skkn ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8
MỤC LỤC

1. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài.
1.2. Mục đích nghiên cứu.
1.3. Đối tượng nghiên cứu.
1.4. Phương pháp nghiên cứu.
1.5. Giới hạn phạm vi nghiên cứu.
2. NỘI DUNG
2.1. Cơ sở lí luận của vấn đề
2.2. Thực trạng của vấn đề
2.3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề.
2.3.1. Phần mềm tiếng Anh Hoa Mặt Trời
2.3.2. Phần mềm VOA special English
2.3.3. Phần mềm ETS vocabulary by pictures
2.3.4. Phần mềm Mash 7.5
2.3.5. Phần mềm Cool speech
2.3.6. Phần mềm Sephonics
2.4. Kết quả đạt được
3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
3.1. Kết luận
3.2. Kiến nghị- Đề xuất
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC

Trang
2
2
3
4

4
4
5
5
5
8
8
10
10
13
14
15
19
20
20
20
21
22

1 – PHẦN MỞ ĐẦU
1.1.Lý do chọn đề tài:
Chúng ta đang sống trong một xã hội không ngừng phát triển về công
nghệ thông tin, khoa học kỹ thuật, sự phát triển đó đang làm cuộc sống con
người ngày càng văn minh hơn. Hòa vào dòng chảy đó Bộ Giáo dục và Đào
tạo luôn khuyến khích những người đứng lớp áp dụng sự phát triển của công
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 1

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

nghệ trong mọi lĩnh vực dạy học để đưa nền giáo dục Việt Nam lên một tầm
cao mới – một nền giáo dục văn minh và hiện đại.
Là giáo viên đã công tác tại trường THCS Nâm Nung nhiều năm, mỗi
lần đi dạy hay dự giờ các đồng nghiệp, tôi nhận thấy việc thiếu đồ dùng dạy
học và các phương tiện hỗ trợ dẫn đến giáo viên gặp khó khăn trong việc dạy
và truyền đạt kiến thức cho học sinh.
Hầu hết các giáo viên tiếng Anh THCS được đào tạo bởi người Việt,
bởi giọng nói và cách phát âm theo chuẩn Việt Nam. Điều này không chỉ ảnh
hưởng đến tầng lớp được đào tạo mà còn ảnh hưởng đến những thế hệ mà các
giáo viên này đứng lớp. Bên cạnh đó, sự tiếp thu, học hỏi, bổ sung kiến thức
đã làm gia tăng sự chênh lệch về trình độ, giọng nói, âm nhấn của giáo viên
tiếng Anh Việt Nam.
Công việc học hành của các em học sinh chủ yếu là do thầy cô hướng
dẫn, dìu dắt và bày dạy. Các em chưa có ý thức tự học, tự rèn luyện, một số
học sinh chăm chỉ tự học thì lại không biết dựa vào đâu để nâng cao lực học
của mình.
Trong một tiết học, thầy cô phải truyền thụ hết nội dung của bài, các kỹ
năng, cấu trúc và cách làm bài, thế nên họ không có nhiều thời gian để rèn
luyện cho các em về cách đọc, trọng âm hay âm điệu của từ, câu và đoạn hội
thoại.
Bản thân tôi, với cương vị là giáo viên dạy môn tiếng Anh trường
THCS, qua một số năm công tác, tôi nắm rõ đặc trưng phương pháp bộ môn
mình phụ trách. Tôi luôn nghiên cứu, tìm tòi để nâng cao chất lượng dạy và
học môn tiếng Anh. Đặc biệt là trong giai đoạn mà tất cả giáo viên tiếng Anh
đang phải đối mặt với kì thi chuẩn giáo viên Châu Âu.

Từ những trăn trở này, tôi bắt đầu tìm tòi qua sách, báo, Internet, qua
bạn bè và một số đồng nghiệp dày dạn kinh nghiệm để có được những thông
tin, những cách học mà giúp tôi giải quyết được những băn khoăn này. Từ đó

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 2

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

tôi đã mạnh dạn đặt bút nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng một số phần mềm tăng
kết quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8”
1.2.Mục đích nghiên cứu:
Việc sử dụng các phần mềm và rèn luyện thường xuyên các kĩ năng
trong tiếng Anh là một giải pháp khả quan, tiết kiệm nhưng hiệu quả. Hầu hết
các âm giọng trong phần mềm đều là của người bản ngữ, nên đã có âm nhấn
và giọng điệu rất rõ ràng và chính xác. Giáo viên chúng ta chỉ việc đọc theo,
rèn luyện qua các bài tập để từng bước nâng cao trình độ và năng lực của
mình. Các phần mềm này chủ yếu tập trung vào ba kỹ năng: nghe, nói và đọc,
nếu chúng ta yếu phần nào thì luyện phần đó nhiều hơn. Trong quá trình học
nếu mình nghe không rõ hoặc đọc theo không kịp thì mình sẽ nhờ máy làm đi
làm lại mà không tốn nhiều công sức và tiền của. Đặc biệt là các giáo viên
đang trong thời gian luyện thi chứng chỉ B2 - giáo viên chuẩn châu Âu thì
việc sử dụng các phần mềm này là hết sức thiết thực. Nó giúp thầy cô luyện kĩ
năng nghe, đọc, phát âm chuẩn và nhấn đúng trọng âm. Hơn thế nữa, với sự
cao quý của đạo đức nghề nghiệp, tất cả chúng ta cần rèn luyện mình từng

