Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô sen

Tun 9

Nm hc: 2018 - 2019

Tuần 9
Th hai ngy 22 thỏng 10 nm 2018
CHO C:
Toán:

NểI CHUYN U TUN
**********
hai đờng thẳng vuông góc.

I.Mc tiờu:
- HS bit: + Nhn bit c hai ng thng vuụng gúc.
+ Bit dựng ờ ke kim tra hai ng thng vuụng gúc
- Bit s dng ờ ke kim tra hai ng thng vuụng gúc.
- Yờu thớch, ho hng hc toỏn
- Phỏt trin nng lc t duy hỡnh hc,trớ tng tng khụng gian.
II. dựng dy hc : SHD,thc, ờ ke
III. Hot ng dy hc:
A. Hot ng c bn:
* Hot ng 1,2,3,4: 1. Em hóy c tờn nh, cnh ca cỏc gúc cú trong hỡnh sau õy v
cho bit gúc no l gúc vuụng, gúc nhn, gúc tự ( Theo SHD)
2. Dựng bỳt chỡ v thc thng kộo di cỏc cnh MO v NO trong
hỡnh trờn, em to ra c my gúc vuụng? L nhng gúc no ? ( Theo SHD)
3.c k ni dung sau v nghe thy cụ hng dn ( Theo SHD)
4. ỳng ghi , Sai ghi S ( Theo SHD)
- Hng dn hc sinh thc hin theo logo SGK.
- D kin phng ỏn h tr cho hc sinh:
+ HS TTHC: H tr, giỳp HS hiểu và hoàn thành BT1,3

+ HS TTN : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn còn hạn
chế trong nhóm.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : - HS c c cỏc tờn nh, cnh ca cỏc gúc, xỏc nh ỳng cỏc gúc: gúc vuụng, gúc
nhn, gúc tự.
- HS bit khi dựng chỡ v thc thng kộo di cnh MO v NO c hai ng thng vuụng gúc v to ra
c 4 gúc vuụng cú chung nh O
- Quan sỏt hỡnh ch nht ABCD xỏc nh c cỏc cp cnh vuụng gúc vi nhau xỏc nh c cỏc
phng ỏn ỳng, sai.
- PP: Quan sỏt quỏ trỡnh,vn ỏp gi m.
- K thut: Ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li.
Giỏo viờn: Ngụ Th Sen


Tun 9

Nm hc: 2018 - 2019

B. Hot ng thc hnh:
* Hot ng 1,2,3: 1. Em hóy kim tra xem hai ng thng di õy cú vuụng gúc vi
nhau khụng( Theo SHD)
2. Cho hỡnh t giỏc ABCD cú gúc nh A v gúc nh D l nhng gúc
vuụng( Theo SHD)
3. Em hóy ni cỏc im trong hỡnh bờn cú c 5 cp on thng
vuụng gúc vi nhau( Theo SHD)
- Hng dn hc sinh thc hin theo logo SGK.
- D kin phng ỏn h tr cho hc sinh:
+ HS TTHC: H tr, giỳp cỏc em hiu v hon thnh c cỏc BT 2,3
+ HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn còn hạn chế
trong

nhóm.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : Bi 1: HS s dng ờ ke xỏc nh c cỏc ng thng vuụng gúc vi nhau
Bi 2: + Nờu c tờn cỏc cp cnh vuụng gúc vi nhau.
+ Nờu c tờn cỏc cp cnh ct nhau m khụng vuụng gúc vi nhau.
Bi 3: HS ni c cỏc im cho trc cú c 5 cp cnh vuụng gúc vi nhau
- PP: Quan sỏt quỏ trỡnh,vn ỏp gi m.
- K thut: Ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, phõn tớch v phn hi
C.Hot ng ng dng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng
dụng SGK
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : Nờu c cỏc ng ph vuụng gúc vi nhau trờn s ng ph H Ni; ch
ra c cỏc ng thng vuụng gúc cú trong thc t.
- PP: Vn ỏp gi m.
- K thut: t cõu hi,trỡnh by ming.
**********
TING VIấT: IấU CHNH TI LIU HNG DN HC TING VIT 4
Bi 9A: NHNG IU EM M C( T1)
I.Mc tiờu:
-c trụi chy ton bi. Bc u bit c phõn bit li nhõn vt trong on i thoi.
Ngt, ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm t, nhn ging cỏc t ng gi t, gi
cm.c ỳng cỏc t: mn mt, quan sang, cỳc cc, bn toộ.

