Tuần 1 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV trần thị thuyến (2d)

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 1
Toán:

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2018
BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(T1)

I.Mục tiêu
- Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số đến 100.
- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu
- Năng lực: Vận dụng đọc số sắp xếp số vào trong thực tiễn.
-HSKT: Biết đếm số
II. Phương tiện dạy học:
- GV: Thẻ các mẫu số từ 0 đến 9
- HS: TLHDH, vở
III. Các h hoạt động :
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Truyền điện” khởi động tiết
học.
- Chia sẻ sau khi chơi
- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp.
* Đánh giá
+ Tiêu chí: Biết đọc các số theo thứ tự các số dãy số từ 1 đến 100, hào hứng khi
tham gia chơi. HSKT: Biết đếm số

+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

HĐ1: Lấy các thẻ số từ 0 đến 9 và lần lượt thực hiện các hoạt động sau:
Việc 1: Em lấy các thẻ số từ 0 đến 9 xếp theo thứ tự
- Số lớn nhất có một chữ số là số nào?
- Số bé nhất có một chữ số là số nào?
Việc 2: Em và bạn chia sẻ bổ sung cho nhau
Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm
GV: Trần Thị Thuyến
1


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp

HĐ2: Nêu tiếp các số có một chữ số trong ô trống
Việc 1: Em viết tiếp các số từ 0 đến 9 vào vở
Việc 2: Em và bạn đổi chéo vở bổ sung cho nhau
Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
* Đánh giá
-Tiêu chí: đọc, viết các số từ 0 đến 9 nắm thứ tự các dãy số. HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: PP quan sát ,Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết.
- Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời( hỗ trợ HS khi còn lúng túng chưa sắp xếp đúng số
theo thứ tự)

HĐ3: Em quan sát bản số sau, rồi nêu tiếp các số còn thiếu ở các ô trống
trong bảng:
Việc 1: Em quan sát bảng viết tiếp các số còn thiếu vào ô trống trong bảng
Việc 2: Em và bạn chia sê bổ sung cho nhau
Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
HĐ4: a) Em đố bạn
b) Em viết vào vở
Việc 1: Em tìm số lớn nhất có hai chữ sô và bé nhất có hai chữ số và viết các số
tròn chục có hai chữ số..
Việc 2: Em và bạn hỏi đáp bổ sung cho nhau
Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
* Đánh giá
- Tiêu chí: Trong 2 hoạt động này, có thể đánh giá kĩ năng nắm thứ tự các số có
hai chữ sô Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học.
HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: PP quan sát, hỏi đáp, thực hành
- Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, thực hành ( HS hoàn thành đọc xuôi đọc ngược trao
đổi đặc điểm của bảng số)
GV: Trần Thị Thuyến
2


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

HĐ5: a) Chơi trò chơi “Số liền trước số liền sau”
b) Em viết hai số 58 và 76 vào hai mảnh giấy nhỏ. Bạn viết tiếp hai số.

Việc 1: Em suy nghĩ dđọc yêu cầu của trò chơi
Việc 2: NT yêu cầu các bạn chơi trước nhóm
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm tham gia chơi trước lớp
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:

-Về làm BT1 phần ứng dụng
Tiếng Việt:
BÀI 1A: EM LÀ HỌC SINH CHĂM CHỈ(T1)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: Biết tự giới thiệu về mình.
- Kĩ năng: Giới thiệu về mình rõ ràng, đầy đủ thông tin
- Thái độ : HS mạnh dạn, tự tin khi giới thiệu về mình.
- Năng lực: Vận dụng biết giới thiệu bản thân vào trong cuộc sống hàng ngày.
- HSKT: Tập trung vào tiết học.
II. Phương tiện dạy học:
- GV: Thẻ các mẫu số từ 0 đến 9
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Nghe giới thiệu về mục tiêu bài học
Nghe thầy/cô giới thiệu về mục tiêu của bài học

GV: Trần Thị Thuyến

3


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

2. Quan sát ảnh, đọc mẫu
Việc 1:Em quan sát ảnh và đọc mẫu giới thiệu đã cho
Việc 2:Em và bạn thay nhau đọc mẫu giới thiệu về bạn Bích.
Hai bạn thay nhau hỏi đáp các thông tin về bạn theo các gợi ý:
- Bạn trong tranh tên là gì?
- Bạn Bích sinh ngày nào?
- Bạn Bích thích gì?
- Bạn Bích muốn trở thành gì?
Nhận xét, bổ sung, thống nhất câu trả lời.
Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ.Báo cáo cô giáo khi hoàn thành.

HĐ3,4: Tự giới thiệu về bản thân
Việc 1:Em đọc các gợi ý đã cho( 2-3 lần).Hoàn thành nội dung bài giớ thiệu về bản
thân theo gợi ý
Việc 2: Em và bạn thay nhau giới thiệu về bản thân mình
Việc 3:Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn tự giớ thiệu về mình trước nhóm.Nhận
xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành.
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá:
- Quan sát, đọc đúng mẫu; Tự giới thiệu được về bản thân theo gợi ý; Biết tự
giới thiệu bản thân trước nhóm. HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
+ PP: vấn đáp; quan sát.

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

5. Viết lời tự giới thiệu về bản thân
Việc 1:Em viết lời tự giới thiệu về bản thân vào tờ giấy
Việc 2: Dán tờ giấy tự giới thiệu về mình lên bảng ở góc học tập .
GD KNS: tự nhận thức về bản thân, giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết
lắng nghe ý kiến của người khác.
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đầy đủ, đúng chính tả, chữ viết ngay ngắn.
+ PP: viết.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
GV: Trần Thị Thuyến
4


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

-Về chia sẻ bài học với người thân.

Tiếng việt:

BÀI 1 A: EM LÀ HỌC SINH CHĂM CHỈ (T2)

I. Mục tiêu:
-Kiến thức: Đọc và hiểu nội dung truyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
- Kĩ năng : Đọc đúng tiếng từ khó; đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài; trả lời được

các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập : Biết kiên trì nhẫn nại.
- Năng lực: Đọc diễn cảm câu chuyện.
- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
II.Phương tiện dạy học:
-GV: HDH ; -HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
A.HĐCB
HĐ6: Gv đọc câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim.
HĐ7: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong
bài đúng chính xác . HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ8,9: Luyện đọc từ, câu, :bài
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, phát âm rõ các từ ngữ; Đọc ngắt nghỉ đúng dấu
câu và thể hiện giọng đọc; Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đặt được câu có từ
“thành tài” đọc đúng tiếng “giảng giải”
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
B. HĐTH:
HĐ1: Chọn dòng trả lời phù hợp với câu hỏi:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu ND baì đọc
a/ Lúc đầu cậu bé học hành…
3/ đọc sách thì ngáp, viết thì ngoạch ngoạc.
GV: Trần Thị Thuyến
5

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

b/ Cậu bé đi chơi thấy bà cụ….
2/ Đang mài sắt vào tảng đá.
c/ Bà cụ giảng giải cho cậu bé ….
4/ Ai kiên trì, mài sắt sẽ thành kim, chăm học
sẽ
thành tài.
d/ Câu chuyện khuyên em điều
1/ Phải kiên trì nhẫn nại.
HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
IV.HD phần ứng dụng:

Hỏi người thân
- Nơi sinh của em
- Quê quán
- Địa chỉ địa phương em ở:
- Số điện thoại của gia đình:
Ôn L.Toán:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số đến 100.