giờ, từng ngày, từng năm để mình được hoàn thiện và truyền thụ thật chính
xác những nội dung trong môn học tiếng Anh. Được như thế chúng ta sẽ là
điểm tựa, người hướng dẫn thông thạo cho những thế hệ tương lai của đất
nước mà chúng ta đang và sẽ dạy dỗ.
Bên cạnh sự hữu ích của phần mềm đối với giáo viên, thì nó còn giúp
các em học sinh tự học và rèn luyện để đạt được đỉnh cao trên con đường của
mình. Hầu hết sách giáo khoa không có phần rèn luyện ngữ âm, ít phần nghe
và không có nhiều thời gian cho phần nói. Với những phần mềm này, các em
thoải mải lựa chọn giọng điệu nhanh hay chậm, bài khó hay dễ và với hình
ảnh trực quan sinh động sẽ giúp các em thích thú và chuyên tâm hơn trong
việc học tiếng Anh của mình.
1.3.Đối tượng nghiên cứu:

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 3

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

- Đối tượng nghiên cứu là các em học sinh khối 8, trường THCS Nâm
Nung - Krông Nô - Đăk Nông.
1.4.Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết;
- Phương pháp quan sát;
- Phương pháp điều tra khảo sát, trò chuyện với giáo viên, học sinh;
- Phương pháp tổng hợp tài liệu;

- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm;
1.5.Giới hạn phạm vi nghiên cứu:
Thời gian: Bắt đầu nghiên cứu từ tháng 9 năm 2015. Hoàn thành vào
tháng 5 năm 2016.
Phạm vi: Học sinh khối 8 trường THCS Nâm Nung - Krông Nô - Đăk
Nông.

2 –NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.1.Cơ sở lí luận:
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 4

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

Xuất phát từ quan điểm “lấy người học làm trung tâm’’, phương pháp
dạy và học đã có những thay đổi căn bản. Người dạy không phải là người duy
nhất nắm giữ kiến thức và truyền đạt kiến thức mà chỉ là người hướng dẫn,
người hỗ trợ, người cố vấn, người kiểm tra, và là người mở đường để người
học tự thân vận động nhiều hơn. Người dạy là người gieo hạt, nhưng hạt
muốn vươn thành cây thì phải dựa vào sức mình ... Người học không còn là
người thụ động tiếp thu kiến thức mà là trung tâm của quá trình dạy học, chủ
động sáng tạo trong quá trình học tập nhằm đạt được kết quả cao trong học
tập và biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
Nghị quyết TW II khóa VIII(12-1996) khẳng định “Phải đổi mới
phương pháp giáo dục và đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn

luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các
phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo
điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh”.
Từ những luận điểm trên việc áp dụng các phần mềm cho việc dạy
tiếng Anh là hết sức cần thiết, giúp giáo viên và học sinh thuận tiện hơn trong
phương pháp dạy và học năng động của mình.
2.2. Thực trạng của vấn đề:
Qua thực tế giảng dạy tại trường THCS Nâm Nung tôi nhận thấy một
số vấn đề sau:
-Đa số giáo viên đều cố gắng trong việc giảng dạy và học tập để làm
cho các em học sinh thêm hăng say và tiết học thêm hiệu quả. Tuy nhiên, giáo
viên chưa chú trọng đến cách đọc các nguyên âm đơn, nguyên âm đôi, phụ
âm, nhấn âm, và đặc biệt là mỗi người phát âm một kiểu. Điều này đã làm cho
các em học sinh hoang mang: nếu các em được nhiều thầy cô giảng dạy qua
các năm học ở trường cấp II thì các em không biết đọc theo giáo viên nào và
hoàn toàn không biết thầy cô nào là người đọc đúng.
- Bản thân tôi giảng dạy tại Xã Nâm Nung là xã đặc biệt khó khăn có
địa bàn cư trú rộng, cơ sở hạ tầng còn yếu, có nhiều dân tộc ít người sinh sống
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 5

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

chiếm khoảng trên 85% dân số, điều kiện kinh tế đa phần người dân còn
nhiều khó khăn, phụ huynh tập trung vào việc làm kinh tế nên vấn đề quan

tâm đến học tập của con cái còn chưa nhiều. Thời gian học tập của học sinh
còn ít, ngoài thời gian đi học các em còn phải đi làm phụ giúp gia đình nên
ảnh hưởng đến học tập ở nhà. Đặc biệt là các em học sinh ở khu vực Ba Tầng
xa trung tâm xã, đường sá đi lại khó khăn, khó tiếp xúc được với Internet.
- Trường THCS Nâm Nung nằm trên địa bàn xã Nâm Nung là trường
mới thành lập, cơ sở hạ tầng còn thiếu, trang thiết bị phục vụ cho dạy học
Tiếng Anh chưa đầy đủ, đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình nhưng bên cạnh đó
kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều nên ảnh hưởng đến chất lượng của các bộ
môn trong đó có bộ môn Tiếng Anh.

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 6

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

-Tiện ích mà các phần mềm mang lại đó là những phần mềm sử dụng
miễn phí được tải qua các trang mạng: dễ sử dụng, dễ đọc và phát âm.Nếu bạn
sử dụng được các phần mềm này, chúng sẽ giúp bạn phát triển các kĩ năng,
chuẩn về âm nhấn và âm điệu. Ngoài ra các phần mềm còn giúp phát huy
tính tích cực tự học, tự bồi dưỡng và tự nâng cao kiến thức của mình
bằng việc tự rèn luyện qua các phần mềm.
-Tuy nhiên, các phần mềm này có sẵn ở trên mạng và tải xuống
miễn phí nhưng rất ít người biết và vận dụng được vấn đề này, và để sử
dụng được các phần mền này chúng ta cần có máy vi tính để bàn hoặc
máy tính xách tay - đây cũng là khó khăn lớn nhất của thầy cô và các em

học sinh trong điều kiện kinh tế ngày càng khó khăn như hiện nay.
-Hầu hết các phần mềm này đều được tải xuống và cài đặt miễn
phí nên chúng ta có thể phải đối diện với nguy cơ bị vi rút máy
tính tấn công. Bên cạnh đó một số phần mềm chỉ giúp chúng ta
đọc từng từ một, nếu mình yêu cầu đọc cả một đoạn văn thì máy
vẫn thực hiện được nhưng giọng điệu rời rạc và không có kết nối.
Các phần mềm này chủ yếu tập trung ở ba kĩ năng: nghe - đọc nói, vậy nên nếu thầy cô và các em học sinh muốn luyện thêm
phần viết thì phải luyện ở ngoài.
2.2.3. Điều tra cụ thể.
Đầu năm học 2015- 2016

tôi tiến hành nghiên cứu đặc

điểm tình hình học tập bộ môn Tiếng Anh của học sinh khối lớp 8
trường THCS Nâm Nung . Qua việc điều tra tôi thu được kết quả
cụ thể như sau:

Lớp

Tổng

8A1
8A2

số
36
37
73

Giỏi

SL
5
3
8

%

Khá
SL

%

13,9
8,2
11%

8
4
12

22,2
17
10,8
24
16,4% 41

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 7

Trung bình
SL
%

Yếu
SL

50
5
37,9
7
56,2% 12

%
13,9
18,9
16,4%

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

Như vậy tỉ lệ học sinh giỏi còn hạn chế, tỉ lệ học sinh yếu còn cao, chất
lượng học tập của bộ môn chưa đạt yêu cầu.
Từ thực tế đó tôi đưa ra một số biện pháp sau nhằm nâng cao chất
lượng học tập của học sinh một cách hiệu quả hơn.
2.3.Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề:
Trong quá trình tiến các biện pháp, tôi đã sử dụng các phần mềm sau

trong quá trình giảng dạy và đồng thời hướng dẫn các học sinh
cách sử dụng chúng.
2.3.1. Phần mềm tiếng Anh Hoa Mặt Trời.
Tiếng Anh Hoa Mặt
Trời là tên của bộ phần
mềm bổ trợ cho việc dạy
và học tiếng Anh trung học
cơ sở lớp 6, 7, 8, 9 theo
chương trình sách giáo
khoa của Bộ Giáo Dục và
Đào Tạo Việt Nam.
Bộ phần mềm có giao diện
rất đẹp được thiết kế theo
nội dung sách giáo khoa
với nhiều công cụ tương
tác đánh giá kết quả học
tập, rèn luyện và nâng cao
kỹ năng nghe giúp học sinh
dễ dàng tự học ngoại ngữ.

Trong giao diện này có ba phần chính: phần nội dung bài học, phần kiến
thức ngữ pháp và phần kiểm tra học kì. Khi kích chuột vào bài học 1, chúng ta
sẽ nhìn thấy màn hình giống hình bên dưới. Quý thầy cô và các em thoái mải
tùy chọn phần học mà mình thích hay mình cần. Chúng ta có thể nghe lại bài
đọc mang nội dung trong sách giáo khoa hoặc các từ vựng hoặc phần cấu trúc
ngữ pháp trong bài học đó. Đặc biệt trong mỗi phần A, B và C đều có phần

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 8

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

bài tập luyện tập và một phần giúp giải tỏa căng thẳng trong khi học đó là
phần giải trí.

