Tuần 10 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị nguyệt

TN:
10

Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018
Bµi 10a: «n tËp (T1)

TIÕng ViƯt :
1.Mục tiêu:
* KT:+Ơn tập một số bài tập đọc ( Bài 1A – bài 3A)
* KN: Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài tập đọc đã học, biết ngắt nghỉ , nhấn giọng thể hiện
đúng nội dụng nghệ thuật của bài.
* TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc
khắc phục.
* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học. Năng lực hợp tác.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1,BT2.
3.Điều chỉnh nội dung dạy học
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp trò chơi “truyền điện” Nội dung: kể tên các bài tập đọc đã được
học từ tuần 1 đến tuần 3.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: -Kể đúng tên các bài tập đọc đã học theo yêu cầu.
-Trả lời rõ ràng, nhanh không lặp kết quả của bạn.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
HĐ 2: thi đọc thuộc lịng.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Đọc thuộc lịng một cách trơi chảy lưu loát 5 bài thơ đã học
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

HĐ3: ( BT2) (theo tài liệu):
* Đánh giá
-Tiêu chí:: Ghi đúng tên các bài tập đọc đã học, tác giả, nội dung chính và các nhân vật có
trong các bài tập đọc từ bài 1A đến bài 3B.
-PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ HS khó khăn BT2
- HSNK : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn chậm trong nhóm luyện đọc
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà c cho ngời thân nghe những bài tập đọc hoc
thuộc lòng.

Toán:

thực hành vẽ hình chữ nhật , hình vuông(t2).

1.Mc tiờu:
* KT:HS biết vẽ hình chữ nhật
* KN: Rèn kĩ năng sử dụng thước ê ke , thước có chia cm để đo và vẽ được hình vng.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
* TĐ: Ham học mơn tốn, kĩ càng đảm bảo tính chính xá cao trong thực hành.
* NL: Phát triển năng lực sử dụng dụng cụ toán học.năng lưc tư duy.
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : ê ke , thước kẻ.
2.Điều chỉnh nội dung dạy học:
3.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp trò chơi “ hái hoa dân chủ” (Trả lời các đặc điểm về hình chữ
vng
*Đánh giá:
- Tiêu chí: +Nêu đúng các đặc điểm về góc, cạch của hình vng, xác định đúng các nhận xét
về hình vng
+HS trả lời to, rõ ràng ,tự tin trước lớp.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 2: Đọc kĩ nội dung và nghe thầy cơ hướng dẫn.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: HS Nắm được cách vẽ hình vng với số đo cho trước( cạnh 3cm)
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 3: Làm BT7, BT8.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: +Vẽ đúng các hình vng có cạnh dài 4cm và hình vuộng có cạnh dài 5cm. Nhận
xét và so sánh chính xác hai đường chéo cắt nhau tại điểm O.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.tôn vinh học tập.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ HS chậm hiĨu vµ hoµn thµnh BT5,8
- HSNK : Giúp HS chm và làm thêm BT sau: Vẽ một hình chữ
nhât, một hình vuông và vẽ đờng chéo của các hình đó rồi
dùng thớc kiểm tra độ dài các đờngchéo và nhận xét .
6.Hng dn ng dng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng
SHD.

BUI CHIU:
Tiếng việt:
Bài 10a: ôn tập 1 (T2)

1.Mc tiờu:
* KT:+Ơn tập cách viết tên riêng, tên địa lí nước ngoài, cách sử dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc
kép.
+ Nghe viết đúng bài lời hứa.
* KN: Viết thành thạo tên riêng, tên đị lí nước ngồi. Sử dụng tốt dấu hai chấm ,dấu ngoặc kép
khi viết .
* TĐ:HS yêu thích mơn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc
khắc phục.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ viết; năng lực tự học. Năng lực hợp tác.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1,BT2.
3.Điều chỉnh nội dung dạy học
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp trò chơi “hái hoa dân chủ ” Nội dung: nói cách viết hoa cảu một số
tên riêng hoặc tên địa lí nước ngoài, cách sử dụng dấu hai chấm hoặc dấu ngoặc kép.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: -Nếu cách viết đúng tên của hoa yêu cầu. Nhắc lại tác dụng của dấu hai
chấm, dấu ngoặc kép.
-Trả lời rõ ràng.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
HĐ 2: BT3
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Lập được bảng cách viết tên người tên địa lí nước ngồi và tác dụng của dấu hai
chấm và dấu ngoặc kép.

- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ3: Nghe viết bài lời hứa.
* Đánh giá
-Tiêu chí: viết đúng chính tả, viết đúng các từ khó trong bài như: ngẩng đầu,trận giả.Viết đẹp
đảm bảo tốc độ.
-PP: Quan sát, vấn đáp. Viết.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời bình.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp cỏc em chm đọc đúng và viết đúng từ khó trong bài viết chính tả.
- HSNK : Giúp HS chm viết đúng chính tả, soát lại lỗi chính tả. Hổ trợ thêm
BT4
5.Hng dn ng dng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng
SHD
z
Th ba ngy 29 tháng 10 năm 2018
lun tËp

To¸n:
1.Mục tiêu:
* KT:Em biết về các góc đã học, vẽ được hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song
song, vẽ hình chữ nhật , hình vuông.
* KN: Rèn kĩ năng sử dụng thước ê ke để đo và xác định các góc đã học, vẽ được hai đường
thẳng vng góc, hai đường thẳng song song, vẽ hình chữ nhật , hình vng.
* TĐ: Có thái độ nghiêm túc, kĩ càng trong học tập.
* NL: Phát triển năng lực sử dụng dụng cụ toán học.năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm.thíc ª ke.
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp hát một bài
*Đánh giá:
HĐ 2: (BT1,2)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Nhận biết và trả lời đúng các góc nhọn , góc tù góc bẹt.Các cặp cạnh vng
góc,song song với nhau.Xác định đúng đường cao của tam giác.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 3: (BT3a).
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Vẽ được , đúng kích thước hình chữ nhật hình vng theo đúng u cầu
- PP:Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.tôn vinh học tập.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-HSTTC:Giúp đỡ các em hiĨu vµ lµm đợc BT3, BT2(Phần HĐTH).
-HSNK : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn chm trong nhóm
5.Hng dn ng dng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng
dụng SGK
Tiếng việt:
Bài 10a : ôn tập 1 (T3)
1.Mc tiêu:
* KT:+Mở rộng vốn từ theo chủ điểm.
* KN: Củng cố cách nói và viết về chủ đề nhân hậu đoàn kết, trung thực – tự trọng, ước mơ.
* TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc
khắc phục.

* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ viết; năng lực tự học. Năng lực hợp tác.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1,BT2.
3.Điều chỉnh nội dung dạy học
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp trò chơi “truyền điện ” Nội dung: tìm từ ghép có tiếng ước hoặc
tiếng mơ.
+ Tiêu chí đánh giá: -Học sinh tìm đúng các từ ghép theo yêu cầu.
-Trả lời rõ ràng. Phản ứng nhanh không trùng với đáp án của bạn.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
HĐ 2: BT6
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Dựa vào nội dung bìa chính tả nói tốt lời hỏi đáp .
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
HĐ3: BT7 Viết từ ngữ theo chủ điểm.
* Đánh giá
-Tiêu chí: HS viết được các từ ngữ theo các chủ điểm đã học: “ Nhân hậu-đoàn kết, trung thựctự trọng, ước mơ”
-PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ4: BT8 Tìm thành ngữ hoặc tục ngữ ứng với các chủ điểm.
* Đánh giá
-Tiêu chí: HS tìm và viết lại được các câu tục ngữ đúng các chủ điểm đã học. nêu được lời
khuyền của các câu tục ngữ đó.

-PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
-Giúp đỡ các em chậm hiĨu vµ lµm đợc BT
-HSNK : Hoàn thành tốt các bài tập( BT 8b phải đặt đợc câu hay có thành
phần phụ của câu) và giúp đỡ các bạn chm trong nhóm ghép thêm từ vào
từ ớc mơ thể hiện sự đánh giá.
6.Hng dn ng dng: Cùng với ngời thân vạch kế hoạch thực hiện ớc mơ của
mình.
Tiếng việt:
Bài 10B : ôn tập 2 (T1)
1.Mục tiêu:
* KT:+Ôn tập một số bài tập đọc ( Bài 4A – bài 6C)
* KN: Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài tập đọc đã học, biết ngắt nghỉ , nhấn giọng thể hiện
đúng nội dụng nghệ thuật của bài.
* TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc
khắc phục.
* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học. Năng lực hợp tác.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :.
3.Điều chỉnh nội dung dạy học
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp trị chơi “Giải ơ chữ ” Như sách HD
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: -trả lời đúng các câu hỏi tìm đúng từ khóa của ơ chữ.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
HĐ 2: thi đọc
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Đọc các bài tập đọc một cách trôi chảy lưu loát . ngắt nghỉ đúng, biết lên giọng ,

nhấn giọng thể hiện nội dung bài đọc một cách rõ nét.
+ Nhớ và ghi lại đúng các nội dung chính của bài.
- PP: Quan sát, vấn đáp.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ HS chậm BT2
- HSNK : Hoàn thành tốt các BT nắm nội dung các bài đà học một
cách chắc chắn và h trỵ cho HS chậm trong nhãm .
5.Hướng dẫn ứng dụng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành BT1 phần øng
dơng.
HĐNGLL:

AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 5 :
GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY
VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

I- MỤC TIÊU
*KT: HS biết mặt nước cũng như loại đường GT. Biết tên gọi của các phương tiện giao thông
đường thủy. Biết các biển báo GTĐT (6 biển báo hiệu giao thông đường thủy).
*KN: HS nhận biết các loại phương tiện giao thông đường thủy và gọi tên của chúng. Nhận
biết đúng 6 loại biển báo giao thông.
* TĐ:Khi đi trên đường thủy cũng phải chấp hành và đảm bảo ATGT.
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- 6 biển báo hiệu GTĐT, hình ảnh phương tiện GTĐT……….
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Khởi động:
-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi để khởi động tiết học.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí : - Thực hiện đúng tính hiệu giao thơng của đèn xanh, đèn vàng và đèn đỏ.
+ PP: Quan sát,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
-Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:
*HĐ1: Tìm hiểu về giao thơng đường thủy

- Ngồi 2 loại giao thơng đường bộ và đường sắt cịn có loại giao thơng nào nữa?
- Gv giải thích ngồi GT đường sắt và đường bộ cịn có GT đường thủy
- Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước được?
- Gv nhận xét giảng lại.(vd: sơng, ngịi, kênh, rạch).
*Đánh giá:
+ Tiêu chí : -Học sinh kể đúng và gọi đúng tên các phương tiện GTĐT. Và hiểu đường thủy là
đường như thế nào?
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
*HĐ2:Phương tiện giao thông đường thủy nội địa..

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
- H: Gv khi chúng ta đi trên mặt nước cần có những loại phương tiện gì?
- Gv nhận xét nêu ra một số loại phương tiện(vd: tàu, thuyền, ca nô, bè, phà…….)
- Gv nhận xét, bổ sung.
*Đánh giá:

+ Tiêu chí : -Học sinh hiểu GTĐT nội địa là các phương tiện giao thông đi lại trên sông nước
canh rạch trong phạm vi của đất nước ta.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
*HĐ3: Biển báo hiệu giao thông đường thủy nội địa.
- Gv hỏi hs các em đã thấy những biển báo giao thơng đường thủy nào? Có thể vẻ lại cho các
bạn biết?
- Gv nhận xét và giới thiệu và giải thích 6 biển báo giao thơng đường thủy.
- Đánh giá kết quả học tập.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí : -Học sinh kể 6 biển báo GTĐT, phân biệt được các biển báo và nêu đúng tác dụng
của biển báo. ( Biển báo cấm đậu, cấm phương tiện thô sơ đi qua, cấm rẻ phải, cấm rẻ trái,
được phép đổ, phía trước có bến đị, bến phà)
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng gia đình tìm hiểu thêm về các biển báo giao thông đường thuỷ.

BUỔI CHIỀU
TiÕng việt:
Bài 10B : ôn tập 2 (T2)
I. Mc tiờu
*KT: Luyn tập về cấu tạo tiếng; từ đơn; từ láy; từ ghép; danh từ; động từ.
*KN: Vận dụng các kiến thức đã học để xá định và tìm đúng các loại từ đã học (từ đơn; từ
láy; từ ghép; danh từ; động từ.)
* TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc
khắc phục.
* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học. Năng lực hợp tác.
II. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trị chơi nhìn động tác đốn từ .

