Tuần 12 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô thủy

Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

TuÇn 12
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018
CHÀO CỜ:
TOÁN:

NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN
**********
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4
BÀI : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.
NHÂN MỘT SỐ VƠI MỘT HIỆU (T1)

I. Mục tiêu:
- HS biết : Thực hiện phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu
- Vận dụng giải bài toán có lời văn và tính giá trị biểu thức.

- Có ý thức học tốt môn toán
- Tích cực hợp tác trong nhóm. Cẩn thận và sáng tạo trong thực hành
II. Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa ra
các BT do GV chuẩn bị. Tổ chức cho các nhóm chơi.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Đổi đúng các đơn vị đo diện tích
- PP: Vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi.
* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở.

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn
thành tốt mục tiêu bài học chúng ta cần làm gì?
Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí : Nêu được mục tiêu cần nắm của tiết học .
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

1.Thực hiện lần lượt các hoạt động sau :
Việc 1 : Em thực hiện hoạt động a, b, c theo sách HDH
Việc 2 : Em và bạn cùng thực hiện :
- Tính giá trị hai biểu thức theo sách
- So sánh giá trị của hai biểu thức đó.
- Nói cho bạn nghe về cách so sánh.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm
CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Tính được giá trị biểu thức theo hai cách
+ So sánh giá trị của hai biểu thức và nêu được kết luận
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết.

2.Đọc kĩ nội dung sau :
Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong
sách HDH
CTHĐTQ mời một số bạn đọc lại nội dung trước lớp
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Đọc và hiểu được nội dung hướng dẫn: Khi nhân một số với một tổng, ta
có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng. Rồi cộng các kết quả với nhau.
- PP: Vấn đáp gợi mở
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

3.Tính giá trị của biểu thức
Việc 1: Em đọc nội dung bài tập 3 và hoàn thành các giá trị biểu thức đó lên giấy
trong.
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và so sánh về giái trị của các biểu thức trong bảng.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm về bài làm và cách so
sánh.
CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét của
mình về bài làm trên.
Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.
* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Tính được giá trị biểu thức và so sánh giá trị biểu thức trong bảng.
+ So sánh giá trị của hai biểu thức và nêu được kết luận
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết.

4. Việc 1: Em đọc nội dung bài tập 4, tính các giá trị biểu thức và so sánh giá trị của
hai biểu thức đó.
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và so sánh về giá trị của các biểu thức.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm về bài làm và cách so
sánh.
CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét của
mình về bài làm trên.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Tính đúng giá trị của hai biểu thức và so sánh được giá trị của hai biểu
thức.
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, Hs viết

5.Đọc kĩ nội dung sau
Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong
sách HDH

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Đọc và hiểu được nội dung sách hướng dẫn: Khi nhân một số với một
hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ hai kết quả cho
nhau
- PP: Vấn đáp gợi mở
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

6.Tính giá trị biểu thức ( theo mẫu )
Việc 1: Em đọc nội dung bài tập 6 và hoàn thành các giá trị biểu thức đó lên giấy
trong.
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và so sánh về giái trị của các biểu thức trong bảng.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm về bài làm và cách so
sánh.
CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét của
mình về bài làm trên.
Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Tính được giá trị biểu thức và so sánh giá trị biểu thức trong bảng.
+ So sánh giá trị của hai biểu thức và nêu được kết luận
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết.
Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học
**********
TIẾNG VIÊT:
Bài 12A: NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC (T1)
I.Mục tiêu:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy

Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- Hiểu nội dung ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực
và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
- Giúp HS yêu thích môn học.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình; bày tỏ .Biết có ý chí vươn lên có nghị lực để biến ước mơ thành hiện
thực.
II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Tranh ảnh minh họa
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Trao đổi để trả lời các câu hỏi
*Đánh giá:.
- Tiêu chí: + HS trả lời được: Người giàu nghị lực là người như thế nào và ví dụ.
- PP: vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
HĐ2,3:Theo TL
Đánh giá: .
- Tiêu chí đánh giá:
+Đọc trôi chảy lưu loát.Đọc với giọng chậm rãi, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ.
+ Đọc đúng các từ ngữ khó: con nuôi, độc lập, mua xưởng, sữa chữa...
+ Giải nghĩa được các từ ngữ :Hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh
vượng..
-PP: vấn đáp.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ4,5:Theo TL
* Đánh giá:.

+ Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
Câu1: Trước khi mở công ty vận tải đường thủy, Bạch Thái Bưởi đã lam nhiều
công việc khác nhau: thứ kí cho một hãng buôn, buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm
đồ, lập nhà in, khai thác mỏ.
Câu 2:
Để giành được phần thắng trong cuộc cạnh tranh không cân sức với các chủ tàu
người nước ngoài, Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu diễn thuyết,
khích lệ tinh thần dân tộc với khẩu hiệu “Người ta thi đi tàu ta”. Nhiều chủ tàu

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sữa chữa, thuê kĩ
sư giỏi trông nom.
Câu 3:
“ Một bậc anh hùng kinh tế” không phải người anh hùng nơi trận mạc mà là người
anh hùng trong lĩnh vực kinh doanh, người đạt được những thành tựu phi thường
trong lĩnh vực kinh tế.
Câu 4: Bạch Thái Bưởi đã thành công nhờ những lí do:
- Nhờ có ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng
- Biết khởi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt
- Biết tổ chức công việc kinh doanh
- Nội dung chính của bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồ côi cha, người
giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát... mạnh dạn

+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
V. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Về nhà cùng nguời thân đọc bài.
**********
Thø ba ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2018
To¸n :

nh©n mét sè víi mét tæng
nh©n mét sè víi mét hiÖu (T2)

I.Mục tiêu:
- HS biết:
+ Thực hiện phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu.
+ Vận dụng giải bài toán có lời văn và tính giá trị biểu thức.
- Thực hiện tính phép nhân một số với một tổng; nhân một số với một hiệu nhanh.
- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện tính
- Thực hiện tính toán chính xác, hợp tác tích cực.
II. Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
B. Hoạt động thực hành:
1. Tính bằng hai cách(theo sách HDH)
2. Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (theo sách HDH)

3. Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (theo sách HDH)
4.Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng hoặc nhân một số với một hiệu để
tính ( theo mẫu ) (theo sách HDH)
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy

Tun 12

Nm hc: 2018 - 2019

5.Gii bi toỏn(theo sỏch HDH)
- iu chnh ni dung hot ng: Hng dn hc sinh thc hin theo logo SGK.
- D kin phng ỏn h tr cho i tng HS :
+ i vi HS tip thu cũn hn ch: cn tip cn tip sc cỏc em nm cỏch nhõn
mt s vi mt tng; nhõn mt s vi mt hiu hon thnh cỏc bi tp.
+ i vi HS tip thu nhanh: giỳp cỏc bn tip thu cũn hn ch trong nhúm
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : +Bi 1: Tớnh ỳng giỏ tr biu thc bng hai cỏch
+ Bi 2: Tớnh ỳng giỏ tr biu thc v nờu c cỏch nhõn mt tng vi mt s
+ Bi 3: Tớnh ỳng giỏ tr biu thc v nờu c cỏch nhõn mt hiu vi mt s
+ Bi 4: Da vo bi mu Vn dng tớnh cht nhõn mt s vi mt tng hoc nhõn
mt s vi mt hiu tớnh ỳng kt qu cỏc phộp tớnh.
+ Bi 5: Gii c bi toỏn cú li vn, phộp tớnh ỳng,li gii ngn gn.
- PP: Vn ỏp gi m, quan sỏt quỏ trỡnh,pp vit
- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, ghi chộp ngn, HS vit, phõn tớch v phn
hi, tụn vinh hc tp.
C.Hot ng ng dng: V nh cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng
dụng SGK
**********
O C:
HIU THO VI ễNG B CHA M (T1)
I. Mc tiờu
Hc xong bi ny, HS cú kh nng :
- Con chỏu phi hiu tho vi ụng b, cha m n ỏp cụng lao ụng b, cha m ó
sinh thnh, nuụi dy mỡnh .
- Bit thc hin nhng hnh vi, nhng vic lm th hin lũng hiu tho vi ụng b,cha

m trong cuc sng .
- Hiu tho vi mi ngi
-K nng xỏc nh giỏ tr tỡnh cm ca cha m dnh cho con cỏi.-K nng lng nghe
li dy bo ca cha m.-K nng th hin tỡnh cm yờu thng ca mỡnh vi cha m.
III/ Hot ng dy - hc
1/ HOT NG C BN

Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Thy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

*HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.
Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời :
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà
bạn Hưng vừa được thưởng?
- Theo em trước việc làm của Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc
làm ấy?
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà
bạn Hưng vừa được thưởng?
- Theo em trước việc làm của Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc
làm ấy?
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ?
- Bạn nào đã làm được việc thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ?
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.

