Giáo án Sinh học 6 bài 43: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật

Giáo án Sinh học 6

BÀI 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN
LOẠI THỰC VẬT
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được phân loại thực vật là gì ?
- Nêu được tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu
của ngành đó.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết.
- Kỹ năng làm việc độc lập, hoạt động nhóm.
- Rèn luyện kỹ năng thực hành, quan sát, yêu và bảo vệ thiên nhiên.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật.
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Sơ đồ phân loại trang 14 SGK để trống phần đặc điểm.
- Các tờ bìa nhỏ ghi đặc điểm các ngành.
2. Học sinh:
- Ôn lại các kiến thức về đặc điểm mỗi ngành
III/ PHƯƠNG PHÁP:
* Phương pháp trực quan.
* Phương pháp vấn đáp.
* Phương pháp thực hành.
* Phương pháp thuyết trình. Diễn giải.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp:

Giáo án Sinh học 6
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Dựa vào các đặc điểm gì để phân biệt cây thuộc lớp một lá mầm và cây
thuộc lớp hai lá mầm?
- Trong các đặc điểm trên đặc điểm nào là chủ yếu? Cho một vài ví dụ về
tên cây hai lá mầm và một lá mầm.
3/ Bài mới:
Mở bài: Giới thiệu thực vật thật đa dạng và phong phú, để tiện việc nghiên
cứu, các nhà khoa học đã chia giới TV ra làm nhiều ngành khác nhau mà vừa qua
ta đã tìm hiểu. Họ đã thực hiện nhiệm vụ là phân loại thực vật. Vậy phân loại TV
là gì ? Phân

ra theo bậc như thế nào?

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

I. Phân loại thực vật là gì?

- GV cho HS nhắc lại các
nhóm TV đã học

Phân loại TV là tìm hiểu
- HS nhắc lại các nhóm đã học

xếp thành từng nhóm theo qui

chấm trong BT SGK
- HS hoạt động nhóm để điền
vào chổ trống trên sơ đồ
(SGK)

kỹ BT trả lời câu hỏi:
+ Tại sao người ta xếp cây
trắc bách diệp, thông thành 1
nhóm vào 2 nhóm khác nhau?

- HS thảo luận nhóm trả lời
câu hỏi

- Cho HS đọc thông tin
trong bài trả lời câu hỏi
+ Phân loại TV là gì?

các đặc điểm giống nhau và
khác nhau của thực vật rồi

- Cho HS điền vào chỗ

- Yêu cầu HS nghiên cứu

Nội dung

định.


Giáo án Sinh học 6

Hoạt động 2:
- GV giới thiệu các bậc
phân loại TV từ cao đên thấp:
(ngành, lớp, bộ, họ chi, loài)
- HS đọc thông tin và trả lời
- GV giải thích:

II. Các bậc phân loại:

câu hỏi

+ Ngành là bậc phân loại
Các bậc phân loại: Ngành

cao nhất

– lớp – bộ – họ – chi – loài
+ Loài là bậc phân loại cơ
- HS nghe và ghi nhớ

sở

Loài là đơn vị cơ sở

+ Bậc càng thấp thì sự
giống nhau giữa chúng càng

- 1 vài HS trình bài, HS khác

nhiều

bổ sung và KL

VD: Cam có nhiều loài:
bưởi, chanh, quốc …
- GV giải thích cho HS hiểu
“ nhóm” không phải là khái
niệm được sử dụng trong phân
loại
- Cho HS chốt lại kiến thức
Hoạt động 3:
- GV cho HS điền vào đặc
điểm của mỗi ngành (làm vào
vở BT theo sơ đồ trong SGV)
- GV treo sơ đồ câm - HS
chọn gắn các đặc điểm vào cho

III. Tìm hiểu sự phân chia


Giáo án Sinh học 6
đúng

các ngành thực vật:

- GV chốt lại: Mỗi ngành

- Tất cả làm vào vở BT

Phân loại TV là tìm hiểu

TV có nhiều đặc điểm nhưng

các đạc điểm giống nhau và

khi phân loại chỉ dựa vào

khác nhau của thực vật rồi

những đặc điểm quan trọng

xếp thành từng nhóm theo qui

nhất để phân biệt.
- GV: Dựa vào đặc điểm

- HS chọn tờ bìa gắn vào
từng ngành cho phù hợp

chủ yếu nào để phân biệt chia
ngành hạt kín thành 2 lớp?

định.
Các bậc phân loại:
Ngành – lớp – bộ – họ – chi –

- HS khác NX, bổ sung

loài
Loài là đơn vị cơ sở

- Đại diện nhóm trình bày,
nhóm khác bổ sung

4. Cũng cố:
- Phân loại TV là gì?
- Trong phân loại TV các bậc được sắp xếp như thế nào?
- Bậc phân loại TV càng thấp thì sự giống nhau giữa chúng càng nhiều hay
càng ít?
5/ Dặn dò:
- Học phần kết luận, trả lời các câu hỏi cuối bài trong SGK.


Giáo án Sinh học 6
- Đọc trước bài tiếp theo.
- Hãy tóm tắt sơ đồ về sự phân chia của giới TV và phát triển của nó vào
bài tập.
VI. RÚT KINH NGHIỆM: