Tuần 1 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị nguyệt

TuầnN 1

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019
Th hai ngy 27 thỏng 8 nm 2018

TON:(tit)
ễN TP CC S N 100 000
I. Mc tiờu :
- Nm cỏch c, vit cỏc s n 100000
-Bit c, vit s thnh tho, bit phõn tớch cu to s n 100 000
- Rốn trớ nh, tớnh cn thn
- Phỏt trin nng lc tớnh toỏn.
II. Chun b dựng dy hc:
- GV: Th.
- HS: HDH
III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
IV. iu chnh hot ng:
H1: (theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ c c cỏc s va ghộp
+ Xỏc nh c s ln nht, nh nht
+ Tr li ỳng cõu hi: S bộ nht, s ln nht va lp c gm bao nhiờu chc
nghỡn? bao nhiờu nghỡn? bao nhiờu trm? bao nhiờu chc? bao nhiờu n v?
+ Tớch cc khi tham gia trũ chi.
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut:ghi chộp ngn, nhn xột bng li, t cõu hi
H 2,3,4: (theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ c, vit ỳng cỏc s n 100 000

+ Phõn tớch ỳng cu ta s.
+ Vit ỳng cỏc s thnh tng, cỏc tng thnh s
+ Thao tỏc lm bi
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi, ghi chộp ngn i vi nhng HS cha
hon thnh.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
* Hớng dẫn cho HSCHT đọc và viết số:
- y/ cầu HS đọc từ trái sang phải theo hàng.
- Khi viết chú ý: nếu hàng nào không có thì phải điền 0 vào.
VI. Hớng dẫn phần ứng dụng:
- Hi ngi thõn v giỏ ca mt s mt hng cú trong gia ỡnh nh mt gúi x
phũng, mt chai du... ri ghi vo v.

Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 1


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019
Th ba, ngy 28 thỏng 8

nm 2018
Toỏn: ( tit 2)
ễN TP CC S N 100 000 ( TT- T1)
I. Mc tiờu:
- Em thc hin c:
+ Phộp cng, tr cỏc s cú n nm ch s.

+ Nhõn, chia s cú n nm ch s cho s cú mt ch s.
-Thc hin thnh tho c cỏc phộp tớnh trờn.
- Rốn trớ nh, tớnh cn thn, chm ch trong hc toỏn.
- Phỏt trin nng lc tớnh toỏn, gii quyt vn .
II. Chun b dựng dy hc:
- GV: PHT
- HS: HDH, VBT
III. iu chnh hot ng:
H1, 2: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+Thc hin tớnh nhm ỳng vi cỏc s trũn nghỡn, chc nghỡn
+ Nm c th t thc hin cỏc phộp tớnh.
+ t tớnh ỳng, thc hin ỳng cỏc phộp tớnh.
+ Trỡnh by ỳng, p
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi, ghi chộp ngn
H3: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Nm c cỏch tớnh giỏ tr ca biu th: nhõn, chia trc, cng, tr sau; trong
ngoc trc, ngoi ngoc sau.
+ Cỏch trỡnh by bi tớnh giỏ tr biu thc
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Khụng
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
- Giỳp hs nm c quy tc tớnh: Nhõn chia trc, cng tr sau, thc hin phộp tớnh
trong du ngoc n trc.
VI. Hớng dẫn phần ứng dụng:

Tớnh tng giỏ tin cỏc mt hng m em ó vit tit hc hụm trc.
Tiếng Việt: Bài 1a: thơng ngời nh thể thơng thân ( t1 )
I. Mc tiờu:
Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 2


N

Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019

- Đọc-hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Hiểu được ý nghĩa của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực
người yếu.
- Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng phù hợp tính cách của nhân vật. Phát
hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn, bước
đầu biết nhận xét về 1 nhân vật trong bài, trả lời được các câu hỏi trong HDH.
- Có thái độ khâm phục, yêu mến những con người có tấm lòng nghĩa hiệp.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo
cách hiểu của mình; bày tỏ cảm nhận của mình về nhân vật Dế Mèn
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học.
- Bảng nhóm , phiếu học Bt4a
III. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Kh«ng.
IV. Điều chỉnh hoạt động:
HĐCB1: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi về bức tranh: Một bạn đang cõng bạn
đi học,một bạn gái đang dìu cụ già xuống thang cấp, các chú bộ đội đang giúp đỡ
những người bị bão lụt. Mọi người giúp đỡ, yêu thương nhau.

- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
HĐCB 2: (theo tài liệu)
HĐCB 3: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Hiểu được nghĩa của các từ: cỏ xước, nhà trò,bự, áo thâm, lương ăn, ăn
hiếp,mai phục.
+ Đặt được câu với từ ăn hiếp.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐCB 4: (theo tài liệu)
* Đánh giáTX:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc trôi chảy, lưu loát.
+ Ngắt nghỉ đúng
+ Đọc đúng giọng của nhân vật: giọng chị Nhà Trò thể hiện sự yếu ớt, tội nghiệp;
giọng Dế Mèn mạnh mẽ, dứt khoát.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐCB 5: (theo tài liệu)

* Đánh giáTX:
- Tiêu chí đánh giá: Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời.
Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Phú Thủy 3


N

Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019

+ Câu 1: Thân hình chị bé nhỏ lại gầy yếu quá người bự những phấn như mới
lột. Cánh mỏng, ngắn chùn chùn, chưa quen mở
+ Câu 2: Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện, chưa trả hết thì
đã chết. Nhà Trò kiếm không đủ ăn, không trả nợ được, bị bọn nhện đánh mấy bận.
Lần này chúng chăn tơ đe bắt ăn thịt.
+ Câu 3: Xòe càng bảo Nhà Trò đừng sợ; Hứa sẽ không để ai ức hiếp Nhà Trò;
Dắt Nhà Trò đi tìm bọn nhện
+ Câu 4: Chị mặc áo thâm dài...chùn chùn
+Nêu được suy nghĩ của mình về nhân vật Dế Mèn: tốt bụng, nghĩa hiệp
+ Nội dung chính: Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng
bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc diễn cảm lại bài tập đọc cho người thân nghe.
- Nói cho người thân nghe về đức tính của Dế Mèn

Đạo đức:

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T1)

I. Mục tiêu:
-Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu
mến. Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh .
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .
- Năng lực thực hiện hành vi trung thực – phê phán hành vi giả dối.
- Năng lực giải quyết vấn đề.

II. Hoạt động học:

A. Khởi động
- Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức cho các kể các mẫu chuyện về tính trung thực.
- Chia sẻ những bài học từ các câu chuyện trên?
B. Hoạt động thực hành
1. Xử lí tình huống– SGK trang 3. Thực hiện bài tập 1,2– SGK trang 3.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Phú Thủy 4


N

Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019

Đọc tình huống ở BT 1– SGK trang 3, đưa ra cách xử lí tình huống của
mình.
Trao đổi với bạn bên cạnh, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau.

Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu cách xử lý tình huống của mình, các bạn
khác nhận xét bổ sung.
Việc 2: Chia sẻ thêm về tính trung thực trong học tập. cùng thống nhất cách xử lí
tình huống

Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ
* Đánh giáTX:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Trả lời được hành vi nào trung thực

+ Trả lời được câu hỏi: Nếu em là bạn Long em sẽ làm gì? Vì sao em làm như thế?
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
2. Thực hiện bài tập 1,2– SGK.
Thực hiện BT 1,2– SGK trang 4,5.
Trao đổi với bạn bên cạnh, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau.

Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn kết quả, các bạn khác nhận xét bổ sung.
Việc 2: Cùng thống nhất ý kiến về tính trung thực trong học tập.

Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cùng thống nhất cách giải quyết (c)
Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Phú Thủy 5


N

Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019

* Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau:
- Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu.
- Qua bài học này bạn đã học được những gì?
* Đánh giáTX:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nêu được các việc trung thực trong học tập, việc thiếu trung thực trong học tập.
( Việc c là trung thực. Việc a,b,d là thiếu trung thực)
+ Biết bày tỏ đúng thái độ tán thành/ không tán thành với các ý trong bài

(ý b,c đúng; ý a sai)
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
B. Hoạt động ứng dụng
Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
BUỔI CHIỀU:
BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T2)

Tiếng Việt:
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được cấu tạo 3 phần của tiếng: âm đầu, vần, thanh
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ vào bảng.
- Tập nghiên cứu , tìm tòi về Tiếng Việt.
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác; NL ngôn ngữ
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: PHT HĐTH 1, Bảng nhóm.
- HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐCB 6: (Theo tài liệu)
* Đánh giáTX:
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi của HĐ6
+ 6.1 Câu tục ngữ có 14 tiếng
+6.2 Bờ-âu-bâu-huyền-bầu. Tiếng bầu do âm đầu, vần, thanh tạo thành....
+6.3
Tiếng Âm đầu Vần Thanh
bầu
b
âu
huyền
6.4 Mỗi tiếng thường do 3 bộ phận tạo thành (âm đầu, vần, thanh)

6.5a. tiếng ơi không có âm đầu
b. Các tiếng còn lại có đủ 3 bộ phận
c. Mỗi tiếng bắt buộc phải có vần và thanh.
Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Phú Thủy 6


N

Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
HĐTH1: (Theo tài liệu)
* Đánh giáTX:
- Tiêu chí đánh giá: Phân tích đúng cấu tạo của 6 tiếng đầu của câu tục ngữ:

Tiếng
Nhiễu
Điều
Phủ
Lấy
Giá
gương

Âm đầu
nh
đ
ph

l
gi
g

Vần
iêu
iêu
u
ây
a
ương

Thanh
ngã
Huyền
Hỏi
Sắc
Sắc
ngang

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn đối với HSCHT
HĐTH2: (Theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng câu đố: sao-ao
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
- Hướng dẫn cho HSCHT cách phân tích cấu tạo của tiếng.

- Yêu cầu HSHT tìm thêm những tiếng có cấu tạo đặc biệt và phân tích tiếng đó.
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Cùng người thân thực hiện: phân tích cấu tạo tên của các thành viên trong gia đình.

Tiếng Việt: BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN ( T3 )
I. Mục tiêu:
- Nắm được nội dung bài chính tả cần viết.
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn
bênh vực kẻ yếu.
- Viết đúng đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò.
Làm đúng các bài tập phân biệt l/n, an/ang
- Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết.
-Phát triển năng lực thẩm mĩ.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV- PBT bài 4a.
HS: Bút, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐTH3: (Theo tài liệu)
* Đánh giá:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Phú Thủy 7


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

- Tiờu chớ ỏnh giỏ:K nng vit chớnh t ca HS

+ Vit chớnh xỏc t khú: xc, chựn chựn
+Vit ỳng tờn riờng: Nh Trũ
+Vit m bo tc , ỳng chớnh t, ch u, trỡnh by p.
+Nm c ni dung bi chớnh t: Ca ngi tm lũng ngha hip, thng yờu ngi
khỏc, sn sng bờnh vc k yu ca D Mốn.
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt, vit
- K thut: nhn xột bng li,ghi chộp ngn, vit nhn xột
HTH4a, 5b: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS phõn bit c cỏc ting cú cha l/n, an /ang
+ 4a. ln - n - ln - nch - lụng - lũa
+ 5b. hoa ban

- Phng phỏp: vn ỏp
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
- Hớng dẫn cho HSCHT cách viết các từ khó: cỏ xớc, gục đầu,
ngắn chùn chùn ra giy nhỏp
- Lu ý các danh từ riêng cho HS: Nhà Trò.
VI. Hớng dẫn phần ứng dụng:
- V nh cựng ngi thõn tỡm cỏc ting cha vn ang hay an