Giỏo viờn: Ngụ Th Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

- Hiểu các từ khó trong bài: dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ.Hiểu nội dung bài: Cương
ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào
cũng đáng quý.
- Giúp HS yêu thích môn học.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu
của mình; bày tỏ . Có ước mơ và cố gắng thực hiện.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
II. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ truyền điện”
- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
*Đánh giá:
- Tiêu chí : +Nêu đúng tên: Các tên nhân vật đã học
+ Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

A. Hoạt động cơ bản:
1. Quan sát tranh
Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 135
- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo.
GV tương tác với HS, HS nghe cô nói về một nghề em yêu thích.
*Đánh giá:
- Tiêu chí :: + Quan sát và mô tả được hình ảnh qua bức ảnh.
Giáo viên: Ngô Thị Sen

Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

+ Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
+ -Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời..
2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Thưa chuyện với mẹ
Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe
3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 137
Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ
4. Cùng luyện đọc
Em đọc các từ và đọc câu ở HĐ4
- Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và
ngược lại.
- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại.

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Chú ý đọc diễn
cảm toàn bài- giọng chậm rãi.
Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài
Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.
+ Đọc trôi chảy lưu loát
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất
giác, cây bông.
- PP: vấn đáp.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
5. Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình.
Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để
bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu).
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời.

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và
bổ sung.
Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo
cáo với thầy cô giáo.
Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:
*Đánh giá:
-Tiêu chí :: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.
Câu 1:Cương xin học nghề rèn để có nghề kiếm sống, san sẻ bớt gánh nặng cho mẹ.
Câu 2: Mẹ phản đối Cương vì cho rằng làm thợ rèn là một nghề thấp kém không phù hợp
với thể diện của một gia đình dòng dõi quan sang của nhà Cương.
+ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

6:: Hỏi- đáp
Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để
bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu).
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời.

Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và
bổ sung.
Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo
cáo với thầy cô giáo.
Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:
* Đánh giá
- Tiêu chí: + Giúp sinh củng cố bài học
a. Cương thuyết phục mẹ bằng cách nắm lấy tay mẹ, thiết tha nói rằng nghề nào cũng đều
đáng trọng như nhau, chỉ có những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.
b. Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng( thưa mẹ, Mẹ ơi!); Mẹ rất âu yếm dịu dàng
khi xưng hô với Cương ( xưng mẹ, gọi con).
Cử chỉ của hai mẹ con với nhau thân thương, tình cảm( mẹ xoa đầu Cương, Cương nắm tay
mẹ, thiết tha)
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

* Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
- HSTTHC: TiÕp cËn gióp c¸c em đọc đúng
- HSHTN: C¸c em đọc diễn cảm ,nªu ®ưîc ý nghÜa
B. Hoạt động ứng dụng:
- Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học.
**********
TIẾNG VIỆT: Bài 9A NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC ( T2)
I.Mục tiêu :
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ.
- Hiểu được giá trị của những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ kết hợp với
từ Ước mơ.- Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ước
mơ.
- Có thái độ tích cực trong học tập
- Hợp tác tích cực .Nắm được cách mở rộng vốn từ : Ước mơ
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tun 9

Nm hc: 2018 - 2019

II. dựng:
- Bng nhúm.
3. Hot ng dy hc:
H1,2: Quan sỏt tranh, hi- ỏp v m c ca bn nh c th hin trong tranh,
thi ghộp ting to t cựng ngha vi t c m.
*ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:: Ghộp cỏc t cựng ngha vi t c m.
+Cỏc t ghộp c: mong mun, mong c, mong tng, mong cu, ao c, mng c,
mng tng, mng m, c mun, c ao, c mong,c vng, c nguyn, c mng,