- Kĩ năng:Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu
- Năng lực: Vận dụng đọc viết so sánh số vào trong cuộc sống.
- HSKT: Biết đếm số
II.Phương tiện dạy học:
HS: Vở, giấy
III. Các hoạt động dạy học
HĐ1 Đọc viết số có hai chữ số
* Đánh giá
-Tiêu chí: Đọc, viết đúng các số có hai chữ số ; sắp xếp đúng theo thứ tự từ bé đến
lớn nhanh chính xác. HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: Thực hành, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
HĐ 2: So sánh các số có hai chữ số
* Đánh giá
GV: Trần Thị Thuyến
6


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

-Tiêu chí: Viết đúng các số từ 10-99; sắp xếp đúng theo thứ tự từ bé đến lớn; Biết
số lớn nhất có hai chữ số là 99; Biết số bé nhất cóhai chữ số là 10; Các số tròn
chục có hai chữ số 10-90; các số có hai chữ số mà số chục bằng số đơn vị
11,22,33,44,55,66,77,88,99. HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: vấn đáp, thực hành
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:

- Về nhà em cùng người thân luyện tập thêm cách tìm số liền trước, số liền sau, ôn
lại cách đọc, viết các số đến 100

Tiếng việt:

BÀI 1 A: EM LÀ HỌC SINH CHĂM CHỈ (T3)

I. Mục tiêu:
- Kiến thức : Hiểu thế nào là từ.
- Kĩ năng:
Nhận biết được từ ,Biết sử dụng từ khi nói ,viết.
- Thái độ: HS có thái độ sử dụng từ trong các tình huống phù hợp.
- Năng lực: Nắm từ chỉ sự vật vận dụng vào trong cuộc sống
- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH, Máy tính, màn hình
HS: HDH, vở
III. Hoạt động học
B.HĐTH:
HĐ2: Thi đọc từng đoạn, cả câu truyện trước lớp:
Đọc lại nội dung câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu và thể hiện giọng đọc; Đọc trôi
chảy diễn cảm lưu loát toàn bài.HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ3: Em hãy chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi việc: (BT3)
1. học sinh, 2. chạy 3. hoa hồng 4. xe đạp 5. nhà 6.cô giáo 7. trường 8. múa
* Đánh giá
GV: Trần Thị Thuyến

7


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa từ chọn đúng tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi
việc ở trong BT nhanh chính xác
+ PP: quan sát, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ4: Sắp xếp các từ ngữ vào ô thích hợp: BT4
HS đọc lại bảng từ đó: Từ chỉ đồ dùng học tập: bút, cặp sách, vở, bảng, mực
Từ chỉ hoạt động của HSvẽ, múa, hỏi:
Từ chỉ tính nết của HS: thông minh, dịu hiền, ngoan
ngoãn, chăm chỉ, tinh nghịch
+ Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp đúng các từ ngữ vào ô thích hợp:Từ chỉ đồ dùng học
tập nhanh chính xác
Từ chỉ hoạt động của HS,Từ chỉ tính nết của HS.HSKT bước đầu biết đọc tiếng
đơn lẻ.
+ PP: quan sát, viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV. HĐ ứng dụng:
- Về nhà cùng người thân tìm thêm các từ chỉ hoạt động, đồ dùng học tập và tính
nếtcủa người học sinh.

Tiếng việt:

BÀI 1B

EM BIẾT THÊM NHIỀU ĐIỀU MỚI (T1)

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Kể lại câu chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
- Kĩ năng: Kể đúng nội dung từng đoạn câu chuyện, thể hiện được lơì nhân vật
trong truyện.
- Thái độ: HS cần có tính kiên trì và nhẫn nại.
- Năng lưc: Vận dụng kể chuyện vào trong thực tiễn.
- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: HDH, màn hình, máy tính
HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động: A. HĐCB
HĐ1: Dựa theo tranh, đọc gợi ý để kể lại từng đoạn câu chuyện.
* Đánh giá
GV: Trần Thị Thuyến
8


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát tranh Kể đúng từng đoạn câu chuyện, lời kể tự
nhiên, thể hiện dược lời của nhân vật. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Kể chuyện,nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Thi kể lại trước lớp từng đoạn câu chuyện.
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Kể đúng từng đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, thể hiện

được lời của nhân vật, hào hứng khi tham gia chơi.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Kể chuyện,nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Về nhà kể lại câu chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim cho người thân
nghe .
Toán:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (T2)

