Tuần 12 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị nguyệt

TN:
12

Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
Thứ hai ngày 12 tháng 11 nm 2018

Toán:
Mét vuông
I.Mc tiờu:
1.Mc tiờu:
* KT: em bit - Một vng là đơn vị đo diện tích.
- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị mét vng.
- Đổi 1m2.....= 10000dm2 .
- Chuyển đổi các số đo diện tích đã học.
* KN: Vận dụng tốt quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học để chuyển đổi hai đơn vị đo
một cách thành thạo.
* TĐ: HS có thái độ u thích học tốn
* NL: Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
II. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Trò chơi dẫn vào bài học (3 - 5 phút)
Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất và tổ chức cho cả lớp chơi trị chơi:"Nói nhanh , nói
đúng " kết quả tính diện tích của các hình ở BT1
Việc 2: CTHĐTQ chủ trì cuộc chơi.
Việc 3: Chủ tịch HĐTQ nhận xét phần khởi động.
Việc 4: Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: +Nêu đúng đúng ,chính xác diện tích các hình đã cho độ dài số cạnh. Giải thích
được cách làm của mình cho bạn và cơ giáo.
- PP: Quan sát, vấn đáp.

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.tôn vinh học tập.
* Giáo viên nhận xét chung và vào bài.
- GV ghi đề bài lên bảng; (nói rõ mục tiêu cần đạt trong tiết 1) và điều chỉnh HĐ học.
Trong tiết học này cô điều chỉnh các hoạt như sau: Bài 2 ( cả lớp), bài 1(HĐTH) các em
nhóm đơi. Chuyển BT2 sang HDƯD
- Học sinh ghi đầu bài vào vở.
*HĐ1.Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)
Việc 2: Trao đổi nhóm đôi ( hỏi nhau)
Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo.
*Đánh giá:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
- Tiêu chí: + Nắm được mục tiêu tiết học
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật:, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*HĐ2. Thực hiện bài học theo hướng dẫn của cô giáo

- Bài tập 2: Đọc kĩ nội dung và trả lòi câu hỏi
- Việc1: Các bạn tự làm bài cá nhân.
- Việc 2: dựa vào kết quả của mình để cùng bạn hỏi đáp.
- Việc 3: thống nhất kết quả.
- Việc 4: Báo cáo kết quả với cơ giáo.
*Đánh giá:

- Tiêu chí: + Nắm được m 2 là đơn vị đo diện tích và 1m 2 là diện tích của hình vng có
cạch là 1m. 1 m2 = 100 dm2
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật:, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 3* Bài 1,3(HĐTH): Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm: ( BT3 làm vào vở).

-Việc 1: HS làm cá nhân.
-Việc 2: Chia sẽ nhóm đơi.
- Việc 3: Báo các kết quả với cô giáo.
- Việc 4: GV kiểm tra việc nắm bài của HS: học xong tiết học này ta đã hồn thành mục tiêu
nào của bài học?
*Đánh giá:
- Tiêu chí: + Viết đúng các số đo thích hợp vào chỗ chấm giải thích được cách làm của mình.
+ Giải đúng bài tốn về tính diện tích.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

HĐ 4: Trò chơi đố bạn. Đọc và viết số đo diện tích bằng đơn vị đo m 2. Chuyển đổi đơn
vị đo diện tích .
- Việc 1: Hai HS cùng nhóm chơi vói nhau
-Việc 2: tổ chức thi trước lớp.
*Đánh giá:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
- Tiêu chí: + Viết đúng các số đo thích hợp và chuyển đổi đúng yêu cầu của bạn.

+ Viết nhanh, đẹp , rõ ràng.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Về nhà cùng với người thân tính diện tích vườn nhà mình. Làm BT2

TIÕng ViƯt :
Bµi 12a: những con ngời giàu nghị lực (T1)
1.Mc tiờu:
* KT:+c, hiểu bài “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi
+Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài.
+Hiểu nội dung ý nghĩa của của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một câu sbes
mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi
lừng lẫy.
* KN: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng
khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
* TĐ:HS biết vượt khó vươn lên trong cuộc sống.
* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học. Năng lực hợp tác.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: quÈy g¸nh ,kinh doanh.
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho hát một bài
HĐ 2: Như SHD
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá đúng người như thế nào là người giàu nghị lực. lấy được ví
dụ cụ thể để chứng minh cho ý kiến của mình.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đánh giá:
- Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt. Ngắt nghỉ đúng, khơng sai tiếng từ, khơng đọc lặp.Hiểu
được các khó trong bài(BT3)
+ Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khâm phục
nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi
* Đánh giá