Khi kích vào phần ngữ
pháp bạn sẽ thấy giao diện
như hình bên. Đây là phần
ngữ pháp tống hợp từ đơn
giản cho đến những vấn đề
phức tạp trong học kì I.
Một số biểu tượng trên màn
hình.
Bảng động từ bất quy
tắc
Âm nhạc
Hướng dẫn cách
dùng
Để kiểm tra khả năng học của mình bạn hãy kích chuột vào thư mục
kiểm tra học kì. Trong đề kiểm tra gồm 8 phần sau: nghe, đọc, viết, trắc
nghiệm, nối, chia động từ, điền từ và đặt câu hỏi cho cụm từ được gạch chân.

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 9

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

Sau khi làm bài kiểm tra
chúng ta có thể nhấp chuột
vào biểu tượng trên màn
hình để biết ngay số điểm
mà mình đạt được.
Một số biểu tượng trên màn
hình.
Nội dung bài nghe
Đáp án
Làm lại
Đây là phần mềm sử dụng miễn phí nên nếu thầy cô và các em học sinh
quan tâm thì chúng ta có thể vào địa chỉ sau để tải phần mềm này:
www.TiengAnhHoamatTroi.com.vn
2.3.2. Phần mềm VOA Special English:
Như các bạn đã biết, chương trình VOA Special English là một chương
trình học tiếng Anh hết sức quen thuộc và phổ biến đối với các bạn yêu tiếng
Anh trên toàn thế giới. Đây là chương trình học tiếng Anh của Đài Tiếng Nói
Hoa Kỳ (Voice Of American) với cái tên VOA Special English (Tiếng Anh
đặc biệt). Chương trình sẽ giúp ích rất nhiều cho các bạn muốn luyện nghe
tiếng Anh và nâng cao vốn từ vựng ở nhiều lĩnh vực. Các bài nghe được đọc
với tốc độ vừa phải, với các bạn có trình độ nghe trung bình cũng có thể tiếp
cận một cách dễ dàng.

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 10

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

Đối với giáo viên dạy môn
tiếng Anh, chúng ta không chỉ
dừng lại ở việc chỉ nghe đi nghe
lại những bài nghe tiếng Anh quen
thuộc mà cần luôn trau dồi và
nâng cao khả năng nghe của mình
thông qua phần mềm này. Để từ
đó chúng ta tự tin hơn khi nghe
các chương trình bằng tiếng Anh
và đặc biệt là giao tiếp với người
nước ngoài nói tiếng Anh.
Sau khi cài đặt, chúng ta kích chuột vào phần VOA Special English để luyện
nghe. Mức độ khó của bài nghe tăng lên từ lesson 1 cho đến lesson 45.

Để tải phần mềm này chúng ta vào địa chỉ:
2.3.3. Phần mềm ETS Learn Vocabulary By Pictures.
Phần mềm ETS Learn Vocabulary By Pictures giúp bạn học các vốn từ cơ
bản trong tiếng Anh bằng hình ảnh. Chương trình sẽ đưa ra các phương án
bằng hình ảnh sau đó bạn sẽ đoán câu trả lời và chương trình sẽ cho bạn đáp
án.

Sau khi cài đặt bạn sẽ thấy giao diện như hình dưới.

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 11

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

Phần mềm này bao gồm 13 chủ đề từ vựng: -> Động vật (37) -> Dụng cụ
gia đình (36)
-> Bộ phận cơ thể người (12) -> Quần áo, trang phục (36) -> Màu sắc (12)
-> Vườn (20)
-> Nhạc cụ (36) -> Số (28) -> Trường học (20) -> Thể thao (32) -> Công cụ
(20) -> Giao thông (28) -> Rau quả (19)
Nếu ta chọn mục
Animals thì màn hình sau
sẽ xuất hiện. Và để tiếp tục
chúng ta nhấp chuột vào
mục start.
Chúng ta có 10 phút để
hoàn thành bài kiểm tra.
Khi các con vật xuất hiện
ta chọn con vật nào mà
nghĩa của nó là từ đã cho
Để kiểm tra mình chọn
đúng hay sai ta nhấn vào

nút Submit.
Sau khi làm xong câu này
ta nhấn Next để tiếp tục.

