Tuần 12 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô linh

Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

Tuần 12
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018
CHÀO CỜ:
TỐN:

NĨI CHUYỆN ĐẦU TUẦN
**********
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4
BÀI : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.
NHÂN MỘT SỐ VƠI MỘT HIỆU (T1)

I. Mục tiêu:
- HS biết : Thực hiện phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu
- Vận dụng giải bài tốn có lời văn và tính giá trị biểu thức.

- Có ý thức học tốt mơn tốn
- Tích cực hợp tác trong nhóm. Cẩn thận và sáng tạo trong thực hành
II. Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa ra
các BT do GV chuẩn bị. Tổ chức cho các nhóm chơi.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Đổi đúng các đơn vị đo diện tích
- PP: Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi.
* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở.

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hồn
thành tốt mục tiêu bài học chúng ta cần làm gì?
Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí : Nêu được mục tiêu cần nắm của tiết học .
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

1.Thực hiện lần lượt các hoạt động sau :
Việc 1 : Em thực hiện hoạt động a, b, c theo sách HDH
Việc 2 : Em và bạn cùng thực hiện :
- Tính giá trị hai biểu thức theo sách
- So sánh giá trị của hai biểu thức đó.
- Nói cho bạn nghe về cách so sánh.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm
CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Tính được giá trị biểu thức theo hai cách
+ So sánh giá trị của hai biểu thức và nêu được kết luận
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết.

2.Đọc kĩ nội dung sau :
Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong
sách HDH
CTHĐTQ mời một số bạn đọc lại nội dung trước lớp
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Đọc và hiểu được nội dung hướng dẫn: Khi nhân một số với một tổng, ta
có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng. Rồi cộng các kết quả với nhau.
- PP: Vấn đáp gợi mở
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

3.Tính giá trị của biểu thức
Việc 1: Em đọc nội dung bài tập 3 và hồn thành các giá trị biểu thức đó lên giấy
trong.
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và so sánh về giái trị của các biểu thức trong bảng.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm về bài làm và cách so
sánh.
CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét của
mình về bài làm trên.
Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.
* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Tính được giá trị biểu thức và so sánh giá trị biểu thức trong bảng.
+ So sánh giá trị của hai biểu thức và nêu được kết luận
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết.

4. Việc 1: Em đọc nội dung bài tập 4, tính các giá trị biểu thức và so sánh giá trị của
hai biểu thức đó.
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và so sánh về giá trị của các biểu thức.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm về bài làm và cách so
sánh.
CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét của
mình về bài làm trên.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Tính đúng giá trị của hai biểu thức và so sánh được giá trị của hai biểu
thức.
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, Hs viết

5.Đọc kĩ nội dung sau
Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong
sách HDH

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Đọc và hiểu được nội dung sách hướng dẫn: Khi nhân một số với một
hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ hai kết quả cho
nhau
- PP: Vấn đáp gợi mở
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

6.Tính giá trị biểu thức ( theo mẫu )
Việc 1: Em đọc nội dung bài tập 6 và hồn thành các giá trị biểu thức đó lên giấy
trong.
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và so sánh về giái trị của các biểu thức trong bảng.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm về bài làm và cách so
sánh.
CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét của
mình về bài làm trên.
Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Tính được giá trị biểu thức và so sánh giá trị biểu thức trong bảng.
+ So sánh giá trị của hai biểu thức và nêu được kết luận
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết.
Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học
**********

Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

TIẾNG VIÊT:
Bài 12A: NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC (T1)
I.Mục tiêu:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu nội dung ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực
và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
- Giúp HS u thích mơn học.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình; bày tỏ .Biết có ý chí vươn lên có nghị lực để biến ước mơ thành hiện
thực.
II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Tranh ảnh minh họa
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Trao đổi để trả lời các câu hỏi
*Đánh giá:.
- Tiêu chí: + HS trả lời được: Người giàu nghị lực là người như thế nào và ví dụ.
- PP: vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
HĐ2,3:Theo TL
Đánh giá: .
- Tiêu chí đánh giá:
+Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng chậm rãi, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ.
+ Đọc đúng các từ ngữ khó: con ni, độc lập, mua xưởng, sữa chữa...
+ Giải nghĩa được các từ ngữ :Hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh
vượng..
-PP: vấn đáp.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ4,5:Theo TL
* Đánh giá:.

+ Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
Câu1: Trước khi mở công ty vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi đã lam nhiều
công việc khác nhau: thứ kí cho một hãng bn, bn gỗ, bn ngô, mở hiệu cầm
đồ, lập nhà in, khai thác mỏ.
Câu 2:
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

Để giành được phần thắng trong cuộc cạnh tranh không cân sức với các chủ tàu
người nước ngoài, Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu diễn thuyết,
khích lệ tinh thần dân tộc với khẩu hiệu “Người ta thi đi tàu ta”. Nhiều chủ tàu
người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sữa chữa, thuê kĩ
sư giỏi trông nom.
Câu 3:
“ Một bậc anh hùng kinh tế” không phải người anh hùng nơi trận mạc mà là người
anh hùng trong lĩnh vực kinh doanh, người đạt được những thành tựu phi thường
trong lĩnh vực kinh tế.
Câu 4: Bạch Thái Bưởi đã thành cơng nhờ những lí do:
- Nhờ có ý chí vươn lên, thất bại khơng nản lịng
- Biết khởi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt
- Biết tổ chức công việc kinh doanh
- Nội dung chính của bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồ côi cha, người
giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát... mạnh dạn
+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
V. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Về nhà cùng nguời thân đọc bài.
**********
ĐẠO ĐỨC:
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T1)
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng :
- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã
sinh thành, nuôi dạy mình .
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà,cha
mẹ trong cuộc sống .
- Hiếu thảo với mọi người
-Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của cha mẹ dành cho con cái.-Kỹ năng lắng nghe
lời dạy bảo của cha mẹ.-Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với cha mẹ.
III/ Hoạt động dạy - học
1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

*HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.
Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời :
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà
bạn Hưng vừa được thưởng?
- Theo em trước việc làm của Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc

làm ấy?
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà
bạn Hưng vừa được thưởng?
- Theo em trước việc làm của Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc
làm ấy?
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ?
- Bạn nào đã làm được việc thể hiện sự quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ?
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.

*HĐ2: HS luyện tập, thực hành .
Bài tập 1/tr18
Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và xác định cách ứng xử của mỗi bạn là đúng
hay sai? Vì sao
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ
*HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18)

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ
Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
*Đánh giá:
- Tiêu chí: hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ .
-PP: vấn đáp.

Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ:
Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ?
Đánh giá, nhận xét bạn.
Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế ,
giáo dục học sinh .
***********
TIẾNG VIÊT: Bài 12A NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC ( T2)
I. Mục tiêu :
- Nắm được một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người, bước đầu biết xếp các
từ Hán Việt
- Hiểu nghĩa từ nghị lực, điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực), hiểu ý nghĩa
chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học.
- Có thái độ tích cực trong học tập
- Hợp tác tích cực .Mở rộng vốn từ: Ý chí- Nghị lực.
II. Đồ dùng DH:
- Bảng nhóm.
3. Hoạt động dạy học:
HĐ1,2:Xếp các thẻ từ có tiếng chí (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí:Xếp được các từ có tiếng chí.
Chí có nghĩa là rất, hết sức ( Biểu thị Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí

mức độ cao nhất)
cơng
Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo Ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí
đuổi một mục đích tốt đẹp
- PP: vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
HĐ 3,4: (theo tài liệu) Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào mỗi ơ trống cho
thích hợp
*Đánh giá:
- Tiêu chí: H Đ3: +Điền được các từ thích hợp vào ơ trống
+1- nghị lực; 2- nản chí;3- quyêt tâm; 4- kiên nhẫn; 5- quyết chí; 6- nguyện vọng.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

H Đ 4: a- 1; b-3; c-2
- PP: vấn đáp.
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
**********
LỊCH SỬ:
NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (T1)
I. Mục tiêu:
- Biết được sự ra đời của nhà Lý, Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý
- Lý do Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Thăng Long
- HS yêu lịch sử Việt Nam
- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc

II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: SHD, tranh ảnh
-HS: SHD, vở
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động trải nghiệm.
Hội đồng tự quản điều hành lớp chơi trò chơi khởi động tiết học
- Mời GV vào tiết học.
*Xác định mục tiêu bài
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm .
Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của
mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó.
* Hình thành kiến thức.
1. Tìm hiểu sự ra đời của nhà Lý
Việc 1: Hai bạn đọc thông tin và quan sát lược đồ
Việc 2: Em cùng bạn trao đổi
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn kể câu chuyện đó
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đọc lại câu chuyện của mình trước lớp
2. Tìm hiểu vì sao Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Thăng Long
Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn và quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi
Việc 2: Em cùng bạn trao đổi
Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo cơ giáo.
3. Tìm hiểu việc dời đơ và ý nghĩa của nó
Việc 1: Cả lớp lắng nghe cô giáo kể chuyện
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