nguyn c, nguyn cu, m mng, m c, m tng, m cu, cu mong, cu nguyn.
- PP: vn ỏp, vit
- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming, vit nhn xột.
H 3: Ghộp thờm vo sau t c m nhng t th hin s ỏnh giỏ: p , vin
vong, cao c, ln, nho nh, chớnh ỏng.
*ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: +Hiu ỳng ngha t c m
c m p , c m cao c.
-PP: vn ỏp.
-KT: t cõu hi, nhn xột bng li.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
* HSTTHC: Bài 6 - HĐCB: Tiếp cận giúp các em TT hn ch xác định đợc
tên ngời, tên địa lí nớc ngoài gồm 1 bộ phận và gồm nhiều bộ phận.
Bài 1 - HĐTH: Tiếp cận giúp các em viết đúng quy tắc tên ngời, tên
địa lí nớc ngoài..
* HSTTN: Giúp đỡ HSHC làm bài tập 1.
4. Hot ng ng dng: (Thc hin theo ti liu )
**********
Toán
IU CHNH, B SUNG BI HDH TON 4
BI : HAI NG THNG SONG SONG
I.Mc tiờu:
- HS nhn bit c hai ng thng song song.
- Nhn bit chớnh xỏc hai ng thng song song
- Yờu thớch mụn hc, vn dng vo cuc sng hng ngy.
- Phỏt trin nng lc t duy hỡnh hc, khỏm phỏ hỡnh hc.
II. dựng dy hc: SHD, ờ ke, thc
III.Hot ng dy hc:
* Khi ng:
Giỏo viờn: Ngụ Th Sen

Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn!: CTHĐTQ đưa ra các
góc yêu cầu các nhóm sử dụng ê ke đo và tìm đúng tên các góc. Nhóm nào làm đúng,
nhanh nhóm đó thắng cuộc.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Sử dụng ê ke đo được các góc
+ Nêu đúng tên các góc.
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, trò chơi.
* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở.
* Tìm hiểu mục tiêu bài học:
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn thành
tốt mục tiêu bài học chúng ta cần làm gì?
Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí : Nêu được mục tiêu cần nắm của tiết học .
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Em hãy đọc dùng bút chì và thước kẻ kéo dài các cạnh AB, BC, CD, DA trong hình
chữ nhật dưới đây và chỉ ra :
Việc 1 : Em kéo dài các cạnh AB, BC, CD, DA và chỉ ra những cặp đường thẳng vuông
góc với nhau, những cặp đường thẳng không vuông góc với nhau.

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và dự đoán xem các cặp đường thẳng AB và DC, AD và
BC có cắt nhau hay không .
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm của mình, nhận xét, đánh giá
bạn.
Báo cáo với thầy cô những việc em đã làm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Vẽ và chỉ ra được những cặp đường thẳng vuông góc với nhau, những cặp
đường thẳng không vuông góc với nhau
- PP: Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, thực hành
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

2.Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy cô hướng dẫn
Việc 1 : Em đọc nội dung SHD Trang 95
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : HS nắm được: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau.
- PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, thực hành

3.Trong các hình vẽ dưới đây, ABEG và BCDE là các hình chữ nhật. Em hãy quan sát
hình vẽ rồi cho biết câu nào đúng, câu nào sai :
Việc 1 : Em quan sát và trả lời câu hỏi bằng cách điền đúng, sai
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : quan sát hình tìm các cặp cạnh song song có trong hình để xác định câu đúng,
câu sai.
- PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Em hãy điền vào chỗ chấm :
Việc 1 : Em trả lời các câu hỏi và ghi lên giấy trong các cặp đường thẳng song song với
nhau trong hình vẽ
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm của mình.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Xác định được các cặp cạnh song song và điền đúng vào chỗ chấm.
- PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở.
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành

2.Em hãy quan sát mỗi hình dưới đây và chỉ ra
Việc 1 : Em quan sát mỗi hình và chỉ ra các cặp cạnh song song với nhau, và những cặp
cạnh vuông góc với nhau.
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm của mình.
CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai.
* Đánh giá:

- Tiêu chí : Quan sát các hình và chỉ ra được các cặp cạnh song song có trong hình.
- PP: vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành
C. Hoạt động ứng dụng: Theo SHD
* Đánh giá:
- Tiêu chí : HS nêu tìm được các đường phố song song với nhau trên sơ đồ
- PP: Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
**********

HĐNGLL: Bài hát:BẦU ƠI THƯƠNG LẤY BÍ CÙNG
( Phạm Tuyên)
TRÒ CHƠI: KIỆU NGƯỜI
I. Mục tiêu: Giúp HS.
- H biết hát bài Bầu ơi thương lấy bí cùng của nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Biết chơi trò chơi kiệu ngừoi
- Giáo dục học sinh biết yêu thương, đùm bọc các bạn có hoàn cảnh khó khăn
- Hợp tác nhóm, chia sẽ
II. Chuẩn bị: GV:- Bài hát Bầu ơi thương lấy bí cùng của nhạc sĩ Phạm Tuyên
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1.HĐ1: Khëi ®éng (5p)

- CTHĐTQ tổ chức trò chơi .
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

- GV giới thiệu bài
* HĐ2:Bài hát : Bầu ơi thương lấy bí cùng của nhạc sĩ Phạm Tuyên .
- Cho H nghe bài hát Bầu ơi thương lấy bí cùng của nhạc sĩ Phạm Tuyên .

- G hướng dẫn H cùng hát bài Bầu ơi thương lấy bí cùng
- Tổ chức văn nghệ
* HĐ3. Trò chơi: Kiệu người
- G phổ biến luật chơi : Sẽ có hai bạn làm kiệu, một bạn làm người.Đứng từ vạch xuất
phát .Khi hô bắt đầu, kiệu nào về đích sớm nhất thì đội đó thắng
* Đánh giá
Tiêu chí: biết yêu thương, đùm bọc các bạn có hoàn cảnh khó khăn
- PP: vấn đáp
- KT : TC,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

- H tham gia trò chơi
- GV liên hệ thực tế, giáo dục H biết yêu thương, đùm bọc các bạn có hoàn cảnh khó khăn
***********
ĐẠO ĐỨC:
TIẾT KIỆM THÌ GIỜ (T1)
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ .
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ
- Có ý thức tiết kiệm thời giờ
- Kỹ năng xác định thời gian .Kỹ năng lập kế hoạch .Kỹ năng bình luận, phê phán
I/ Hoạt động dạy - học
1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* HĐ1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: “Một phút
Việc 1 :Em đọc và nội dung SGK và cho biết

Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

- Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào?
- Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết?
-Mi-chi-a đã rút ra được điều gì?
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ và kết luận : Mỗi phút đều đáng quí . Chúng ta phải
tiết kiệm thời gian .

HĐ2: HS thực hành qua các bài tập
- Em thực hiện bài tập 1 và trả lời câu hỏi
- Điều gì xảy ra với mỗi tình huống?
* HS khá giỏi : Vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ .
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nhau.

HĐ 3: Bày tỏ thái độ .(Bài tập 3/tr16)
Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và thảo luận các câu hỏi SGK
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi
- Lập thời gian biểu hằng ngày cho bản thân
- Tự liên hệ việc tiết kiệm thời giờ của bản thân .
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Có ý thức tiết kiệm tiền thời giờ, lợi ích của tiết kiệm thời giờ
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài.

- GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh .
**********
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
vÏ hai ®Ưêng th¼ng vu«ng gãc

To¸n:
I.Mục tiêu:
- HS biết vẽ được hai đường thẳng vuông góc.
- Vẽ được hai đường thẳng vuông góc nhanh, thành thạo.
- HS yêu môn học; Thích tìm tòi, khám phá.
- Phát triển năng lực tư duy hình học, tự giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm, phiÕu häc tËp BT3, ê ke, thước
III. Hoạt động dạy học:
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tun 9

Nm hc: 2018 - 2019

A. Hot ng thc hnh:
* Hot ng 1,2,3,4,5: 1.Em hóy cho bit ( Theo SHD)
2.c k ni dung v nghe thy cụ hng dn. ( Theo SHD)
3. Em hóy v ng thng i qua im A v vuụng gúc vi
ng thng BC trong mi trng hp sau ( Theo SHD)
4. c k ni dung v nghe thy cụ hng dn. ( Theo SHD)
5. Em hóy v ng cao AH ca hỡnh tam giỏc ABC trong mi
trng hp sau( Theo SHD).
- Hng dn hc sinh thc hin theo logo SGK.
- D kin phng ỏn h tr cho hc sinh:

- HSTTHC:Giỳp cỏc em tip thu, hiểu và làm đợc BT3,5
- HSTTN: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn cũn hn ch
trong nhóm .
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + HS bit s dng ờ ke kim tra v v gúc vuụng
+ HS nm c cỏch dng hai ng thng vuụng gúc
+ Dng c hai ng thng vuụng gúc vi cỏc trng hp cho trc.
+ Nm c cỏch v ng cao AH
+ V c ng cao AH trong mi trng hp cho trc.
- PP: Quan sỏt quỏ trỡnh,vn ỏp gi m.
- K thut: Ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, thc hnh.
B.Hot ng ng dng: V nh cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng
SGK
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : Nờu c tn ớt chi phớ thỡ cn xõy dng cu theo hỡnh a.
- PP: Vn ỏp gi m.
- K thut: t cõu hi,trỡnh by ming.
**********
TING VIT:
Bi 9A: NHNG IU EM C M (T3)
I. Mc tiờu:
- Nghe - vit ỳng on vn, v trỡnh by bi chớnh t sch s, ỳng quy nh.
Giỏo viờn: Ngụ Th Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Làm đúng bài tập

-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp.
-Tự học, hợp tác nhóm.
II. Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn bài tập, hộp thư.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
HĐ1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
HĐ2: Tìm hiểu bài viết:
- Cá nhân tự đọc bài viết
- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh.
- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV
*Đánh giá:
-Tiêu chí :Nắm được các từ khó viết
-PP: quan sát, vấn đáp
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Viết chính tả
- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết.
- Nghe viết “Thợ rèn”.
- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV đọc chậm - HS dò bài.
*Đánh giá:
-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: quệt ngang, trăm nghề, diễn kịch…
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 80 chữ/ 18 phút)
-PP: quan sát, vấn đáp;

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời
HĐ2: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu)
- Cá nhân tự đọc và làm bài
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận.
- Chia sẻ trước lớp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: + Tìm được chữ bắt đầu l hoặc n
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tun 9

Nm hc: 2018 - 2019

a, Nm gian nh c thp le te
Ngừ ti ờm sõu úm lp lũe
Lng giu pht ph mu khúi nht
Lm ao long lỏnh búng trng loe.
- PP: vn ỏp,
- KT: nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS:
* HSCHT: Bài 1 - HĐTH: Tiếp cận giúp các em nghe-viết đúng đoạn văn;
Giúp các em biết viết các lỗi và cách sửa lại từng lỗi vào vở của mình.
- Bài 3a: Tiếp cận giúp các em tìm đợc các từ.
*HSHT: Làm cả bài 2a, 2b.
VI. Hot ng ng dng: (Thc hin theo ti liu )
-V nh cựng vi ngi thõn hon thnh phn ng dng
**************
TING VIT:

Bi 9B: HY BIT C M ( T1)
I.Mc tiờu : .
- c trụi chy ton bi, ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm t, nhn ging
cỏc t ng gi t, gi cmc ỳng cỏc ting: Mi-ỏt, i-ụ-ni-dt, Pỏc-tụn. Bc u bit
c din cm phõn bit li cỏc nhõn vt
- Hiu cỏc t: phộp mu, qu nhiờn, khng khip, phỏn,.
- Hiu ni dung bi: Nhng c mun tham lam khụng mang li hnh phỳc cho con ngi
- Giỳp HS yờu thớch mụn hc.
- Rốn luyn nng lc ngụn ng; hc sinh bit din t ni dung cõu tr li theo cỏch hiu
ca mỡnh; v nhn ra nhng c mun tham lam khụng mang li hnh phỳc cho con
ngi..
II. dựng: tranh minh hc SGK
III. Hot ng dy hc:
H1: Cựng hỏt mt bi v c m
*ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ : hỏt c bi v c m.
+Trỡnh by ngn gn, to, rừ rng, mch lc.
+Bit dựng ng iu, thỏi trong khi by t ý kin ca mỡnh.
- PP: vn ỏp.
-K thut: t cõu hi, nhn xột bng li.
H 2,3,4,: Nghe thy ( cụ) c bi iu c ca Mi- ỏt; c ng v li gii ngha.
Giỏo viờn: Ngụ Th Sen


Tun 9

Nm hc: 2018 - 2019

*ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: +- c trụi chy lu loỏt.