*HĐ2: HS luyện tập, thực hành .
Bài tập 1/tr18
Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và xác định cách ứng xử của mỗi bạn là đúng
hay sai? Vì sao
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ
*HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18)

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ
Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
*Đánh giá:
- Tiêu chí: hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ .
-PP: vấn đáp.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ:
Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ?

Đánh giá, nhận xét bạn.
Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế ,
giáo dục học sinh .
***********
TIẾNG VIÊT: Bài 12A NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC ( T2)
I. Mục tiêu :
- Nắm được một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người, bước đầu biết xếp các
từ Hán Việt
- Hiểu nghĩa từ nghị lực, điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực), hiểu ý nghĩa
chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học.
- Có thái độ tích cực trong học tập
- Hợp tác tích cực .Mở rộng vốn từ: Ý chí- Nghị lực.
II. Đồ dùng DH:
- Bảng nhóm.
3. Hoạt động dạy học:
HĐ1,2:Xếp các thẻ từ có tiếng chí (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí:Xếp được các từ có tiếng chí.
Chí có nghĩa là rất, hết sức ( Biểu thị Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí
mức độ cao nhất)
công
Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo Ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí
đuổi một mục đích tốt đẹp
- PP: vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
HĐ 3,4: (theo tài liệu) Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào mỗi ô trống cho
thích hợp
*Đánh giá:
- Tiêu chí: H Đ3: +Điền được các từ thích hợp vào ô trống
+1- nghị lực; 2- nản chí;3- quyêt tâm; 4- kiên nhẫn; 5- quyết chí; 6- nguyện vọng.

H Đ 4: a- 1; b-3; c-2
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- PP: vấn đáp.
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
**********
TIẾNG VIỆT:
Bài 12A:NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC(T3)
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng đoạn văn, và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định.
- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Bài viết “ Người chiến sĩ giàu nghị lực”. 80 chữ /15
phút.Làm đúng bài tập
-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp.
-Tự học, hợp tác nhóm.
II. Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn bài tập, hộp thư.
III HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
HĐ2: Tìm hiểu bài viết:
- Cá nhân tự đọc bài viết

- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh.
- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Viết chính tả
- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ
viết.
- Nghe viết “ Người chiên sĩ giàu nghị lực”.
- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV đọc chậm - HS dò bài.
*Đánh giá:
-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: thương binh, mĩ thuật, quệt máu, giải phóng…
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút)
-PP: quan sát, vấn đáp;
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời
HĐ2,3: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu)
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tun 12

Nm hc: 2018 - 2019

- Cỏ nhõn t c v lm bi
- Nhúm trng iu hnh cỏc bn tho lun.
- Chia s trc lp.
*ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + in ỳng ting cú õm /tr/, /ch/
+T hc tt hon thnh bi ca mỡnh, chia s kt qu vi bn.

a,trung, chớn, trỏi, chn, chờ,cht, chỏu, chỏu, cht, truyn, chng, tri, trỏi
-PP: vn ỏp,
- KT: nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
C.Hot ng ng dng: (Thc hin theo ti liu )
-V nh cựng vi ngi thõn hon thnh phn ng dng
**************
Thứ t ngày 14 tháng 11 năm 2018
Toán:
Em ôn lại nhân một số với một tổng ( hiệu)
I.Mc tiờu:
- HS vn dng c tớnh cht giao hoỏn, tớnh cht kt hp ca phộp nhõn;
- Nhõn mt s vi mt tng(hiu) trong thc hnh tớnh nhanh
- Giỏo dc HS tớnh cn thn khi tớnh toỏn, yờu thớch mụn toỏn
- Tớch cc hp tỏc, bit thc hin thnh tho phộp tớnh
II. dựng dy hc : SHD, Bng nhúm
III. Hot ng dy hc:
A. Hot ng thc hnh:
1.Tớnh( Theo SHD)
2.Tớnh bng cỏch thun tin nht. ( Theo SHD)
3.Tớnh( Theo SHD)
3.Gii bi toỏn( Theo SHD)
- iu chnh ni dung hot ng: Hng dn hc sinh thc hin theo sách ôn
luyện toán( Chọn đề số 3)
- D kin phng ỏn h tr cho i tng HS :
+ i vi HS tip thu cũn hn ch: cn tip cn tip sc cho cỏc em vn dng
c tớnh cht giao hoỏn, tớnh cht kt hp ca phộp nhõn; Nhõn mt s vi mt
tng(hiu) trong thc hnh tớnh nhanh hon thnh cỏc bi tp.
+ i vi HS tip thu nhanh: giỳp cỏc bn tip thu cũn hn ch trong nhúm
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Bi 1,2: Vn dng tớnh cht giỏo hoỏn v tớnh cht kt hp, nhõn mt s

vi mt tng hon thnh bi tp 1,2
Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Thy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