Việc 2: Em cùng bạn trao đổi
Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo cơ giáo.
* Đánh giá :
- Tiêu chí: Biết sự ra đời của nhà Lý, Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý
-PP: vấn đáp
-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
*Hoạt động ứng dụng
Thực hiện theo SHD
**********
HĐNG:
LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO
BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO.BÀI HÁT VỀ THẦY CÔ GIÁO
I.Mục tiêu : Giúp hs :
- Biết lễ phép, vâng lời thầy cơ giáo
- Nêu được hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
- HS có ý thức tơn sư trọng đạo.
- Hợp tác nhóm, chia sẽ
II. Chuẩn bị:
G-H: Chuẩn bị các bài hát về thầy cô giáo
III.Các hoạt động dạy và học :
A. Hoạt động cơ bản
1. Khởi động

-Ban văn nghệ tổ chức HS hát về nội dung ca ngợi thầy cơ giáo
2.Tìm hiểu ngày nhà giáo VN:
HĐ1: Tìm hiểu về truyền thống văn hóa q hương

-Việc 1 :Nêu những điều mình biết về ngày nhà giáo Việt Nam.
-Việc 2. Hai bạn ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe .
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

-Việc 3 :Trình bày hiểu biết theo cách hiểu của mình

HĐ2: Tìm hiểu về cách giữ gìn truyền thống của nhà trường .Đọc sách
-Việc 1 :Nêu những điều mình biết về truyền thống nhà trường. Đọc sách
-Việc 2. Hai bạn ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe .
* Đánh giá :
-Tiêu chí: lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
-PP: vấn đáp
-KT : đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

3.Liên hệ

- Em đã làm gì để thể hiện tơn sư trọng đạo?
- GV nhận xét về các hoạt động .
**********
Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2018
Toán : Nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu (T2)
I.Mục tiêu:
- HS biết:
+ Thực hiện phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu.

+ Vận dụng giải bài tốn có lời văn và tính giá trị biểu thức.
- Thực hiện tính phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu nhanh.
- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện tính
- Thực hiện tính tốn chính xác, hợp tác tích cực.
II. Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
B. Hoạt động thực hành:
1. Tính bằng hai cách(theo sách HDH)
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

2. Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (theo sách HDH)

3. Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (theo sách HDH)
4.Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng hoặc nhân một số với một hiệu để
tính ( theo mẫu ) (theo sách HDH)
5.Giải bài toán(theo sách HDH)
- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK.
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức các em nắm cách nhân
một số với một tổng; nhân một số với một hiệu để hoàn thành các bài tập.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu cịn hạn chế trong nhóm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : +Bài 1: Tính đúng giá trị biểu thức bằng hai cách
+ Bài 2: Tính đúng giá trị biểu thức và nêu được cách nhân một tổng với một số
+ Bài 3: Tính đúng giá trị biểu thức và nêu được cách nhân một hiệu với một số

+ Bài 4: Dựa vào bài mẫu Vận dụng tính chất nhân một số với một tổng hoặc nhân
một số với một hiệu để tính đúng kết quả các phép tính.
+ Bài 5: Giải được bài tốn có lời văn, phép tính đúng,lời giải ngắn gọn.
- PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát quá trình,pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích và phản
hồi, tôn vinh học tập.
C.Hoạt động ứng dụng: Về nh cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK
**********
TIẾNG VIỆT:
Bài 12A:NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC(T3)
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng đoạn văn, và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định.
- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Bài viết “ Người chiến sĩ giàu nghị lực”. 80 chữ /15
phút.Làm đúng bài tập
-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp.
-Tự học, hợp tác nhóm.
II. Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn bài tập, hộp thư.
III HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

Việc 3: Nhận xét đánh giá.