I. Mục tiêu:
-Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số đến 100.
- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu
-Năng lực: Vận dụng đọc số so sánh vào trong cuộc sống hành ngày.
- HSKT: Biết đếm số.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH, BP; HS: HDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ6: Viết theo mẫu;
* Đánh giá
-Tiêu chí: Viết, đọc đúng các số có hai chữ số; phân tích số có hai chữ số thành
tổng. Biết được các hàng của số có hai chữ số. HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: Quan sát sản phẩm; vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
HĐ7: Đọc các số và viết phép tính trong bảng của Cún Con và Gấu con, rồi
chọn dấu thích hợp.
* Đánh giá
-Tiêu chí: Cách so sánh các số có hai chữ số .So sánh đúng các số có hai chữ số;
Lưu ý các vế có phép tính. HSKT: Biết đếm số

- Phương pháp: Quan sát sản phẩm; vấn đáp
GV: Trần Thị Thuyến
9


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (Quan sát hỗ trợ cho những em đọc số chưa đúng)
IV.HD phần ứng dụng:
Về nhà em hỏi tuổi mọi người trong gia đình rồi sắp xếp tuổi của mọi người theo
thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
Ô.L.Toán:

EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 1

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết đếm, đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 100, số
liền trước, số liền sau.
- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,
- Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu
-Năng lực: Vận dụng đọc so sánh vào trong cuộc sống
-HSKT: Biết đếm số
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Em và bạn cùng điền vào ô trống cho thích hợp.
HĐ2: Em đọc bạn viết số vào ô li, sau đó đổi vai bạn đọc

* Đánh giá
-Tiêu chí: Viết đúng các số từ 0 đến 9, biết thức tự các số có hai chữ số sắp xếp
đúng theo thứ tự từ bé đến lớn. Biết được số lớn nhất có một chữ số, số bé nhất có
một chữ sô, số liền sau số liền trước. HSKT: Biết đếm số
- Phương pháp: vấn đáp, thực hành
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng thúng khi chưa hoàn thành bài)
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.

Ô.L.T. Việt:

LUYỆN VIẾT BÀI 1

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết viết chữ A theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng )
- Kĩ năng:Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa đẹp.
GV: Trần Thị Thuyến
10


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- HSKT tập trung vào tiết học.
II. Đồ Dùng dạy học:
-Bảng phụ, vở, chữ mẫu:
III.Các HĐDH :

1.Hướng dẫn viết chữ hoa A

Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét con chữ A.
Việc 2: GV: Chữ A có 2 nét: 1 nét móc ngược trái xiên cao 5 ly, rộng 4 ô và 1 nét
mọc ngược phải.
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết: A
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa
*Hướng dẫn viết từ Anh và câu ứng dụng: Anh hùng Lao động Nguyễn Thị Suốt.

Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng
là 1con chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con Anh - GV sửa sai.
2. Viết vở Luyện viết

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết.
Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi,
uốn nắn. thu một số bài chấm, nhận xét.
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ hoa A theo cỡ vừa và nhỏ. Biết câu ứng dụng
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.HSKT tập trung vào tiết
học.
+ PP: quan sát, vấn đáp,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét.
- Luyện viết chữ nghiêng.

GV: Trần Thị Thuyến
11


Trường Tiểu học Phú Thủy
Ô.LTV:

Năm học: 2018-2019

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 1 (Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: HS đọc và hiểu ND truyện Ngày đầu trở lại trường.
- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập
- Năng lực: Biết diễn đạt nội dung theo câu hỏi của mình.
- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III.Nội dung - Hình thức dạy học:
HĐ 1:Cùng nói về những điều các em thấy vui nhất trong kì nghĩ hè
HĐ2: Viết 2-3 câu nói lên suy nghĩ của các em khi kì nghĩ hè kết thúc
HĐ 3: Đọc bài dưới đây và TLCH( a đến d)
HĐ4Quan sát tranh tìm từ theo yêu cầu sau
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời,
nắm từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, đạt câu từ cho sẵn.HSKT bước đầu biết đọc
tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát,vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời( hỗ trợ HS còn lúng túng khi chưa hoàn
thành bài)
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân
Ngày dạy: Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2018
Tiếng việt:
BÀI 1B EM BIẾT THÊM NHIỀU ĐIỀU MỚI (T2)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức:Viết đúng chữ hoa A theo cỡ vừa và nhỏ. Biết câu ứng dụng : Anh em
thuận hòa. Thuộc bảng chữ cái(a-ê)
- Kĩ năng:Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng nhanh chữ hoa .
- HSKT tập trung vào tiết học.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: HDH, BP, chữ mẫu.
HS: HDH, vở, bảng con
GV: Trần Thị Thuyến
12