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
-Tiêu chí:: Hiểu được ý nghĩa của bài đọc. Học sinh trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt
theo cách hiểu của mình. Đọc đúng các từ ngữ: quÈy g¸nh ,kinh doanh, vận tải.
Câu 1: Trước khi....Bạch Thái Bưởi đã làm thư kí cho một hãnh bn, sau đó bn gỗ, bn
ngơ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ...
Câu 2: Bạch Thái Bưởi đã thắng...Ơng đã khơi dậy lịng tự hào dân tộc của người Việt, cho
người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “người ta thì đi tàu ta”
khách đi tàu của ơng ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu
cho ơng. Ơng mua xưởng sửa chữa tàu th kĩ sư giỏi trông nom.
Câu 3:... Là người dành thắng lợi to lớn trong kinh doanh.
Câu 4: Chọn a,b,c.
-PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
-Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ HSTTC BT5

-Đối với HS TTN: Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn TTC trong nhóm luyện đọc
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nh c cho ngời thân nghe những bài tập đọc và
nói cho ngời thân nghe những điều em học đợc ở những ngời giàu nghị
lực.

BUI CHIU:

Tiếng việt:
Bài 12a: những con ngời giàu nghị lực (T2)
1.Mc tiờu
* KT: -M rng vn từ ý chí nghị lực.
- Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí , nghị lực của con người.
*KN: Biết cách dùng các từ ngữ nói về ý chí nghị lực..
*TĐ: Giúp HS có thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học. .
*NL:Phát triển năng lực sử dụng ngơn ngữ nói và viết, năng lực hợp tác chia sẻ, năng lực tự
học.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động:
-BVN tổ chức cho các bạn chơi trị chơi “truyền điện” tìm từ ghép co chứa tiếng chí.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí : -Học sinh tìm được từ ghép theo yêu cầu.
-Học sinh nói tự nhiên, phản ứng nhanh khơng trùng lặp kết quả của bạn.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 2: (BT1).
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: -HS xếp đúng các tiếng vào hai nhóm chí có nghĩa là hết sức và chí có
nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
a. Chí phải, chí lí, chí thân,chí cơng, chí tình.
b. Chí khí, ý chí,quyết chí, chí hướng
+ PP: Quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập
HĐ 3: BT2 như SHD
*Đánh giá:
+Tiêu chí:Nêu đúng nghĩa của từ ý chí nghị lực.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
HĐ 4: BT3, 4 phần HĐTH
*Đánh giá:
+Tiêu chí: Chọn và điền đúng từ đã cho vào ơ thích hợp.
BT3:(điền lần lượt là : Nghi lực, nãn chi, quyết tâm, kiên nhẫn,quyết chí,nguyện vọng)
BT4 : đáp án 1-c; 2-a; 3 - b
+ PP: Quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ các em BT4
-Đối với HS TTN:Hoµn thµnh tèt BT vµ vận dụng một cách thành thạo, đặt
câu với từ nghị lực và hỗ trợ các bạn TTC trong nhóm.
6.Hng dn ng dng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng
SGK