+ c ỳng cỏc t ng sau: Mi- ỏt,i-ụ-nidt, khng khip...
+ Gii thớch c ngha ca cỏc t trong bi: Phộp mu, qu nhiờn.
- PP: vn ỏp.
- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
H5: (theo ti liu): Tho lun, tr li cõu hi
* ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:: Hiu ni dung bi c ca hc sinh.
Cõu 1:Vua Mi- ỏt xin thn i-ụ-ni-dt cho mi vt vua chm vo u húa thnh vng.
Cõu 2: Thot u, iu c c thc hin tt p, vua chm vo cnh si, qu tỏo, ttcar
u húa thnh vng.
Cõu 3: Khi n, mi thc n vua chm vo u húa thnh vng. Nh vua khụng th n
c,bng úi cn co, khụng chu ni. Nhn rs s khng khip ca iu c nờn vua nh
phi xin thn ly li iu c .
Cõu 4: Vua Mi-ỏt hiu ra rng hnh phỳc khụng th xõy dng bng c mun tham lam.
+Tr li to, rừ rng, mnh dn, din t theo cỏch hiu ca mỡnh.
-PP: vn ỏp
- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
V. D kin phng ỏn h tr hc sinh:
HSTTHC: Tiếp cận giúp các em c ỳng
HSTTN: Cỏc em c din cm ,nêu đợc ý nghĩa
Hot ng ng dng: (Thc hin theo ti liu )
-V nh cựng ngi thõn hon thnh phn ng dng
*********
K THUT:
KHU T THA
( Tit 2 )
I/ Mc tiờu:
- Bit cỏch khõu t tha v ng dng ca khõu t tha
- Khõu c cỏc mi khõu t tha. Cỏc mi khõu cú th cha u nhau. ng
khõu cú th b dỳm.

- Yờu thớch khõu thờu
-Hp tỏc nhúm. Khõu c cỏc mi khõu t tha
II/ Ti liu v phng tin :
Giỏo viờn:
- SGK, SGV
- Mu khõu t tha
- B dựng ct, khõu, thờu
Giỏo viờn: Ngụ Th Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

Học sinh:
- Bộ đò dùng, SGK...
III/ Tiến trình:
Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động thực hành:

1. HS thực hành
- GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại quy trình khâu đột thưa
- Gọi 1-2 HS lên bảng thực hành, lớp quan sát nhận xét
- GV nhận xét, nêu tóm tắt lại các bước thực hiện khâu đột thưa
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 2
- GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS còn lúng túng

2. Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và tiến hành nhận xét đánh giá
- HS tự nhận xét:

+ Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong...
+ Cách khâu: Mũi kim đều, mảnh vải không bị dúm...
- HS chọn ra sản phẩm đẹp.
- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho các cá nhân và các nhóm.
* Đánh giá:
-Tiêu chí:Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường
khâu có thể bị dúm
-PP: quan sát, vấn đáp;
-KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
2. Hoạt động ứng dụng:

- Tập cắt khâu thêu một sản phẩm theo ý thích.
**********
To¸n:

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
vÏ hai ®Ưêng th¼ng song song

I.Mục tiêu:
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tun 9

Nm hc: 2018 - 2019

- HS bit v hai ng thng song song.
- HS v c hai ng thng song song nhanh, thnh tho.
- HS yờu thớch hc toỏn. Rốn tớnh cn thn, nhanh nhn.
- Phỏt trin nng lc t duy hỡnh hc, nng lc sỏng to, nng lc gii quyt vn .