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + HS nhìn động tác của bạn để tím từ diễn tả động tác đó một cách phù hợp..
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
-Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:
+Mời bạn nêu mục tiêu tiết học.
+Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì?
-Hoc sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẻ với cơ những điều chưa hiểu (nếu có).
* Hình thành kiến thức:
HĐ 1: Đọc đoạn văn sau.( BT3,4)

Việc 1 : Cá nhân đọc thầm bài tự tìm các tiếng theo yêu cầu.
Việc 2 : Trao đổi bài làm của mình với bạn bên cạnh.
Việc 3 : Nhóm trưởng diếu hành chia sẻ trong nhóm và báo cáo kết quả với cơ giáo.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + HS nắm được cấu tạo của tiếng và tìm đúng các từ theo yêu cầu.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 2: Xếp các từ sau vào 3 nhóm: từ đơn, từ ghép, từ láy.
Việc 1 : Cá nhân tự tìm các tiếng theo yêu cầu.
Việc 2 : Trao đổi bài làm của mình với bạn bên cạnh.

Việc 3 : Nhóm trưởng diếu hành chia sẻ trong nhóm và báo cáo kết quả với cô giáo.
Việc 4 : Chia sẻ trước lớp , GV hỏi thêm để chốt lại các ghi nhớ về từ đơn, từ ghép, từ
láy.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + HS xếp đúng các từ đúng theo các nhóm.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 3: Thi tìm nhanh trong đoạn văn ở BT3 : 3 danh từ, 3 động từ..

Việc 1- Từng bạn đọc thầm và tìm rồi viết ra vở nháp theo yêu cầu.
Việc 2: Viết xong, Em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý
kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
Việc 3: Ban học tập cùng chia sẻ
Việc 4 : Giáo viên tổ chức cho các nhóm thi tìm từ và tương tác với học sinh để khắc sâu kiến
thức.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + HS tìm và viết đúng các động từ và danh từ và giải thích được tại sao em chọn
những từ đó.
- PP: Quan sát,vấn đáp.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

* Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng người thân nghehoàn thành BT2 phn ng dng.
Tiếng việt:

Bài 10c : ôn tập 3 (T1)
1.Mc tiêu:
* KT:+Ôn tập một số bài tập đọc( Bài 7A đến bài 9C).
* KN: Đọc trôi cháy và diễn cảm các bài tập đọc này. Đọc đảm bảo tốc độ ngắt nghỉ đúng.
* TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc
khắc phục.
* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. Năng lực hợp tác.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp trị chơi “Giải ơ chữ ” Nội dung: như SHD
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: -Trả lời đúng các câu hỏi tìm nhanh từ khóa của ơ chữ.
-Trả lời rõ ràng.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 2: BT3
Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Đọc các bài tập đọc một cách trơi chảy lưu lốt . ngắt nghỉ đúng, biết lên giọng ,
nhấn giọng thể hiện nội dung bài đọc một cách rõ nét.
+ Nhớ và ghi lại đúng các nội dung chính của bài.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp HS chậm BT2
- HSNK: Giúp HS chm và hoàn thành tốt BT của mình
5.Hng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành BT1 phần ứng
dụng SHD

Thứ t ngày 30
tháng 10 năm 2018
Toán:
em đà học đợc những gì?
1.Mc tiờu:
* KT:Em t ỏnh giá về:
- Đọc,viết, so sánh số tự nhiên; hàng và lớp.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
- Đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến 6 chữ số.
- Chuyển đổi đơn vị đo thời gian đã học, thực hiện phép tính với số đo đại lượng.
- Nhận biết góc vng ,góc nhọn, góc tù , góc bẹt.
- Tính diện tích hình chữ nhật , hình vng.
- Giải bài tốn: tìm số trung bình cộng, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến 6 chữ số.
* KN: Vận dụng những kiến thức đã học để làm tốt tất cả các bài tập các dạng tốn đã học.
* TĐ: Có thái độ nghiêm túctrong việc tự đánh giá năng lưc học tốn của mình.
* NL: Phát triển năng lựcphân tích.năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
* KN: Vận dụng những kiến thức đã học để làm tốt tất cả các bài tập caccs dạng toán đã học.
Rèn kĩ năng sử dụng thước ê ke để đo và xác định các góc đã học
* TĐ: Có thái độ nghiêm túctrong việc tự đánh giá năng lưc học tốn của mình.
* NL: Phát triển năng lực sử dụng dụng cụ toán học.năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp chơi trị “ Hộp q bí mật” Trả lời ccacs câu hỏi có nội dung liên