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018
Toán: nh©n mét sè víi mét tỉng, nh©n mét sè víi mét hiÖu (t1)
1.Mục tiêu:
* KT:Em biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu.
- Vận dụng giải tốn có lời văn và tính giá trị biểu thức.
* KN: Vận dụng tốt tính chất một số nhân với một tổng và một số nhân với một hiệu để tính
tốn.
* TĐ: HS có thái độ nghiêm túc trong học tốn. u thích mơn học.
* NL: Phát triển năng lực tính tốn, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động: Lớp hát một bài.
HĐ 2: Tìm hiểu về tính chất một tổng nhân với một số.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Thực hiện đúng các phép tính nắm được tính chất của một tổng nhân với một số.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 3: Tìm hiểu về tính chất một số nhân với một hiệu.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Thực hiện đúng các phép tính nắm được tính chất của một số nhân với một hiệu.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giỳp cỏc em hiểu và làm đợc BT6
-i vi HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTC trong
nhóm và làm thêm bài tËp sau:TÝnh b»ng hai c¸ch: a)137 x 3 + 137 x 97 ;
b) 537 x 39 -537 x19
6.Hướng dẫn ứng dng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng
SGK
Tiếng việt:
Bài 12a: những con ngời giàu nghị lực (T3)
1.Mục tiêu:
*KT :Nghe viết đúng đoạn văn “ Người chiến sĩ giàu nghị lực”viết đúng các từ có tiếng bắt
đầu bằng s/x, tiếng chứa vần ân/anh ( tránh sai lỗi chính tả phương ngữ s/x . ân/anh)
* KN: Luyện viế đúng mầu, chữ đẹp, nét sắc sảo và thoáng.luyện kĩ năng viết đúng chính tả.
* TĐ: Thích luyện chữ viết, đam mê sáng tạo trong luyện chữ.
* NL:Phát triển năng thẩm mĩ,năng lực trình bày văn bản. Năng lực tự học.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dy hc: Viết đúng các tiếng: Sài Gòn, Lê Duy øng,
qt,B¸c Hå, háng. GV chän BT 6a. bỏ BT7.
4. Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho các bạn trong hát một bài
HĐ 2,3: Luyện viết
*Đánh giá:
-Tiêu chí : +HS nghe viết đúng chính tả, chữ viết đúng kĩ thuật, trình bày đúng văn bản ca
mt on vn.
+ Vit chớnh xỏc t khú: Sài Gòn, Lê Duy ứng, quệt,Bác Hồ, hỏng.
+ Vit m bo tc độ, chữ đều trình bày đẹp.
-PP: Vấn đáp; viết
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. viết lời bình.
HĐ4: Làm bài tập 6a,điền ch/ tr vào chỗ trống

*Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Đọc và điền đúng ch/tr vào chỗ trống trong bài.
+Tự hồn thành bài của mình, biết cách chia sẻ kết quả với bạn.
-PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT6b, viết
đúng các từ khó trong bài.
-i vi HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập giúp HSTTC soát lại lỗi chính tả.
6.Hng dn ng dng: V nh cùng với ngời thân viết lại những từ dễ lẫn
trong bài.

Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng tiu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
TiÕng viƯt:
Bµi 12B : khỉ lun thµnh tµi (T1)
1,Mục tiêu:
*KT: -Đọc, hiểu bài “ Vẽ trứng". Hiểu được các từ khó trong bài (BT3).
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác –đô đa Vin –xi đã trở
thành một họa sĩ thiên tài.
*KN: Đọc trôi chảy, rõ ràng, trôi chảy không vấp, đọc đúng tên riêng người nước ngoài. Đọc
bài văn với giọng từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc giọng ân cần. đoạn cuối giọng cảm
hứng ca ngợi.
*TĐ: Giúp HS có thái độ ngưởng mộ Lê –ô-nác-đô đa Vin-xi, và học tập ông.
* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác.năng lực tự học.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HS Lun ®äc đúng các từ : Lê-ô-nác-đô đa
Vin-xi.
Vê-rô-ki-ô,danh họa kiệt xuất,
4.iu chnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
-BVN tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “ Kể cho nhau nghe” về một bức tranh mà em đã
vẽ.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Hs kể tự nhiên, đảm bảo các nội dung như : em vẽ nó khi nào, vẽ tặng ai, hoặc vẽ
nó để làm gì. Em có thích bức tranh đó khơng ? vì sao?
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3,4,5: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Đọc đúng chính tả đặc biệt chú ý đến lỗi chính tả ở địa phương. trơi chảy, rừ rng,
trụi chy khụng vp, đọc đúng các từ : Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. Vê-rô-ki-ô,danh
họa kiệt xuất. c bi vn vi giọng từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc giọng ân cần.
đoạn cuối giọng cảm hứng ca ngợi.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi
* Đánh giá
-Tiêu chí:+ trả lời đúng các nội dung câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
+ Học sinh trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
Câu 1: Vì suốt mười mấy ngày đầu thầy Vê-rô-ki-ô Chỉ cho Lê-ô-nác-đo vẽ trứng.
Câu 2: Con đừng tưởng vẽ trứng là dễ! Trong một nghìn quả trứng xưa nay khơng có lấy hai
quả hoàn toàn giống nhau đâu. Muốn thể hiện thật đúng hình dáng của từng quả trứng ,
người họa sĩ phải rất khổ công mới được.
Câu 3 : Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mĩ, miêu tả trên giấy vẽ một cách chính xác.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
BT6: Lần lượt trả lời như sau: - trở thành nhà danh họa kiệt xuất. – Ông thích vẽ, khổ luyện
và gặp được người thấy giỏi.- Ngun nhân quan trọng nhất đó là sự khổ cơng luyện tập của
ông.
-PP: quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
-Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ HS TTC BT5
-i vi HS TTN: Hoàn thành tốt các BT nắm nội dung các bài đà học một
cách chắc chắn và hỏ trợ cho HS TTC trong nhóm .
6.Hng dn ng dng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng.
HNGLL: CC HOT NG CHO MNG NGY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
20-11