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

III. Các hoạt động dạy học: A. HĐCB
HĐ3: Học thuộc bảng tên chữ cái:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Thuộc tên 7 chữ cái từ a-ê theo thứ tự và viết vào vở đúng.
HSKT tập trung vào tiết học.

+ PP: quan sát, viết
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ4,5: HD viết chữ hoa A, Anh:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ hoa A theo cỡ vừa và nhỏ. Biết hiểu nghĩa câu
ứng dụng : Anh em thuận hòa.
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.HSKT tập trung vào tiết
học.
+ PP: quan sát, vấn đáp,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét( hỗ trợ những em viết chữ hoa
chưa đúng mẫu)
IV.HD phần ứng dụng:
- Về nhà luyện viết thêm chữ A hoa.
Tiếng việt:

BÀI 1B EM BIẾT THÊM NHIỀU ĐIỀU MỚI (T3)

I. Mục tiêu:
Kiến thức: - Viết đúng các từ mở đầu bằng c/k. Viết đúng một đoạn văn.
- Thuộc bảng chữ cái, xếp đúng tên 6 bạn theo thứ tự bảng chữ cái.
Hiểu thế nào là câu.
Kĩ năng :- Nghe viết đúng chính tả, đúng quy trình. Viết hoa chữ đầu câu.
Thái độ: Viết cẩn thận, trình bày baì đẹp.
Năng lực: Vận dụng sắp xếp tên đúng thứ tự.
HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: HDH, BP;
HS: HDH, vở
III. Các hoạt động dạy học: B. HĐTH
HĐ1: Viết tên 6 bạn theo thứ tự BCC:

* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng tên 6 bạn: Bích, Đan, Ánh, Én, Công, Dũng theo
thứ tự BCC. HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát,viết
GV: Trần Thị Thuyến
13


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ2: Chép đoạn văn vào vở:
+ Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của học sinh, viết đúng tốc độ
- Viết đúng từ: Mỗi, Giống, thành
- Viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ, chữ viết đều nét, trình bày sạch sẽ.
+ PP: quan sát,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét( hỗ trợ những em viết chậm hay
sai lỗi chính tả)
HĐ3:Chọn c hay k điền vào chỗ chấm:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm luật chính tả ,Chọn đúng âm c hay k điền vào chỗ
chấm thích hợp.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát,viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hoỉ, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
Đọc thuộc lòng 9 chữ cái em vừa học cho người thân nghe.
Toán :

Bài 2:

SỐ HẠNG – TỔNG (tiết 1)

I. Muc tiêu:
- Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng.
- Kĩ năng: Nhận biết nhanh, gọi tên đúng các thành phần và kết quả của phép
cộng.
Vận dụng hoàn thành các BT.
- Thái độ: Tích cực tham gia học tập tốt. Biết giúp đỡ bạn.
- Năng lực: Vận dụng gọi tên phép cộng vào cuộc sống.
- HSKT: Biết đếm số
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: HDH, Máy tính, màn hình
HS: HDH, vở
III. Hoạt động học:

+ Khởi động
1. Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
- Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng đến góc học tập lấy các thẻ số và thẻ dấu.
GV: Trần Thị Thuyến
14


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Việc 2: Thư kí chia các thẻ số và thẻ dấu cho các bạn trong nhóm.
- Việc 3: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi.

+ Cách chơi: Chủ trò nêu hãy ghép các thẻ thành phép tính đúng, các nhóm xếp
thẻ theo yêu cầu của chủ trò.
- Việc 4: Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Lấy đúng thẻ ghép phép tính đúng, nhanh. HSKT: Biết đếm
số.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
- GV giới thiệu bài, tiết học.
- Các em ghi đề bài vào vở.
- Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần).
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của
mình về mục tiêu.
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1: Giới thiệu số hạng và tổng
Việc 1: Đọc các phép tính vừa ghép được ở TC rồi viết vào vở.
Việc 2: Đọc kỹ ND BT2.
Việc 3: Nghe GV giới thiệu về số hạng, tổng như HDH và TLCH..
Việc 4: GV nêu câu hỏi gọi HS TL:
23 gọi là gì trong phép cộng 23 + 45 = 68?
45 gọi là gì trong phép cộng 23 + 45 = 68?
68 gọi là gì trong phép cộng 23 + 45 = 68?
23 + 45 cũng gọi là gì?
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng
Trong phép cộng Số đứng trước, đứng sau dấu cộng gọi là SH; Kết quả của phép
cộng gọi là tổng. Phép cộng 23 + 45 cũng gọi là tổng. HSKT: Biết đếm số .
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

2: Nêu số hạng, tổng trong phép tính

Việc 1:HS đọc phép tính và nêu số hạng, tổng trong các phép cộng.
GV: Trần Thị Thuyến
15


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 2:- Em cùng bạn nêu cho nhau nghe, mỗi bạn một phép tính.
Việc 3: - Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện nêu tên
gọi các thành phần trong phép cộng.
Việc 4: Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện.
* Đánh giá
+ Tiêu chí: Nêu đúng, chính xác tên gọi các thành phần và kết quả của các phép
cộng
Trong phép cộng Số đứng trước, đứng sau dấu cộng gọi là SH; Kết quả của phép
cộng gọi là tổng. HSKT: Biết đếm số
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
B. HĐTH:

HĐ1. Viết số ( tổng) thích hợp vào mỗi ô trống.
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài và viết vào vở tổng ở mỗi ô trống thích hợp:.
Việc2: Em cùng bạn nêu cho nhau nghe, mỗi bạn một phép tính.
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện. Cách làm.
Việc 1: Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện.
Việc 2: Cho các bạn chia sẻ sau tiết học.

* Đánh giá
+ Tiêu chí:. Lấy SH thứ nhất cộng SH thứ hai, kết quả bao nhiêu ghi vào ô
tổng.Tính tổng các số hạng chính xác. HSKT: Biết đếm số
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
C. HĐ ứng dụng:
Hướng dẫn HS có thể hỏi bố hoặc mẹ để biết tuổi của những người trong gia
đình, sau đó viết nội dung đã hỏi được vào vở.

Tiếng việt:

Ngày dạy: Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2018
TỰ THUẬT CỦA EM (T1)

I.Mục tiêu:
- Đọc và hiểu bài Tự thuật.- Viết bản tự thuật về mình.

GV: Trần Thị Thuyến
16


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Đọc đúng tiếng từ khó; đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài; trả lời được các câu hỏi ,
hiểu nội dung bài đọc. Biết giới thiệu về mình với bạn.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập.
- Năng lực: Vận dụng viết tự thuật vào trong cuộc sống thực tiễn.
- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.

II.Phương tiện dạy học:
-GV: HDH ; -HS: HDH, bản tự thuật cá nhân.
III. Điều chỉnh hoạt động: A.HĐCB
HĐ1: Tự giới thiệu về mình:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Biết tự giới thiệu về mình.HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời
HĐ2: Gv giới thiệu và đọc bản Tự thuật.
HĐ3: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong
bài đặt câu với một từ giải nghĩa. HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ4: Luyện đọc cả bài
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, phát âm rõ các từ ngữ; Đọc ngắt nghỉ đúng dấu
câu. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát ,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ5: Thảo luận và trả lời câu hỏi:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu ND baì đọc
a/ Em biết những điều về ban Thanh Hà : Tên, ngày sinh, quê quán, ….
b/Nhờ bản Tự thuật mà em biết rõ về bạn Thanh Hà.
HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
HĐ6,7: Giới thiệu về mình

* Đánh giá
GV: Trần Thị Thuyến
17


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Giới thiệu về mình với các bạn đầy đủ thông tin; nói đúng về
người bạn bên cạnh; Mạnh dạn, tự tin khi giới thiệu. HSKT bước đầu biết hợp tác
trong nhóm.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
IV.HD phần ứng dụng:
Nhờ bố mẹ hoặc người thân kiểm tra giúp bản tự thuật em đã viết.
Toán:
SỐ HẠNG -TỔNG (T2)
I. Muc tiêu:
- Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng.
- Kĩ năng: Nhận biết nhanh, gọi tên đúng các thành phần và kết quả của phép
cộng.
Vận dụng hoàn thành các BT.
- Thái độ: Tích cực tham gia học tập tốt. Biết giúp đỡ bạn.
-Năng lực: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống.
-HSKT: Biết đếm số
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: HDH, BP; HS: HDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động: HĐTH
HĐ2: Nêu số thích hợp vào mỗi ô trống

HĐ3: Đặt tính và tính tổng
HĐ4 Tính nhẩm
HĐ5 Giải bài toán:
* Đánh giá
+ Tiêu chí:Vận dụng tên gọi các thành phần và kết quả trong phép cộng để đặt tính
rồi tính , tính nhẩm, giải toán có lời văn.Tính toán nhanh,chính xác; Hợp tác tốt với
bạn, có khả năng tự học, tự giải quyết vấn đề toán học. HSKT: Biết đếm số.
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời( hỗ trợ cho em còn hạn chế lúng túng khi giải toán)
IV. HĐ ứng dụng:
- Em cùng người thân thực hiện BT
Bạn Mi 7 tuổi , bố bạn Mi 41 tuổi. Em tính tổng số tuổi của của hai bố con?
Toán:
I. Muc tiêu:

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2018
ĐỀ- XI- MÉT (T1)

GV: Trần Thị Thuyến
18


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kiến thức: Em biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài; đề-xi-mét viết tắt là dm. Ghi
nhớ 1dm= 10 cm - Biết ước lượng đoạn thẳng có độ dài 1dm.
-Kĩ năng: HS có KN vận dụng đơn vị đo độ daì dm để đo, ước lươngj các đồ vật
thực tế

-Thái độ: Có ý thức cao trong học tập
- Năng lực: Vận dụng đo độ dài vào trong cuộc sống.
-HSKT: Biết đếm số
II.Chuẩn bị ĐDDH:
GV: HDH, Các băng giấy màu, thước có vạch cm, dm.
HS: HDH,Thước có vạch cm,dm.
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐCB
1.Điều chỉnh hoạt động: Không
HĐ1,2:( theo tại liệu)
* Đánh giá
+ Tiêu chí: Đo, viết đúng độ dài các băng giấy. Đọc kỹ ND và Biết đề-xi-mét là
đơn vị đo độ dài; đề-xi-mét viết tắt là dm. 1dm= 10 cm. HSKT: Biết đếm số.
HSKT: Biết đếm số
+ PP: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời.( quan sát hỗ trợ em đọc dm chưa đúng)
HĐ3,1: ( theo tài liệu)
* Đánh giá
+ Tiêu chí: Chọn đúng thẻ, xếp dưới hình tương ứng. Biết quan sát điền bé hơn,
lớn hơn vào chỗ chấm thích hợp HSKT: Biết đếm số.
+ PP: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời.
IV. HĐ ứng dụng:
- Em nhớ lại và ghi vào vở cách viết tắt của đơn vị đo đề - xi – mét và mối quan hệ
giữa dm và cm.
Tiếng việt:
TỰ THUẬT CỦA EM (T2)
I .Mục tiêu:
- Kiến thức: -Thuộc bảng tên chữ cái từ g-ơ.
- Biết cách trình bày baì thơ.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu l/n; từ

chứa tiếng có vần an/ang.
- Kĩ năng: Chép đúng đoạn thơ, viết đúng chữ hoa đầu câu.
- Thái độ: HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp.
-Năng lực: Vận dụng đọc bảng chữ vào thực tiễn
GV: Trần Thị Thuyến
19