quan đến ơn tập.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh chơi hào hứng và trả lời đúng nội dung các câu hỏi về đọc,viết, so sánh số
tự nhiên; hàng và lớp, góc vng ,góc nhọn, góc tù , góc bẹt và cách chuyển đổi đơn vị đo.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 2: (BT1,2,3)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Đọc, viết đúng số tự nhiên, xác định đúng hàng lớp và giá trị của mộ chữ số trong
một số. Làm đúng bài tốn về trung bình cộng , chuển đổi đơn vị đo và nhận biết đúng các góc
đã học.
Học sinh viết số đẹp rõ ràng trình bày khao học..
- PP:Quan sát, vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Viết nhận xét.
HĐ 2: (4,5,6)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Làm đúng các bài tập về tính chu vi và diện tích hình vng, hình chữ nhật. Đặt
tính và tính đúng phép cộng, phép trừ các số có đến 6 chữ số. Làm đúng bài tốn về trung bình
cộng và tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
Học sinh viết số đẹp rõ ràng trình bày khao học..
- PP:Quan sát, vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Viết nhận xét.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Giúp HS tiếp thu chm BT 6
-HSNK : Giúp HS chm và làm thêm BT sau: Trung b×nh cộng số thãc
cđa hai kho l0115 tÊn . BiÕt sè thãc cđa kho thø nhÊt nhiỊu hơn số thóc
của kho thứ hai là 20 tấn .Hỏi mỗi kho có bao nhiêu tấn thóc.

GV: Nguyn Th Nguyt – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi thân hoàn thành BT ở tiết 2 trang
63 sách TH T vµ TV
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ các em gặp khó khăn hiĨu vµ làm đợc BT6
-HSNK : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn chm trong nhóm và
làm thêm bài tập sau: Tìm hai số biết tổng của hai số là số lớn nhất có
bốn chữ số, hiệu của hai sè lµ sè liỊn sau cđa sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè.
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD
Tiếng việt:
Bài 10c: «n tËp 3(T2)
1.Mục tiêu:
* KT:+Đọc hiểu bài quê hương. Luyện tập về cáu tạo của tiếng,từ láy, danh từ.
* KN: vận dụng kiến thức đã học đrrr hoàn thành tốt các bài tập (BT5)
* TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc
khắc phục.
* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. Năng lực hợp tác.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp hát một bài.
HĐ 2: BT3
Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Đọc thầm bài và làm tốt bài tập 5
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viets nhận xét.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ HS chậm BT4

- HSNK: Hoµn thµnh tèt các BT và giúp HS chm trong nhóm .
6.Hng dn ng dng: : V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng
SHD
Tiếng việt:

Bài 10c: ôn tập 3 (T3)

1.Mc tiêu:
* KT:+Nghe viết đúng đoạn văn chiều trên quê hương, viết được một bức thư kể về ước mơ
của mình.
* KN: vận dụng kiến thức đã học hoàn thành tốt các bài tập
* TĐ:HS u thích mơn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc
khắc phục.
* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. Năng lực hợp tác.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp hát một bài.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
HĐ 2: BT6 Nghe – viết bài chiều trên quê hương.
Đánh giá:
- Tiêu chí:: + HS viết đẹp đảm bảo tốc độ 75tiếng / 15 phút. Chữ viết rõ ràng đẹp.
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
HĐ 2: BT7 Viết một bức thư khoảng 10 câu nói về ước mơ của em.