I- MỤC TIÊU
* KT: HS biết ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
* KN:HS biết được những việc làm, các hoạt động chào mừng ngày 20-11 nhằm tri ân các
thầy cô giáo.
*TĐ: Giáo dục HS biết tôn trọng và biết ơn những thầy cô giáo đã dạy mình.
* NL: Phát triển năng lực tự học , tự giải quyết vấn đề.

II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
Bút màu giấy màu…
II. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi nêu tên các bài hát nói về thây cơ giáo.
-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
-Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:
* Hình thành kiến thức:
*HĐ1: Tìm hiểu về ngày 20-11(10p).

Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu những hiểu biết của mình về ngày 20-11 (nhóm
trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.( -20-11 là ngày gì ? – Vì sao ngày 20/11 trở thành
Ngày Nhà giáo Việt Nam? )
Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo
cơ giáo.
Việc 3 : Ban học tập lên chia sẻ trước lớp.
(Khi Việt Nam thống nhất, với ý nghĩa tích cực của ngày 20/11, theo nguyện vọng của
giáo giới cả nước, kiến nghị của Đại hội Công đoàn Giáo dục Việt Nam lần thứ VIII (tháng
4/1982) và Bộ Giáo dục, Bộ Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Tổng Cục dạy nghề, Ủy
ban Bảo vệ bà mẹ trẻ em…, Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ban hành Quyết định

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
số 167/HĐBT, ngày 26/9/1982 quyết định sẽ lấy ngày 20/11 hàng năm là Ngày Nhà giáo
Việt Nam.
Ngày 20/11/1982, lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam đầu tiên được tiến hành trọng
thể trong cả nước. Từ đó đến nay, đây là ngày truyền thống của ngành giáo dục để tôn vinh
những người làm công tác trồng người.)

*Đánh giá:
- Tiêu chí: Biết được ý nghĩa của ngày 20-11
- PP:vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
*HĐ2:Các hoạt động chào mừng ngày 20-11

Việc 1: Tồn nhóm quan sát tranh ảnh một số hoạt động chào mừng ngày 20-11.
Việc 2: Thảo luận về cách tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 20-11.
Việc 3: Ban học tập lên chia sẻ trước lớp GV tương tác với HS liên hệ thực tế.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Có những ý tưởng hay trong việc tổ chức các hoạt động chào mừng 20-11.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

HĐ3: Vẽ các hoạt động vào tranh hoặc làm bưu ảnh tặng các thầy cơ giáo.
Việc 1: Tồn nhóm thảo luận các tổ chức hoạt động.
Việc 2: Hai bạn cùng bàn cách làm ?
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cả nhóm thực hiện ý tưởng.
Việc 4 : Ban học tập lên chia sẻ trước lớp GV tương tác với HS liên hệ thực tế.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Vẽ được một số hoạt động thiết thức, màu sắc hài hịa, nội dung có ý nghĩa.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng gia tìm hiểu về ngày 20-11.

BUỔI CHIỀU:
TiÕng viƯt
Bµi 12B : khỉ lun thµnh tµi (T2)
1.Mục tiêu:

*KT: viết được kết bài cho bài văn kể chuyện bằng hai cách, kết bài mở rộng và kết bài
không mở rộng.
*KN:Rèn kĩ năng viết, vận dụng tốt để viết kết bài trong các bài văn kể chuyện.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
*TĐ:Có thái độ thích tìm tịi, tìm hiểu ý nghĩa các câu chuyện đã nghe đã đọc.
* NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực viết câu, viết lời khuyên, năng lực tự giải quyết
vấn đề.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động
- BVN tổ chức cho lớp hát một bài.
HĐ 2:Tìm hiểu kết bài trong bài ăn kể chuyện.
* Đánh giá.
-Tiêu chí: +HS đọc và nắm các kiểu kết bài trong bài văn kể chuyện. Viết thêm được kết bài
sau mỗi câu chuyện. So sánh và thấy được sự khác nhau của hai cách kết bài.
+ Kết bài mở rộng : nêu ý nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận về câu chuyện.
+ Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, khơng bình luận gì thêm.
-PP: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
HĐ 3,4:BT1,2 SHD
* Đánh giá.
-Tiêu chí: +HS đọc và phân biệt đúng cách viết nào là cách viết kết bài mở rộng và cách viết
nào là cách viết mở bài không mở rộng. Vận dụng và viết tốt kết bài của truyện “ Một người

chính trực” hoặc “ Nỗi dằn vặt của An-đờ - rây –ca” theo cách mở bài mở rộng.
+ Kết bài mở rộng : b,c,d,e
+ Kết bài không mở rộng: a
-PP: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Đối với HS TTC : GV cựng HS TTN giỳp HS TTC BT2( Phần HĐTH),
-i vi HS TTN: Giúp HS TTC và hoàn thành tốt các bài tập của mình.Viết
đợc kết bài mở rộng theo nhiều c¸ch kh¸c nhau.
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngời hoàn thành tốt phần hoạt động
ứng dụng.

Tiếng việt:
Bài 12B : khỉ lun thµnh tµi (T3)
1.Mục tiêu:
*KT: Kể lại được câu huyện đã đọc về một người có nghi lực. hiểu và trao đổi được với bạn
về nội dung ý nghĩa của câu chuyện
*KN: rèn kĩ năng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
*TĐ: Giúp học sinh có thái độ đúng trong những lúc gặp khó khăn. Biết vươn lên trong mọi
hoàn cảnh.
*NL: Phát triển năng lực nói, thuyết trình, năng lực lựa chọn và sử dụng ngôn ngữ.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động
BVN Tổ chức cho cả lớp trò chơi “truyền điện” Nói tên câu chuyện nói về một người có
nghị lực có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: +HS dựa vào các câu chuyện đã nghe đã đọc hoặc các bài tập đọc đã học từ các
lớp dưới đến nay nói về gương người có ý chí nghị lực vươn lên trong cuộc sống để nói tên
của câu chuyện đó.
-PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 2: BT3,4,5.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: +HS chon cho mình một trong các câu chuyện đã nghe , đã học và kể lại đúng nội
dung câu chuyện đó. Nêu được điều mình ọc tập ở câu chuyện đó.
_ HS kể một cách trơi chảy lưu lốt, giọng kể thu hút người nghe.
-PP: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
5. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giúp HS TTC BT4
-Đối với HS TTN: Gióp HS TTC và hoàn thành tốt BT của mình kể lại câu
chuyện một cách rành mạch trôi chảy lôi cuốn ngêi nghe.
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK

Thứ t ngày 14 tháng 11

năm 2018

Toán : nhân một số với một tổng, nh©n mét sè víi mét hiƯu (T2)
1.Mục tiêu:
* KT:Em nắm vững hơn các KT về phép nhân một số với một tổng, nhân một số với một

hiệu.
- Vận dụng giải tốn có lời văn và tính giá trị biểu thức.
* KN: Vận dụng tốt tính chất một số nhân với một tổng và một số nhân với một hiệu để tính
tốn.
* TĐ: HS có thái độ nghiêm túc trong học tốn. u thích mơn học.
* NL: Phát triển năng lực tính tốn, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
2.Điều chỉnh nội dung dạy học:
3.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động: Lớp hát một bài.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
HĐ 2: BT 1,2,3
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Thực hiện đúng các phép tính bằng hai cách nắm được tính chất của một số nhân
với một tổng, một số nhân với một hiệu..
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 3: BT4.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Vận dung tốt tính chất một số nhân với một tổng, một số nhân với một hiểu để
làm tốt các phép tính. Giải thích được cách làm.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 4: BT5.