II. dựng dy hc : SHD,bng nhúm, ờ ke, thc
III. Hot ng dy hc:
A.Hot ng thc hnh
* Hot ng 1,2,3,4: 1. hỡnh v di õy, em hóy : ( Theo SHD)
2. c k ni dung v nghe thy cụ hng dn. ( Theo SHD)
3. Em hóy v ng thng i qua im A v song song vi ng thng BC
trong mi trng hp sau : ( Theo SHD)
4. Cho tam giỏc ABC cú gúc nh A l gúc vuụng. Em hóy v ( Theo SHD)
- Hng dn hc sinh thc hin theo logo SGK.
- D kin phng ỏn h tr cho hc sinh:
- HSTTHC: Giỳp cỏc em hiểu và làm đợc BT3,4.
- HSTTN : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTHC
trong nhóm
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + V c ng thng CD i qua im E v song song vi ng thng
AB.
+ HS nm c cỏch dng hai ng thng song song
+ Dng c hai ng thng song song vi cỏc trng hp cho trc
+ Dng c hỡnh t giỏc ABCD t tam giỏc vuụng ABC
- K thut: Ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, thc hnh.
B.Hot ng ng dng: V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng
dụng SGK
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : V c ng thng vuụng gúc to thnh mnh vn HCN
- PP: Vn ỏp gi m.
- K thut: t cõu hi,trỡnh by ming.
**********
TING VIT:

BI 9B:

HY BIT C M (T2)
Giỏo viờn: Ngụ Th Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

I. Mục tiêu:
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý, biết trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.
- Học sinh thêm yêu thích các câu chuyện.
- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.
II. Đồ dùng: Sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1: ( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Đọc các lời kể và trả lời được các câu hỏi trong SGK
Lời kể 1:
+ a) Bạn nhỏ trong câu chuyện mong ước trở thành kĩ sư nông nghiệp để tìm ra nhiều
giống lúa mới cho năng suất cao hơn nữa.
b) Điều làm nảy sinh mong ước của bạn nhỏ là: quê bạn nhỏ trước dây thường mất mùa
và xảy ra nạn đói. Các kĩ sư nông nghiệp đem về trồng thử một giống lúa mới cho năng
suất cao. Từ đó, quê bạn nhỏ liên tục được mùa, dân ấm no.
Lời kể 2:
+ a) Bạn nhỏ trong câu chuyện mơ ước trở thành vận động viên bơi lội.
b) Bạn nhỏ đã tham gia câu lạc bộ bơi lội do nhà trường tổ chức. Hằng tuần em tập luyện

vào ngày thứ bảy và chủ nhật.
Lời kể 3:
+ a) Bạn nhỏ trong câu chuyện mong ước trở thành học sinh giỏi Toán.
b) Bạn nhỏ đã quyết tâm và cố gắng thật nhiều. Em đã làm nhiều bài tập. bài nào khó, em
nhờ thầy cô hoặc bạn bè giảng giúp.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
- Về nhà chia sẻ câu chuyện của mình cho người thân.
**********
TIẾNG VIỆT: BÀI 9C: NÓI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ÔN BÀI 9(T1)
I.Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia nói về ước mơ.
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
- HS thêm yêu Tiếng việt.
- Hợp tác tích cực. Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin.
II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 2,3: (Theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Kể được một câu chuyện về ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè , người thân và
đặt tên được cho câu chuyện dựa vào gợi ý trong SGK.

- PP: Quan sát.vấn đáp
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
- Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng.

To¸n:

**********
Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng (t1)

I.Mục tiêu:

455E- HS biết vẽ hình chữ nhật và hình vuông.
- HS vẽ được hình chữ nhật và hình vuông thành thạo
- HS yêu thích môn học, biết vận vào cuộc sống hằng ngày.
- Phát triển năng lực tư duy hình học,sáng tạo, khả năng tự học.
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

II. Đồ dùng dạy học : SHD, ê ke, thước
III. Hoạt động dạy học:
A.Hoạt động thực hành :
* Hoạt động 1,2,3: 1.Em hãy vẽ một hình chữ nhật trên vở ô li( Theo SHD)
2.Đọc kĩ nội dung sau và nghe cô hướng dẫn ( Theo SHD)
3,4. Em hãy vẽ hình chữ nhật, biết chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm ( Theo SHD)

- Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK.
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:
- HSTTHC: Giúp đỡ các em hiÓu vµ hoµn thµnh BT3,4.
- HSTTN : Hoµn thµnh tèt bµi tËp cña m×nh và giúp đỡ các bạn TTHC trong
nhóm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Vẽ được một HCN trên vở ô li
+ Nắm được các bước vẽ một HCN
+ Thực hành vẽ được HCM với chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm
- PP: Quan sát quá trình,vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành
B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông
SGK
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Vẽ được HCN với chiều dài và chiều rộng cho trước.
- PP: Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng.

TIẾNG VIỆT:

**********
BÀI 9C: NÓI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ÔN BÀI 9(T2)

I.Mục tiêu
- Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật, hiện
tượng.)
- Nhận biết được được động từ; làm giàu vốn từ chỉ hoạt động, trạng thái.
- HS thêm yêu Tiếng Việt.
- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ.
Giáo viên: Ngô Thị Sen

Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

II. Đồ dùng dạy học:
-SGK, bảng con.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
HĐ 1: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Nói được các hoạt động, trạng thái của các sự vật trong tranh.
+ Chú gà trống đang gáy.
+ Bác nông dân đang cuốc đất.
+ Dòng suối đang chảy.
+ Máy bay đang bay trên bầu trời.
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu thế nào là động từ.
b) - Từ chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của thiếu nhi: nhìn, nghĩ, thấy.
- Chỉ trạng thái của các sự vật:
+ Dòng thác: đổ xuống, chạy
+ Lá cờ: bay.
c) Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng.
HĐ 3:(Theo tài liệu)

* Đánh giá:
- Tiêu chí: Viết được các hoạt động em thường làm hằng ngày ở nhà và ở trường vào vở.
- PP: Quan sát.
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

- KT: Ghi chép ngắn.
HĐ 4: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm và viết được các động từ có trong đoạn văn.
a) đến, yết kiến, cho, nhận lấy, xin, làm, dùi thủng, lặn.
b) mỉm cười, bẻ, ngắt.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập.
HĐ 5:( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Qua trò chơi xem kịch câm, nói được tên các hoạt động, trạng thái mà bạn thể
hiện bằng cử chỉ, động tác không lời.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng.
**********
TIẾNG VIỆT:

BÀI 9C: NÓI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ÔN BÀI 9(T3)

I. Mục tiêu:
- Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi; lập được dàn ý rõ nôi dung của bài
trao đổi để đạt được mục đích.
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết
phục.
- GD HS yêu thích môn Tiếng Việt.
- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1: (Theo tài liệu)
* Đánh giá:- Tiêu chí: Đọc và trả lời được câu hỏi của bài “ Thưa chuyện với mẹ”.
+ Để mẹ ủng hộ nguyện vọng của mình Cương đã nói: Con thương mẹ vất vả, đã phải nuôi
bằng ấy đứa em lại phải nuôi con... Con muốn học một nghề để kiếm sống...
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Trao đổi được ý kiến với người thân và đóng vai trao đổi dựa vào gợi ý trong
SGK.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng.
**********
«n tiÕng viÖt:
tuÇn 9
I Mục tiêu:
- Đọc và hiểu được câu chuyện Ước mơ. Nói với bạn về nghề nghiệp mình mơ ước.
-Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n
- Có thái độ tích cực trong học tập.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu
của mình;
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh (ảnh).
- Vở em tự ôn luyện
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu).Kể ước mơ của mình
*Đánh giá:
Giáo viên: Ngô Thị Sen


Tuần 9

Năm học: 2018 - 2019

- Tiêu chí: Kể được ước mơ của mình
+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi:
- Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc.

Câu 1:.Mô tả ước mơ được làm chủ trại nuôi ngựa
Câu 2:Vì cậu bé ước mơ không có cơ sở
Câu 3: Nhờ sự quyết tâm
Câu 4: Phải có sự đam mê quyết tâm thực hiện ước mơ của mình
Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ 3: Bài tập 4
- HS suy nghĩ và thực hiện yêu cầu vào vở
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm
- HS trình ý kiến trước lớp
*Đánh giá:
-Tiêu chí: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n
-PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
**********
LỊCH SỬ:

PHIẾU KIỂM TRA 1

I.Môc tiªu
-HS nêu được những sự kiện lịch tương ứng với mốc thời gian
-Biết được một số phong tục tập quán ở thời Hùng Vương- An Dương Vương còn lưu giữ
đến ngày nay
- HS yêu lịch sử Việt Nam
- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: SHD, phiếu KT
- HS: SHD, vở

III.Các hoạt động dạy và học

Giáo viên: Ngô Thị Sen