Đánh giá:
- Tiêu chí:: + HS viết đúng thể loại văn viết thư, đúng bố cục nội dung phong phú.
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ HS chậm BT2
- HSNK : Hoàn thành tốt BT và giúp các b¹n chậm trong nhãm.
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng
SHD

Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017
nhân với số có một chữ sè (T1).

To¸n:
1.Mục tiêu:
* KT:Em biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số.
* KN: Vận dụng những kiến thức đã học để nhanh một cách thành thạo.
* TĐ: Có thái độ nghiêm túc chính xác trong học tập.
* NL: Phát triển năng lực tính tốn,năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp chơi trò “ truyền điện” Trả lời các câu hỏi có nội dung liên quan
đến bảng cửu chương
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh chơi hào hứng và trả lời đúng nội dung các câu hỏi của bạn. Phản ứng
nhanh chính xác.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

HĐ 2: (BT2) Như SHD
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Nói và thực hiện đúng phép nhân
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 3: (BT3HĐCB)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: HS đặt tính và tính đúng các phép nhân. Viết đẹp, trình bày khoa học.
- PP:Quan sát, vấn đáp

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Giúp đỡ các em chậm hiĨu vµ hoµn thµnh BT5.
-HSNK : Hoàn thành tốt bài tập của mình và làm thêm BT sau: Một th
viện trờng học xếp số sách vào hai tủ sách. Tủ thứ nhất có bảy ngăn,mỗi
ngăn xếp đợc 750 quyển sách. Tủ thứ hai có 8 ngăn, mỗi ngăn xếp đợc 790
quyển sách . Hỏi cả hai tủ sách xếp đợc bao nhiêu quyển sách.
6.Hng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SHD
ễN LUYN TV:
ễN LUYN TUN 9
1. Mục tiêu :
*KT: +Đọc và hiểu truyện “ƯỚC MƠ”.Hiểu được tình huống mà thầy giáo khơng chấp nhận
của cậu bé.
+tìm được từ khơng phải động từ ở BT 5; tìm được các từ là ĐT ở BT6.
*KN: Vận dụng những hiểu biết của mình để hồn thành các bài tập và vào trong cuộc sống.
*TĐ: Giúp HS có thái độ vững tin vào ước mơ của mình khơng chùn bước trước sự kết luận

của người khác.
*NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ ; năng lực tự học , tự giải quyết vấn đề.
2. Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Tiếng Việt.
3. Hoạt động dạy học:
HĐ1:Khởi động: Tổ chức cho cho cả lớp trị chơi “ Nói nhanh, nói đúng”có nội về từ loại.
* Đánh giá TX:
1. tiêu chí: HS nêu được các động từ.
2. KT: vấn đáp
3.KT: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập.
HĐ 2:(theo tài liệu): Đọc câu chuyện “ Ước mơ” và trả lời câu hỏi.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu và trả lời đúng câu hỏi về nội dung của bài . Trả lời to, rõ ràng, mạnh
dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. Biết liên hệ bản thân và rút ra ý nghĩa của câu chuyện.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 3: Bài tập 5,6( Bỏ BT 4)
*Đánh giá:
-Tiêu chí: Tìm đúng và viết đúng các từ không phải là động từ,
BT5: Từ ở câu a(tươi); b(sạch); c(đẹp, xấu).
BT6: a. Động từ: bay
b. Động từ: chảy
c. Động từ:nở
-PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
Thứ sáu ngày 2

tháng 11 năm 2018
Toán:
nhân với số cã mét ch÷ sè (T2).
1.Mục tiêu:
* KT:Em biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số.
* KN: Vận dụng những kiến thức đã học để nhanh một cách thành thạo.
* TĐ: Có thái độ nghiêm túc chính xác trong học tập.
* NL: Phát triển năng lực tính tốn,năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp chơi trò “ truyền điện” Trả lời các câu hỏi có nội dung liên quan
đến bảng cửu chương
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh chơi hào hứng và trả lời đúng nội dung các câu hỏi của bạn. Phản ứng
nhanh chính xác.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 2:( BT 3, 4,5HĐTH)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: HS vận dụng tính nhân để làm đúng bài tập về tính giá trị biểu thức, biểu thức có
chứa chữ và giải tốn. Đặt đứng câu lời giải và giải đúng bài tập.
HS Trình bày bài đẹp, số viết rõ ràng.
- PP:Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Giúp đỡ các em chậm hiĨu vµ hoµn thµnh BT5.
-HSNK : Hoµn thµnh tèt bài tập của mình và làm thêm BT sau: Một th
viện trờng học xếp số sách vào hai tủ sách. Tủ thứ nhất có bảy ngăn,mỗi

ngăn xếp đợc 750 quyển sách. Tủ thứ hai có 8 ngăn, mỗi ngăn xếp đợc 790
quyển sách . Hỏi cả hai tủ sách xếp đợc bao nhiêu quyển sách.
6.Hng dn ng dng: V nh cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD

ễN to¸n:
ƠN LUYỆN TUẦN 9
1.Mục tiêu:
*KT: +Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc.
*KN:Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và song song hoặc vuông góc với đường thẳng
cho trước, vẽ được hình chữ nhật, hình vng ( bằng thước kẻ và ê ke)
*TĐ: H có ý thức đam mê học tốn, thích giải những bài toán năng cao.

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
*NL:HS có năng lực lập luận trong giải tốn, năng lực tính tốn, năng lực phân tích suy
luận.năng lực tự giải quyết vấn đề.
2. Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ơn luyện Tốn
3. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Khởi động GV Tổ chức cho học sinh hát một bài
HĐ 2: ( BT 1,2,3, 4,6,7)
* Đánh giá:
-Dùng ê ke và thước chia cm vẽ đúng hai đường thẳng song song và hai đường thẳng vng
góc.-Phương pháp: quan sát , vấn đáp.
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời.
HĐ 3: ( 5,8) (Như tài liêu)
* Đánh giá
-Tiêu chí :+ nêu đúng các cặp cạnh vng góc, các cặp cạnh song song với nhau.vẽ được hình
chữ nhật và hình vng theo ssos đo cho trước.

-Phương pháp: quan sát , vấn đáp, viết
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời. Viết nhận xét.
HĐ 4: ( BT 4) nhận biết các góc
* Đánh giá:
-Tiêu chí :HS nối đúng tên các góc với hình vẽ phù hợp.
-Phương pháp: quan sát , vấn đáp.
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời.
5.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vn dng
gdtt:
sinh hoạt đội
Chủ điểm:
Chăm ngoan học giỏi- Ươm ớc m¬ xanh
1Mục tiêu:
Các đội viên nhận thức được những hạn chế trong tuần qua để khắc phục vào tuần tới.
• Hoạt động chính:
2.ổn định nề nếp : Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình của
chi đội trong tuần
- các phân đội trởng tự đánh giá kết quả thi đua của nhóm mình
- Chi đội trởng tổng hợp và nhận xét thi đua của các chi đội .
3.ý kiến của các thành viên trong chi đội.
*ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ: Phân tích được những ưu điểm , những vấn đề cần khắc phục trong tuần như thực
hiện gờ giác, chấp hành nội quy quy định của lớp, trường. Ý kiến góp ý nhẹ nhàng có ý thức
xây dựng, khơng chỉ trích hay trách móc bạn. Biết nêu lên những cố gắng tiến bộ của bạn.
+ Biết tiếp thu ý kiến góp ý xây dựng của bạn và nêu được hướng khắc phục sửa chửa của bản
thân.
-PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thut: Ghi chộp ngn, nhn xột bng li
4.Bình bầu thi đua của các chi đội, cá nhân xuất sắc trong tuÇn
*Đánh giá:

GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D – Năm học 2018 - 2019
-Tiêu chí:+ Đưa ra những ưu điểm thuyết phục, đạt các tiêu chí đưa ra, tiến bộ và có ý thức
vươn lên.
+ Nhìn thấy được sự tiến bộ của bạn, động viên bạn để bạn có động lực phấn đấu
hơn nữa.
-PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
5.KÕ ho¹ch ho¹t động tuần tới :
-Tập múa hát các bài múa hát mà liên đội triển khai
- Tập bài thể dục giữa giờ, làm tốt công tác vệ sinh,
- Đi học đúng giờ , chấp hành tốt các nội quy quy định của chi đội
6. Sinh hoạt văn nghệ

GV: Nguyn Th Nguyt – Trường Tiểu học Phú Thủy