Để tải phần mềm miễn
www.englishteststore.com.vn

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

phí

này

Trang: 12

chúng

ta

hãy

truy

cập:

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

2.3.4. Phần mềm MASH 7.5
Nếu bạn là người đang học tiếng Anh và muốn nghe cách phát âm các
từ, câu, đoạn văn,..theo giọng bản xứ như thế nào thì không có cách nào
khác là phải nghe băng, video,... .Tuy nhiên, vì đây là những dạng thông tin
được cung cấp theo dạng “live” nên thường tốc độ phát âm rất nhanh trong
khi khả năng nghe của bạn còn nhiều hạn chế nên thường nghe mười mà chỉ
hiểu được một, hai; đồng thời bạn cũng không thể xem được các câu chữ mà
người ta đọc là gì nên nhiều khi nghe xong và muốn kiểm tra xem có chính
xác không thì cũng không có điều kiện để kiểm tra. Muốn nghe tiếng Anh dễ
hơn, trong giai đoạn đầu, có lẽ bạn phải nghe rõ được từng chữ rồi nghe rõ
từng câu, từng đoạn văn và cuối cùng khi trình độ nghe đã tốt, bạn mới nên
thử sức với việc nghe các dữ liệu theo dạng “live”. Công cụ MASH của
Windows sẽ giúp bạn làm được điều này rất dễ dàng bằng cách đọc cho bạn
nghe những đoạn văn bản tiếng Anh (do bạn chọn từ bất kì nguồn nào bạn có
từ bên ngoài), và qua đó có thể khả năng nghe tiếng Anh của bạn sẽ tốt lên
trông thấy. Dưới đây là màn hình sau khi cài đặt và kích hoạt.

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 13

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

Để yêu cầu đọc một từ,
một câu hay một đoạn văn

bản, đầu tiên ta chọn tác giả
ở mục Character – show.
Sau đó ta đánh hoặc copy
đoạn văn bản vào phần
Speak, rồi kích chuột vào
phần Speak bên dưới để
nghe.
Nếu kích chuột vào phần whisper(thì thầm)-(vừa hiện từ vừa nói) và
Think(suy nghĩ) - (hiện từ và không nói). Nếu chúng ta chọn Sing ở bên trái
màn hình ta sẽ có giao diện sau. Từ màn hình này chúng ta có thể tạo ra các
bài hát rất thú vị.

Để tải phần mềm này hãy vào địa chỉ: />2.3.5. Phần mềm Cool Speech
Bạn đang học tiếng Anh và muốn luyện giọng của mình? Bạn muốn khả
năng nghe của mình được tốt hơn?... Cool Speech chính là công cụ giúp
bạn nhanh chóng đạt được các mục đích trên. Bạn chỉ cần chép đoạn văn
tiếng Anh mà mình có vào cửa sổ chương trình, nó sẽ đọc tất tật cho bạn nghe
bằng âm thanh rất chuẩn, với đủ khả năng luyến láy. Giao diện của chương
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 14

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

trình rất trực quan, với vỏn vẹn một cửa sổ để chúng ta dán đoạn văn bản cần
luyện nghe hay gõ trực tiếp văn bản từ bàn phím. Dưới thanh menu của cửa sổ

chương trình là các nút Play, Pause, Rewind, Fast forward, Stop giống như
các nút trên máy cassette hay đầu đĩa CD. Sau khi dán hay gõ văn bản vào,
bạn bấm nút Play thì Cool Speech sẽ tự động đọc một mạch từ đầu đến cuối
với phát âm và ngữ điệu rất chuẩn xác nhờ công nghệ nghe Text-to-Speech
của Microsoft. .
Bạn có thể đổi giọng đọc bằng cách
vào menu chọn View rồi Speech
Properties. Trong cửa sổ Speech
Properties, bạn vào mục Voice để chọn
một trong năm giọng Mary, Mike, Sam,
Robosoft, Adult Male.
Trong mục Voice Speed bạn có thể
chỉnh tốc độ giọng đọc, sau khi chọn
giọng xong bạn nhấn nút Preview để
nghe thử giọng đó rồi nhấn Rescan để
mặc định giọng đã chọn

Để tải phần mềm này hãy vào địa
chỉ: />2.3.6. Phần mềm Sephonics
Khi học tiếng Anh thì kĩ năng nghe và nói là khó nhất. Để hỗ trợ cho
việc nghe đọc tiếng Anh thì đã có nhiều phần mềm dạng Text to Speech.
Nhưng những phần mềm này chỉ giúp phát âm từ cấp độ từ trở lên mà thôi.
Sephonics sẽ giúp bạn nghe và tập phát âm chính xác từng âm một trong hệ
thống ngữ âm tiếng Anh.
Giao diện của chương trình rất đơn giản, gồm 7 mục chính được sắp xếp theo
thứ tự từ trên xuống như sau:

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 15

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

a.The Phonetic Alphabet:
Hệ thống phiên âm quốc tế. Mục
này liệt kê toàn bộ các nguyên
âm (vowels) và phụ âm
(consonants). Khi bạn click
chuột phải vào một ký tự,
chương trình sẽ phát âm ký tự
đó. Nếu click chuột trái, trên
màn hình sẽ xuất hiện một từ có
cách đọc tương ứng, ví dụ click
trái vào i: sẽ xuất hiện từ key
[ki:].
b. Match Sound anh Phonetic Sign:
Luyện nhớ phiên âm. Chương
trình sẽ phát âm một ký tự ba lần
và nhiệm vụ của bạn là tìm ra ký
tự đó. Nếu bạn đoán sai ba lần,
xung quanh ký tự đúng sẽ hiện
ra một hình chữ nhật nhấp nháy
màu vàng.

c. Which Spelling Is Correct?
Người thực hiện: Phùng Thị Huê

Nung

Trang: 16

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

Dùng để luyện nghe kết hợp
nguyên âm và phụ âm. Chương
trình sẽ in ra phiên âm của một từ
và bạn phải chọn ra từ đó trong 3
từ cho sẵn. Bạn có thể dùng
chuột phải để nghe cách phát âm
của từng từ một và tìm ra kết quả
chính xác nhất (có tính điểm).

d. Which Sound Can I Hear?
Trong mục này,
ngược với mục trên,
chương trình cho một
từ và 4 ký tự phiên
âm, bạn phải xác
định ký tự nào sẽ có
mặt khi từ đó được
phát âm.

e. How Is The Word Spelled?
Rèn luyện thêm kỹ

năng nghe và nhận
biết phiên âm của
bạn. Nhiệm vụ của
bạn là nhập vào từ có
cách phiên âm mà
chương trình đưa ra,
nếu "bí" bạn có thể
nhờ giải đáp.

f. How Is the Word Transcribed?:

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 17

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

Lần này vấn đề khác hơn một chút, bạn sẽ phải nhập vào phiên âm quốc tế
của từ trên màn hình. Nếu bạn muốn kiểm tra đáp án hãy nhấp chuột vào mục
check my answer.
Và nếu muốn biết đáp án thì kích chuột vào mục show the correct answer.

g. Cuối cùng là mục "Memory":
Để kiểm tra kỹ năng kết hợp
với rèn luyện trí nhớ của bạn.
Mục này thực chất là một trò chơi

nhỏ, tương tự như trò ''Trúc
Xanh" trên HTV, bạn sẽ phải tìm
lật từng cặp từ vựng - phiên âm
tương ứng trong số các thẻ úp
trên màn hình. Trò chơi có ba cấp
độ: 12, 16 và 28 thẻ. Trong suốt
quá trình chơi bạn cũng có thể
dùng chuột phải để nghe cách
phát âm của các từ.

Sephonics 1.01 là chương trình luyện phiên âm quốc tế chứ không phải là một
bộ từ điển tiếng Anh, nên số từ vựng của nó hơi hạn chế. Tuy nhiên chỉ cần bỏ

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 18

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

ra mỗi ngày một ít thời gian dành cho chương trình này, chắc chắn trình độ
phát âm ngoại ngữ của bạn sẽ được nâng cao nhanh chóng.
Để tải phần mềm này hãy vào địa chỉ:
/>xe
2.4.Kết quả đạt được:
Qua quá trình sử dụng các biên pháp nêu trên để giúp học sinh nâng
cao kết quả học tập của học sinh trong quá trình học Tiếng Anh trong năm

học 2015-2016. Kết quả đã có sự thay đổi rõ rệt như sau:
Lớp

Tổng

số
8A1 36
8A2 37
73
- Số học

Giỏi
SL

%

Khá
SL

%

Trung bình
SL
%

Yếu
SL

%

8
22,2
12
33,3 15
41,7
1
2,8
7
18,9
7
18,9 21
56,8
2
5,4
15
20,6% 19
26% 36
49,3% 3
4,1%
sinh tăng lên đáng kể đạt 20,6% ( tăng 9,6 % so với đầu năm

học)
- Số học sinh yếu đã giảm đáng kể, chỉ chiếm 4,1 % ( giảm 12,3% so
với đầu năm học)
Như vậy đa số học sinh đã biết khai thác kiến thức từ các phần mềm
một cách tốt hơn. Bản thân tôi đã giúp học sinh biết cách sử dụng các phần
mềm trong quá trrình học tập để kết quả học tập cũng như kĩ năng máy tính
của các em cải thiện đáng kể.

3.KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 19

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

3.1. Kết luận:
Ngày nay công nghệ thông tin đóng vai trò rất lớn trong cuộc sống con
người, nó giúp chúng ta đỡ vất vả hơn, nhanh hơn, hiệu quả hơn và an toàn
hơn. Các phần mềm tiếng Anh cũng như vậy. Một mặt các phần mềm này
giúp giáo viên tự sửa sai, tự học, tự rèn luyện và tự đưa con đường dạy học
của mình đi vào quỹ đạo chung của thế giới. Mặt khác nó còn giúp các em
học sinh tự học bài ở nhà, tự bổ sung kiến thức cho mình, tự làm bài tập và
kiểm tra đáp án. Các phần mềm này giống như người thầy thực sự, giúp các
em luyện từng chữ cái, từng âm đơn cho đến đọc từ, câu, đoạn văn theo chuẩn
quốc tế. Bên cạnh đó nó còn giúp các em ôn bài cũ, chuẩn bị bài mới và đưa
ra các bài kiểm tra để đánh giá năng lực của các em qua từng phần.
Bên cạnh đó có thể áp dụng đại trà, chúng ta có thể sử dụng cho hầu hết
các cấp học. Hơn thế nữa chúng ta lại không phải tốn tiền để mua bản quyền,
rất phù hợp với tình hình kinh tế hiện nay. Mỗi trường chỉ cần phổ biến,
hướng dẫn các giáo viên và học sinh vào trang mạng để tải các phần mềm, cài
đặt vào máy tính và sử dụng một cách có hiệu quả.
3.2.Kiến nghị:
Để hoàn thành được đề tài này tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô
đồng nghiệp, các em học sinh trường THCS Nâm Nung và đặc biệt là các tổ
viên trong tổ Ngoại Ngữ-Âm Nhạc- Mỹ Thuật đã nhiệt tình ủng hộ, giúp đỡ

và tạo mọi điều kiện tốt nhất để tôi thực hiện sáng kiến này.
Hầu hết các phần mềm này đều có ở trên mạng, không mất tiền mua
bản quyền và cách sử dụng lại đơn giản. Tuy nhiên do điều kiện cơ sở vật chất
chưa đầy đủ, mới chỉ có một phòng máy tính, không đủ số lượng máy phục
vụ tốt cho việc học tập của các em. Vậy nên tôi kính mong sự quan tâm của
các cấp ngành tạo điều kiện trang bị cho trường một phòng lab để việc học tập
của các học sinh trường THCS Nâm Nung được tốt hơn .
Trên đây là nội dung sáng kiến tôi đã cố gắng để thực hiện song chắc
chắn vẫn còn nhiều thiếu sót, rất mong được sự góp ý chân thành của Ban
giám khảo và các đồng nghiệp. Xin chân thành cảm ơn!
Người thực hiện

Phùng Thị Huê

TÀI LIỆU THAM KHẢO
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 20

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

1./
/>xe
2./ />3./ />4./ www.englishteststore.com.vn
5./
6./ www.TiengAnhHoamatTroi.com.vn

PHỤ LỤC
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 21

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

Bài kiểm tra trước khi áp dụng các biện pháp để giải quyết vấn đề:
I./ Listening: Listen and fill in the missing words: (2,5 ms)
There is (1)…………… in the cupboard. The steamer is under the (2)
……………., between the (3) ……………… and the (4) …………………..
The rice cooker is beside the (5)……………….
II./ Language focus:
A./Choose the best answer: (1,5ms)
1. She isn’t……………………to drive a car .
a. enough old
b. old enough
c. old
d. age
2. The Earth..................... around the Sun.
a. to go
b. goes
c. is going d. go
3. Where is Tuan? - He isn’t upstairs. Perhaps he is........................
a. downstairs

b. inside
c. outside d. there
4. I will fix the washing machine....................
a. yourself
b. himself
c. ourselves d. myself
5. Vietnamese children must …………… uniform when they go to school.
a. wearing
b. to wear
c. wear
d. wears
6. The teacher is not inside. She is ………………
a. outside
b. here
c. downstairs
d. upstairs
B./ Ask and answer the question with Why- Because in the past simple
tense:
1./ - Bao/ cook dinner
- His mother/ go home late
…………………………………………………………………………………
…
......
………………………………………………………………………………..
2./ -Lan/ fail her English exam
-She/ play video games too much
…………………………………………………………………………………
…
......
………………………………………………………………………………..

III./ Reading: (2.5ms): Read and answer the questions below in short:
Alexander Graham Bell was born on March 3rd, 1847 in EdinBurgh. In
1870s he emigrated first to Canada and then to the USA. In the USA, he
worked with the deaf-mutes at Boston University. Then he and Thomas
Watson, his assistant, first introduced the telephone in 1876.
 Answer the questions:
1. When was Alexander Graham Bell born?
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 22

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

........................................................................................
2. Where was he born?
..........................................................................................
3. Who he worked with at Boston university?
.........................................................................................
4. Did he emigrate to USA in 1870s?
...........................................................................................
5.Was Thomas Watson his assistant?
...........................................................................................
IV./Writing: (2,5ms): Write a paragraph about Lan, using the
information:
Name: Tran Ngoc Lan Age: 14
Appearance: tall, thin, long black hair

Characters: sociable, kind
Address: 71 Le Duan street, Ha Noi
Family: mother, father, younger brother
Friends: Nga, Mai.
Her name………………………and she…….14.
She is …………. and has a .……………………..hair.
She is ..… …………….and kind. She lives in ………… with …………..
Her best friends are… ……...
KEYS:
I./ Listening: Listen and fill in the missing words: (2,5 ms)
1-rice
2- sink
3-sauce pan
4-frying pan
5-stove
II./ Language focus:
A./Choose the best answer: (1,5ms)
1.B
2. B
3. A.
4.D
5.C
6.A.
B./ Ask and answer the question with Why- Because in the past simple
tense:
1./
-Why did Bao cook dinner?
-Because his mother went home late
2./ -Why did Lan fail her English exam?
-Because she played video games too much

III./ Reading: (2.5ms): Read and answer the questions below in short:
Alexander Graham Bell was born on March 3rd, 1847 in EdinBurgh. In
1870s he emigrated first to Canada and then to the USA. In the USA, he
worked with the deaf-mutes at Boston University. Then he and Thomas
Watson, his assistant, first introduced the telephone in 1876.
1./ He was born on March 3rd, 1847
2./ He was born in EdinBurgh
3./ He worked with the deaf-mutes at Boston university
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 23

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

4./ Yes, he did.
5./Yes, he was.
IV./Writing: (2,5ms): Write a paragraph about Lan, using the
information:
Her name is Lan and she is fourteen.She is tall and thin and has a long
black hair.
She is social and kind. She lives at 71 Le Duan street with her mother,
father and younger brother.Her best friends are Nga and Mai.
Tôi sử dụng bài kiểm tra cuối năm học làm cơ sở để đánh giá sau khi áp dụng
các biện pháp để giải quyết vấn đề:
I./ Listening: (2.5ms)
Listen to the dialogue and fill in the missing words:(Nghe và điền từ vào ô

trống)
from
that
Thursday
afternoon
arriving
Where
week
get
this
speak
Lan : Hello .
Aunt Hang: Hello. Is (1) _____ Lan?
Lan : Yes. Who is (2)_______?
Aunt Hang : It’s Aunt Hang. How are you?
Lan : I’m fine. (3) ______ are you phoning (4) _____ ?
Aunt Hang : Hue. I’ m calling to tell you Uncle Chi and I are coming to visit
you next (5) ______.
Lan : Great ! When are you (6) ___________?
Aunt Hang : On (7) ________.We’re arriving in Ha Noi in the late (8)
___________.
Lan : OK. Do you want to (9) ______ to my mom ?
Aunt Hang : Yes, please.
Lan: Hold on a moment and I’ll (10) _______ her
II./ Reading: (2.5ms)
A./ Read the passage and decide whether the sentence is True or False :
Alexander Graham Bell was born in Scotland in 1847, but when he
was a young man of twenty-three he moved with his parents to Canada.
Before the year was over, young Graham had left his family and gone to
Boston. Though Bell was a dreamer, he was also practical thinker and a man

of action . In Boston university, where he worked by day as a teacher of the
deaf- mutes , he worked far into the night experimenting with the electrical
transmission of the sound. This led to the invention of the telephone in 1876.
11. Alexander Graham Bell was born in the USA.
12.He moved with his parents to Canada at the age of 23.
13.He worked by day as a teacher of the deaf- mutes in a hospital in
Boston.
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 24

Trường THCS Nâm


SKKN: Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

14.Alexander Graham Bell invented the telephone.
15.The telephone was invented in 1877.
III. Read the passage and choose the best answer:
Ho Chi Minh Communist Youth Union is an organization for
Vietnamese youth from 16 to 30 years of age.The Youth Union was found on
26th March 1931 by the beloved President Ho Chi Minh. It had different
names over the years. One of its first names was “ Vietnam Communist Youth
Union”. In December 1976, it was officially named as it is called today: Ho
Chi Minh Communist Youth Union. However, people normally use the name
“ The Youth Union” for short.
The Youth Union, together with other organizations such as The Young
Pioneers Organization, the Vietnam Youth Federation, the Vietnam Students
Union, often hold social activities such as Helping the Handicapped, Cleaning

the Environment, Green Summer Volunteers Campaign, and other similar
movements. These activities aim to help the young develop their public
awareness and form their personality.
16.At what age can one join the Youth Union?
A. from 15 to 30 years
B. from 16 to 30 years
C. from 17 to 30 years
D. from 18 to 30 years
17.When was the Youth Union founded?
A. May 15th, 1941
B.March 8th, 1945
C. July 27th , 1947
D. March 26th, 1931
18.What is the complete name of the Youth Union?
A.Ho Chi Minh Communist Youth Union
B.Vietnam Communist Youth Union
C.The Young Pioneers Organization
D.Vietnam Youth Federation
19.Some social activities of the Youth Union are:
A. Helping the Handicapped
B. Cleaning the
Environment
C. Green Summer Volunteers Campaign
D. All are correct
20.What do social activities of the Youth Union aim to help?
A. develop their public awareness
B. form their
personality
C. Both A and B are correct
D. none is correct

III./ Language focus:(2.5ms) Choose the best answer:
21.I can ride to school by………………………..
A. myself
B. himself
C. herself D. themselves
22.This book is……………………expensive than that one
A. the most
B. the same
C. more
D. as
23.When were you born? - I was born ………………… 23rd March, 1998.
A. between
B. in
C. on
D. at
24.I.................a favor. – How can I help you?
A.want
B. need
C. do
D. does
Người thực hiện: Phùng Thị Huê
Nung

Trang: 25

Trường THCS Nâm