
 Giai đoạn 4: Cây trưởng thành
- Từ cây non phát triển thành cây gì?
- Cây trưởng thành có đặc điểm như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát trên vi tính cây non phát triển thành cây trưởng thành.
- Khi cây trưởng thành, lá già sẽ rụng xuống, bông hoa không kết quả cũng rụng xuống
đất. Các con sẽ làm gì?
- Cô cho trẻ ngoài cây mướp phát triển từ hạt còn có những cây nào? Cô kết hợp cho trẻ
xem hình ảnh trên máy vi tính : cây lúa, cây bí, cây đậu...
- Cây còn có thể sinh trưởng và phát triển từ đâu?
- Cây gì phát triển từ cành? Cô cho trẻ xem quá trình cây phát triển từ cành.
- Cây gì phát triển từ củ? Cô cho trẻ xem quá trình cây phát triển từ củ.
 Kết hợp bài học giáo dục.
 Trò chơi: Ghép Tranh?
-

Cô chọn đội chơi, mỗi đội gồm có 6 trẻ .

+ Cách chơi: Mỗi đội có 6 mảnh ghép ứng với 6 ô trên tấm bìa. Mỗi trẻ sẽ lên lấy 1
mảnh ghép gắn vào ô tương ứng. Khi gắn xong chạy về đập tay vào bạn kế tiếp rồi chạy
về cuối hàng. Bạn tiếp theo thực hiện tương tự.
-

Thời gian chơi cho 2 đội là thời gian đọc hết bài thơ “ từ hạt đến hoa”

-

Khi ghép xong đội đó phải phát hiện được đó là bức tranh gì?

+ Luật chơi : đội nào ghép đúng, ghép nhanh và nhận xét được kết quả là đội đó sẽ
giành chiến thắng.
-

Hết thời gian cô kiểm tra 3 đội.

 Trò chơi: thử trí thông minh
Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 23 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

+ Cách chơi: cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 bức tranh về sự phát triển của cây từ hạt nhưng
không đúng thứ tự phát triển. Nhiệm vụ của trẻ là gắn số thứ tự tương ứng với các giai
đoạn phát triển trong bức tranh.
+ Luật chơi: trẻ nào gắn đúng, gắn nhanh thì trẻ đó giành chiến thắng.
-

Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.

-

Hát bài “ Lá xanh”’

*HOẠT ĐỘNG 3:
-

Cô cho trẻ về bàn:

- Vẽ, tô màu quá trình phát triển của cây.

Vệ sinh -Trả trẻ
*****************************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
HƯỚNG DẪN TRO CHƠI ““

Trồng Nụ, Trồng Hoa”

I. Mục Đích:
-

Trẻ biết chơi trò chơi

-

Biết chơi đúng luật.

-

Rèn luyện cơ bắp.

-

Rèn khả năng phản ứng nhanh cho trẻ.

-

Hứng thú chơi trò chơi.

II. Chuẩn Bị:
-

Sân bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.

III. Hướng Dẫn:
4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng
chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu
A ( bàn chân dựng đứng) 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về, sau đó cháu A lại trồng 1 nắm tay
lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng
Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 24 -

Lớp lá - Thôn 2


Trường MN Hoạ Mi

Chủ đề :Thực vật

tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa
thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ
ngồi cõng chạy một vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường... cô quan sát, xử lý tình
huống.
Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay .

Vệ sinh – Bình cờ - Trả trẻ

 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1. Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Những thay đổi cần thiết:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

******************************
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2012
ôô ô ôô .
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
THỂ DỤC KỸ NĂNG
ĐỀ TÀI : Ai Ném Giỏi Hơn, Ai Chạy Nhanh Hơn ?
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nguyễn Thị Lan Oanh.

- 25 -

Lớp lá - Thôn 2