Giáo án tuần 6 năm học 2018 2019 LOP 5

Giáo án tin học 5

TUẦN 6

Năm học: 2018 - 2019

TUẦN 6
Ngày dạy: 1/10/2018 (Lớp : 5D )
4/10/2018 ( Lớp : 5A,B,C)
CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. KT: - Củng cố các thao tác về gõ văn bản tiếng việt, chọn phông chữ,
cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh ảnh vào văn bản.
- Biết thêm được thao tác định dạng đoạn văn bản
2. KN: - Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn
bản
- Sử dụng được phím Tab khi soạn thảo văn bản
- Thao tác định dạng được đoạn văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản
3. TĐ: - Yêu thích môn học và hăng say luyện gõ phím, định dạng văn
bản, chèn tranh ảnh vào văn bản
4. NL: Sử dụng tốt phần mềm soạn thảo văn bản Word
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Máy chiếu; Máy tính
- Học sinh: SGK, STH.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1. Bài tập 1: ôn lại các kiểu gõ tiếng Việt cho học sinh.
- CN đọc nội dung, trả lời câu hỏi a, b ở SGK.
a/ Cách gõ các kí tự â, ô, ê, đ, ă, ư, ơ theo kiểu Telex?
b/ Cách gõ các dấu (Sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng?

Trao đổi, chia sẻ với bạn bên cạnh.
- BHT tổ chức các nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.
+ Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng viết lại cách gõ các kí tự và dấu theo
kiểu Telex.
+ Nhóm nào viết đúng và hoàn thành nhanh nhất nhóm đó sẽ giành chiến thắng.
- Các nhóm chơi
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng trước lớp.
HĐ 2. Bài tập 2
- CN làm bài vào vở
GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp

-1-

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tin học 5

TUẦN 6

Năm học: 2018 - 2019

Đổi chéo vở với bạn để kiểm tra
- Báo cáo kết quả trước lớp.
- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, chốt
a) Để chèn Đối tượng nào đó vào văn bản, trước tiên ta phải chọn thẻ Insert
b) Để chèn hình vào văn bản ta chọn
c) Để chèn tranh/ảnh vào văn bản ta chọn

d) Để chèn bảng vào văn bản ta chọn
e) Để căn lề trái, căn giữa, căn lề phải, căn đều hai lề vào văn bản ta chọn
HĐ 3. Bài tập 3
- NT điều hành các bạn thảo luận yêu cầu sau:
a) Để di chuyển một phần văn bản tới vị trí mới ta làm thế nào?
b) Muốn sao chép một bức tranh rồi dán vào vị trí khác của văn bản ta làm thế
nào?
- Thống nhất ý kiến
Báo cáo kết quả với cô giáo
H nhận xét
GV nhận xét, thực hành cả lớp quan sát
a) Để di chuyển một phần văn bản tới vị trí mới ta thực hiện:
B1) Chọn phần văn bản cần di chuyển
B2) Kéo thả chuột để di chuyển phàn văn bản đã chọn tới vị trí mới
b) Muốn sao chép một bức tranh rồi dán vào vị trí khác của văn bản ta
B1) Nháy chọn bức tranh cần sao chép → trong thẻ HOME chọn Copy
B2) Đưa con trỏ chuột đến vị trí cần dán bức tranh → chọn Paste
ĐÁNH GIÁ:
- Tiêu chí: + HS gõ được văn bản Tiếng Việt có dấu; chèn được tranh ảnh
vào văn bản;
+ HS thực hiện được các thao tác: sao chép, cắt dán, di
chuyển một đoạn văn bản hoặc tranh ảnh tới vị trí khác của văn bản
* Đối với HS năng lực còn hạn chế: khởi động và thoát được phần mềm soạn
thảo, gõ được tiếng việt có dấu, chèn đươc tranh ảnh vào văn bản)
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành

GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp

-2-

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tin học 5

TUẦN 6

Năm học: 2018 - 2019

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. KT: - Củng cố các thao tác về gõ văn bản tiếng việt, chọn phông chữ,
cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh ảnh vào văn bản.
- Biết thêm được thao tác định dạng đoạn văn bản
2. KN: - Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn
bản
- Sử dụng được phím Tab khi soạn thảo văn bản
- Thao tác định dạng được đoạn văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản
3. TĐ: - Yêu thích môn học và hăng say luyện gõ phím, định dạng văn
bản, chèn tranh ảnh vào văn bản
4. NL: Sử dụng tốt phần mềm soạn thảo văn bản Word
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Máy chiếu; Máy tính
- Học sinh: SGK, STH.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ4. Bài tập 4
- CN đọc yêu cầu bài
NT điều hành các bạn trong nhóm khởi động máy tính và thực hiện

các yêu cầu sau:
+ Mở phần mềm Word .
+ Soạn rồi trình bày đoạn văn bản ở yêu cầu 4 SGK.
+ Thảo luận, tìm hình ảnh phù hợp rồi chèn vào đoạn văn bản, lưu văn bản vào
máy tính
Báo cáo kết quả đã làm được với cô giáo
Chiếu bài các nhóm lên để H quan sát, nhận xét
GV: Làm thế nào để trình bày lùi vào ở đầu dòng mỗi đoạn văn bản?( dung dấu
cách, phím tab)
GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài tốt
ĐÁNH GIÁ:
- Tiêu chí: + HS soạn, trình bày được văn bản theo mẫu; tìm được tranh
để chèn vào văn bản; lưu được văn bản vào máy
* Đối với HS năng lực còn hạn chế: soạn được văn bản theo mẫu, chèn được
tranh ảnh vào văn bản
GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp

-3-

Trường TH Phú Thủy


Giáo án tin học 5

TUẦN 6

Năm học: 2018 - 2019

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Y/C HS thực hành theo nội dung SGK trang 39
So sánh sự khác nhau khi gõ phím cách, phím Tab?
Nêu các thao tác sao chép định dạng văn bản?
- HS nhận xét
- GV nhận xét
* Chú ý: Sao chép định dạng
B1: Chọn thẻ Home
B2: Đánh dấu đoạn văn bản có định dạng mà em muốn sao chép sang các đoạn
văn bản khác
B3: chọn lệnh
B4: Bôi đen phần văn bản cần định dạng
ĐÁNH GIÁ:
- Tiêu chí: + HS biết sử dụng phím TAB để lùi vào đầu mỗi dòng
+ Sử dụng được công cụ
để sao chép định dạng
văn bản.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp

-4-

Trường TH Phú Thủy