*Đánh giá:
- Tiêu chí: Vận dung tốt tính chất một số nhân với một hiệu để giải tốt bài tốn có lời văn.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT4,5
-i vi HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn yếu trong
nhóm và làm thêm bài tập sau: Tính b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:
a) 134 x2 + 134 x 98
b) 876 x 53 – 876 x 43
5.Hướng dẫn ứng dng: V nh cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng
SGK
Tiếng việt:
Bài 12c: những vẽ đẹp đI cùng năm th¸ng (T1)
1.Mục tiêu:
*KT: Nhận biết và biết cách thể hiện mức độ của đặc điển tính chất.
*KN:Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất vào trong viết câu viết
đoạn.
*TĐ:HS Có thái độ u thích môn học.
* NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực viết câu, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động: BVN tổ chức cho lớp trị chơi “ Tìm và nói đúng các từ là tính từ”
- Tiêu chí: + HS nói đúng các từ ngữ miêu tả hình dáng, kích thước, và đặc điểm của các sự
vật
- PP: Vấn đáp.
- KT: trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
HĐ 2: BT1 phần HĐCB
* Đánh giá:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
- Tiêu chí: + HS sử dụng được biện pháp so sánh nối lên câu đe miêu tả được các màu sắc
,hình dáng trong tranh.
- PP: Vấn đáp.
- KT: trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ 3: Tìm hiểu cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: +Nối đúng từ ngữ giải thích mức độ phù hợp, xác định đúng các từ chỉ mức độ.
Lấy được ví dụ về các từ chỉ mức độ của đặc điểm hoặc tính chất.giải thích được các từ đó
chỉ mức độ nào.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 4: BT3,4,5 ( SHD)
- Tiêu chí: +Tìm đúng từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất, đặt câu với các từ tìm
được.
BT3: thơm đậm, thơm lắm, trong ngà trắng ngọc, trắng ngà, đẹp hơn, lộng lẫy, tinh khiết.
- PP: Vấn đáp, quan sát.
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Ghi chép ngắn.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ HS TTC BT3
-Đối với HS TTN: Hoµn thµnh tèt các BT, đặt đợc câu có sử dụng tính từ
và các từ chỉ mức độ( Rất,quá, lắm) và giúp HSTTC trong nhãm .
6.Hướng dẫn ứng dụng: : Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng
SGK

Tiếng việt:
Bài 12c: những vẽ đẹp đI cùng năm tháng (T2)
1.Mc tiờu:
*KT: Vit được bài văn kể chuyện.
*KN: Viết được một bài văn kể chuyện hồn chỉnh, trơi chảy.
*TĐ:HS Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
* NL:Phát triển năng lực viết câu , viết đoạn, viết bài. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề,
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động
BVN Tổ chức cho cả lớp hát một bài
HĐ 2: Viết bài văn kể chuyện
* Đánh giá:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
- Tiêu chí: + HS chọn cho mình một đề bài thích hợp và viết được bài văn kể chuyện. Đảm
bảo thời gian, có bố cục rõ ràng, trình bày đẹp.
- PP: Vấn đáp.viết
- KT: trình bày miệng, nhận xét bằng lời, viết lời bình.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
-Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ HSTTC nhí l¹i câu chuyện và hoàn
thành bài viết.
-i vi HS TTN: Hoàn thành tốt bài viết của mình và nhắc các bạn TTC
trong nhóm tự giác hoàn thành bài viết.

6.Hng dn ng dng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng
SGK

tháng 11 năm 2018

Thứ năm ngày 15

Toán:
Em ôn lại nh©n mét sè víi mét tỉng ( hiƯu)
1.Mục tiêu:
* KT:Em vận dụng được tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân. Nhân một số
với một tổng, một số với một hiệu trong thực hành tính, tính nhanh.
* KN: Vận dụng tốt tính chất một số nhân với một tổng và một số nhân với một hiệu , tính
chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân.
* TĐ: HS có thái độ nghiêm túc trong học tốn. u thích mơn học.
* NL: Phát triển năng lực tính tốn, năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn
đề.
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
2.Điều chỉnh nội dung dạy học:
3.Điều chỉnh nội dung hoạt động:
HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi hộp quà bí mật.
Đánh giá:
- Tiêu chí: Nêu đúng các tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân. Nhân một số
với một tổng, một số với một hiệu
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 2: BT 1
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Thực hiện đúng các phép tính bằng các vận dụng tính chất của một số nhân với
một tổng, một số nhân với một hiệu. Giải thích được cách làm của mình.

- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 3: BT2.
*Đánh giá:

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
- Tiêu chí: Vận dung tốt tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân làm tốt các
phép tính bằng cách thuận tiện nhất. Giải thích được cách làm.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
HĐ 4: BT3,4.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Vận dung tốt tính chất một số nhân với một hiệu để hoàn thành tốt các bài tập và
giải tốt bài tốn có lời văn về tính chu vi và diện tích.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
học tập.
5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- Đối với HS TTC : GV cùng HS TTN giúp HSTTC BT 4
- Đối với HS TTN: Gióp HS TTC và làm thêm BT sau: Tìm X:
a) X x 2 + X x 8 = 2470 b) X x 197 - X x 97 = 70600
6.Hướng dẫn ứng dụng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành BT Phn ứng dụng
ƠN TiÕng viƯt:
ƠN LUYỆN TUẦN 11
*KT: +Đọc và hiểu câu chuyện “Ơng Trạng Nồi”.Hiểu được ý chí và nghị lực và phảm chất

đáng quý củ ông Trạng nguyên Tô Tịch trong câu chuyện.
+Viết đúng các tiếng có dấu hỏi/ ngã. Sử dụng được một số từ bổ sung ý nghĩa thời
gian cho động từ,tìm được tính từ trong đoạn văn, đặt được câu với tính từ.
*KN: Vận dụng những hiểu biết của mình để hồn thành các bài tập
*TĐ: Giúp HS có thái độ vững tin vào việc làm của mình khơng giao động trước nhiều ý
kiến.
*NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ ; năng lực tự học , tự giải quyết vấn đề.
2. Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện
3. Hoạt động dạy học:
HĐ1:Khởi động Như BT1 SGK.
HĐ 2:(theo tài liệu): Đọc câu chuyện “Ông Trạng Nồi” và trả lời câu hỏi.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu và trả lời đúng câu hỏi về nội dung của bài . Trả lời to, rõ ràng, mạnh
dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. Biết liên hệ bản thân và rút ra ý nghĩa của câu chuyện.
Câu a: Vét cơm cháy để ăn.
Câu b: lần lượt điền như sau: cái nồi, cái nồi, cái nồi là một đồ vật nhỏ khơng có giá trị cao.
Câu c: Vì ơng muốn tạ ơn người hàng xóm.
Câu d: hiếu học.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 3: Bài tập:3b,4,5
*Đánh giá:
-Tiêu chí: Tìm đúng và viết đúng các từ có dấu hỏi/ngã. Tìm và sửa đúng từ viết sai.Viết
được tính từ theo yêu cầu của bài tập.
BT 4: Từ chỉ thời gian sai là: đã . Từ chỉ thời gian đúng là: đang.
-PP: Quan sát,vấn đáp.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy

Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

Thứ sáu ngày 16
tháng 11 năm 2018
Toán:
I. Mc tiờu:

Nhân với sè cã hai ch÷ sè (T1).

* KT: Em biết thực hiện phép nhân với số có hai chữ số và vận dụng vào giải bài tốn có lời
văn.
* KN: Rèn kĩ năng đặt tính và tính nhân. Với số có hai chữ số.
* TĐ: HS có thái độ nghiêm túc, hợp tác với bạn và cơ giáo. u thích mơn học.
* NL: Phát triển năng lực tính tốn, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.

I. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

1. Khởi động
Việc 1: Hội đồng tự quản tổ chức cả lớp chơi một trò chơi truyền điện, đó bạn tính kết quả
các phép tính nhân, trong các bảng nhân.
Việc 2: Bạn Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
Việc 3 : GV nhận lớp – giới thiệu bài học – HS ghi đầu bài.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nêu nhanh, đúng các kết quả cảu các phép tính nhân trong bảng nhân.
+ HS trả lời nhanh.

- PP: vấn đáp.
- KT: nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
2. Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì?
Việc 3 : Chia sẻ mục tiêu.
2.Hình thành kiến thức.
HĐ1
Việc 1: Đọc nội dung cách thực hiện phép tính 27 x ( 30 + 4)

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả phép tính.
Việc 3: Đọc thầm nội dung ở BT2.
Việc 4:GV hướng dẫn cách thực hiện phép nhân.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nắm được cách đặt tính và tính nhân với số có hai chữ số.
- PP: vấn đáp.
- KT: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ2: Làm BT1

Việc 1: Cá nhân tự làm vào vở nháp.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết quả bài làm
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo.

* Đánh giá:
- Tiêu chí: + HS thực hiện đúng cách đặt tính và tính nhân với số có hai chữ số.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ3: Làm BT4.

Việc 1: Cá nhân tự làm vào vở nháp.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết quả bài làm
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành thống nhất kết quả và báo cáo với cơ giáo.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + HS thực hiện đúng cách tính giá trị biểu thức với phép nhân với số có hai chữ số
- PP: Quan sát,vấn đáp.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.5. Kết thức bài học: GV yêu cầu
HS thảo luận nhắc lại các bước thực hiện tính.u cầu HS trình bày GV chốt KT cơ bản
của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

1. Cùng người lớn trong nhà ra bài và cùng nhau thực hiện.
ÔN to¸n:
ƠN LUYỆN TUẦN 11
1.Mục tiêu:
*KT: - Thực hiện đúng các phép nhân nhẩm(Chia nhẩm) số tự nhiên với(cho)
10;100;1000...vận dụng được vào giai tốn.

- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính.
- Nhận biết và chuyển đổi được giữa các đơn vị đo diện tích đã học cm 2, dm2, m2
*KN: Vận dụng kiến thức đã học hồn thành tốt các BT
*TĐ: H có ý thức đam mê học tốn.
*NL:HS có năng lực lập luận trong giải tốn, năng lực tính tốn, năng lực phân tích suy
luận.năng lực tự giải quyết vấn đề, tự học.
2. Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ơn luyện Tốn
3. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Khởi động GV Tổ chức cho học sinh hát một bài
HĐ 2: ( BT 1)
* Đánh giá:
-HS trả lời đúng kết quả bằng cách tính nhẫm.
.-Phương pháp: vấn đáp.
-Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ 3: ( 2) (Như tài liêu)
* Đánh giá
-Tiêu chí :+ Vận dụng tính chất giao hốn và tính chất kết hợp để làm đúng các pháp tính.
Khơng cần tính , ghi đúng dấu > < =.
-Phương pháp: quan sát , vấn đáp, viết
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời. Viết nhận xét.
HĐ 4: ( BT3; 4;5;6;7) Đọc viết và chuyển đổi đơn vị đo diện tích.
* Đánh giá:
-Tiêu chí :+HS đọc, viết đúng , thành thạo các đơn vị đo diện tích cm2, dm2, m2
+Chuyển đổi đúng đơn vị đo khối lương, đơn vị đo diện tích.
-Phương pháp: quan sát , vấn đáp.
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời.
HĐ 4: ( BT 8) Giải tốn
* Đánh giá:
-Tiêu chí :+HS giải đúng bài tốn dạng tính diện tích hình vng, và chuyển đổi đơn vị đo.

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019
-Phương pháp: quan sát , vấn đáp.
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời.
5.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phn vn dng
gdtt:

sinh hoạt đội

1. Mc tiờu : Chi i đánh giá lại những hoạt động trong thời gian vừa qua và dự thảo
phương hướng hoạt động trong thời gian tới theo chủ điểm tháng 11 “Ngàn hoa điểm tốt
kính tặng thầy, cô giáo" Tập lại một vài kĩ năng ca i viờn.
2.ổn định nề nếp : Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình
hình của chi đội trong tuần qua
- Các phân đội trởng tự đánh giá kết quả thi đua của phân đội
mình
- Chi đội trởng tổng hợp và nhận xét thi đua của các phân đội .
3. í kiến của các thành viên trong chi đội.
*ỏnh giá:
-Tiêu chí: Phân tích được những vấn đề cần tuyên dương , những vấn đề cần khắc phục. Ý
kiến góp ý nhẹ nhàng có ý thức xây dựng, khơng chỉ trích hay trách móc bạn.
+ Biết tiếp thu ý kiến góp ý xây dựng của bạn và nêu được hướng khắc phục sửa
chửa.
-PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngn, nhn xột bng li
4.Bình bầu thi đua của các chi i, cá nhân xuất sắc trong tuần.

*ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:+ Đưa ra những ưu điểm thuyết phục, đạt các tiêu chí đưa ra, tiến bộ và có ý thức
vươn lên.
+ Nhìn thấy được sự tiến bộ của bạn, động viên bạn để bạn có động lực phấn đấu
hơn nữa.
-PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng li, tụn vinh hc tp
5.Kế hoạch hoạt động tuần tới : ( Các ban thảo luận thống nhất nội dung kế hoạch)
- Hưởng ứng phong trào thi đua ngàn hoa điểm tốt kính tăng thầy,cơ giáo)
- Thùc hiƯn tèt ATGT, ATTTTH,Làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp.
- Tập bài thể dục giữa giờ, làm tốt công tác vệ sinh,
- Đi học đúng giờ , chấp hành tốt các nội quy quy định của liên đội.
- Tập hát múa các bài hát múa theo chủ điểm.
6. Tập 7 yêu cầu của ngời đội viên.

Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyt

Trng tiu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 4D - tuần 12 - Năm học 2018 - 2019

Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt

Trường tiểu học Phú Thủy