Tuần 6 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô linh

Tun 6
2019

Nm hc: 2018 -

Tuần 6

CHàO Cờ:
Toán:

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
NóI CHUYệN ĐầU TUầN
***********
em ôn lại những gì đà học (T1)

I. Mc tiờu:
- HS thc hin c: + viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị của chữ số
trong một số.
+ Đọc được thông tin trên biểu đồ.
- Đọc, viết , so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị của chữ số trong một số và đọc
thông tin trên biểu đồ nhanh, thành thạo.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi tính tốn, u thích mơn tốn.
- Năng lực tính tốn, năng lực tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học :
- SHD, Hình vẽ biểu đồ cột ( BT3)Bảng nhóm, nam
châm.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* HĐ1: ( Theo tài liệu)1.Viết và đọc số tự nhiên:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Viết được số tự nhiên liền sau một số.

+ Viết được số tự nhiên liền trước một số.
+ Đọc và nêu được giá trị của chữ số 5 trong các số.
- PP: vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
* HĐ2: ( Theo tài liệu)2.Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Biết so sánh các số sau đó sắp xếp các số đó theo thứ tự từ bé đến lớn:
7 789 012; 7 8 79 012; 7 978 012; 8 007 232
- PP: vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, HS viết
* HĐ3: ( Theo tài liệu)Dưới đây là biểu đồ về số cà phê xuất khẩu của cơng ti
Yến Mai:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : HS quan sát biểu đồ và tả lời được các câu hỏi:
a, Năm 2012 nhiều hơn năm 2009 là: 330 tấn
b, Năm 2012 xuất khẩu được nhiều cà phê nhất. Năm 2009 xuất khẩu được ít cà
phê nhất.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

c, Trung bình mỗi năm xuất khẩu được số tấn cà phê: 2560 tấn
- PP: vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành
phần ứng dụng SGK

**********
TING VIấT:IấU CHNH TI LIU HNG DN HỌC TIẾNG VIỆT 4
Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI ( T1)
I.Mục tiêu:
- Đọc - hiểu bài Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca. Biết được giọng kể chậm rãi, tình
cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân nhân vật với người kể chuyện.
- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đray-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức
trách nhiệm của người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản
thân.
- Giúp học sinh yêu thích môn học.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo
cách hiểu của mình; bày tỏ .Có ý thức trách nhiệm với người thân, biết sửa lỗi lầm
của bản thân.
II. Đồ dùng : Tranh SGK,
II. Các hoạt động học:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ truyền
điện”
- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
*Đánh giá:
- Tiêu chí : +Nêu đúng tên: Các tên nhân vật đã học
+ Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết quả.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

A. Hoạt động cơ bản
1. Quan sát tranh

Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 89
- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cơ giáo.
GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu về câu chuyện một ông vua
đang làm lễ truyền ngôi báu.
*Đánh giá:
- Tiêu chí :: + Quan sát và mơ tả được hình ảnh qua bức ảnh.
+ Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
+ -Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời..
2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca
Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe
3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 90.
Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ
4. Cùng luyện đọc
Em đọc các từ và đọc câu ở HĐ4
- Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với
bạn và ngược lại.
- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại.

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Chú ý
đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi.
Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý.
+ Đọc trơi chảy lưu lốt
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: An-đrây- ca, dằn vặt, ngồi
nức nở.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
5. Thảo luận, trả lời câu hỏi:
Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình.
Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên
cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu).
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời.

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,
đánh giá và bổ sung.
Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo với thầy cơ giáo.
Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:
*Đánh giá:
-Tiêu chí :: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.
Câu 1: An-đray-ca đã chơi bóng đá cùng các bạn trên đường đi mua thuốc cho ông.
Câu 2: Khi An-đray-ca mang thuốc về đến nhà, cậu thấy mẹ đang khóc nức lên vì
ơng đã qua đời.
Câu 3: An-đray-ca tự dằn vặt mình vì nghĩ rằng ơng mất do mình mải chơi nên
mua thuốc về chậm.
Câu 4: Nêu đúng đức tính của An-dray-ca : Biết thương ơng, trung thực, và biết hối
hận về lỗi lầm của mình.
+ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
- PP: vấn đáp
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học.
**********
ĐẠO ĐỨC:
BÀY TỎ Ý KIẾN (T2)
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS có khả năng:

- Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em .
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân , biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người
khác .
-Thật thà khi bày tỏ ý kiến
- Hợp tác nhóm.Kỹ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.Kỹ năng lắng nghe
người khác trình bày ý kiến.
III/ Hoạt động dạy - học
1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động 2: HS trình bày tiểu phẩm

Việc 1 :HS trình bày tiểu phẩm và trả lời câu hỏi :
- Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ bạn Hoa? Bố bạn Hoa về việc học của Hoa?
- Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào?Ý kiến đó có phù hợp khơng?
- Nếu là Hoa em sẻ giải quyết như thế nào?
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi câu trả lời với nhau.
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trình bày tiểu phẩm trước lớp.
*Đánh giá:
-Tiêu chí: bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
-PP: Vấn đáp
-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
*Hoạt động 3 : Trị chơi Phóng viên
Thực hiện các hoạt động ở mục thực hành

Hoạt động 3: Hs viết vẽ tranh,kể chuyện về quyền được tham gia ý kiến
Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và thảo luận :
Hs tham gia trình bày tranh vẽ nêu ND tranh vẽ
*Đánh giá:
-Tiêu chí: Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của
người khác
Giáo viên: Trần Thị Linh

Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

-PP: Vấn đáp
-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực
tế , giáo dục học sinh .
**********
LỊCH SỬ: BÀI 2: HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH LẠI
ĐỘC LẬP (T1)
I. Mục tiêu:
-Biết được từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến
phương Bắc đô hộ
-Phản ứng của nhân dân ta trước ách đô hộ của phong kiến phương Bắc
-HS thêm yêu lịch sử Việt Nam
- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: SHD, bản đồ
- HS: SHD, vở
II. Hoạt động học
A. Hoạt động cơ bản
⃰ Khởi động
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- GV giới thiệu bài:
- HS viết tên bài vào vở.
- HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

1. Tìm hiểu về nước ta dưới ách đô hộ của triều đại phong kiến phương Bắc
- Đọc kĩ đoạn hội thoại
Việc 1: Thảo luận và trả lời câu hỏi:
-Dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc, nhân dân ta đã chịu cực
khổ như thế nào?
Việc 2: Nhóm trưởng u cầu một bạn trình bày bài làm của mình, các bạn khác
lắng nghe và bổ sung, thống nhất
2.Tìm hiểu về phản ứng của nhân dân ta dưới ách đô hộ của triều đại phong
kiến phương Bắc
Thảo luận và thống nhất nội dung ở cột A với ND ở cột B
* Đánh giá :
- Tiêu chí: nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. Phản ứng của
nhân dân ta trước ách đô hộ của phong kiến phương Bắc
-PP: vấn đáp
-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
*HĐ ứng dụng
HD HS tìm đọc các truyện tranh, ảnh có liên quan tới các phong tục tập quán của
nhân dân ta dưới ách đô hộ của 1000 năm phong kiến phương Bắc
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

**********
KĨ THUẬT:

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

( Tiết 1 )

I/ Mục tiêu:
- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể
chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
-u thích khâu thêu
-Hợp tác nhóm
II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu
Học sinh:
- Bộ đò dùng, SGK...
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động cơ bản:

1. Quan sát, tìm hiểu về mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu
thường
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và
nhận xét
+ Hình dạng mũi khâu?( Mũi khâu là mũi khâu thường)
+ Vị trí đường khâu?( Đường khâu sát mép vải...)
- GV giới thiệu thêm một số sản phẩm ứng dụng khâu ghép bằng mũi khâu thường
để HS nhận xét
- GV tóm tắt, nêu kết luận giới thiệu thêm một số sản phẩm ứng dụng khâu ghép
bằng mũi khâu thường để HS nhận xét

2. Tìm hiểu cách khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường
a. Hướng dẫn HS vạch dấu đường khâu:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung 1 SGK và quan sát hình 1 để nắm được cách vạch
dấu
+ Dựa vào hình 1 em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu?
- GV nhận xét, nêu cách thực hiện
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

- Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS vạch dấu, cả nhóm nhận xét
- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm.
b. Hướng dẫn thao tác khâu lược 2 mép vải:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK, quan sát hình 2 và nêu:
+ Cách khâu lược 2 mép vải?
- GV nhận xét, thao tác mẫu để HS nắm được.
c. Khâu theo ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 SGK, trả lời các câu hỏi trong SGK
- GV thao tác mẫu cho HS quan sát
- Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS thực hiện bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi
khâu thường
- GV nhận xét bổ xung.
- GV nêu lại các bước thực hiện khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường :
Vạch dấu đường khâu, khâu lược, khâu ghép.

3. HS quan sát hình trong SGK, thực hiện các bước khâu ghép 2 mép

vải bằng mũi khâu thường, HS có thể tập khâu trên vải hoặc tập khâu trên giấy
* Đánh giá:
-Tiêu chí:- khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường,ghép được hai mép vải
bằng mũi khâu thường
-PP: quan sát, vấn đáp;
-KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

4. GV nhận xét, dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau.
*************

HĐNGLL:

TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG.THI VĂN NGHỆ

I. Mục tiêu: Giúp HS.
- H biết truyền thống của trường
- Biết các bài hát về chủ điểm trường học
-Giáo dục học sinh yêu trường,yêu lớp
- Hợp tác nhóm, chia sẽ
II. Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh về trường
HS:-Chuẩn bị các bài hát về chủ đề trường học
III.C¸c hoạt động dạy học:
1.H1: Khởi động

Giỏo viờn: Trn Th Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

- CTHĐTQ tổ chức trò chơi .
* HĐ2:Tìm hiểu về nhà trường.
- GV giới thiệu bài
-HD HS quan sát các tranh ảnh của trường

- H nêu cảm nhận của mình về trường
- G nhận xét, chốt
* HĐ3. Thi văn nghệ: Chủ đề trường em

- H trình diễn tiết mục văn nghệ của nhóm mình
- H bình chọn tiết mục hay nhất
* Đánh giá:
-Tiêu chí: biết truyền thống của trường, hát múa
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
-HĐ4 liên hệ thực tế, giáo dục H yêu trường ,yêu lớp
-GV nhận xét, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
***********
TIẾNG VIÊT:
Bài 6A DŨNG CẢM NHẬN LỖI ( T2)
I. Mục tiêu :
-Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng.
-Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của
chúng, nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào
thực tế.
- Có thái độ tích cực trong học tập
- Hợp tác tích cực .Nắm được DT chung và DT riêng.
II. Đồ dùng:

- Bảng nhóm.
3. Hoạt động dạy học:
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

HĐ1: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí:Tìm hiểu và danh từ chung và danh từ riêng.
1. a Sơng là dịng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại được.
b. Cửu Long là dịng sơng lớn nhất chảy qua nhiều tỉnh phía nam nước ta.
c. Vua là người đứng đầu nhà nước phong kiến.
d. Lê Lợi là vị vua có cơng đánh đuổi giặc minh, lập ra nhà Lê ở nước ta.
2.+ Từ ở câu a chỉ tên chung của một loài sự vật là sông.
+ Từ ở câu b chỉ tên riêng của một sự vật nhất định là Cửu Long.
+ Từ ở câu c chỉ tên chung của một loài người là vua.
+ Từ ở câu d chỉ tên riêng của một vị vua là Lê Lợi.
3. Các từ chỉ tên chung không viết hoa, các từ chỉ tên riêng viết hoa.
- PP: vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
HĐ 3: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm được các danh từ riêng trong đoạn văn
+ Chung, Lam, Thiên Nhẫn,Trác, Đại Huệ, Bác Hồ.
-PP: vấn đáp.
-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liu )
**********
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018
TOán:
em ôn lại những gì đà học (T2)
I. Mc tiờu:
- Xỏc nh một năm thuộc thế kỉ nào và giải được các bài tốn có lời văn.
- Làm thành thạo dạng tốn liên quan đến thế kỉ, đổi đơn vị đo khối lượng và giả
tốn có lời văn.
- HS u thích học tốn. Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn.
- Thực hiện tính tốn chính xác, hợp tác tích cực
II. Đồ dùng dạy học :
- SHD, Bảng nhóm, nam châm.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* HĐ1: ( Theo tài liệu) 4.Trả lời các câu hỏi :
* Đánh giá:
- Tiêu chí : HS trả lời được:
a, Năm 2000 thuộc thế kỉ XX
b, Năm 2013 thuộc thế kỉ XXI
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

c, Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến 2100
- PP: Quan sát ,vấn đáp gợi mở.

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* HĐ2: ( Theo tài liệu) 5. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : HS khoanh vào đáp án đúng:
a, Khoanh vào D;
b, Khoanh vào C
- PP: Vấn đáp gợi mở; pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, HS viết
* HĐ3: ( Theo tài liệu) 6.Giải bài tốn.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + HS Giải được bài tốn.
+ Lời giải ngắn gọn, súc tích, phép tính đúng:
Giải:
Ngày thứ hai bán được số kg hoa quả là:
120 : 2 = 60 ( kg)
Ngày thứ ba bán được số kg hoa quả là:
120 x 2 = 240 ( kg)
Trung bình mỗi ngày được số kg hoa quả là:
( 120 + 60 + 240): 3 = 140 ( kg)
Đ/s: 140 kg.
- PP: Vấn đáp gợi mở; pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, HS viết
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành
phần ứng dụng SGK
**********
TING VIT: Bi 6A LM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM (T3)
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng đoạn văn, và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định, đúng
lời đối thoại của nhân vật trong bài.
- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Bài viết “ Người viết truyện thật thà” .“Nhà văn

Pháp đến một chuyện khác”75 chữ /15 phút.Làm đúng bài tập
-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp.
-Tự học, hợp tác nhóm.
II. Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn bài tập, hộp thư.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

III HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức. Nêu cách
chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
HĐ2: Tìm hiểu bài viết:
- Cá nhân tự đọc bài viết
- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh.
- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: a,Viết chính tả
- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ
viết.
- Nghe viết “Người viết truyện thật thà” .“Nhà văn Pháp đến một chuyện khác”
- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở.

- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV đọc chậm - HS dò bài.
*Đánh giá:
-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: Ban-dắc,tưởng tượng,ấp úng…
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 75 chữ/ 15
phút)
-PP: quan sát, vấn đáp;
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời
HĐ2: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu)
- Cá nhân tự đọc và làm bài
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận.
- Chia sẻ trước lớp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm được các từ láy có tiếng chứa âm s và x.
+ Từ láy có tiếng chứa âm s: sáng suốt, say sưa, sịn sịn, song song, sầm
sập, săn sóc, se sẽ, song sọc…
+ Từ láy có tiếng chứa âm x: xơn xao, xa xa, xam xám, xao xuyến, xoắn
xuýt, xông xáo, xúm xít…
-PP: vấn đáp,
- KT: nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

**************
Bài 6B: KHƠNG NÊN NĨI DỐI (T1)

TIẾNG VIÊT :
I.Mục tiêu :
-Biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện.
. Hiểu ý nghĩa: Khun HS khơng nói dối vì đó là một tính xấu làm mất long tin,sự
tơn trọng của mọi người đối với mình.
- Giúp HS u thích mơn học.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo
cách hiểu của mình; khun bản thân khơng được nói dối, phải ln thành thật với
mọi người.
II. Đồ dùng: tranh minh học ở SGK
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
-Tiêu chí : Trao đổi với bạn bè một số câu hỏi.
+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
+Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình.
- PP: vấn đáp.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt.
+ Đọc đúng các từ ngữ sau: lễ phép,mỉm cười, tặc lưỡi cho qua, lướt qua,
lời năn nỉ...
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im
như phỗng, cuồng phong, ráng...
- PP: vấn đáp.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi
* Đánh giá:
-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.
Câu 1:Để được đi xem phim, cơ chị đã nói dối ba.
Câu 2: Đang xem phim ở rạp cơ chị lại bỏ về vì tức giận khi thấy em gái bỏ học đi
xem phim.
Câu 3: Để chị mình thơi nói dối, cơ em đã giả vờ đi tập văn nghệ để đi xem phim .
Câu 4: Cách làm của cô em đã giúp cô chị tỉnh ngộ vì chị tự thấy mình làm gương
xấu cho em và làm ba buồn.
+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
-PP: vấn đáp
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cung người thân hồn thành phần ứng dụng
*********
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6B:
KHƠNG NÊN NĨI DỐI (T2)
I. Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói
về lịng tự trọng.

- Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện.
- Học sinh thêm u thích các câu chuyện.
- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.
II. Đồ dùng: Sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
HĐ 1,2: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lịng tự trọng dựa
vào các gợi ý.
- PP: Vấn đáp, quan sát
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
- Về nhà chia sẻ câu chuyện của mình cho người thân.
**********
TIẾNG VIỆT:

BÀI 6B:

KHƠNG NÊN NĨI DỐI (T3)

I.Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và
viết đúng chính tả,...) .
- Sửa được các lỗi trong bài văn viết thư của mình và học tập được cách viết hay
của các bạn.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6

2019

Năm học: 2018 -

- HS thêm yêu Tiếng việt.
- Hợp tác tích cực. Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin.
II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ 1: (Theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Biết rút kinh nghiệm về bài văn viết thư.
- PP: Quan sát.vấn đáp
- KT: ghi chép ngắn, tôn vinh học tập.
HĐ 2: (Theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Sửa được các lỗi trong bài tập làm văn viết thư.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn.
HĐ 3: (Theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Học tập được những cách viết hay, đoạn văn và bài văn hay.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
- Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dng.
**********
Thứ t ngày 3 tháng 10 năm 2018
TON:

IU CHNH, B SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (T1)

I. Mục tiêu:
- Em biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số.
- Thực hiện thành thạo các phép cộng các số có đến sáu chữ số.
- Biết vận dụng tính tốn trong cuộc sống hàng ngày.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

- Yêu thích, hào hứng học tốn
II. Đồ dùng dạy học :
- SHD, Bảng nhóm, nam châm.
III.Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Đố bạn: CTHĐTQ đưa ra
các năm, các nhóm viết nhanh năm đó thuộc thế kỉ nào vào bảng nhóm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nêu một năm bất kì .
+ Trả lời được năm đó thuộc thế kỉ nào
- PP: Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi.
* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở.
* Tìm hiểu mục tiêu bài học:
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hồn

thành tốt mục tiêu bài học chúng ta cần làm gì?
Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí : Nêu được mục tiêu cần nắm của tiết học .
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*HĐ1: 1. Chơi trò chơi “Chuyển hàng lên tàu”
- CTHĐTQ tổ chức chơi theo nhóm

* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Điền đúng kết quả vào phép tính .
+ Nhóm nào xong trước và tính đúng sẽ thắng cuộc.
- PP: Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tơn vinh học tập.
*HĐ2: 2. Đọc và giải thích cho bạn cách thực hiện phép cộng
Việc 1 : Cá nhân đọc nội dung sách HDH trang 64
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

Việc 2 : Em và bạn cùng thảo luận cách thực hiện phép tính
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ cách thực hiện

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Đọc và giải thích được cho bạn cách thực hiện phép cộng .
+ Nắm được cách thực hiện phép cộng.
- PP: Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
*HĐ3: 3.Thảo luận cách thực hiện phép trừ
Việc 1 : Cá nhân đọc nội dung sách HDH trang 64
Việc 2 : Em và bạn cùng thảo luận cách thực hiện phép tính
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ cách thực hiện
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Điền vào chỗ trống cách thực hiện phép trừ
+ Nắm được cách thực hiện phép trừ.
- PP: Quan sát; Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng.

*HĐ4: 4.Tính
Việc 1 : Em thực hiện tính vào vở nháp
Việc 2 : Em và bạn trao đổi bài
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + HS thực hiện đúng phép cộng, phép trừ
+ HS đặt tính đúng.
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: V nh cùng với bố mẹ hoàn thành
phần ứng dụng SGK
**********
TIẾNG VIỆT:

BÀI 6C:

TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG (T1)

I.Mục tiêu
- Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - Tự trọng.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

- Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm nghĩa và đặt
câu được với một từ trong nhóm.
- HS thêm yêu Tiếng Việt.
- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ.
II. Đồ dùng dạy học:
-SGK, bảng con.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
HĐ 1,2,3: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu và giải nghĩa được các từ ngữ về trung thực, tự trọng và xếp được
các từ ngữ đó vào hai nhóm đức tính tốt và xấu.
Bài 2. a - 3 ; b - 1 ; c - 2 ; d - 5 ; e - 6 ; g - 4.
Bài 3.
a) Các từ chỉ đức tính tốt: tự tin, tự trọng, tự hào.
b) Các từ chỉ tính xấu: tự ti, tự kiêu, tự ái
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ 4: (theo tài liệu)