+ Bài 3: Vận dụng tính chất nhân một số với một tổng hoặc nhân một số với một hiệu
để tính đúng kết quả các phép tính.
+ Bài 4: Giải được bài toán có lời văn, phép tính đúng,lời giải ngắn gọn.
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích và phản hồi, HS viết, tôn vinh học tập
B .Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi th©n hoµn thµnh BT ë tiÕt
2
**********

TIẾNG VIÊT :
Bài 12B: KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI ( T1)
I.Mục tiêu :
-Biết đọc đúng tên riêng nước ngoài, (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rôki-ô);bước đầu
đọc diễn cảm được lời thấy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần).
- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ
thiên tài.
- Giúp HS yêu thích môn học.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình: Cần khổ công rèn luyện, ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản
lòng khi gặp khó khăn
II. Đồ dùng: tranh minh học ở SGK
III. Hoạt động dạy học:

HĐ1: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
-Tiêu chí : Cùng trao đổi nội dung về những biểu hiện có ý chí. Hs linh hoạt, sôi nổi
cùng trao đổi.
+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
+Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình.
- PP: vấn đáp.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí: +- Đọc trôi chảy lưu loát.
+ Đọc đúng các từ ngữ sau: danh họa, chán ngán, họa sĩ, quả trứng ...
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Lê-ô-nác-đôdda Vin-xi, khổ luyện, kiệt
xuất, thời đại phục hưng...
- PP: vấn đáp.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tun 12

Nm hc: 2018 - 2019

- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
H5,6: (theo ti liu): Tho lun, tr li cõu hi
* ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:: Hiu ni dung bi c ca hc sinh.
Cõu 1: Trong nhng ngy u hc v Lờ-ụ-nỏc-ụ a Vin-xi cm thy chỏn ngỏn vỡ
thy Vờ-rụ-ki-ụ ch bt v trng, ht qu ny n qu khỏc.
Cõu 2: Khi thy Lờ-ụ-nỏc-ụ a Vin-xi t v chỏn ngỏn, thy Vờ-rụ-ki-ụ bo ng
tng v trng,khụng cú ly hai qu ging nhau. Mi qu trng u cú nột riờng m

phi khụ cụng mi v c.
Cõu 3: Thy Vờ-rụ-ki-ụ cho hc trũ v trng rốn kh nng quan sỏt s vt t m v
miờu t nú trờn giy v mt cỏch chớnh xỏc.
+Tr li to, rừ rng, mnh dn, din t theo cỏch hiu ca mỡnh.
-PP: vn ỏp
- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
*Hot ng ng dng: (Thc hin theo ti liu )
-V nh cung ngi thõn hon thnh phn ng dng
*********
Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018
Toán:
Nhân với số có hai chữ số (T1).
I. Mc tiờu:
- HS bit thc hin phộp nhõn vi s cú hai ch s v vn dng vo gii bi toỏn cú
li vn.
- HS nm cỏch thc hin v thc hin tớnh nhõn vi s cú hai ch s thnh tho

- Ch ng, t tin khi trỡnh by kt qu hc tp
- Phỏt trin nng lc tớnh toỏn, nng lc t hc.
II. dựng dy hc : SHD Bng nhúm, Phiếu BT 1( Phần HĐTH)
III. Hot ng dy hc:
A. Hot ng c bn:
1. Em tớnh 27 x 34 bng cỏch tớnh 27 x (30 + 4 ) v nờu cỏch thc hin phộp
tớnh( Theo SHD)
2.c k ni dung sau, núi cho bn nghe cỏch thc hin phộp tớnh: 27 x 34 = ?
( Theo SHD)
3.t tớnh ri tớnh( Theo SHD)
4.Tớnh giỏ tr biu thc 38 x a vi a = 16, 24, 38 ( Theo SHD)
- iu chnh ni dung hot ng: Hng dn hc sinh thc hin theo lụgụ sỏch HD
- D kin phng ỏn h tr cho i tng HS :