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
HĐ2: Tìm hiểu bài viết:
- Cá nhân tự đọc bài viết
- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh.
- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Viết chính tả
- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ
viết.
- Nghe viết “ Người chiên sĩ giàu nghị lực”.
- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV đọc chậm - HS dị bài.
*Đánh giá:
-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: thương binh, mĩ thuật, quệt máu, giải phóng…
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút)
-PP: quan sát, vấn đáp;
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời
HĐ2,3: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu)
- Cá nhân tự đọc và làm bài
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận.
- Chia sẻ trước lớp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: + Điền đúng tiếng có âm /tr/, /ch/
+Tự học tốt hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
a,trung, chín, trái, chắn, chê,chết, cháu, cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, trái
-PP: vấn đáp,
- KT: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C.Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng
**************

Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018
Em ôn lại nhân một số với một tổng, hiệu

Tốn:
I.Mục tiêu:
- HS vận dụng được tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân;
- Nhân một số với một tổng(hiệu) trong thực hành tính nhanh
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi tính tốn, u thích mơn tốn
- Tích cực hợp tác, biết thực hiện thành thạo phép tính
II. Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động thực hành:
1.Tính( Theo SHD)
2.Tính bằng cách thuận tiện nhất. ( Theo SHD)
3.Tính( Theo SHD)
3.Giải bài toán( Theo SHD)
- Điều chỉnh nội dung hoạt ng: Hng dn hc sinh thc hin theo sách ôn luyện
toán( Chọn đề số 3)
- D kin phng ỏn h trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em vận dụng

được tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân; Nhân một số với một
tổng(hiệu) trong thực hành tính nhanh để hồn thành các bài tập.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu cịn hạn chế trong nhóm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Bài 1,2: Vận dụng tính chất giáo hốn và tính chất kết hợp, nhân một số
với một tổng để hoàn thành bài tập 1,2
+ Bài 3: Vận dụng tính chất nhân một số với một tổng hoặc nhân một số với một hiệu
để tính đúng kết quả các phép tính.
+ Bài 4: Giải được bài tốn có lời văn, phép tính đúng,lời giải ngắn gọn.
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích và phản hồi, HS viết, tơn vinh học tập
B .Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành BT ở tiết 2
**********
TING VIấT :
Bài 12B: KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI ( T1)
I.Mục tiêu :
-Biết đọc đúng tên riêng nước ngồi, (Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơki-ơ);bước đầu
đọc diễn cảm được lời thấy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần).
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ
thiên tài.
- Giúp HS u thích mơn học.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình: Cần khổ cơng rèn luyện, ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, khơng nản

lịng khi gặp khó khăn
II. Đồ dùng: tranh minh học ở SGK
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
-Tiêu chí : Cùng trao đổi nội dung về những biểu hiện có ý chí. Hs linh hoạt, sơi nổi
cùng trao đổi.
+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
+Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình.
- PP: vấn đáp.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: +- Đọc trơi chảy lưu lốt.
+ Đọc đúng các từ ngữ sau: danh họa, chán ngán, họa sĩ, quả trứng ...
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Lê-ô-nác-đôdda Vin-xi, khổ luyện, kiệt
xuất, thời đại phục hưng...
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ5,6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi
* Đánh giá:
-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.
Câu 1: Trong những ngày đầu học vẽ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy chán ngán vì
thầy Vê-rơ-ki-ơ chỉ bắt vẽ trứng, hết quả này đến quả khác.
Câu 2: Khi thấy Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi tỏ vẻ chán ngán, thấy Vê-rô-ki-ô bảo đừng
tưởng vẽ trứng,không có lấy hai quả giống nhau. Mỗi quả trứng đều có nét riêng mà
phải khơ cơng mới vẽ được.
Câu 3: Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ trứng để rèn khả năng quan sát sự vật tỉ mỉ và
miêu tả nó trên giấy vẽ một cách chính xác.
+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.

-PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

TIẾNG VIỆT:

Năm học: 2018 - 2019
*********
KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI (T2)

BÀI 12B:

I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hai cách kết bài ( kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) trong bài
văn kể chuyện.
- Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng và không
mở rộng một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay.

- Học sinh thêm yêu thích Tiếng Việt.
- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc.
II. Đồ dùng: Sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ 7: ( theo tài liệu)
* Đánh giá:

- Tiêu chí: Hiểu được kết bài trong bài văn kể chuyện gồm có hai cách: kết bài mở
rộng và kết bài không mở rộng.
+ Kết bài: Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Đó là Trạng
nguyên trẻ nhất của nước Việt Nam ta.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Nhận biết được các kết bài của câu chuyện Rùa và Thỏ được viết theo cách
mở rộng hay không mở rộng.
+ a) kết bài không mở rộng.
+ b) kết bài mở rộng.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

+ c) kết bài mở rộng.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng.
HĐ 2:(theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Viết được đoạn kết bài của câu chuyện Một người chính trực hoặc Nỗi dằn
vặt của An-đrây-ca theo cách kết bài mở rộng.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )

- Về nhà chia sẻ câu chuyện của mình cho người thân.
**********
KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI
KHÂU ĐỘT THƯA( Tiết 3 )
I/ Mục tiêu:
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu
tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
- u thích khâu thêu
-Hợp tác nhóm.
II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Mẫu khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa
- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu
Học sinh:
- Bộ đồ dùng, SGK...
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trị chơi.
1. Hoạt động thực hành:

Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

1. HS thực hành
- GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu

đột thưa
- Gọi 1-2 HS lên bảng thực hành, lớp quan sát nhận xét
- GV nhận xét, nêu tóm tắt lại các bước thực hiện
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 2
- GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS còn lúng túng

2. Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và tiến hành nhận xét đánh giá
- HS tự nhận xét:
+ Cách gấp đường gấp
+ Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong...
+ Cách khâu: Mũi kim đều, mảnh vải không bị dúm...
- HS chọn ra sản phẩm đẹp.
- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho các cá nhân và các nhóm.
* Đánh giá:
-Tiêu chí: khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu
tương đối đều nhau.
-PP: quan sát, vấn đáp;
-KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
2. Hoạt động ứng dụng:

- Tập cắt khâu thêu một sản phẩm theo ý thích..
**********
Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018
Tốn:
Nhân với số có hai chữ số (T1).
I. Mục tiêu:
- HS biết thực hiện phép nhân với số có hai chữ số và vận dụng vào giải bài tốn có
lời văn.
- HS nắm cách thực hiện và thực hiện tính nhân với số có hai chữ số thành thạo

- Chủ động, tự tin khi trình bày kết quả học tập
- Phát triển năng lực tính toán, năng lực tự học.
II. Đồ dùng dạy học : SHD Bng nhúm, Phiếu BT 1( Phần HĐTH)
Giỏo viờn: Trn Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

III. Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Em tính 27 x 34 bằng cách tính 27 x (30 + 4 ) và nêu cách thực hiện phép
tính( Theo SHD)
2.Đọc kĩ nội dung sau, nói cho bạn nghe cách thực hiện phép tính: 27 x 34 = ?
( Theo SHD)
3.Đặt tính rồi tính( Theo SHD)
4.Tính giá trị biểu thức 38 x a với a = 16, 24, 38 ( Theo SHD)
- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo lôgô sách HD
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em nắm cách
thực hiện nhân với số có hai chữ số để hoàn thành các bài tập.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Tính đúng kết quả 27 x 34 bằng cách tính 27 x (30 + 4 ) và nêu được
cách thực hiện phép tính
+ Đọc nắm nội nội dung hướng dẫn trong sách HDH và giải thích được cho bạn nghe
về cách thực hiện phép tính 27 x 34
+ Đặt tính đúng nêu được cách thực hiện phép tính

+ Tính đúng giá trị biểu thức có chứa chữ.
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích và phản hồi, HS viết.
**********
TIẾNG VIỆT:
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4
BÀI 12B:
KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI (T3)
I.Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn
truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên
trong cuộc sống.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
- HS thêm yêu thích các câu chuyện.
- Hợp tác tích cực. Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ 3:Chuẩn bị kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có nghị lực, có
ý chí vươn lên trong cuộc sống.
Việc 1 : Em dựa vào gợi ý để kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có

nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
Việc 2 : Em cùng bạn trao đổi
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn kể câu chuyện đó
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đọc lại câu chuyện của mình trước lớp
Việc 4 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc lời kể.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Dựa vào những gợi ý trong SGK kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về
một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
- PP: Quan sát.vấn đáp
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập.

HĐ 4. Kể chuyện trong nhóm
Việc 1 :Em kể lại câu chuyện
Việc 2 : Em và bạn cùng kể cho nhau nghe
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chúc cho các bạn thi kể trong nhóm
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Các bạn trong nhóm kể lại được câu chuyện dã nghe, đã đọc về một người
có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

HĐ 5.Kể chuyện trước lớp.
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn thi kể trước lớp, nhận xét ,tuyên dương bạn.

Chia sẻ ý kiến sau tiết học
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Kể được câu chuyện dã nghe, đã đọc về một người có nghị lực, ý chí vươn
lên trong cuộc sống trước lớp.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
- Về nhà cùng với người thân hồn thành phần ứng dụng.
***********
Ơn tiếng việt: Tuần 12
I Mục tiêu:
-Đọc và hiểu được bài cậu bé Nui- tơn. Hiểu được tinh thần học tập ,ý chí và nghị lực
của cậu bé Nui- tơn khi đi học
-Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch.Tìm được một số câu tục ngữ nói về ý chí nghị
lực của con người.
-Có thái độ tích cực trong học tập.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình;
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh (ảnh).
- Vở em tự ôn luyện
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện và TL đúng các câu hỏi
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu được việc tình huống trong truyện
+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Bài tập 2,3, 4
- HS suy nghĩ và thực hiện yêu cầu vào vở
- HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm
- HS trình ý kiến trước lớp
*Đánh giá:
-Tiêu chí: Tìm được một số câu tục ngữ nói về ý chí nghị lực của con người.
-PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu ) V nh cùng với ngời thân hoàn
thành BT phn ng dụng tuần 12.
************
TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: NHỮNG VẺ ĐẸP ĐI CÙNG NĂM THÁNG (T1)
I.Mục tiêu
- Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.(ND ghi nhớ)
- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất; bước đầu tìm được
một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được.
- Giúp HS u thích mơn học.
- Rèn luyện năng lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
-SGK, bảng con.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
HĐ 1: (theo tài liệu)

* Đánh giá:
- Tiêu chí: Miêu tả được màu sắc hoặc hình dáng của các sự vật trong tranh bằng cách
sử dụng biện pháp so sánh.
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

HĐ 2: (thao tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm hiểu được các cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất,
+ a) a - 2 ; b - 1 ; c - 3.
+ b) a - rất ; b - hơn ; c - nhất.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập.
HĐ 3:( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm được những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất có trong
đoạn văn.
+ thơm đậm và ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc đẹp hơn,
lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn.
HĐ 4:( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm được các từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm : đỏ, cao vui.

đỏ
- đo đỏ, đỏ hồng, đỏ

Cao
- cao cao, cao vút, cao

vui
- vui vui, vui vẻ, vui

rực, đỏ chót, đỏ chói,

chót vót, cao vời vợi...

sướng, vui mừng,...

đỏ thắm,..

- rất cao, cao quá, cao

- rất vui, vui lắm, vui

- rất đỏ, đỏ lắm, đỏ

lắm, quá cao...

quá,...

quá, đỏ cực,...

- cao hơn, cao nhất, cao

- vui hơn, vui nhất, vui

- đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ

như núi, cao hơn núi,...

như Tết,...

như son,...
- PP: Quan sát, vấn đáp.
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 5:( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Đặt câu với từ ngữ đã tìm được.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng.
**********
TIẾNG VIỆT:

BÀI 12C: NHỮNG VẺ ĐẸP ĐI CÙNG NĂM THÀNG (T2)

I. Mục tiêu:
- Viết được bài văn kể chuyện đúng theo yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt
truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc).
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu trí
tưởng tượng và sáng tạo.
- GD HS u thích mơn Tiếng Việt.
- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1: ( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Chọn và viết được bài văn kể chuyện dựa theo những gợi ý trong SGK.
- PP: Quan sát.
- KT: ghi chép ngắn,tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
Giáo viên: Trần Thị Linh


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

-Về nhà cùng với người thân hồn thành phần hoạt động ứng dụng.
Ơn tốn :

Tuần 12

I.Mục tiêu:
-Thực hiện được các phép nhân một số với một tổng, một hiệu và ngược lại; nhân với
số có hai chữ số và vân dụng để giải bài toán liên quan
-Biết giải tốn và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một
hiệu,nhân một hiệu với một số.
- H có ý thức học tốn
- Hợp tác tích cực làm được các bài tập
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở em tự ơn luyện Tốn
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Khởi động (theo tài liệu)
HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4
-HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4
* Đánh giá:
-Tiêu chí:giải tốn và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với
một hiệu,nhân một hiệu với một số.
-Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp,
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, trình bày miệng
3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành BT tun 12 vở em
tự ôn luyện
**********

Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018
Tốn:
Nhân với số có hai chữ số (T2)
I. Mục tiêu:
- HS biết thực hiện phép nhân với số có hai chữ số và vận dụng vào giải bài tốn có
lời văn.
- Thực hiện tính nhân với số có hai chữ số thành thạo

- HS có thái độ chủ động, tích cực khi hoạt động nhóm
- Phát triển năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm, PhiÕu BT 1( Phần HĐTH)
III. Hot ng dy hc:
Giỏo viờn: Trn Th Linh