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: HDH, BP, PHT
HS: HDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động: B. HĐTH
HĐ8,1: Viết 10 chữ cái theo thứ tự; sắp xếp 6 tên loài hoa, củ, quả theo thứ tự
BCC.
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng 10 chữ cái từ g-l theo thứ tự BCC ; sắp xếp đúng
tên: Gừng, Huệ, Lê, Mai, Na, Ổi. HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.
+ PP: quan sát ,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc tên chữ)
HĐ2: Chép đoạn thơ:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của học sinh, KN trình bày bài.
- Viết đúng : Ngày, Trong Con, là
- Viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ, chữ viết đều nét, trình bày sạch sẽ.
- HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát,viết

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét
HĐ3: Chọn chữ điền vào chỗ chấm:
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng chọn đúngl/n;an/ang điền vào chỗ chấm.
- Chọn đúng: a/ loang, nổi, làu
b/ đàn, vàng, vang
- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ..
+ PP: quan sát,viết
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng n/l, các từ có vần an/ang

Tiếng việt:
BÀI 1C:
TỰ THUẬT CỦA EM (T3)
I .Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc hiểu câu chuyện có tranh minh họa
- Kĩ năng: Quan sát tranh. Chọn đúng nội dung cho mỗi tranh.
- Thái độ: Tích cực trong học tập, trân trọng một vị Trạng Nguyên giỏi, thông
minh.
GV: Trần Thị Thuyến
20


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Năng lực: HS tự học và viễn đạt câu chuyện theo cách hiểu của mình.
- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ.

II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: HDH,
HS: HDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ4: Đọc hiểu câu chuyện có tranh minh họa
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng lời kể dưới mỗi tranh; Chọn đúng lời kể cho mỗi
tranh:
Tranh 3: Bà bán bưởi cùng các bạn không biết làm cách nào để lấy bưởi lên.
Tranh 4: Cậu bé Vinh Nghĩ ra một kế: Lâys nón múc nước đỗ xuống hồ.
Tranh 5: Thế là một lát sau, bưởi đã nổi lên miệng hồ.
HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật: Kể chuyện ,nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
Em hãy kể lại câu chuyện Thần đồng Lương Thế Vinh cho người thân nghe.
Ô.LTV:
EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 1 (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Sắp xếp các từ theo thứ tự bảng chữ cái. Viết đúng các từ bắt đầu
c/k,l/n. Viết được lời tự giới thiệu.
- Kĩ năng : Nắm tên chữ cái giới thiệu về mình
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập
- Năng lực: Tự giới thiệu về mình áp dụng trong thực tiễn
- HSKT bước đầu biết đọc các tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ5: Đặt câu nói về hoạt động của người con vật trong tranh

HĐ6. Đền vào chỗ trống c/k
HĐ 7,8 Như tài liệu
* Đánh giá
+ Tiêu chí : Nắm và đặt câu có từ chỉ hoạt động, sắp xếp đúng bảng chữ cái, phân
biệt l/n. HSKT tập trung vào tiết học.
+ PP: quan sát,vấn đáp.
GV: Trần Thị Thuyến
21


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời( hỗ trợ HS còn lúng túng khi chưa hoàn
thành bài)
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân
HĐTT:
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
- Bầu hội đồng tự quản lớp
III. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Sinh hoạt văn nghê
Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
* HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.
- CTHĐTQ tạm thời mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm

mình trong tuần
- CTHĐTQ tạm thời lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học đã làm quen biết hoạt
động nhóm hoạt động và có hiệu cơ bản vào nề nếp làm quen với mô hình VNEN .
+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong
vệ sinh, còn nghịch.
+ Đã tổ chức tốt khai giảng năm học mới
-Mời HS phát biểu ý kiến.
* HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
+ CTHĐTQ tạm thời đề ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện
tốt công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.
+ Chấp hành tốt ATGT, ATĐN
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ

GV: Trần Thị Thuyến
22