* Đánh giá:
- Tiêu chí: Chọn từ đúng để điền vào chỗ trống cho đoạn văn.
+ (1) tự trọng ; (2) tự kiêu ; (3) tự ti ; (4) tự tin ; (5) tự hào.
- PP: quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn.
HĐ 5:( Theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Biết xếp các từ ghép có tiếng trung theo hai nhóm nghĩa.
Từ ghép có tiếng trung có nghĩa là

Từ ghép có tiếng trung có nghĩa là

Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

“ ở giữa”
trung bình, trung thu, trung tâm

“một lòng một dạ”
trung thành, trung nghĩa, trung thực,
trung hậu, trung kiên

- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn.
HĐ 6: (theo tài liệu)

* Đánh giá:
- Tiêu chí: Đặt được câu với một từ đã cho ở HĐ5.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cùng với người thân hon thnh phn hot ng
************
ễn toán :

tuần 6

I.Mc tiờu:
- c, viết, so sánh,được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số;
thực hiện đúng phép cộng, trừ các số đến sáu chữ số
-Thực hiện đúng các phép tính.
- H có ý thức học tốn
- Hợp tác tích cực làm được các bài tập
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở em tự ơn luyện Tốn
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Khởi động (theo tài liệu)
HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3
* Đánh giá:
-Tiêu chí : Đọc, viết, so sánh,được các số tự nhiên
Nêu được giá trị của chữ số trong một số
Thực hiện đúng phép cộng, trừ các số đến sáu chữ số
Đọc số và nêu giá trị của chữ số 3: 2517346; 71234578; 63050124
4257+ 3835; 60520- 35246
-Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp,
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, trình bày miệng

3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vận dụng
***********
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2018
phÐp céng – phÐp trõ (T2)

To¸n:
I. Mục tiêu:
- Em biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số .
II. Đồ dùng dạy học :
- SHD, Bảng nhóm, nam châm.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1.Tính ( Theo tài liệu)
2.Đặt tính rồi tính( Theo tài liệu)
3.Tìm x ( Theo tài liệu)
4.Giải bài toán ( Theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Bài 1: HS thực hiện đúng phép cộng, phép trừ các số có đến sáu chữ số, đặt
tính đúng
+ Bài 2: HS đặt tính đúng theo cột dọc
+ Bài 3: HS nắm được cách tìm số bị trừ và số hạng chưa biết; tìm đúng kết
quả:

a, x - 254 = 3982
b, 316 + x = 2924
x = 3982 + 254
x = 2924 - 316
x = 4236
x = 2608
+ Bài 4: HS giải được bài tốn có lời văn; lời giải chính xác, ngắn gọn, súc tích.
a, Cả hai tỉnh thu hoạch được số tấn thóc là: 391 500 + 241 500 = 633 000 ( tấn)
b, Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh là: 1730 – 1315 = 415 ( km)
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích và phản hồi, HS viết, tôn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG NG DNG: V nh cùng với bố mẹ hoàn thành
phần øng dông SGK
**********
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG (T2)
I. Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại cốt
truyện.
- Biết phát triển ý nêu dưới 1 tranh để tạo thành một đoạn văn kể chuyện.
- GD HS u thích mơn Tiếng Việt.
- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1,2: (Theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Nghe thầy cơ kể, dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lị được cốt
truyện Ba lưỡi rìu.
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời.
HĐ 3:(theo tài liệu)
* Đánh giá
- Tiêu chí: Kể được một đoạn câu chuyện dựa vào một tranh ở hoạt động 1 và lời
kể dưới tranh và gợi ý trong SGK.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cùng với người thân hồn thành phần hoạt động ứng dụng.
**********
*«n tiÕng viƯt:
tn 6
I Mục tiêu:
-Đọc và hiểu được câu chuyện con quạ và bộ long rực rỡ. Hiểu kết cục đáng buồn
của sự thiếu trung thực
-Viết đúng từ chứa bắt đầu bằng s/x
-Có thái độ tích cực trong học tập.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo
cách hiểu của mình;
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh (ảnh).
- Vở em tự ôn luyện

III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu).Giải thích ý nghĩa của các câu tục ngữ
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu được việc nói dối sẽ ẩn hưởng đến bản thân
+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi:
- Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc.
Câu 1:.Quạ nhặt những chiếc lơng đẹp nhất của các lồi chim khác và gắn
lên người mình
Câu 2:Vì Quạ muốn làm vua
Câu 3: Quá không Trung thực,không thật thà,
Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ 3: Bài tập 4
- HS suy nghĩ và thực hiện yêu cầu vào vở
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm
- HS trình ý kiến trước lớp
*Đánh giá:
-Tiêu chí: Viết đúng từ chứa bắt đầu bằng s/x

-PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
**********
Thø sáu ngµy 5 tháng 10 năm 2018
Toán:
luyện tập
I. Mc tiờu:
- HS bit: + Thực hiện phép cộng, phép trừ và cách thử lại phép cộng, phép trừ.
+ Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ .
- HS thực hiện thành thạo phép cộng, phép trừ và cách thử lại phép cộng, phép trừ.
Tìm được một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ
- HS cẩn thận trong tính tốn
- Phát triển năng lực tính tốn, hoạt động tích cực, mạnh dạn.
II. Đồ dùng dạy học :
- SHD, Bảng nhóm, nam châm.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* HĐ1: ( Theo tài liệu) 1.Chơi trò chơi : “ Nói ngay kết quả tính”
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nhìn vào phép tính và nêu đúng kết quả ( khơng được tính)
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

( Bạn A nghĩ ra phép tính: 3234 + 146 = 3380; Bạn A đố bạn B: 3380 – 146 = ? Bạn B khơng

được tính mà nêu ngay kết quả: 3380 – 146 = 3234)
+ Bạn nào nêu đúng sẽ thắng cuộc
- PP: Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tơn vinh học tập.
* HĐ2: ( Theo tài liệu) 2,3.Đọc và giải thích cho bạn
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Đọc và giải thích được cho bạn cách thử lại phép cộng, phép trừ.
+ Nắm được cách thử lại phép cộng: Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng
trừ đi một số hạng. Nếu được kết quả là số hạng cịn lại thì phép cộng đã làm đúng.
+ Muốn thử lại phép trừ, ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả là
số bị trừ thì phép trừ đã làm đúng.
+ Thực hiện đúng phép trừ rồi thử lại( mục 3b)
- PP: Quan sát; Vấn đáp gợi mở; pp viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết
* HĐ3: 4.Tìm x
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Tìm đúng thành phần chưa biết trong phép cộng và phép trừ ( tìm số hạng
chưa biết và tìm số bị trừ chưa biết.
+ Tìm đúng kết quả:
a, x = 5408
b, x = 2968
- PP: Quan sát sản phẩm; Vấn đáp gợi mở; pp viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết
* HĐ4: 5.Giải bài tốn
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Hs giải được bài tốn có lời văn; Tìm chính xác kết quả.
+ Lời giải chính xác; ngắn gọn
Sơng dài hơn là sông Nin và dài hơn 2549 km
- PP: Quan sát sản phẩm; Vấn đáp gợi mở; pp viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, HS viết

B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành
phần ứng dụng SGK
*********
HĐtt:
sinh hoạt đội
I.Mục tiêu
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua,
-ề ra phơng hớng trong tuần tới.
Giỏo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

-Có thái độ nghiên túc,thật thà.
-Hợp tỏc nhúm,chia s
II. Các hoạt động:
- HTQ T chc cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động.
- CTHĐTQ chia s mc tiờu bui sinh hot
1. Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tuần qua.

Vic1 Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình của chi
đội trong tuần qua
- các phân đội trởng tự đánh giá kết quả thi đua của nhóm
mình
- chi đội trởng tổng hợp và nhận xét thi đua của các phân
đội trong chi đội .
Vic 2.ý kiến của các thành viên trong chi đội.

2.Bình bầu thi đua của các phân đội,cá nhân xuất sắc trong
tuần

HTQề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
Vic1-Tập múa hát các bài múa hát mà liên đội triển khai
Vic2- Tập bài thể dục giữa giờ, làm tốt công tác vệ sinh,
Vic3- Đi học đúng giờ , chấp hành tốt các nội quy quy định
của chi đội.
3.Sinh hoạt văn nghệ.
- CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài
hát tập thể.
Tổ chức cho các b¹n chơi trị chơi
-GV dặn dị, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thơng
* Đánh giá:
-Tiêu chí: - Nêu được những việc làm được và chưa làm được của tuần qua.
- Nờu ra phơng hớng trong tuần tới.
- PP: vn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 6
2019

Năm học: 2018 -

*********

Giáo viên: Trần Thị Linh