ễn luyn TV:
ễN LUYN TUN 1
I. MC TIấU
- c v hiu cõu chuyn G Trng choai v ht u. Bit th hin s quan tõm
chia s khú khn vi mi ngi.
Phõn tớch ccu to ca ting
- Cm th c ni dung cõu chuyn v tr li c cỏc cõu hi (a,b,c,d). Phõn tớch

cu to ca ting theo caaud to ting.
- Giỏo dc HS ý thc t giỏc trong hc tp.
- Phỏt trin nng lc ngụn ng.
II.Đồ dùng dạy học:V ễLTV, BP
III. iu chnh ni dung dy hc: HS hon thnh cỏc bi tp 3 v 5.
III. Iu chnh hot ng :
H 1,2:( Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS d oỏn c s vic th hin trong bc tranh; hiu c vic quan tõm chia
s vi nhng ngi gp khú khn l s chia s cn thit.
Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 8


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

+ Kh nng t hc.
+ Kh nng chia s kt qu vi bn
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt, vit
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li, ghi chộp ngn, vit cm xỳc.
H 3,5:( Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS nờu c: a).Vỡ Trng dhoai vi vng m ht u nờn b hc.
b).mi ngi bỡnh tnh tỡm cỏch cu trng choai.
c).Em thớch nht l ch G Mỏi vỡ ch G Mỏi tt bng( HS cú th

chn nhõn vt khỏc..).
d).Lm vic gỡ cng phi bỡnh tnh;phi bit giỳp mi ngi khi
gp khú khn, hon nn.
+ Kh nng t hc.
+ Kh nng chia s kt qu vi bn
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt, vit
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li, ghi chộp ngn, vit cm xỳc.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
* Giỳp Hs chm vit c cõu d.
VI. Hớng dẫn phần vn dụng:
-Cựng vi ngi thõn hon thnh phn vn dng.
Th t, ngy 29 thỏng 8 nm 2018
TON:( tit 3).
Ôn tập các số đến 100 000( TT - T2)
I/ Mc tiờu:
- ễn tp v bn phộp tớnh ó hc trong phm vi 100 000
- Luyn phộp cng, phộp tr cỏc s cú n 5 ch s, nhõn , chia s cú n 5 ch s
cho s cú 1 ch s, tớnh c giỏ tr ca biu thc; gii c bi toỏn liờn quan n
hỡnh hc
- Rốn tớnh cn thn, nhanh nhn.
- phỏt trin nng lc tớnh toỏn
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ.
- HS:HDH, v
III. Điều chỉnh hoạt động:
H4: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
+ Cỏch tỡm s hng: Ly tng tr s hng ó bit
+Cỏch tỡm s b tr: Ly hiu cng s tr
+ Cỏch tỡm tha s: Ly tớch chia tha s ó bit

Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 9


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

+ Cỏch tỡm s b chia: Ly thng nhõn s chia
+ Trỡnh by ỳng, p
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi, ghi chộp ngn,
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:Nm c cỏch tỡm thnh phn cha bit trong phộp tớnh
H5: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Thuc cụng thc tớnh chu vi, din tớch HCN
+ Vn dng cụng thc gii ỳng bi toỏn
+ Vit ỳng n v
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
* Gợi ý cho HSCHT:
Bài 4:Xác định vai trò của x trong từng bài, sau đó áp dụng quy
tắc để tìm x.
* Bài toán nâng cao cho HSHT:
Một tấm bìa HCN có chiều dài 9m và diện tích bằng diện tích
của hình vuông cạnh 6m. Tính chu vi tấm bìa đó.

VI. Hớng dẫn phần ứng dụng: tớnh s tin mua sỏch v, ỏo qun mi u
nm hc ca em
Th nm, ngy 30 thỏng 8 nm 2018
Toỏn: (tit 4)
BIU THC Cể CHA MT CH (T1)
I/ Mc tiờu:
- Nhn bit c biu thc cú cha mt ch, giỏ tr ca biu thc cú cha mt ch
- Bit tớnh cỏc giỏ tr biu thc cha mt ch khi thay ch bng s
- Rốn tớnh cn thn, nhanh nhn.
- Phỏt trin nng lc tớnh toỏn, t duy
II. Chun b dựng dy hc:
- Phiu hc tp BT1
III. iu chnh hot ng hc:
H 1. ( Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS tớnh ỳng kt qu ca mi ln gieo sỳc sc ri ghi vo bng.
+ Tham gia tớch cc trong trũ chi.

Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 10


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

+ Bit a ra nhn xột, ỏnh giỏ kt qu ca bn.
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt

- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi, ghi chộp ngn
H 2. ( Theo ti liu)
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Nm c cỏch tớnh giỏ tr ca biu thc cha ch.
+ Tớch cc chia s trong nhúm.
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi, ghi chộp ngn
H3. ( Theo ti liu)
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS thc hin ỳng cỏc BT.
+ Bit trao i kt qu vi cỏc bn trong nhúm
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi, ghi chộp ngn
B.HOT NG NG DNG
Cựng ngi thõn thc hin tớnh GTBT: m cú 7 cỏi ỏo, em cú 5 cỏi ỏo. Hi cú tt c
bao nhiờu cỏi ỏo? ( thay ln lt cỏc giỏ tr s ỏo ca m v ca em v tớnh GTBT).
Tiếng Việt : Bài 1b: Thơng ngời, ngời thơng (t1)
I. Mc tiờu:
- Hiu c ni dung bi: Tỡnh cm yờu thng sõu sc v tm lũng hiu tho, bit
n ca bn nh vi ngi m b m.
- c rnh mch, trụi chy, bc u bit c 1,2 kh th vi ging nh nhng,
tớnh cm, tr li c cỏc cõu hi 1,2,3 trong sỏch GK, thuc ớt nht 1 kh th
trong bi
- Cú tỡnh cm sõu sc vi m ca mỡnh.
- NL ngụn ng
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: tranh, PBT ghi nội dung của HĐ6.
-HS : HDH

III. Điều chỉnh hoạt động:
HCB 1(theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Tr li ỳng cỏc cõu hi v bc tranh:
a. Nhng ngi trong tranh ang n thm mt ngi m.
b. Bn nh l con ca ngi m.
- Phng phỏp: vn ỏp
- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi
Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 11


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

HCB 2: (theo ti liu)
HCB 3 : (Theo ti liu)
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Hiu c ngha ca cỏc t: ci tru, y s
- Phng phỏp: vn ỏp
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li
HCB 4 : (Theo ti liu)
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ c trụi chy, lu loỏt.
+ Ngt ngh ỳng nhp th
+ Nhn ging cỏc t ng: khụ, gp li, ngt ngo

+ Ging c nh nhng, tỡnh cm.
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, ghi chộp ngn
HCB 5,6 : (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Tham gia tớch cc, tho lun cựng cỏc bn tỡm cõu tr li.
+ Cõu 1: ý 1, 3,4
+ Cõu 2: Ngi cho trng, ngi cho cam-V anh y s ó mang thuc vo
+H 6: a-2 ; b-3; c-4; d-1
+ Ni dung chớnh: Tỡnh cm yờu thng sõu sc v tm lũng hiu tho, bit n ca
bn nh vi ngi m b m
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: Ghi chộp ngn, nhn xột bng li, t cõu hi
HCB 7: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:ỏnh giỏ k nng c din cm ca HS
+ c din cm, nhn mnh ỳng t ng
+ Hc thuc lũng 1-2 kh th
- Phng phỏp: vn ỏp
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
* Gợi ý cho HSCHT:
- Cho HS luyện thêm những từ khó theo năng lực của từng em.
* Câu hỏi cho HSHT:
? Em đã làm đợc việc gì để chăm sóc cho ngời thân trong gia
đình em?
- HSHT đọc thuộc lòng bài thơ.
Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 12


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

VI. Hớng dẫn phần ứng dụng:
- Liờn h vi bn thõn v nhng vic lm ca mỡnh khi ngi thõn trong gia ỡnh b
m.
Tiếng Việt:
Bài 1b: Thơng ngời, ngời thơng (t2)
I/ Mc tiờu:
- Hiu nhng c im c bn ca vn k chuyn.
- Bc u bit k li mt cõu chuyn ngn cú u cú cui, liờn quan n 1,2 nhõn
vt v núi lờn c 1 iu cú ý ngha.
- Bi dng cỏc em c tớnh ham hiu bit, thớch su tm nhng mu chuyn hay
-Phỏt trin nng lc ngụn ng
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: PBT ghi nội dung của HĐ9.
- HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
H8: (Theo ti liu) Nghe thy cụ k chuyn S tớch H Ba B
H9: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS tỡm hiu c nhõn vt, s vic v ý ngha cu cõu chuyn
S tớch H Ba B:
+ 9.1 Cõu chuyn cú cỏc nhõn vt: hai m con b gúa, b c n xin, nhng ngi
i hi.

+ 9.2 1-d; 2-e; 3-b; 4-a; 5-g; 6-c
+ 9.3 í ngha cõu chuyn: Gii thớch s hỡnh thnh h Ba B; ca ngi nhng con
ngi cú lũng nhõn ỏi, sn lũng giỳp mi ngi; nhng ngi cú lũng nhõn ỏi
s c n ỏp.
+9.4 K chuyn l k li mt chui s vic cú u cú cui gn vi mt hoc nhiu
nhõn vt.
+ HS tham gia tớch cc chia s trong nhúm v trc lp
+ HS nm c ni dung bi hc th no l k chuyn
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, t cõu hi, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
* Gợi ý cho HSCHT: - HD kĩ cho các em
* Câu hỏi cho HSHT:
? Em đã làm đợc việc gì để chăm sóc cho ngời thân trong gia
đình em?
VI.Hớng dẫn phần ứng dụng:
K cho ngi thõn nghe li cõu chuyn em va hc v nờu c ý ngha cõu
chuyn ú.

Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 13


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019
Th sỏu, ngy 31 thỏng 8 nm 2018

Tiếng Việt:
Bài 1b: Thơng ngời, ngời thơng (t3)
I/ Mc tiờu:
- Hiu c ý ngha cõu chuyn ngha: Gii thớch s hỡnh thnh ca h Ba B. Qua
ú ca ngi nhng con ngi giu lũng nhõn ỏi .
- HS nghe, k li c tng on cõu chuyn theo tranh minh ha v k ni tip
ton b cõu chuyn
- Bi dng lũng nhõn ỏi.
- Giỏo dc ý thc BVMT, khc phc hu qu do thiờn tai gõy ra l lt.( - Khai thỏc
trc tip ni dung bi)
- Phỏt trin nng lc ngụn ng, NL tỡm hiu t nhiờn xó hi.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Tranh kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể.
III. Điều chỉnh hoạt động:
HTH 1: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS k c tng on ni dung cõu chuyn theo tranh trong nhúm.
+ K ỳng ni dung, li k chuyn t nhiờn
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, ghi chộp ngn
HTH 2: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS k c tng on ni dung cõu chuyn trong nhúm.
+ K ỳng ton b ni dung cõu chuyn, ỳng trỡnh t, li k chuyn t nhiờn, cú
sỏng to trong li k
+ Nờu c ý ngha ca cõu chuyn: Gii thớch s hỡnh thnh h Ba B; ca ngi
nhng con ngi cú lũng nhõn ỏi, sn lũng giỳp mi ngi; nhng ngi cú
lũng nhõn ỏi s c n ỏp.

- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
* Gợi ý cho HSCHT:
- GV hớng dẫn cho HSCHT kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.
* HSHT kể đợc toàn bộ câu chuyện có thêm phần dẫn dắt.
VI. Hớng dẫn phần ứng dụng:
Chia s vi ngi thõn v s hỡnh thnh ca h Ba B.

Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 14


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

Tiếng Việt:
Bài 1c: làm ngời nhân ái (t1)
I/ Mc tiờu:
- Bc u hiu th no l nhõn vt.
- Nhn bit c tớnh cỏch ca tng ngi chỏu trong cõu chuyn Ba anh em,
bc u bit k tip cõu chuyn theo tỡnh hung cho trc ỳng tớnh cỏch nhõn
vt.
- Cú ý thc trong vic rốn luyn tớnh cỏch.
- Phỏt trin nng lc ngụn ng, nng lc gii quyt vn .
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: PBT ghi nội dung HĐ2.3

- HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
HCB 1: (Theo ti liu) Chi trũ chi Núi v mt hnh ng nhõn ỏi
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Nờu c nhõn vt cú lũng nhõn ỏi v hnh ng nhõn ỏi ca nhõn vt ú. Vớ
d: D Mốn-bờnh vc ch Nh Trũ.
+ Thỏi hc tp tớch cc, chia s tt trong nhúm.
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut:t cõu hi, nhn xột bng li, ghi chộp ngn
HCB 2: (Theo ti liu)Tỡm hiu nhõn vt trong truyn
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:Thc hin ỳng cỏc BT
+ 2.1 Nhõn vt l ngi: hai m con b gúa, b c n xin, nhng ngi d l hi.
Nhõn vt l vt: giao long
+2.2 v 2.3 D Mốn: khng khỏi, thng ngi, ghột ỏp bc, sn sng lm vic
ngha bờnh vc k yu. M con b gúa: cú lũng nhõn hu, sn sng giỳp mi
ngi khi hon nn.
2.4 Thụng qua hnh ng ca nhõn vt bit tớnh cỏch ca nhõn vt.
+ HS nm c ni dung ghi nh ca bi hc.
+ ỏnh giỏ kh nng t hc v hp tỏc ca hc sinh.
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: nhn xột bng li, ghi chộp ngn
HCB 3: (Theo ti liu) c truyn ba anh em v tr li cõu hi
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ 3.1 Nhõn vt trong cõu chuyn: Ni-ki-ta, Gụ-sa, Chi-ụm-ca, b ngoi
+3.1 Nhn xột ca b ỳng vi tớnh cỏch ca tng chỏu.
+3.3 Da vo nhng hnh ng ca tng a chỏu nờn b mi cú nhn xột nh
vy.

+ ỏnh giỏ kh nng chia s trong nhúm ụi.
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 15


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, ghi chộp ngn
HTH 1: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+HS vit tip c ni dung hon thnh mu chuyn.
+Din t trụi chy ni dung; dựng t chớnh xỏc.
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li, ghi chộp ngn, tụn vinh hc tp.
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
- Gợi ý cho HSCHT thực hiện H 4. Có thể cho HSHT kể mẫu
cho HSCHT nghe.
- HSCHT kể lại đợc câu chuyện mà em đã làm để giúp đỡ ngời
khác.
VI. Hớng dẫn phần ứng dụng:
K cho ngi thõn nghe li cõu chuyn trong bi tp 2, nờu c tớnh cỏch cỏc
nhõn vt trong cõu chuyn ú.
Toán: (tit 6).
BIểU THứC Có CHứA MộT CHữ (T2)

I/ Mc tiờu:
- Nhn bit c biu thc cú cha mt ch, giỏ tr ca biu thc cú cha mt ch
- Bit tớnh cỏc giỏ tr biu thc cha mt ch khi thay ch bng s
- Rốn tớnh cn thn, nhanh nhn.
- Phỏt trin nng lc tớnh toỏn, t duy
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ.
- HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
HTH 1,2,3,4: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS nm c cỏch tớnh giỏ tr ca biu thc cha ch v thc hin c cỏc BT
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, ghi chộp ngn
HTH 5: (Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS ghi nh c cỏch tớnh chu vi hỡnh vuụng.
+ Trỡnh by ỳng BT
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt

Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 16


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

- K thut: nhn xột bng li, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
* Gợi ý cho HSCHT:
- Bài 4: Lu ý hs thực hiện nhân chia trớc,cộng trừ sau, thực hiện
trong dấu ngoặc đơn trớc.
V. Hớng dẫn phần ứng dụng:
- Gv lấy ví dụ về biểu thức chứa cả phép tính cộng và nhân để
hs hiểu yêu cầu.
ễL Toỏn:
Ôn LUYN TUN 1
I. MC TIấU
- Tớnh nhm, thc hin phộp tớnh cng tr cỏc s cú 5 ch s, nhõn chia s cú 5 ch
s vi( cho) s cú 1 ch s.
- Luyn tớnh, tớnh giỏ tr biu thc.
- Giỏo dc HS yờu thớch mụn toỏn v tớnh cn thn khi lm bi.
- Phỏt trin nng lc tớnh toỏn, t duy
II.Đồ dùng dạy học:V ễLT, BP
III. Iu chnh hot ng :
H 1,2,3,4:( Theo ti liu)
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS thc hin ỳng cỏc bi tp.
+ Kh nng t hc.
+ Kh nng chia s kt qu vi bn
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt, vit
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li, ghi chộp ngn, vit nhn xột
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:

* Gợi ý cho HS cụng thc tớnh chu vi hỡnh vuụng
VI. Hớng dẫn phần ứng dụng:
Tớnh s tin mua mt s dựng trong nh em.

BUI CHIU:
Tiếng Việt:
bài 1c: làm ngời nhân ái (t2)
I/ Mc tiờu:
- Giỳp HS nhn bit c cỏc ting cú vn ging nhau
- in c cu to ca ting theo 3 phn ó hc ( õm u, vn, thanh)
Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 17


N

Nht kớ dy hc lp 4D Tun 1- Nm hc 2018- 2019

- Cú ý thc rốn luyn v Ting Vit
- Phỏt trin nng lc ngụn ng.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- PHT ghi nội dung HĐ 1 của HĐTH.
- Bảng nhóm.
III. Điều chỉnh hoạt động:
H2: (Theo ti liu) Phõn tớch cu to ting
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS phõn tớch ỳng cu to ca 5 ting trong cõu tc ng
Ting
m u

Vn
Thanh
Khụn
kh
ụn
ngang
Ngoan
ng
oan
ngang
i

ụi
Sc
ỏp

ap
Sc
Ngi
ng
i
Huyn
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li, ghi chộp ngn
H3: (Theo ti liu) Tỡm ting bt vn vi nhau
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Vit ỳng cỏc ting bt vn vi nhau trong cõu tc ng :
ngoi-hoi
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li, ghi chộp ngn

H4: (Theo ti liu) Tỡm ting bt vn vi nhau
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Vit ỳng cỏc ting bt vn vi nhau trong kh th : lot chot-thon thot, xinh
xinh, nghờnh nghờnh
+ Cỏc cp cú vn ging nhau hon ton: chot-thot
+ cỏc cp cú vn ging nhau khụng hon ton: xinh xinh - nghờnh nghờnh
- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li, ghi chộp ngn
H5: (Theo ti liu) Thi gii nhanh cõu
* ỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS gii ỳng cõu : ỳt-ỳ-bỳt.
+ Thỏi t hc

- Phng phỏp: vn ỏp, quan sỏt
- K thut: t cõu hi,nhn xột bng li, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:

Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng Tiu hc Phỳ Thy 18


N

Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019

* Gîi ý cho HSCHT:

GV HD kÜ cho c¸c em vÒ nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau.
* HSHT thùc hiÖn tèt c¸c H§ cã trong bµi.
VI. Híng dÉn phÇn øng dông:
- Phân tích cấu tạo tên của các thành viên trong nhóm mình

Sinh hoạt tập thể:
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 1
- Bầu HĐTQ của lớp
- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 2.
II. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Sinh hoạt văn nghệ:
Trưởng ban văn nghệ cũ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi.
* Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần 1
- Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần.
- HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp.

- Tham gia phát biểu ý kiến.

Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm
Việc 2: Bầu ra HĐTQ mới của lớp: các bạn trong lớp tự ứng cử, thuyết phục các
bạn để bạn bầu mình chức Chủ tịch và Phó CT
Việc 3: HĐTQ mới ra mắt
* Kế hoạch tuần 2:

GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới :
+ Tiếp tục ổn định nề nếp
+ Chuẩn bị mọi điều kiện để khai giảng năm học mới
+ Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách vở

+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công, giữ VS cá nhân
+ Trang trí lớp học
III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Phú Thủy 19


N

Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019

GVCN nêu gương một số bạn ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để các bạn khác học tập.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường Tiểu học Phú Thủy 20