+ i vi HS tip thu cũn hn ch: cn tip cn tip sc cho cỏc em nm cỏch
thc hin nhõn vi s cú hai ch s hon thnh cỏc bi tp.
+ i vi HS tip thu nhanh: giỳp cỏc bn tip thu cũn hn ch trong nhúm
Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Thy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Tính đúng kết quả 27 x 34 bằng cách tính 27 x (30 + 4 ) và nêu được
cách thực hiện phép tính
+ Đọc nắm nội nội dung hướng dẫn trong sách HDH và giải thích được cho bạn nghe
về cách thực hiện phép tính 27 x 34
+ Đặt tính đúng nêu được cách thực hiện phép tính
+ Tính đúng giá trị biểu thức có chứa chữ.
- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích và phản hồi, HS viết.
**********
TIẾNG VIỆT:

BÀI 12B:

KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI (T2)

I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hai cách kết bài ( kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) trong bài
văn kể chuyện.
- Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng và không

mở rộng một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay.

- Học sinh thêm yêu thích Tiếng Việt.
- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.
II. Đồ dùng: Sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ 7: ( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu được kết bài trong bài văn kể chuyện gồm có hai cách: kết bài mở
rộng và kết bài không mở rộng.
+ Kết bài: Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Đó là Trạng
nguyên trẻ nhất của nước Việt Nam ta.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Nhận biết được các kết bài của câu chuyện Rùa và Thỏ được viết theo cách
mở rộng hay không mở rộng.
+ a) kết bài không mở rộng.
+ b) kết bài mở rộng.
+ c) kết bài mở rộng.

- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng.
HĐ 2:(theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Viết được đoạn kết bài của câu chuyện Một người chính trực hoặc Nỗi dằn
vặt của An-đrây-ca theo cách kết bài mở rộng.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
- Về nhà chia sẻ câu chuyện của mình cho người thân.
**********
TIẾNG VIỆT:

ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4
BÀI 12B:
KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI (T3)

I.Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn
truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên
trong cuộc sống.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.

- HS thêm yêu thích các câu chuyện.
- Hợp tác tích cực. Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin.
II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ 3:Chuẩn bị kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có nghị lực, có
ý chí vươn lên trong cuộc sống.
Việc 1 : Em dựa vào gợi ý để kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có
nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
Việc 2 : Em cùng bạn trao đổi
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn kể câu chuyện đó
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đọc lại câu chuyện của mình trước lớp
Việc 4 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc lời kể.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Dựa vào những gợi ý trong SGK kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về
một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
- PP: Quan sát.vấn đáp
- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

HĐ 4. Kể chuyện trong nhóm
Việc 1 :Em kể lại câu chuyện
Việc 2 : Em và bạn cùng kể cho nhau nghe
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chúc cho các bạn thi kể trong nhóm
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

* Đánh giá:
- Tiêu chí: Các bạn trong nhóm kể lại được câu chuyện dã nghe, đã đọc về một người
có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

HĐ 5.Kể chuyện trước lớp.
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn thi kể trước lớp, nhận xét ,tuyên dương bạn.
Chia sẻ ý kiến sau tiết học
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Kể được câu chuyện dã nghe, đã đọc về một người có nghị lực, ý chí vươn
lên trong cuộc sống trước lớp.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
- Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng.
***********
KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI
KHÂU ĐỘT THƯA( Tiết 3 )
I/ Mục tiêu:
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu
tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
- Yêu thích khâu thêu
-Hợp tác nhóm.
II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên:
- SGK, SGV
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy

Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- Mẫu khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa
- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu
Học sinh:
- Bộ đồ dùng, SGK...
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động thực hành:

1. HS thực hành
- GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu
đột thưa
- Gọi 1-2 HS lên bảng thực hành, lớp quan sát nhận xét
- GV nhận xét, nêu tóm tắt lại các bước thực hiện
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 2
- GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS còn lúng túng

2. Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và tiến hành nhận xét đánh giá
- HS tự nhận xét:
+ Cách gấp đường gấp
+ Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong...
+ Cách khâu: Mũi kim đều, mảnh vải không bị dúm...
- HS chọn ra sản phẩm đẹp.
- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho các cá nhân và các nhóm.

* Đánh giá:
-Tiêu chí: khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu
tương đối đều nhau.
-PP: quan sát, vấn đáp;
-KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
2. Hoạt động ứng dụng:

- Tập cắt khâu thêu một sản phẩm theo ý thích..
**********
Ôn to¸n :

tuÇn 12
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

I.Mục tiêu:
-Thực hiện được các phép nhân một số với một tổng, một hiệu và ngược lại; nhân với
số có hai chữ số và vân dụng để giải bài toán liên quan
-Biết giải toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một
hiệu,nhân một hiệu với một số.
- H có ý thức học toán
- Hợp tác tích cực làm được các bài tập
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở em tự ôn luyện Toán
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Khởi động (theo tài liệu)

HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4
-HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4
* Đánh giá:
-Tiêu chí:giải toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với
một hiệu,nhân một hiệu với một số.
-Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp,
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, trình bày miệng
3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngưêi th©n hoµn thµnh BT tuần 12
ở vở em tự ôn luyện
**********
«n tiÕng viÖt:
tuÇn 12
I Mục tiêu:
-Đọc và hiểu được bài cậu bé Nui- tơn. Hiểu được tinh thần học tập ,ý chí và nghị lực
của cậu bé Nui- tơn khi đi học
-Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch.Tìm được một số câu tục ngữ nói về ý chí nghị
lực của con người.
-Có thái độ tích cực trong học tập.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình;
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh (ảnh).
- Vở em tự ôn luyện
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện và TL đúng các câu hỏi
*Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu được việc tình huống trong truyện
+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy

Tun 12

Nm hc: 2018 - 2019

- K thut: Ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li.
H 2: Bi tp 2,3, 4
- HS suy ngh v thc hin yờu cu vo v
- HSHTTN : Giúp HS HTC làm BT4
- Chia s vi cỏc bn trong nhúm
- HS trỡnh ý kin trc lp
*ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ: Tỡm c mt s cõu tc ng núi v ý chớ ngh lc ca con ngi.
-PP: vn ỏp.
- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp
4. Hot ng ng dng: (Thc hin theo ti liu ) V nh cùng với ngời thân
hoàn thành BT phn ng dng tun 12.
**********
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018
Toán:

Nhân với số có hai chữ số (T2)

I. Mc tiờu:
- HS bit thc hin phộp nhõn vi s cú hai ch s v vn dng vo gii bi toỏn cú
li vn.
- Thc hin tớnh nhõn vi s cú hai ch s thnh tho

- HS cú thỏi ch ng, tớch cc khi hot ng nhúm

- Phỏt trin nng lc t duy sỏng to, nng lc gii quyt vn .
II. dựng dy hc : SHD Bng nhúm, Phiếu BT 1( Phần HĐTH)
III. Hot ng dy hc:
B. Hot ng thc hnh
1.t tớnh ri tớnh( Theo SHD)
2. Tớnh giỏ tr ca biu thc b x 56, vi b = 4; 40; 27; 370( Theo SHD)
3.Gii bi toỏn( Theo SHD)
- iu chnh ni dung hot ng: Hng dn hc sinh thc hin theo logo SGK.
- D kin phng ỏn h tr cho i tng HS :
+ i vi HS tip thu cũn hn ch: cn tip cn tip sc cho cỏc em thc hin c
phộp nhõn vi s cú hai ch s vn dng hon thnh cỏc bi tp
+ i vi HS tip thu nhanh: giỳp cỏc bn tip thu cũn hn ch trong nhúm
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Bi 1: t tớnh v tớnh ỳng kt qu phộp nhõn vi s cú hai ch s
+ Bi 2: Thay ch bng giỏ tr s v tớnh ỳng giỏ tr ca biu thc cha ch
Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Thy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

+ Giải đúng bài toán có lời văn, phép tính đúng, lời giải ngắn gọn, súc tích
- PP: Vấn đáp gợi mở
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi th©n hoµn thµnh BT ở phần
ứng dụng.
**********
TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: NHỮNG VẺ ĐẸP ĐI CÙNG NĂM THÁNG (T1)
I.Mục tiêu

- Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.(ND ghi nhớ)
- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất; bước đầu tìm được
một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được.
- Giúp HS yêu thích môn học.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
-SGK, bảng con.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
HĐ 1: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Miêu tả được màu sắc hoặc hình dáng của các sự vật trong tranh bằng cách
sử dụng biện pháp so sánh.
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: (thao tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm hiểu được các cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất,
+ a) a - 2 ; b - 1 ; c - 3.
+ b) a - rất ; b - hơn ; c - nhất.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

HĐ 3:( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm được những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất có trong
đoạn văn.
+ thơm đậm và ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc đẹp hơn,
lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn.
- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn.
HĐ 4:( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm được các từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm : đỏ, cao
vui.
đỏ
- đo đỏ, đỏ hồng, đỏ

Cao
- cao cao, cao vút, cao

vui
- vui vui, vui vẻ, vui

rực, đỏ chót, đỏ chói,

chót vót, cao vời vợi...

sướng, vui mừng,...

đỏ thắm,..

- rất cao, cao quá, cao

- rất vui, vui lắm, vui

- rất đỏ, đỏ lắm, đỏ

lắm, quá cao...

quá,...

quá, đỏ cực,...

- cao hơn, cao nhất, cao

- vui hơn, vui nhất, vui

- đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ

như núi, cao hơn núi,...

như Tết,...

như son,...
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 5:( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Đặt câu với từ ngữ đã tìm được.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy

Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- PP: Quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng.
**********
TIẾNG VIỆT:

BÀI 12C: NHỮNG VẺ ĐẸP ĐI CÙNG NĂM THÀNG (T2)

I. Mục tiêu:
- Viết được bài văn kể chuyện đúng theo yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt
truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc).
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu trí
tưởng tượng và sáng tạo.
- GD HS yêu thích môn Tiếng Việt.
- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1: ( theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Chọn và viết được bài văn kể chuyện dựa theo những gợi ý trong SGK.
- PP: Quan sát.
- KT: ghi chép ngắn,tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng.

**********
LỊCH SỬ:
I. Mục tiêu:

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (T1)
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

- Biết được sự ra đời của nhà Lý, Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý
- Lý do Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Thăng Long
- HS yêu lịch sử Việt Nam
- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: SHD, tranh ảnh
-HS: SHD, vở
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động trải nghiệm.
Hội đồng tự quản điều hành lớp chơi trò chơi khởi động tiết học
- Mời GV vào tiết học.
*Xác định mục tiêu bài
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm .
Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của
mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó.
* Hình thành kiến thức.

1. Tìm hiểu sự ra đời của nhà Lý
Việc 1: Hai bạn đọc thông tin và quan sát lược đồ
Việc 2: Em cùng bạn trao đổi
Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn kể câu chuyện đó
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đọc lại câu chuyện của mình trước lớp
2. Tìm hiểu vì sao Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Thăng Long
Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn và quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi
Việc 2: Em cùng bạn trao đổi
Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo cô giáo.
3. Tìm hiểu việc dời đô và ý nghĩa của nó
Việc 1: Cả lớp lắng nghe cô giáo kể chuyện
Việc 2: Em cùng bạn trao đổi
Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo cô giáo.
* Đánh giá :
- Tiêu chí: Biết sự ra đời của nhà Lý, Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý
-PP: vấn đáp
-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy


Tuần 12

Năm học: 2018 - 2019

*Hoạt động ứng dụng
Thực hiện theo SHD
**********
HĐNG:

LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO
BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO.BÀI HÁT VỀ THẦY CÔ GIÁO
I.Mục tiêu : Giúp hs :
- Biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
- Nêu được hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
- HS có ý thức tôn sư trọng đạo.
- Hợp tác nhóm, chia sẽ
II. Chuẩn bị:
G-H: Chuẩn bị các bài hát về thầy cô giáo
III.Các hoạt động dạy và học :
A. Hoạt động cơ bản
1. Khởi động

-Ban văn nghệ tổ chức HS hát về nội dung ca ngợi thầy cô giáo
2.Tìm hiểu ngày nhà giáo VN:
HĐ1: Tìm hiểu về truyền thống văn hóa quê hương

-Việc 1 :Nêu những điều mình biết về ngày nhà giáo Việt Nam.
-Việc 2. Hai bạn ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe .
-Việc 3 :Trình bày hiểu biết theo cách hiểu của mình

HĐ2: Tìm hiểu về cách giữ gìn truyền thống của nhà trường .Đọc sách
-Việc 1 :Nêu những điều mình biết về truyền thống nhà trường. Đọc sách
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy